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5-12 ans / Michel Richard

Public ISBD Titre : 5-12 ans : les enfants et leur enfance Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Michel Richard (1938-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : impr. 1998 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : Eveil Importance : 98 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-234-4 Note générale : Bibliographie p. 98 5-12 ans : les enfants et leur enfance [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Michel Richard (1938-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, impr. 1998 . - 98 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Comprendre les personnes. Eveil) . ISBN : 978-2-85008-234-4 Bibliographie p. 98

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159.922.7 RIC	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3286	Exclu du PIB Disponible

Accepter ses émotions / Chantal De Mey

Public ISBD Titre : Accepter ses émotions : penser à soi, aller vers les autres Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Chantal De Mey (19..-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-894-0 Prix : 10,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Emotions  Intelligence émotionnelle Résumé : Il est grand temps de prendre soin de soi et de veiller à ses émotions. Mais de quelle façon ? On pense toujours à soi, peut-être déjà trop ou pas assez... ou pas comme il faudrait. Alors comment aborder cette question d'un point de vue qui nous étonnerait, nous surprendrait? Prendre soin de soi est, dans cet ouvrage, prendre conscience de ses émotions, positives ou négatives, et apprendre à les accepter en tant que telles pour mieux les gérer. C'est-à-dire, ne pas les fuir, mais les identifier et les analyser. Nous partirons de nos émotions en essayant d'éclairer cet aspect, par la troisième vague des Thérapies cognitives et comportementales (TCC). Puis dans la deuxième partie nous aborderons les exercices pratiques. Ces exercices nous permettront de mieux nous familiariser avec nos émotions et avec l'acceptation de celles-ci. Si l'on prend soin de soi et si l'on parvient à mieux gérer ses émotions, on a la possibilité de s'ouvrir plus aux autres, de pouvoir ressentir les émotions liées aux êtres qui nous entourent, leur souffrance, leur tristesse et leur joie. Accepter ses émotions : penser à soi, aller vers les autres [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Chantal De Mey (19..-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 1 vol. (87 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-894-0 : 10,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Emotions  Intelligence émotionnelle Résumé : Il est grand temps de prendre soin de soi et de veiller à ses émotions. Mais de quelle façon ? On pense toujours à soi, peut-être déjà trop ou pas assez... ou pas comme il faudrait. Alors comment aborder cette question d'un point de vue qui nous étonnerait, nous surprendrait? Prendre soin de soi est, dans cet ouvrage, prendre conscience de ses émotions, positives ou négatives, et apprendre à les accepter en tant que telles pour mieux les gérer. C'est-à-dire, ne pas les fuir, mais les identifier et les analyser. Nous partirons de nos émotions en essayant d'éclairer cet aspect, par la troisième vague des Thérapies cognitives et comportementales (TCC). Puis dans la deuxième partie nous aborderons les exercices pratiques. Ces exercices nous permettront de mieux nous familiariser avec nos émotions et avec l'acceptation de celles-ci. Si l'on prend soin de soi et si l'on parvient à mieux gérer ses émotions, on a la possibilité de s'ouvrir plus aux autres, de pouvoir ressentir les émotions liées aux êtres qui nous entourent, leur souffrance, leur tristesse et leur joie.

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159.2/DEM	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES10708	Disponible

Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne / Marlis Pörtner

Public ISBD Titre : Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Marlis Pörtner (1933-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (112 p.) - 112 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-928-2 Prix : 12,50 EUR Mots-clés : vieillesse  VIEILLESSE  TROISIEME-AGE  ASSISTANCE  HANDICAP Résumé : Professionnels, référents, soignants, accompagnants, bénévoles trouveront dans ce livre des éléments pratiques ainsi que des repères qui leur permettront d'améliorer l'accompagnement et la qualité de vie des personnes âgées tout en rendant leur propre travail plus gratifiant. Ce livre invite chaque intervenant à s'imprégner des valeurs et attitudes essentielles pour accompagner la personne vieillissante dans toute sa globalité et dans le respect de sa singularité. Ces valeurs reposent sur l'approche centrée sur la personne initiée par Cari Rogers ainsi que sur les apports de la préthérapie de Garry Prouty. L'auteure évite de partir des représentations trop faciles que l'on se fait des personnes âgées et pose un regard juste sur ce qu'elles sont réellement en tenant compte de leur potentiel. Elle les prend au sérieux dans leur manière d'être et de s'exprimer et trace pas à pas un chemin avec elles, cherchant à comprendre et à rendre possible plutôt que d'expliquer et de faire. Les personnes travaillant auprès des personnes âgées trouveront dans les nombreux exemples cités la réalité de leur pratique et seront confortées dans leur recherche d'une manière de faire centrée davantage sur la personne. Ce livre invite chaque intervenant (professionnels du soin, accompagnants, bénévoles) à s'imprégner des valeurs et attitudes essentielles pour accompagner la personne vieillissante dans toute sa globalité et le respect de sa singularité. Note de contenu : Table des matières - 1. Devenir vieux, quelle étrange expérience ; quelques réflexions personnelles - 2. Les fondements de l'accompagnement centré sur la personne - 3. Sept principes pour l'accompagnement des personnes âgées - 4. Qu'est-ce qui compte au quotidien ? - 5. Compétences professionnelles et personnelles - 6. Aspects particuliers de l'accompagnement des personnes âgées - 7. Diférentes réalités - 8. Perspectives - 9. Les personnes atteintes d'un handicap mental vieillissent elles aussi Chapitre 1 : Devenir vieux, quelle étrange expérience. Quelques réflexions personnelles . -------------------------------------------------------------------------------------- Chapitre 2: Les fondements de l'accompagnement centré sur la personne . --------------------------------------------------------------------- Une vision humaniste de l'homme . L'attitude centrée sur la personne . La théorie de la conception de soi . Les fonctions de contact . Que signifie travailler selon l'approche centrée sur la personne ? Chapitre 3 : Sept principes pour l'accompagnement des personnes âgées . --------------------------------------------------------------------- La clarté offre sécurité et confiance . Le vécu est la clé pour comprendre et agir . Ce ne sont pas les déficiences qui comptent, mais les ressources Le développement de la personne se déploie tout au long de la , La responsabilité personnelle est de nature existentielle . La personne n'est pas réductible à son état... . Il n'y a pas que ma réalité . Chapitre 4: Qu'est-ce qui compte au quotidien ? . ----------------------------------------------- Prendre l'autre personne au sérieux . Écouter avec tous ses sens . Tenir compte du vécu . Frapper avant d'entrer . Soutenir les voies individuelles . Reconnaître et encourager les petits pas Offrir des appuis pour un agir autonome Offrir des choix maniables Chercher le concret . Trouver le langage de l'autre Ne pas se laisser déterminer par un savoir préalable Reconnaître sa propre implication Chapitre 5: Compétences professionnelles et personnelles --------------------------------------------------------- Etre professionnel, c'est quoi ? Les aspects personnels des compétences professionnelles Être congruent. Reprendre sa propre attitude Être ouvert à l'autre dans l'autre personne Prendre soin de soi-même Reconnaître ses limites L'accompagnement psychique des personnes âgées Comment peut-on contrôler la qualité de l'accompagnement centré sur la personne ? Chapitre 6 : Aspects particuliers de l'accompagnement des personnes âgées ------------------------------------------------------------------------- L'inversion des rôles entre les générations L'étendue des exigences et des attentes L'art d'intégrer les compétences professionnelles dans des prestations de services Savoir mettre des limites Le temps de la mort Chapitre 7 : Différentes réalités ---------------------------------- La perception de la réalité Le développement personnel La communication . Le rêve . Chapitre 8 : Perspectives ------------------------- Des attentes divergentes . Des pistes innovantes. Une mise en oeuvre hésitante Les théories aident à comprendre mais ne sont pas des vérités absolues Il s'agit de personnes, non de méthodes Une culture centrée sur la personne ancrée dans l'institution Les solutions partielles sont-elles utiles ? Il faut des structures qui n'entravent pas, mais soutiennent L'attitude face à la vieillesse Chapitre 9: Les personnes atteintes d'un handicap mental vieillissent elles aussi --------------------------------------------------------------------------------- Accompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Marlis Pörtner (1933-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 1 vol. (112 p.) - 112 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm + Bibliographie. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-928-2 : 12,50 EUR Mots-clés : vieillesse  VIEILLESSE  TROISIEME-AGE  ASSISTANCE  HANDICAP Résumé : Professionnels, référents, soignants, accompagnants, bénévoles trouveront dans ce livre des éléments pratiques ainsi que des repères qui leur permettront d'améliorer l'accompagnement et la qualité de vie des personnes âgées tout en rendant leur propre travail plus gratifiant. Ce livre invite chaque intervenant à s'imprégner des valeurs et attitudes essentielles pour accompagner la personne vieillissante dans toute sa globalité et dans le respect de sa singularité. Ces valeurs reposent sur l'approche centrée sur la personne initiée par Cari Rogers ainsi que sur les apports de la préthérapie de Garry Prouty. L'auteure évite de partir des représentations trop faciles que l'on se fait des personnes âgées et pose un regard juste sur ce qu'elles sont réellement en tenant compte de leur potentiel. Elle les prend au sérieux dans leur manière d'être et de s'exprimer et trace pas à pas un chemin avec elles, cherchant à comprendre et à rendre possible plutôt que d'expliquer et de faire. Les personnes travaillant auprès des personnes âgées trouveront dans les nombreux exemples cités la réalité de leur pratique et seront confortées dans leur recherche d'une manière de faire centrée davantage sur la personne. Ce livre invite chaque intervenant (professionnels du soin, accompagnants, bénévoles) à s'imprégner des valeurs et attitudes essentielles pour accompagner la personne vieillissante dans toute sa globalité et le respect de sa singularité. Note de contenu : Table des matières - 1. Devenir vieux, quelle étrange expérience ; quelques réflexions personnelles - 2. Les fondements de l'accompagnement centré sur la personne - 3. Sept principes pour l'accompagnement des personnes âgées - 4. Qu'est-ce qui compte au quotidien ? - 5. Compétences professionnelles et personnelles - 6. Aspects particuliers de l'accompagnement des personnes âgées - 7. Diférentes réalités - 8. Perspectives - 9. Les personnes atteintes d'un handicap mental vieillissent elles aussi Chapitre 1 : Devenir vieux, quelle étrange expérience. Quelques réflexions personnelles . -------------------------------------------------------------------------------------- Chapitre 2: Les fondements de l'accompagnement centré sur la personne . --------------------------------------------------------------------- Une vision humaniste de l'homme . L'attitude centrée sur la personne . La théorie de la conception de soi . Les fonctions de contact . Que signifie travailler selon l'approche centrée sur la personne ? Chapitre 3 : Sept principes pour l'accompagnement des personnes âgées . --------------------------------------------------------------------- La clarté offre sécurité et confiance . Le vécu est la clé pour comprendre et agir . Ce ne sont pas les déficiences qui comptent, mais les ressources Le développement de la personne se déploie tout au long de la , La responsabilité personnelle est de nature existentielle . La personne n'est pas réductible à son état... . Il n'y a pas que ma réalité . Chapitre 4: Qu'est-ce qui compte au quotidien ? . ----------------------------------------------- Prendre l'autre personne au sérieux . Écouter avec tous ses sens . Tenir compte du vécu . Frapper avant d'entrer . Soutenir les voies individuelles . Reconnaître et encourager les petits pas Offrir des appuis pour un agir autonome Offrir des choix maniables Chercher le concret . Trouver le langage de l'autre Ne pas se laisser déterminer par un savoir préalable Reconnaître sa propre implication Chapitre 5: Compétences professionnelles et personnelles --------------------------------------------------------- Etre professionnel, c'est quoi ? Les aspects personnels des compétences professionnelles Être congruent. Reprendre sa propre attitude Être ouvert à l'autre dans l'autre personne Prendre soin de soi-même Reconnaître ses limites L'accompagnement psychique des personnes âgées Comment peut-on contrôler la qualité de l'accompagnement centré sur la personne ? Chapitre 6 : Aspects particuliers de l'accompagnement des personnes âgées ------------------------------------------------------------------------- L'inversion des rôles entre les générations L'étendue des exigences et des attentes L'art d'intégrer les compétences professionnelles dans des prestations de services Savoir mettre des limites Le temps de la mort Chapitre 7 : Différentes réalités ---------------------------------- La perception de la réalité Le développement personnel La communication . Le rêve . Chapitre 8 : Perspectives ------------------------- Des attentes divergentes . Des pistes innovantes. Une mise en oeuvre hésitante Les théories aident à comprendre mais ne sont pas des vérités absolues Il s'agit de personnes, non de méthodes Une culture centrée sur la personne ancrée dans l'institution Les solutions partielles sont-elles utiles ? Il faut des structures qui n'entravent pas, mais soutiennent L'attitude face à la vieillesse Chapitre 9: Les personnes atteintes d'un handicap mental vieillissent elles aussi ---------------------------------------------------------------------------------

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376.2/.5 POR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux	Enseignement spécialisé, handicap. TDAH, Dys*, inclusion : à diviser en 2	M137764	Disponible
Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	CFEL3395	Exclu du PIB Disponible
364.42/ POR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES8248	Disponible
364.42/POR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES11423	Sorti jusqu'au 23/11/2026

Accompagner le bébé souffrant / Bénédicte Colineau

Public ISBD Titre : Accompagner le bébé souffrant : tisser le lien parent-enfant Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Bénédicte Colineau, Auteur ; Jacques Schmitz, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2012 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-936-7 Prix : 14.50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 169-170. Glossaire Mots-clés : Nouveau-nés -- Maladies  Parents et nouveau-nés Index. décimale : 616-053.2 Pédiatrie – Maladies de l’enfance (Néonatalogie sauf ce qui est lié à l’accouchement ou à la grossesse = Obstétrique) Résumé : La maladie, la déficience font basculer la vie du couple, de la famille dans une situation innattendue, porteuse de tensions et de questionnements. A partir de l'expérience d'accompagnement de mères, de couples, et de soignants confrontés à cette situation, l'auteure donne des repères relationnels nécessaires pour se positionner et éviter un épuisement devant une situation culpabilisatrice Accompagner le bébé souffrant : tisser le lien parent-enfant [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Bénédicte Colineau, Auteur ; Jacques Schmitz, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2012 . - 1 vol. (187 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-936-7 : 14.50 EUR Bibliogr. p. 169-170. Glossaire Mots-clés : Nouveau-nés -- Maladies  Parents et nouveau-nés Index. décimale : 616-053.2 Pédiatrie – Maladies de l’enfance (Néonatalogie sauf ce qui est lié à l’accouchement ou à la grossesse = Obstétrique) Résumé : La maladie, la déficience font basculer la vie du couple, de la famille dans une situation innattendue, porteuse de tensions et de questionnements. A partir de l'expérience d'accompagnement de mères, de couples, et de soignants confrontés à cette situation, l'auteure donne des repères relationnels nécessaires pour se positionner et éviter un épuisement devant une situation culpabilisatrice

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616-053.2 COL	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	CO3338	Disponible

Accompagner l'enfant trisomique / Denis Vaginay

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant trisomique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Denis Vaginay, Auteur Mention d'édition : 3ème éd Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2003 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Langues : Français (fre) Mots-clés : trisomie, handicap mental Résumé : La trisomie 21 est une affection familière à chacun. Elle occupe une petite place dans nos mémoires, comme ces comptines enfantines que l'on connaît sans jamais les avoir apprises. Pourtant, lorsqu'un bébé trisomique surgit dans la vie de parents bouleversés, leurs certitudes s'effondrent pour faire place à une interrogation angoissée. La trisomie touche, elle émeut ou elle brise. Elle provoque une relation particulière. La manière d'aider un trisomique dépend des caractéristiques de cette relation et du contexte culturel. Dès sa naissance, le trisomique pose radicalement la question de l'altérité à quiconque communique avec lui. Cette question, il la porte dans son corps. Ce livre s'interroge sur les liens qui ont uni les trisomiques à leur famille et à la société au fil du temps. Il nous permet de cheminer depuis l'origine mongolienne jusqu'aux projets éducatifs cohérents. Il cherche à dépasser les savoirs sécurisants mais souvent trompeurs pour favoriser la rencontre de chacun de nous avec un autre, un inconnu qui se trouve être trisomique. c'est dans cette rencontre rendue possible par l'abandon des idées préconçues que le sujet trisomique peut se construire et trouver son identité. Ce livre s'adresse aux parents et aux professionnels, comme à tous ceux qui s'intéressent à la trisomie, au handicap, ou plus simplement aux questions que véhicule la différence. Accompagner l'enfant trisomique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Denis Vaginay, Auteur  . -  3ème éd . - Lyon : Chronique sociale, 2003. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . Langues : Français (fre) Mots-clés : trisomie, handicap mental Résumé : La trisomie 21 est une affection familière à chacun. Elle occupe une petite place dans nos mémoires, comme ces comptines enfantines que l'on connaît sans jamais les avoir apprises. Pourtant, lorsqu'un bébé trisomique surgit dans la vie de parents bouleversés, leurs certitudes s'effondrent pour faire place à une interrogation angoissée. La trisomie touche, elle émeut ou elle brise. Elle provoque une relation particulière. La manière d'aider un trisomique dépend des caractéristiques de cette relation et du contexte culturel. Dès sa naissance, le trisomique pose radicalement la question de l'altérité à quiconque communique avec lui. Cette question, il la porte dans son corps. Ce livre s'interroge sur les liens qui ont uni les trisomiques à leur famille et à la société au fil du temps. Il nous permet de cheminer depuis l'origine mongolienne jusqu'aux projets éducatifs cohérents. Il cherche à dépasser les savoirs sécurisants mais souvent trompeurs pour favoriser la rencontre de chacun de nous avec un autre, un inconnu qui se trouve être trisomique. c'est dans cette rencontre rendue possible par l'abandon des idées préconçues que le sujet trisomique peut se construire et trouver son identité. Ce livre s'adresse aux parents et aux professionnels, comme à tous ceux qui s'intéressent à la trisomie, au handicap, ou plus simplement aux questions que véhicule la différence.

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364.44/VAG	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES5619	Disponible

Accompagner l'enfant trisomique / Denis Vaginay

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Accompagner les familles face à l'endettement / Éliane Marroc

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Accompagner un patient très dépendant / Marie-France Lalande

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Accompagner la personne avec schizophénie / Nicolas Barré Trochery

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Accompagner le rétablissement d'une personne avec schizophrénie / Nicolas Barré Trochery

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Accompagner les situations de vulnérabilité / Christine Vander Borght

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Accompagner la surdité de son enfant / Marie-Laure Guerra-Boinon

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Accompagner vers la parentalité les personnes en situation de handicap / Bertrand Morin

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Accompagner le vieillissement / Danielle Thiébaud

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Accroître le soin relationnel avec les personnes désignées démentes séniles type Alzheimer / Bernadette Cuisinier

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