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4 : Soins infirmiers
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Faire une suggestion Affiner la rechercheÉvaluation de la qualité des soins infirmiers / Jacqueline Laurin
Titre : Évaluation de la qualité des soins infirmiers Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline Laurin, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière et Stanké Année de publication : 1983 Autre Editeur : Paris : Maloine Importance : 1 vol. (XV-348 p.) Présentation : ill Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-89206-013-3 Prix : 170 F Note générale : Bibliogr. p. 342 . Index Mots-clés : Soins infirmiers -- Évaluation Soins infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Évaluation de la qualité des soins infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline Laurin, Auteur . - Montréal : Chenelière et Stanké : Paris : Maloine, 1983 . - 1 vol. (XV-348 p.) : ill ; 23 cm.
ISBN : 2-89206-013-3 : 170 F
Bibliogr. p. 342 . Index
Mots-clés : Soins infirmiers -- Évaluation Soins infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 4 LAU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO2920 De la formation cadre de santé à la prise de fonction / Dominique Bourgeon
Titre : De la formation cadre de santé à la prise de fonction Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dominique Bourgeon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Malakoff : Éditions Lamarre Année de publication : 2017 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 1 vol. (XXI-237 p.) Présentation : ill., schémas, tableaux, couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0978-0 Prix : 25,50 EUR Mots-clés : Cadres (personnel) Fonction publique -- Personnel -- Direction Hôpitaux -- Personnel infirmier Infirmières en chef Instituts de formation des cadres de santé Hospitals -- Administration Civil service -- Personnel management Infirmières et infirmiers Formation continue infirmier Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : Evoquer le projet de devenir cadre devant nos collègues suscite inévitablement les mêmes remarques : "tu ne seras plus la (ou le) même... , tu vas passer dans un moule". Peu d'entre nous ont échappé à ces avertissements signifiants ! N'être plus le même, plus identique ? Ne plus partager la même identité ? Ainsi, l'IFCS questionne la transition identitaire entre deux statuts, celui du paramédical et celui de l'encadrant. Il convient donc, entreprise hardie, de définir l'identité professionnelle des cadres de santé puis de jeter quelques pistes sur ces questions qui nous hantent : sommes-nous toujours des soignants après avoir franchi le rubicon qu'est le concours ? Quel est le rapport que nous devons entretenir entre le soin et le management ? Que devons-nous apprendre ? Beaucoup d'ouvrages préparent aux épreuves de sélection mais peu questionnent le cursus de formation. Entrer dans un moule ? Cette remarque n'est pas anodine. L'IFCS ne peut plus être dans un rapport à la norme, enseigner des formules prescriptives du style : "le cadre doit faire ceci, entreprendre cela, il doit se positionner...". Devons-nous adopter la même posture devant une équipe de soin ou un directeur général ? Le positionnement s'avère pluriel et, par conséquence, nous préfèrerions parler de stratégies. L'IFCS doit entretenir un rapport au savoir et non à la norme car la complexité de l'exercice professionnel et les réformes le réclament. Ce livre n'épluche pas le contenu de la formation, ne s'épuise pas dans l'étude d'un référentiel qui ignore le travail invisible du cadre : Il pointe les enjeux des apprenants et leur offre des grilles de lecture. Il étudie le passage du concours à la formation et l'importance de l'accompagnement lors du cursus. Il questionne notre rapport à l'écrit et, par conséquent, les enjeux du mémoire. Puis, vers le terme de la formation, une inquiétude monte : celle de la prise de fonction. Plusieurs chapitres éclaireront cette phase clé d'une carrière qui s'avèrera plurielle et mouvante face aux réformes successives et aux regroupements hospitaliers. [Source : 4e de couv.] De la formation cadre de santé à la prise de fonction [Livres, articles, périodiques] / Dominique Bourgeon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Malakoff : Éditions Lamarre, 2017 . - 1 vol. (XXI-237 p.) : ill., schémas, tableaux, couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0978-0 : 25,50 EUR
Mots-clés : Cadres (personnel) Fonction publique -- Personnel -- Direction Hôpitaux -- Personnel infirmier Infirmières en chef Instituts de formation des cadres de santé Hospitals -- Administration Civil service -- Personnel management Infirmières et infirmiers Formation continue infirmier Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : Evoquer le projet de devenir cadre devant nos collègues suscite inévitablement les mêmes remarques : "tu ne seras plus la (ou le) même... , tu vas passer dans un moule". Peu d'entre nous ont échappé à ces avertissements signifiants ! N'être plus le même, plus identique ? Ne plus partager la même identité ? Ainsi, l'IFCS questionne la transition identitaire entre deux statuts, celui du paramédical et celui de l'encadrant. Il convient donc, entreprise hardie, de définir l'identité professionnelle des cadres de santé puis de jeter quelques pistes sur ces questions qui nous hantent : sommes-nous toujours des soignants après avoir franchi le rubicon qu'est le concours ? Quel est le rapport que nous devons entretenir entre le soin et le management ? Que devons-nous apprendre ? Beaucoup d'ouvrages préparent aux épreuves de sélection mais peu questionnent le cursus de formation. Entrer dans un moule ? Cette remarque n'est pas anodine. L'IFCS ne peut plus être dans un rapport à la norme, enseigner des formules prescriptives du style : "le cadre doit faire ceci, entreprendre cela, il doit se positionner...". Devons-nous adopter la même posture devant une équipe de soin ou un directeur général ? Le positionnement s'avère pluriel et, par conséquence, nous préfèrerions parler de stratégies. L'IFCS doit entretenir un rapport au savoir et non à la norme car la complexité de l'exercice professionnel et les réformes le réclament. Ce livre n'épluche pas le contenu de la formation, ne s'épuise pas dans l'étude d'un référentiel qui ignore le travail invisible du cadre : Il pointe les enjeux des apprenants et leur offre des grilles de lecture. Il étudie le passage du concours à la formation et l'importance de l'accompagnement lors du cursus. Il questionne notre rapport à l'écrit et, par conséquent, les enjeux du mémoire. Puis, vers le terme de la formation, une inquiétude monte : celle de la prise de fonction. Plusieurs chapitres éclaireront cette phase clé d'une carrière qui s'avèrera plurielle et mouvante face aux réformes successives et aux regroupements hospitaliers. [Source : 4e de couv.] Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 4 BOU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO7314 Formations en santé et crise sanitaire / Walter Hesbeen
Titre : Formations en santé et crise sanitaire : Enjeux et défis éthiques pour le quotidien des apprentissages Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Walter Hesbeen Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (187 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-280-3 Prix : 23,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Covid-19 Infirmières -- Formation Soins infirmiers -- Étude et enseignement Infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : La crise sanitaire exerce une pression très forte sur les établissements de santé comme sur les instituts de formation aux métiers de la santé, la formation en alternance impliquant des liens étroits entre eux, Les formateurs, les tuteurs de stages, les soignants et les étudiants sont conduits à sans cesse s'adapter. Les auteurs partagent leurs expériences dans le cadre de la formation et leurs interrogations depuis le début de la pandémie, guidés par une question principale : comment, dans ce contexte inédit, préserver la qualité des apprentissages et un accompagnement personnalisé ? Ils dévoilent la façon dont ils ont fait évoluer les contenus des enseignements et les modalités des évaluations, adapté les outils dans le contexte du distanciel et créé des dispositifs pédagogiques, en particulier numériques. Ils indiquent également comment ils cherchent aujourd'hui à tirer des bilans des dispositifs mis en place et à pérenniser des innovations. Sont aussi présentées des enquêtes menées auprès d'étudiants, qui révèlent au plus près les ressentis liés à la réalité des terrains de soins et d'apprentissages, et montrent l'importance de tenir compte d'un vécu souvent difficile. La variété des formations aux métiers de la santé est reflétée, avec notamment les formations initiales infirmière, sage-femme et en masso-kinésithérapie, toutes spécifiques et toutes autant bousculées par la crise sanitaire. Cet ouvrage vise à nourrir la réflexion pour répondre aux défis pédagogiques et humains qui ne manqueront pas de se poser dans les années à venir. Il importe aussi de veiller à la santé psychique et au bien-être des soignants, actuels et futurs, ainsi que des acteurs de la formation aux métiers de l'humain, en s'appuyant sur le repère ultime que constitue l'éthique du respect et du souci de chacun. (4e de couverture) Formations en santé et crise sanitaire : Enjeux et défis éthiques pour le quotidien des apprentissages [Livres, articles, périodiques] / Walter Hesbeen . - 2022 . - 1 vol. (187 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-280-3 : 23,50 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Covid-19 Infirmières -- Formation Soins infirmiers -- Étude et enseignement Infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Résumé : La crise sanitaire exerce une pression très forte sur les établissements de santé comme sur les instituts de formation aux métiers de la santé, la formation en alternance impliquant des liens étroits entre eux, Les formateurs, les tuteurs de stages, les soignants et les étudiants sont conduits à sans cesse s'adapter. Les auteurs partagent leurs expériences dans le cadre de la formation et leurs interrogations depuis le début de la pandémie, guidés par une question principale : comment, dans ce contexte inédit, préserver la qualité des apprentissages et un accompagnement personnalisé ? Ils dévoilent la façon dont ils ont fait évoluer les contenus des enseignements et les modalités des évaluations, adapté les outils dans le contexte du distanciel et créé des dispositifs pédagogiques, en particulier numériques. Ils indiquent également comment ils cherchent aujourd'hui à tirer des bilans des dispositifs mis en place et à pérenniser des innovations. Sont aussi présentées des enquêtes menées auprès d'étudiants, qui révèlent au plus près les ressentis liés à la réalité des terrains de soins et d'apprentissages, et montrent l'importance de tenir compte d'un vécu souvent difficile. La variété des formations aux métiers de la santé est reflétée, avec notamment les formations initiales infirmière, sage-femme et en masso-kinésithérapie, toutes spécifiques et toutes autant bousculées par la crise sanitaire. Cet ouvrage vise à nourrir la réflexion pour répondre aux défis pédagogiques et humains qui ne manqueront pas de se poser dans les années à venir. Il importe aussi de veiller à la santé psychique et au bien-être des soignants, actuels et futurs, ainsi que des acteurs de la formation aux métiers de l'humain, en s'appuyant sur le repère ultime que constitue l'éthique du respect et du souci de chacun. (4e de couverture) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 4 HES Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO10732 4 HES Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO10731 La gestion du projet professionnel / Chantal Eymard-Simonian
Titre : La gestion du projet professionnel : guide d'apprentissage à l'usage des étudiants en soins infirmiers Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Chantal Eymard-Simonian, Auteur Editeur : Paris : InterÉditions Année de publication : 1993 Importance : 96 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0460-8 Prix : 60 F Langues : Français (fre) Mots-clés : Étudiantes infirmières Formation France Infirmières -- Formation Soins Projet d'étude Activités de formation Enseignement Orientation professionnelle Soins infirmiers Stage de formation clinique Index. décimale : 4 Soins infirmiers La gestion du projet professionnel : guide d'apprentissage à l'usage des étudiants en soins infirmiers [Livres, articles, périodiques] / Chantal Eymard-Simonian, Auteur . - Paris : InterÉditions, 1993 . - 96 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7296-0460-8 : 60 F
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Étudiantes infirmières Formation France Infirmières -- Formation Soins Projet d'étude Activités de formation Enseignement Orientation professionnelle Soins infirmiers Stage de formation clinique Index. décimale : 4 Soins infirmiers Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 4 EYM Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO8865 Guide pratique: diagnostics infirmiers et interventions / Marilynn E. Doenges
Titre : Guide pratique: diagnostics infirmiers et interventions Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marilynn E. Doenges ; Mary Frances Moorhouse (1947-....) Editeur : Paris : InterÉditions Année de publication : 1991 Importance : XV, 656 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-0381-6 Note générale : Bibliogr., index Mots-clés : Diagnostic infirmier Soins infirmiers -- Pratique Dossiers de soins Protocoles cliniques -- soins infirmiersSoins infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Guide pratique: diagnostics infirmiers et interventions [Livres, articles, périodiques] / Marilynn E. Doenges ; Mary Frances Moorhouse (1947-....) . - Paris : InterÉditions, 1991 . - XV, 656 p.
ISBN : 978-2-7296-0381-6
Bibliogr., index
Mots-clés : Diagnostic infirmier Soins infirmiers -- Pratique Dossiers de soins Protocoles cliniques -- soins infirmiersSoins infirmiers Index. décimale : 4 Soins infirmiers Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 4 DOE Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO8786 Hôpital virtuel e-learning / Haute École Mosane d'Enseignement Supérieur
PermalinkHS - Mai 2010 - Spécial emploi : Pratiques avancées Ibode, enfin une exclusivité de fonction ? (Bulletin de Interbloc)
PermalinkHS - Mai 2011 - Alternance et développement par les compétences : un défi pour la professionnalisation (Bulletin de Interbloc)
PermalinkL'Identité professionnelle de l'infirmière / Groupe de recherche interprofessionnel sur la profession de l'infirmière (GRIPI)
PermalinkIndividualisation des soins infirmiers / Lise Riopelle
PermalinkLes infirmières
PermalinkLes infirmières / René Magnon
PermalinkL'intégration de nouveaux soignants / Hervé Brizon
PermalinkIntroduction à la profession infirmière / Lillie M. Shortridge
PermalinkLexique à l'usage des professionnels de santé / Danielle Duizabo
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