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308 : Phénomènes de société
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 308
Faire une suggestion Affiner la rechercheEcstasy / Gilles Hacourt
Titre : Ecstasy : pilules sans ordonnances ; usages et usagers de nouvelles drogues de synthèse Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilles Hacourt, Auteur ; Philippe Bastin (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Dal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Hariga, Directeur de publication, rédacteur en chef ; EUROTOX, Editeur scientifique Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2003 Importance : 232 p. Présentation : graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3054-5 Prix : 19,80 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 217-232Langues : Français (fre) Mots-clés : Drogues Toxicomanes Jeunes Attitudes Enquêtes Belgique 1990-.... Méthamphétamine MDMA Consommation Prévention Recherche Santé Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Quelles sont les caractéristiques sociales, économiques et culturelles des consommateurs d'ecstasy et autres "nouvelles drogues de synthèse" ? Pourquoi, où, quand, de quelle manière en font-ils usage ? Contrôlent-ils leur consommation ? Prennent-ils des risques pour leur santé ?
Pour répondre à ces questions et à bien d'autres, l'auteur nous propose un voyage dans le monde peu ou mal connu des usagers de ces produits. Il nous livre les résultats d'une étude scientifique réalisée par des moyens qualitatifs et quantitatifs, visant la compréhension et la mesure de ce phénomène. Les données ont été collectées en Communauté française de Belgique. Sans nul doute, les analyses nuancées qu'il présente devraient alimenter le débat en dehors de ces frontières.
L'ouvrage s'adresse à tous les acteurs impliqués dans ce sujet. Les instances chargées des politiques et actions de prévention et de réduction des risques liés à la consommation d'ecstasy trouveront une source d'information et de réflexion précieuse. L'auteur a voulu aussi interpeller les usagers eux-mêmes, en étant soucieux de leur rendre compte de ce qu'ils lui ont dit et donné à voir au long de ses travaux. Enfin, l'entourage des usagers (potentiels) pourra découvrir une réalité dégagée d'idées reçues et de principes réducteurs.Note de contenu : Table des matières
La méthode
Description de l'échantillon
Les nouvelles drogues de synthèse en question(s)
La consommation en chiffres et en lettres
Lecture dynamique de la consommation
Les motivations
Les lieux de consommation
Les pairs
Des produits complémentaires
Procédés de contrôle
Du contrôle à l'accidentEcstasy : pilules sans ordonnances ; usages et usagers de nouvelles drogues de synthèse [Livres, articles, périodiques] / Gilles Hacourt, Auteur ; Philippe Bastin (1948-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Martine Dal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Fabienne Hariga, Directeur de publication, rédacteur en chef ; EUROTOX, Editeur scientifique . - Paris : l'Harmattan, 2003 . - 232 p. : graph. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7475-3054-5 : 19,80 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 217-232
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Drogues Toxicomanes Jeunes Attitudes Enquêtes Belgique 1990-.... Méthamphétamine MDMA Consommation Prévention Recherche Santé Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Quelles sont les caractéristiques sociales, économiques et culturelles des consommateurs d'ecstasy et autres "nouvelles drogues de synthèse" ? Pourquoi, où, quand, de quelle manière en font-ils usage ? Contrôlent-ils leur consommation ? Prennent-ils des risques pour leur santé ?
Pour répondre à ces questions et à bien d'autres, l'auteur nous propose un voyage dans le monde peu ou mal connu des usagers de ces produits. Il nous livre les résultats d'une étude scientifique réalisée par des moyens qualitatifs et quantitatifs, visant la compréhension et la mesure de ce phénomène. Les données ont été collectées en Communauté française de Belgique. Sans nul doute, les analyses nuancées qu'il présente devraient alimenter le débat en dehors de ces frontières.
L'ouvrage s'adresse à tous les acteurs impliqués dans ce sujet. Les instances chargées des politiques et actions de prévention et de réduction des risques liés à la consommation d'ecstasy trouveront une source d'information et de réflexion précieuse. L'auteur a voulu aussi interpeller les usagers eux-mêmes, en étant soucieux de leur rendre compte de ce qu'ils lui ont dit et donné à voir au long de ses travaux. Enfin, l'entourage des usagers (potentiels) pourra découvrir une réalité dégagée d'idées reçues et de principes réducteurs.Note de contenu : Table des matières
La méthode
Description de l'échantillon
Les nouvelles drogues de synthèse en question(s)
La consommation en chiffres et en lettres
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1408 308/HAC Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1383 Education et communication interculturelle / Martine Abdallah-Pretceille
Titre : Education et communication interculturelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Abdallah-Pretceille ; Louis Porcher Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : PUF Année de publication : 2001 Collection : Education et formation Sous-collection : L'éducateur Importance : VII, 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-052293-5 Note générale : Bibliogr. Mots-clés : Education Communication Media Culture Interculturalité Histoire France Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : La diversité linguistique et culturelle caractérise désormais et caractérisera de plus en plus les publics scolaires. Elle appelle nécessairement à une diversification des pratiques mais aussi et surtout à une meilleure appréhension des problèmes culturels. Quelle est la pertinence du concept de culture dans le cadre éducatif et pédagogique ? Comment tenir compte du principe de variation culturelle sans sombrer dans les erreurs du différentialisme ? Comment construire une relation éducative et une communication dans des situations culturellement complexes et hétérogènes ?
Face à ce défi, l'individu est de plus en plus confronté à une altérité exponentielle du fait de la mondialisation, de l'internationalisation mais aussi et paradoxalement d'un ancrage de plus en plus fort du quotidien dans le patrimonial. Plus qu'une connaissance des cultures, c'est à une meilleure perception et compréhension de l'altérité qu'il faut initier les enfants et les adolescents. L'histoire, la littérature, les langues vivantes, les médias sont des disciplines de l'apprentissage du divers et de l'altérité. Les auteurs se proposent d'explorer ces disciplines à partir d'une approche interculturelle.
L'élaboration d'une authentique communication interculturelle au sein de l'institution éducative constitue certainement l'un des plus hauts et plus difficiles enjeux de ce temps et le moyen le plus sûr de redonner à l'enseignement pertinence, sens et modernité.Education et communication interculturelle [Livres, articles, périodiques] / Martine Abdallah-Pretceille ; Louis Porcher . - 2e éd. . - Paris : PUF, 2001 . - VII, 192 p.. - (Education et formation. L'éducateur) .
ISBN : 978-2-13-052293-5
Bibliogr.
Mots-clés : Education Communication Media Culture Interculturalité Histoire France Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : La diversité linguistique et culturelle caractérise désormais et caractérisera de plus en plus les publics scolaires. Elle appelle nécessairement à une diversification des pratiques mais aussi et surtout à une meilleure appréhension des problèmes culturels. Quelle est la pertinence du concept de culture dans le cadre éducatif et pédagogique ? Comment tenir compte du principe de variation culturelle sans sombrer dans les erreurs du différentialisme ? Comment construire une relation éducative et une communication dans des situations culturellement complexes et hétérogènes ?
Face à ce défi, l'individu est de plus en plus confronté à une altérité exponentielle du fait de la mondialisation, de l'internationalisation mais aussi et paradoxalement d'un ancrage de plus en plus fort du quotidien dans le patrimonial. Plus qu'une connaissance des cultures, c'est à une meilleure perception et compréhension de l'altérité qu'il faut initier les enfants et les adolescents. L'histoire, la littérature, les langues vivantes, les médias sont des disciplines de l'apprentissage du divers et de l'altérité. Les auteurs se proposent d'explorer ces disciplines à partir d'une approche interculturelle.
L'élaboration d'une authentique communication interculturelle au sein de l'institution éducative constitue certainement l'un des plus hauts et plus difficiles enjeux de ce temps et le moyen le plus sûr de redonner à l'enseignement pertinence, sens et modernité.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370/ABD Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1356 Éducation populaire et puissance d'agir / Christian Maurel
Titre : Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Maurel (1948-....), Auteur Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Le Travail du social, ISSN 1286-7829 Importance : 1 vol. (241 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11726-6 Prix : 22 EUR Note générale : Bibliogr. p. 225-236 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation populaire Développement humain Culture Diffusion de la culture Emancipation Empowerment Pouvoir d'agir Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Où va le monde et que peuvent les hommes ? C'est à ces deux questions que l'éducation populaire tente, à sa manière, de répondre. En fait, ces deux questions se ramènent à une seule : comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire - selon les cas et moments, bénéficiaires ou victimes - puissent, individuellement et collectivement, faire l'Histoire et construire leur devenir commun ?
L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. Elle s'attache au contraire, contre tous les consensus artificiels confortant l'immobilisme, à réveiller les contradictions, à faire conflit, à construire les situations et les procédures visant à augmenter notre puissance individuelle et collective d'agir, et ainsi à nous ouvrir les chemins d'une émancipation entendue comme dégagement de la place qui nous a été assignée par les conditions sociales, les appartenances culturelles, le genre, ou encore les handicaps de toutes sortes.
L'auteur, à la fois praticien et chercheur, donne une dimension ample et nouvelle à une éducation populaire qui ne se laisse pas enfermer dans un champ de pratiques clos et institutionnellement limité. Ainsi se trouvent réinterrogés l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la démocratie et les politiques publiques, les pratiques artistiques et culturelles, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. De plus, l'analyse d'expériences concrètes témoigne de cette pertinence et de cette obligation, pour l'éducation populaire, de construire, communiquer et socialiser les savoirs de ses propres pratiques, autant d'actes indispensables à la reconnaissance de son urgente nécessité dans un monde en bouleversement et en recherche de repères.Éducation populaire et puissance d'agir : les processus culturels de l'émancipation [Livres, articles, périodiques] / Christian Maurel (1948-....), Auteur . - Paris : l'Harmattan, 2010 . - 1 vol. (241 p.) ; 22 cm. - (Le Travail du social, ISSN 1286-7829) .
ISBN : 978-2-296-11726-6 : 22 EUR
Bibliogr. p. 225-236
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation populaire Développement humain Culture Diffusion de la culture Emancipation Empowerment Pouvoir d'agir Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Où va le monde et que peuvent les hommes ? C'est à ces deux questions que l'éducation populaire tente, à sa manière, de répondre. En fait, ces deux questions se ramènent à une seule : comment faire pour que des hommes qui sont les produits de l'Histoire - selon les cas et moments, bénéficiaires ou victimes - puissent, individuellement et collectivement, faire l'Histoire et construire leur devenir commun ?
L'éducation populaire doit être pensée avant tout comme une praxis culturelle de transformation sociale et politique. On ne peut la réduire à la gestion d'activités au service d'une improbable paix sociale. Elle s'attache au contraire, contre tous les consensus artificiels confortant l'immobilisme, à réveiller les contradictions, à faire conflit, à construire les situations et les procédures visant à augmenter notre puissance individuelle et collective d'agir, et ainsi à nous ouvrir les chemins d'une émancipation entendue comme dégagement de la place qui nous a été assignée par les conditions sociales, les appartenances culturelles, le genre, ou encore les handicaps de toutes sortes.
L'auteur, à la fois praticien et chercheur, donne une dimension ample et nouvelle à une éducation populaire qui ne se laisse pas enfermer dans un champ de pratiques clos et institutionnellement limité. Ainsi se trouvent réinterrogés l'acte éducatif, les manières de faire société, la production et le partage des richesses, la démocratie et les politiques publiques, les pratiques artistiques et culturelles, la construction et la diffusion des savoirs, le travail du social et l'action collective. De plus, l'analyse d'expériences concrètes témoigne de cette pertinence et de cette obligation, pour l'éducation populaire, de construire, communiquer et socialiser les savoirs de ses propres pratiques, autant d'actes indispensables à la reconnaissance de son urgente nécessité dans un monde en bouleversement et en recherche de repères.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 364.3/MAU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1970 L' émergence des banlieues / José-Ramón Cubero
Titre : L' émergence des banlieues : au coeur de la fracture sociale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : José-Ramón Cubero (1942-....), Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 2002 Collection : Questions d'histoire immédiate, ISSN 1627-7074 Importance : 125 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-0636-5 Prix : 12 EUR Note générale : Bibliogr. p. 125 Langues : Français (fre) Mots-clés : Urbanisme Ville Quartier Banlieues Histoire France Aspect social Immigration Racisme Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Casquettes à l'envers, "ta mère", NTM... Les banlieues ne correspondent pas seulement aux stéréotypes véhiculés par les médias français. Mais au-delà des clichés, quelle est la véritable raison de leur existence ? De quels événements historiques sont-elles la conséquence ? Voici les questions auxquelles cet ouvrage s'attache à répondre. Lors de la Seconde Guerre mondiale, l'ampleur des destructions provoque une pénurie durable du logement. Les années 60 - "années-béton" - voient la multiplication des cités, ces "cités radieuses" porteuses des progrès du moment. En 1975, les ratés de la croissance engendrent une forte montée du chômage. La place des banlieues dans l'imaginaire collectif bascule au terme d'une évolution de plusieurs décennies. Ces "ghettos" rassemblent d'anciens résidents qui ne peuvent plus partir, auxquels s'ajoutent de nouveaux arrivants, français et immigrés. Aujourd'hui, cette population jeune inquiète, et le regard social les criminalise a priori. Tandis que la droite tient un discours de fermeté, la gauche met l'accent sur l'intégration. Les politiques de tout bord se demandent quelles solutions apporter...
Biographie de l'auteur
José Cubero est professeur agrégé d'histoire. Dans ses ouvrages précédents, publiés chez Privat (comme dans "Les mères, un nouvel acteur politique?" (2001)), il s'est déjà intéressé aux mentalités et aux représentations sociales qui traduisent les évolutions de la société civile.L' émergence des banlieues : au coeur de la fracture sociale [Livres, articles, périodiques] / José-Ramón Cubero (1942-....), Auteur . - Toulouse : Privat, 2002 . - 125 p. : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Questions d'histoire immédiate, ISSN 1627-7074) .
ISBN : 978-2-7089-0636-5 : 12 EUR
Bibliogr. p. 125
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Urbanisme Ville Quartier Banlieues Histoire France Aspect social Immigration Racisme Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Casquettes à l'envers, "ta mère", NTM... Les banlieues ne correspondent pas seulement aux stéréotypes véhiculés par les médias français. Mais au-delà des clichés, quelle est la véritable raison de leur existence ? De quels événements historiques sont-elles la conséquence ? Voici les questions auxquelles cet ouvrage s'attache à répondre. Lors de la Seconde Guerre mondiale, l'ampleur des destructions provoque une pénurie durable du logement. Les années 60 - "années-béton" - voient la multiplication des cités, ces "cités radieuses" porteuses des progrès du moment. En 1975, les ratés de la croissance engendrent une forte montée du chômage. La place des banlieues dans l'imaginaire collectif bascule au terme d'une évolution de plusieurs décennies. Ces "ghettos" rassemblent d'anciens résidents qui ne peuvent plus partir, auxquels s'ajoutent de nouveaux arrivants, français et immigrés. Aujourd'hui, cette population jeune inquiète, et le regard social les criminalise a priori. Tandis que la droite tient un discours de fermeté, la gauche met l'accent sur l'intégration. Les politiques de tout bord se demandent quelles solutions apporter...
Biographie de l'auteur
José Cubero est professeur agrégé d'histoire. Dans ses ouvrages précédents, publiés chez Privat (comme dans "Les mères, un nouvel acteur politique?" (2001)), il s'est déjà intéressé aux mentalités et aux représentations sociales qui traduisent les évolutions de la société civile.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 308.10/CUB Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1386 L'énergie, un accès pour tous ?
Titre : L'énergie, un accès pour tous ? : les carnets du CARHOP Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Bruxelles : CGEE-CARHOP Année de publication : 2009 Importance : 77 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-960031-96-6 Note générale : Actes du colloque du 11 avril 2008 Langues : Français (fre) Mots-clés : Energie Education permanente Médiation de dettes Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Depuis une vingtaine d’années, la Coordination Gaz-Électricité-Eau Bruxelles est constituée de représentants d’organisations sociales, culturelles et de partis politiques avec l’objectif de défendre et de promouvoir le droit de l’accès effectif pour tous à l’électricité, au gaz et à l’eau. Groupe de pression pluraliste, il préconise la recherche de solutions collectives dans le maintien de la solidarité et le soutien aux catégories démunies de la population.
À l’occasion de l’archivage des documents de la CGEE par le Carhop, les deux associations ont proposé une journée de réflexion sur les enjeux actuels de l’accès à l’énergie pour tous alors que la libéralisation des marchés de l’énergie promettait des prix plus bas et un meilleur service.
Cette publication reprend les échanges de cette rencontre.L'énergie, un accès pour tous ? : les carnets du CARHOP [Livres, articles, périodiques] . - Bruxelles : CGEE-CARHOP, 2009 . - 77 p.
ISBN : 978-2-960031-96-6
Actes du colloque du 11 avril 2008
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Energie Education permanente Médiation de dettes Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Depuis une vingtaine d’années, la Coordination Gaz-Électricité-Eau Bruxelles est constituée de représentants d’organisations sociales, culturelles et de partis politiques avec l’objectif de défendre et de promouvoir le droit de l’accès effectif pour tous à l’électricité, au gaz et à l’eau. Groupe de pression pluraliste, il préconise la recherche de solutions collectives dans le maintien de la solidarité et le soutien aux catégories démunies de la population.
À l’occasion de l’archivage des documents de la CGEE par le Carhop, les deux associations ont proposé une journée de réflexion sur les enjeux actuels de l’accès à l’énergie pour tous alors que la libéralisation des marchés de l’énergie promettait des prix plus bas et un meilleur service.
Cette publication reprend les échanges de cette rencontre.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 320/ENE Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1583 Enfermer ou éduquer ? / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkL' esprit de la médiation / Jacqueline Morineau
PermalinkEtrangers dans les prisons belges / Sonja Snacken
PermalinkL' excision / Françoise Couchard
PermalinkL' exclusion, l'état des savoirs
PermalinkLa fabrique des exclus / Jean Maisondieu
PermalinkLa famille à l'épreuve de la prison / Caroline Touraut
PermalinkAu féminin précaire
PermalinkEn finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté / Mouvement ATD Quart Monde
PermalinkEn finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté / Mouvement ATD Quart Monde
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