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Accompagner un patient très dépendant / Marie-France Lalande

Public ISBD Titre : Accompagner un patient très dépendant : repères et bonnes pratiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-France Lalande, Auteur ; Dominique Blet, Préfacier, etc. ; Michel Attan?e, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2021 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : l'essentiel Importance : 1 vol. (103 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17768-7 Prix : 14 [xe2][x82][xac] Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations m?edecin-patient  Handicap?es  Communication  Aidants naturels  Relations entre professionnels de sant?e et patients  Personnes handicap?ees  Aidants Résumé : Quel dénuement pour un patient tétraplégique lorsque seuls le regard et l'audition le relient aux autres ! Comment ne pas devenir un « objet de soins » ? Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de santé comme aux proches, il donne les clés pour prévenir des erreurs, apporter le soutien nécessaire au maintien de l'estime de soi et de la dignité. L'auteure nous oblige à repenser le soin et le rapport soignant-soigné sous un éclairage inattendu, voire impensé. Le lecteur, quant à lui, va de surprise en étonnement, saisi par l'émotion. Comment communiquer quand la parole n'est plus là ? L'ingénieux dispositif à découvrir ici permettra d'y remédier en rétablissant une véritable relation. Ayant eu la chance de retrouver ses facultés, Marie-France Lalande s'est assignée la mission d'épargner aux futurs malades les frustrations qu'elle a endurées afin qu'ils puissent retrouver le chemin de l'humanité. Accompagner un patient très dépendant : repères et bonnes pratiques [Livres, articles, périodiques] / Marie-France Lalande, Auteur ; Dominique Blet, Préfacier, etc. ; Michel Attan?e, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2021 . - 1 vol. (103 p.) : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Comprendre les personnes. l'essentiel) . ISBN : 978-2-367-17768-7 : 14 [xe2][x82][xac] Langues : Français (fre) Mots-clés : Relations m?edecin-patient  Handicap?es  Communication  Aidants naturels  Relations entre professionnels de sant?e et patients  Personnes handicap?ees  Aidants Résumé : Quel dénuement pour un patient tétraplégique lorsque seuls le regard et l'audition le relient aux autres ! Comment ne pas devenir un « objet de soins » ? Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de santé comme aux proches, il donne les clés pour prévenir des erreurs, apporter le soutien nécessaire au maintien de l'estime de soi et de la dignité. L'auteure nous oblige à repenser le soin et le rapport soignant-soigné sous un éclairage inattendu, voire impensé. Le lecteur, quant à lui, va de surprise en étonnement, saisi par l'émotion. Comment communiquer quand la parole n'est plus là ? L'ingénieux dispositif à découvrir ici permettra d'y remédier en rétablissant une véritable relation. Ayant eu la chance de retrouver ses facultés, Marie-France Lalande s'est assignée la mission d'épargner aux futurs malades les frustrations qu'elle a endurées afin qu'ils puissent retrouver le chemin de l'humanité.

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364.45/LAL	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES10427

Aider les aidants / Arlette Loher-Goupil

Public ISBD Titre : Aider les aidants : faire vivre un lieu de répit Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Arlette Loher-Goupil (1950-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2021 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (83 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17776-2 Prix : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Aidants naturels  Counseling  Malades  Famille  France Index. décimale : 362.820 87 Résumé : Les lieux de répits destinés aux aidants familiaux se multiplient sur l'ensemble des territoires. La confrontation quotidienne à la maladie, l'approche de la mort, la complexité des démarches administratives..., nécessite pour les personnes concernées de prendre du recul, de souffler, de pouvoir accéder à des ressources tant relationnelles que matérielles. Cet ouvrage clarifie la notion d'aidant, précise les limites et les richesses de ce rôle dans le quotidien. Il propose des repères pour mieux vivre la relation avec la personne aidée. L'auteure présente une diversité d'initiatives prises par un lieu de répit, l'association Al'fa Répit, elle fournit des éléments concrets pour s'investir dans l'animation d'un tel espace. Aider les aidants : faire vivre un lieu de répit [Livres, articles, périodiques] / Arlette Loher-Goupil (1950-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2021 . - 1 vol. (83 p.) : ill. ; 23 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-367-17776-2 : 12 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Aidants naturels  Counseling  Malades  Famille  France Index. décimale : 362.820 87 Résumé : Les lieux de répits destinés aux aidants familiaux se multiplient sur l'ensemble des territoires. La confrontation quotidienne à la maladie, l'approche de la mort, la complexité des démarches administratives..., nécessite pour les personnes concernées de prendre du recul, de souffler, de pouvoir accéder à des ressources tant relationnelles que matérielles. Cet ouvrage clarifie la notion d'aidant, précise les limites et les richesses de ce rôle dans le quotidien. Il propose des repères pour mieux vivre la relation avec la personne aidée. L'auteure présente une diversité d'initiatives prises par un lieu de répit, l'association Al'fa Répit, elle fournit des éléments concrets pour s'investir dans l'animation d'un tel espace.

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364.42/LOH	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Sorti jusqu'au 10/03/2025	ES8441

Penser par soi-même / Michel Tozzi

Public ISBD Titre : Penser par soi-même : initiation à la philosophie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; François Huguet, Postfacier, auteur du colophon, etc. Mention d'édition : 8e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (227 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17683-3 Prix : 16,80 EUR Note générale : Bibliogr. p. 223-227 Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie  Guides pratiques Résumé : L'ouvrage donne une méthode et des moyens pour apprendre à penser par soi-même, interroger ses opinions, ses certitudes ou son relativisme, prendre du recul par rapport aux préjugés ambiants, et ainsi accéder à l'autonomie intellectuelle et à la réflexion. A partir de questions sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes rencontrés dans la vie personnelle et professionnels, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, il propose un apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui et à soi-même. [Résumé d'après la 4e de couv.] Penser par soi-même : initiation à la philosophie [Livres, articles, périodiques] / Michel Tozzi, Auteur ; François Huguet, Postfacier, auteur du colophon, etc.  . -  8e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2020 . - 1 vol. (227 p.) : ill. ; 22 cm. ISBN : 978-2-367-17683-3 : 16,80 EUR Bibliogr. p. 223-227 Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie  Guides pratiques Résumé : L'ouvrage donne une méthode et des moyens pour apprendre à penser par soi-même, interroger ses opinions, ses certitudes ou son relativisme, prendre du recul par rapport aux préjugés ambiants, et ainsi accéder à l'autonomie intellectuelle et à la réflexion. A partir de questions sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes rencontrés dans la vie personnelle et professionnels, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, il propose un apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui et à soi-même. [Résumé d'après la 4e de couv.]

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14 TOZ	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Philosophie	Disponible	M139349

Les pédagogies actives en héritage / Dominique Grootaers

Public ISBD Titre : Les pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie Formation Importance : 1 vol. (323 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17861-5 Prix : 23,90 EUR Note générale : Notes bibliographiques. Bibliographie p. 309-324 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- Méthodes actives  Enseignement -- Innovations  Pédagogie expérimentale  Enseignement  Méthodes actives  Innovations Index. décimale : 371.39 Autres méthodes Résumé : Les pédagogies actives sont plus que jamais dans l'air du temps. Mais que recouvrent-elles précisément ? Les pédagogies actives constituent un vaste territoire éducatif, elles offrent de multiples visages, tout en partageant des traits communs. Ce livre veut offrir au lecteur un panorama et une cartographie des pédagogies actives. Il constitue une sorte d'encyclopédie thématique. Le lecteur peut choisir ses entrées parmi la variété des thèmes traités : la source historique du courant de l'Éducation nouvelle, l'influence de la jeune science psychologique de l'enfant, l'œuvre des pionniers des premières écoles nouvelles. Le rôle politique de l'Éducation nouvelle, le rapport entre les pédagogies actives et la science sont évoqués comme autant de questions toujours actuelles. Note de contenu : P. 11. Avant-propos P. 13. Première partie. De l'éducation nouvelle aux pédagogies alternatives P. 14. Chapitre 1. Les mots-clés des pédagogies actives en sept étapes P. 41. Chapitre 2. La pédagogie active, enfant de la science P. 77. Chapitre 3. Savoir scientifique et pédagogie aujourd'hui P. 87. Deuxième partie. Les pédagogies actives des pionniers P. 88. Chapitre 4. Premières écoles nouvelles P. 114. Chapitre 5. Cinq modèles pédagogiques : Montessori, Decroly, Freinet, Steiner, Petersen Troisième partie. Les pédagogies actives en pratiques P. 158. Chapitre 6. Les ingrédients de base : le savoir, le pouvoir, les autres, le corps, l'expression P. 188. Chapitre 7. Les éléments de cohésion : les valeurs, l'organisation du temps et de l'espace P. 201. Chapitre 8. Vers une nouvelle forme scolaire et un nouveau métier d'élève P. 2074. Quatrième partie. Les pédagogies actives en questions P. 208. Chapitre 9. Divergences et variations au sein de l'éducation nouvelle P. 226. Chapitre 10. Les pédagogies actives ont-elles échoué ? Un bilan en demi-teinte P. 245. Conclusion. Un héritage en partage Les pédagogies actives en héritage : pour éduquer aujourd'hui [Livres, articles, périodiques] / Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2022 . - 1 vol. (323 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie Formation) . ISBN : 978-2-367-17861-5 : 23,90 EUR Notes bibliographiques. Bibliographie p. 309-324 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement -- Méthodes actives  Enseignement -- Innovations  Pédagogie expérimentale  Enseignement  Méthodes actives  Innovations Index. décimale : 371.39 Autres méthodes Résumé : Les pédagogies actives sont plus que jamais dans l'air du temps. Mais que recouvrent-elles précisément ? Les pédagogies actives constituent un vaste territoire éducatif, elles offrent de multiples visages, tout en partageant des traits communs. Ce livre veut offrir au lecteur un panorama et une cartographie des pédagogies actives. Il constitue une sorte d'encyclopédie thématique. Le lecteur peut choisir ses entrées parmi la variété des thèmes traités : la source historique du courant de l'Éducation nouvelle, l'influence de la jeune science psychologique de l'enfant, l'œuvre des pionniers des premières écoles nouvelles. Le rôle politique de l'Éducation nouvelle, le rapport entre les pédagogies actives et la science sont évoqués comme autant de questions toujours actuelles. Note de contenu : P. 11. Avant-propos P. 13. Première partie. De l'éducation nouvelle aux pédagogies alternatives P. 14. Chapitre 1. Les mots-clés des pédagogies actives en sept étapes P. 41. Chapitre 2. La pédagogie active, enfant de la science P. 77. Chapitre 3. Savoir scientifique et pédagogie aujourd'hui P. 87. Deuxième partie. Les pédagogies actives des pionniers P. 88. Chapitre 4. Premières écoles nouvelles P. 114. Chapitre 5. Cinq modèles pédagogiques : Montessori, Decroly, Freinet, Steiner, Petersen Troisième partie. Les pédagogies actives en pratiques P. 158. Chapitre 6. Les ingrédients de base : le savoir, le pouvoir, les autres, le corps, l'expression P. 188. Chapitre 7. Les éléments de cohésion : les valeurs, l'organisation du temps et de l'espace P. 201. Chapitre 8. Vers une nouvelle forme scolaire et un nouveau métier d'élève P. 2074. Quatrième partie. Les pédagogies actives en questions P. 208. Chapitre 9. Divergences et variations au sein de l'éducation nouvelle P. 226. Chapitre 10. Les pédagogies actives ont-elles échoué ? Un bilan en demi-teinte P. 245. Conclusion. Un héritage en partage

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37 GRO	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Disponible	SR1006514

Les pédagogues dans l'histoire / Bernadette Moussy

Public ISBD Titre : Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernadette Moussy (1941-....), Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : ill. Format : DL 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17184-5 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 195-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation -- Histoire  Pédagogie -- Histoire  Éducation -- Philosophie -- Histoire  Pédagogues  Histoire  Pédagogie  Éducation Index. décimale : 370.9 Résumé : Cet ouvrage a pour but d'apporter des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. Il a aussi un autre but, celui de partager une passion née devant la découverte de cette volonté, qui tout au long des siècles a cherché à faire reconnaître l'enfant comme interlocuteur dans la relation éducative. Note de contenu : Première partie : Introduction à l'histoire de l'éducation et aux pédagogues Deuxième partie : Des siècles de pédagogie Chapitre 1. La Gaule Chapitre 2. Le Moyen Âge Chapitre 3. L'éducation traditionnelle Chapitre 4. La renaissance Chapitre 5. Le siècles des Lumières Chapitre 6. Des institutions pour la petite enfance et leurs éducateurs Chapitre 7. Histoire de l'éducation spécialisée et ses éducateurs Chapitre 8. Les XIXe et XXe siècle ou l'instruction pour tous Troisième partie : L'ère des éducateurs Chapitre 9. Des penseurs de la pédagogie Chapitre 10. D'autres pédagogues et leur école Les pédagogues dans l'histoire : entre invention et continuité [Livres, articles, périodiques] / Bernadette Moussy (1941-....), Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2016 . - 1 vol. (205 p.) : ill. ; DL 2016. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-367-17184-5 : 14 EUR Bibliogr. p. 195-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation -- Histoire  Pédagogie -- Histoire  Éducation -- Philosophie -- Histoire  Pédagogues  Histoire  Pédagogie  Éducation Index. décimale : 370.9 Résumé : Cet ouvrage a pour but d'apporter des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. Il a aussi un autre but, celui de partager une passion née devant la découverte de cette volonté, qui tout au long des siècles a cherché à faire reconnaître l'enfant comme interlocuteur dans la relation éducative. Note de contenu : Première partie : Introduction à l'histoire de l'éducation et aux pédagogues Deuxième partie : Des siècles de pédagogie Chapitre 1. La Gaule Chapitre 2. Le Moyen Âge Chapitre 3. L'éducation traditionnelle Chapitre 4. La renaissance Chapitre 5. Le siècles des Lumières Chapitre 6. Des institutions pour la petite enfance et leurs éducateurs Chapitre 7. Histoire de l'éducation spécialisée et ses éducateurs Chapitre 8. Les XIXe et XXe siècle ou l'instruction pour tous Troisième partie : L'ère des éducateurs Chapitre 9. Des penseurs de la pédagogie Chapitre 10. D'autres pédagogues et leur école

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37 MOU	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Disponible	SR1006513

Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents / Valérie Descroix

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Les organisations face aux dysfonctionnements / Dominique Garnier

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Devenir son propre médiateur

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L'estime de soi / Sandrine Porcher

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Courants de la pédagogie / Jean BEAUTE 

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Développement des capacités personnelles / Ariane Kepler

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Coopération et différenciation / Sylvain Connac

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(Se) former par les situations-problèmes / Michel Huber

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Psychothérapie de la personne âgée / Danielle Thiébaud

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Accompagner le vieillissement / Danielle Thiébaud

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