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Réussir un projet collaboratif / Charlotte Allegret

Public ISBD Titre : Réussir un projet collaboratif : 40 étapes avec la méthode explorateur économico-social Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Charlotte Allegret (1988-....), Auteur ; Mélanie Déjardin (1980-....), Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2019 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 1 vol. (387 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17644-4 Prix : 25,40 EUR Note générale : Bibliogr. p. 377-379 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail collaboratif  Gestion de projets Index. décimale : 658.404 Gestion des projets Résumé : Chaque jour, les humains imparfaits, passionnés et en quête de sens rêvent de pro­jets pour impacter le monde. Ils doivent répondre à des questions cruciales : sur quoi concentrer leurs efforts, par où commencer, que donnera leur idée dans la vraie vie, est-ce que ce projet va réelle ­ment changer le monde, en sont-ils capables, comment financer l 'infinançable, etc. ? Le parti pris des auteures est simple : une idée, une équipe, un problème à résoudre, beaucoup de sens et de valeurs, des tripes bien accrochées et un processus ludique et graphique qui permet à toute personne qui souhaite se lancer un défi, un projet, de passer rapidement à l'action, sans y laisser des plumes. La méthode « Explorateur Économico-Social » parle sans tabou des échecs et des malaises que l'on peut ressentir dans la vie d'un projet. Mêlant textes, dessins, sketch notes et documents accessibles en ligne, ce livre truffé d'exemples vous accompagne dans le dépassement de soi et le passage des obs­tacles pour réussir à penser, créer et vivre ensemble. Cet ouvrage s'adresse aux équipes de toute taille, des start- up naissantes aux groupes internationaux, en passant par les associations locales, les artisans ou les collectivités territoriales. Réussir un projet collaboratif : 40 étapes avec la méthode explorateur économico-social [Livres, articles, périodiques] / Charlotte Allegret (1988-....), Auteur ; Mélanie Déjardin (1980-....), Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2019 . - 1 vol. (387 p.) : ill. en coul. ; 23 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-367-17644-4 : 25,40 EUR Bibliogr. p. 377-379 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail collaboratif  Gestion de projets Index. décimale : 658.404 Gestion des projets Résumé : Chaque jour, les humains imparfaits, passionnés et en quête de sens rêvent de pro­jets pour impacter le monde. Ils doivent répondre à des questions cruciales : sur quoi concentrer leurs efforts, par où commencer, que donnera leur idée dans la vraie vie, est-ce que ce projet va réelle ­ment changer le monde, en sont-ils capables, comment financer l 'infinançable, etc. ? Le parti pris des auteures est simple : une idée, une équipe, un problème à résoudre, beaucoup de sens et de valeurs, des tripes bien accrochées et un processus ludique et graphique qui permet à toute personne qui souhaite se lancer un défi, un projet, de passer rapidement à l'action, sans y laisser des plumes. La méthode « Explorateur Économico-Social » parle sans tabou des échecs et des malaises que l'on peut ressentir dans la vie d'un projet. Mêlant textes, dessins, sketch notes et documents accessibles en ligne, ce livre truffé d'exemples vous accompagne dans le dépassement de soi et le passage des obs­tacles pour réussir à penser, créer et vivre ensemble. Cet ouvrage s'adresse aux équipes de toute taille, des start- up naissantes aux groupes internationaux, en passant par les associations locales, les artisans ou les collectivités territoriales.

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364.5/DEJ	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES9027

S'ouvrir à l'existence par l'histoire de vie / Bernard Honoré

Public ISBD Titre : S'ouvrir à l'existence par l'histoire de vie : être acteur de sa vie et de son histoire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernard Honoré, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie / Formation (Chronique sociale) Importance : 1 vol. (167 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17506-5 Prix : 14 EUR Note générale : Bibliogr. p. 165-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Histoires de vie  Existence (philosophie)  Éducation des adultes Index. décimale : 374.001 Résumé : L'intention globale de cet ouvrage est de mettre en perspective l'ouverture de la vie sur l'existence par l'histoire de vie, mettant en voie d'un sens non seulement de la formation et du soin, mais aussi de l'évolution. Il s'adresse donc à tous ceux qui sont engagés dans une démarche d'histoire de vie, aussi aux praticiens du développement personnel et des psychothérapies, et aux formateurs, aux éducateurs, aux travailleurs sociaux et aux soignants qui, de diverses manières, font oeuvre d'accompagnement dans le franchissement des difficultés inhérentes aux étapes du cours de la vie. S'ouvrir à l'existence par l'histoire de vie : être acteur de sa vie et de son histoire [Livres, articles, périodiques] / Bernard Honoré, Auteur ; Michel Fabre, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 2018 . - 1 vol. (167 p.) ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation (Chronique sociale)) . ISBN : 978-2-367-17506-5 : 14 EUR Bibliogr. p. 165-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : Histoires de vie  Existence (philosophie)  Éducation des adultes Index. décimale : 374.001 Résumé : L'intention globale de cet ouvrage est de mettre en perspective l'ouverture de la vie sur l'existence par l'histoire de vie, mettant en voie d'un sens non seulement de la formation et du soin, mais aussi de l'évolution. Il s'adresse donc à tous ceux qui sont engagés dans une démarche d'histoire de vie, aussi aux praticiens du développement personnel et des psychothérapies, et aux formateurs, aux éducateurs, aux travailleurs sociaux et aux soignants qui, de diverses manières, font oeuvre d'accompagnement dans le franchissement des difficultés inhérentes aux étapes du cours de la vie.

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303.2/HON	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES10265

Familles et pratiques sociales

Public ISBD Titre : Familles et pratiques sociales : l'approche-médiation ; postures et initiatives Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel K. Laflamme, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joëlle Piovesan, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Autre Editeur : [Québec (Canada)] : PUL Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 1 vol. (395 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-988-6 Prix : 19,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 383-395 PUL = Presses de l'Université Laval Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation familiale  Accompagnement socio-éducatif  Service social familial  Pratique Index. décimale : 362.828 6 Résumé : Voilà que des praticiens se servent de leurs connaissances et de leur vécu en utilisant l’approche de la médiation pour en démontrer tous les effets positifs auprès des individus et de leurs familles. Les propos des auteurs sont réalistes et critiques, ils nous rassurent tout en soulevant de saines questions. Les grands principes éthiques de la médiation, soit la responsabilité, la liberté et l’altérité, font en sorte que ce modèle d’intervention a grandement fait ses preuves et ce livre est un vibrant témoignage en faveur d’une façon différente d’aborder les conflits personnels, familiaux ou sociaux. C’est une reconnaissance de la capacité des personnes et des groupes à conserver leur pouvoir de décision, et ce, dans un esprit de respect mutuel et de sérénité. À la lecture de ce livre, vous ne pourrez que féliciter les auteurs qui, depuis plusieurs années, innovent et s’intéressent à l’approche de la médiation et partagent avec leur environnement le fruit de leurs recherches, travaux et expériences. (extrait de la préface de Linda Goupil, Québec) La médiation évolue, se développe, aussi s’intéresser à elle avec ses diverses formes, la « revisiter », mettre de la lisibilité, est un des intérêts que présente cet ouvrage. Chaque article rappelle les traits fondamentaux communs à tous les types de médiation, ce qui est effectivement primordial. Le rappel des finalités de la médiation est indispensable. Comme les pratiques de médiation se développent dans des champs institutionnels et sociaux bien divers (famille, parentalité, école, justice, travail professionnel, communauté), cet ouvrage présente aussi l’intérêt de rendre compte de cet ensemble, ce qui n’est pas si fréquent, les écrits traitant principalement d’un aspect. Il montre chacune avec sa particularité, son objet, les modalités opératoires qu’elle implique. Ce livre est d’un grand apport pour donner une connaissance sur la médiation, l’ensemble de ses formes et de ses pratiques. Les données qu’il apporte favorisent une vision précise et appellent à une connaissance rigoureuse. (extrait de la préface de Brigitte Bouquet, France) Familles et pratiques sociales : l'approche-médiation ; postures et initiatives [Livres, articles, périodiques] / Michel K. Laflamme, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joëlle Piovesan, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lyon : Chronique sociale : [Québec (Canada)] : PUL, 2014 . - 1 vol. (395 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) . ISBN : 978-2-85008-988-6 : 19,90 EUR Bibliogr. p. 383-395 PUL = Presses de l'Université Laval Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiation familiale  Accompagnement socio-éducatif  Service social familial  Pratique Index. décimale : 362.828 6 Résumé : Voilà que des praticiens se servent de leurs connaissances et de leur vécu en utilisant l’approche de la médiation pour en démontrer tous les effets positifs auprès des individus et de leurs familles. Les propos des auteurs sont réalistes et critiques, ils nous rassurent tout en soulevant de saines questions. Les grands principes éthiques de la médiation, soit la responsabilité, la liberté et l’altérité, font en sorte que ce modèle d’intervention a grandement fait ses preuves et ce livre est un vibrant témoignage en faveur d’une façon différente d’aborder les conflits personnels, familiaux ou sociaux. C’est une reconnaissance de la capacité des personnes et des groupes à conserver leur pouvoir de décision, et ce, dans un esprit de respect mutuel et de sérénité. À la lecture de ce livre, vous ne pourrez que féliciter les auteurs qui, depuis plusieurs années, innovent et s’intéressent à l’approche de la médiation et partagent avec leur environnement le fruit de leurs recherches, travaux et expériences. (extrait de la préface de Linda Goupil, Québec) La médiation évolue, se développe, aussi s’intéresser à elle avec ses diverses formes, la « revisiter », mettre de la lisibilité, est un des intérêts que présente cet ouvrage. Chaque article rappelle les traits fondamentaux communs à tous les types de médiation, ce qui est effectivement primordial. Le rappel des finalités de la médiation est indispensable. Comme les pratiques de médiation se développent dans des champs institutionnels et sociaux bien divers (famille, parentalité, école, justice, travail professionnel, communauté), cet ouvrage présente aussi l’intérêt de rendre compte de cet ensemble, ce qui n’est pas si fréquent, les écrits traitant principalement d’un aspect. Il montre chacune avec sa particularité, son objet, les modalités opératoires qu’elle implique. Ce livre est d’un grand apport pour donner une connaissance sur la médiation, l’ensemble de ses formes et de ses pratiques. Les données qu’il apporte favorisent une vision précise et appellent à une connaissance rigoureuse. (extrait de la préface de Brigitte Bouquet, France)

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316.5/LAF	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES10264

La prise en soin orthophonique / Claire Suire

Public ISBD Titre : La prise en soin orthophonique : l'importance de la place des parents lors du premier entretien en art-phonie? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Suire, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2024 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 1 vol. (154 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17980-3 Prix : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthophonie pour enfants  Art-thérapie pour enfants  Relations orthophoniste-patient  Orthophonie  Entretien psychologique  Pratique factuelle  Pratique professionnelle  Relations famille-professionnel de santé  logopédie Index. décimale : 618.928 55 Résumé : Après le succès de son livre L'art-phonie (Chronique sociale), une orthophonie enrichie des apports de l'art-thérapie, Claire Suire nous offre un second manuel qui traite de l'importance du premier entretien dans les rééducations d'enfants. Selon l'auteur, cette première rencontre avec la famille est l'un des piliers de ce type de prise en charge. Elle est convaincue du lien existant entre la qualité apportée à ce temps du bilan initial et les possibilités futures d'évolution langagière de l'enfant. Elle approfondit la notion de posture propre à l'accompagnant, de limites à établir pour que le patient comme le professionnel puissent se sentir en sécurité et que l'alliance thérapeutique soit féconde. Elle prône une orthophonie dans laquelle les parents ont une place centrale et elle développe avec précision la façon d'établir une étroite collaboration avec eux, les considérant comme l'un des principaux acteurs des progrès attendus chez l'enfant. Elle étaye son propos de nombreux entretiens cliniques, lesquels rendent son manuel vivant et profond : une source d'inspiration pour enrichir vos propres entretiens avec les familles de vos patients. La prise en soin orthophonique : l'importance de la place des parents lors du premier entretien en art-phonie? [Livres, articles, périodiques] / Claire Suire, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2024 . - 1 vol. (154 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-367-17980-3 : 14,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthophonie pour enfants  Art-thérapie pour enfants  Relations orthophoniste-patient  Orthophonie  Entretien psychologique  Pratique factuelle  Pratique professionnelle  Relations famille-professionnel de santé  logopédie Index. décimale : 618.928 55 Résumé : Après le succès de son livre L'art-phonie (Chronique sociale), une orthophonie enrichie des apports de l'art-thérapie, Claire Suire nous offre un second manuel qui traite de l'importance du premier entretien dans les rééducations d'enfants. Selon l'auteur, cette première rencontre avec la famille est l'un des piliers de ce type de prise en charge. Elle est convaincue du lien existant entre la qualité apportée à ce temps du bilan initial et les possibilités futures d'évolution langagière de l'enfant. Elle approfondit la notion de posture propre à l'accompagnant, de limites à établir pour que le patient comme le professionnel puissent se sentir en sécurité et que l'alliance thérapeutique soit féconde. Elle prône une orthophonie dans laquelle les parents ont une place centrale et elle développe avec précision la façon d'établir une étroite collaboration avec eux, les considérant comme l'un des principaux acteurs des progrès attendus chez l'enfant. Elle étaye son propos de nombreux entretiens cliniques, lesquels rendent son manuel vivant et profond : une source d'inspiration pour enrichir vos propres entretiens avec les familles de vos patients.

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364.43/SUI	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES11019

Penser et rédiger son projet d'activités / Florence Mézière

Public ISBD Titre : Penser et rédiger son projet d'activités : activités extra-scolaires et de loisirs pour l'enfance ; guide de méthodologie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Florence Mézière, Auteur Mention d'édition : 2e ed. nouvelle présentation Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2020 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 1 vol. (105 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17703-8 Prix : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  Animation socioculturelle  Enfants  Loisirs  Gestion de projets Index. décimale : 362.71 Résumé : Être animateur en centre de loisirs est un véritable métier. L'animateur est un éveilleur. Il puise à la fois dans ses ressources personnelles, dans sa capacité à travailler en équipe, et s'appuie sur un soutien institutionnel fort. Des outils adaptés et personnalisés sont nécessaires. Cet ouvrage contribue pleinement à ce besoin en permettant, par une démarche de projet, de donner du sens à ses actions dans le plus grand respect des droits de l'enfant. Deux étapes sont proposées : - penser un projet, c'est-à-dire le connaître, le comprendre, le proposer ; - rédiger un projet, en disposant de repères de contenu et de forme. Issues d'une expérience de terrain, ces propositions concrètes seront un outil précieux pour se professionnaliser, exercer au quotidien. Penser et rédiger son projet d'activités : activités extra-scolaires et de loisirs pour l'enfance ; guide de méthodologie [Livres, articles, périodiques] / Florence Mézière, Auteur  . -  2e ed. nouvelle présentation . - Lyon : Chronique sociale, 2020 . - 1 vol. (105 p.) : ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) . ISBN : 978-2-367-17703-8 : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  Animation socioculturelle  Enfants  Loisirs  Gestion de projets Index. décimale : 362.71 Résumé : Être animateur en centre de loisirs est un véritable métier. L'animateur est un éveilleur. Il puise à la fois dans ses ressources personnelles, dans sa capacité à travailler en équipe, et s'appuie sur un soutien institutionnel fort. Des outils adaptés et personnalisés sont nécessaires. Cet ouvrage contribue pleinement à ce besoin en permettant, par une démarche de projet, de donner du sens à ses actions dans le plus grand respect des droits de l'enfant. Deux étapes sont proposées : - penser un projet, c'est-à-dire le connaître, le comprendre, le proposer ; - rédiger un projet, en disposant de repères de contenu et de forme. Issues d'une expérience de terrain, ces propositions concrètes seront un outil précieux pour se professionnaliser, exercer au quotidien.

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