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Détail de l'éditeur
Éditeur Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire
localisé à Huy
Rue Vankeerberghen, 9
4500 Huy
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Faire une suggestion Affiner la rechercheComment améliorer l'utilisation de sa voix afin d'optimaliser la communication avec l'autre et son propre confort vocal? / Nadège Laurent
Titre : Comment améliorer l'utilisation de sa voix afin d'optimaliser la communication avec l'autre et son propre confort vocal? Type de document : TFE Auteurs : Nadège Laurent, Auteur ; Thérèse Dessy, Directeur de thèse Editeur : Huy : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire Année de publication : 2009-2010 Importance : 53 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation musicale voix posture Savoir parler articulation Résumé : En travaillant de manière méthodique, on peut améliorer beaucoup de paramètres qui entrent en jeu lorsque l'on parle devant un public d'une certaine importance. Il faut vraiment avoir en tête tous ces paramètres: la position dans le local, la posture, le regard, l'articulation, le volume, le débit, l'intonation, la respiration. Dans ce travail, l'auteure a mesuré les progrès de l'enfant à l'aide d'un pré-test et d'un post-test sous forme de savoir parler. Elle a travaillé les paramètres avec les enfants sur base de "virelangues". Année académique : 2009-2010 Promoteur : Thérèse Dessy Etudes : Instituteur/trice primaire Confidentiel ? : Oui Comment améliorer l'utilisation de sa voix afin d'optimaliser la communication avec l'autre et son propre confort vocal? [TFE] / Nadège Laurent, Auteur ; Thérèse Dessy, Directeur de thèse . - Huy (Rue Vankeerberghen, 9, 4500) : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire, 2009-2010 . - 53 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation musicale voix posture Savoir parler articulation Résumé : En travaillant de manière méthodique, on peut améliorer beaucoup de paramètres qui entrent en jeu lorsque l'on parle devant un public d'une certaine importance. Il faut vraiment avoir en tête tous ces paramètres: la position dans le local, la posture, le regard, l'articulation, le volume, le débit, l'intonation, la respiration. Dans ce travail, l'auteure a mesuré les progrès de l'enfant à l'aide d'un pré-test et d'un post-test sous forme de savoir parler. Elle a travaillé les paramètres avec les enfants sur base de "virelangues". Année académique : 2009-2010 Promoteur : Thérèse Dessy Etudes : Instituteur/trice primaire Confidentiel ? : Oui Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres TFE 10/LAU Mémoire / TFE Bibliothèque HELMo Huy Réserve Exclu du prêt HH1000559 L'utilisation, au cycle 2, d'une méthode utilisée par des orthophoniqtes et qui concerne l'apprentissage de notre système de numération, peut-elle être bénéfique aux élèves? / Sabine Lejeune
Titre : L'utilisation, au cycle 2, d'une méthode utilisée par des orthophoniqtes et qui concerne l'apprentissage de notre système de numération, peut-elle être bénéfique aux élèves? Type de document : TFE Auteurs : Sabine Lejeune, Auteur Editeur : Huy : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire Année de publication : 2013 Importance : 40 p. + 55 p. d'annexes Note générale : Explication du titre: en quoi le matériel "Picbille" de Rémi Brissiaud est-il bénéfique aux élèves du 2e cycle Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques cycle 2 orthophoniste nombre numération Résumé : Notre système de numération présente certaines difficultés, tant à l'oral qu'à l'écrit. Les différences qu'il y a entre ces deux types de numération sont souvent à l'origine de blocages chez l'enfant. Plusieurs orthophonistes se sont penchés sur le sujet et ont mis au point des méthodes destinées, au départ, aux élèves dyscalculiques, mais pouvant être facilement transposées à une classe. Quels peuvent-être les bénéfices en numération pour des élèves de cycle 2? Points : 18/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Myrana Brohé Etudes : Instituteur/trice primaire L'utilisation, au cycle 2, d'une méthode utilisée par des orthophoniqtes et qui concerne l'apprentissage de notre système de numération, peut-elle être bénéfique aux élèves? [TFE] / Sabine Lejeune, Auteur . - Huy (Rue Vankeerberghen, 9, 4500) : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire, 2013 . - 40 p. + 55 p. d'annexes.
Explication du titre: en quoi le matériel "Picbille" de Rémi Brissiaud est-il bénéfique aux élèves du 2e cycle
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématiques cycle 2 orthophoniste nombre numération Résumé : Notre système de numération présente certaines difficultés, tant à l'oral qu'à l'écrit. Les différences qu'il y a entre ces deux types de numération sont souvent à l'origine de blocages chez l'enfant. Plusieurs orthophonistes se sont penchés sur le sujet et ont mis au point des méthodes destinées, au départ, aux élèves dyscalculiques, mais pouvant être facilement transposées à une classe. Quels peuvent-être les bénéfices en numération pour des élèves de cycle 2? Points : 18/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Myrana Brohé Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Est-il possible de rendre le goût de l'école à un enfant en décrochage scolaire? / Delphine Latour
Titre : Est-il possible de rendre le goût de l'école à un enfant en décrochage scolaire? Type de document : TFE Auteurs : Delphine Latour, Auteur Editeur : Huy : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire Année de publication : 2013 Importance : 54 p. Accompagnement : carnet Note générale : Travail de fin d'études (TFE) - - Bachelier - - Instituteur (-trice) primaire - - HELMo Huy, 2013 Langues : Français (fre) Résumé : - Lecture d'ouvrage sur le décrochage scolaire
- Analyse de questionnaires distribués aux enseignants
- Interviews de personnes victimes du décrochage scolaire
- Élaboration d'un carnet à l'intention des enseignants
De nombreux facteurs peuvent être à la base du décrochage scolaire. Chaque décrocheur est unique et il n'existe pas de solutions miracles. Deux pistes de solutions sont cependant privilégiées: la différenciation et la discussion avec l'enfant.Note de contenu : Explication du titre: Existe-t-il une solution pour remotiver un enfant en décrochage scolaire? Année académique : 2012-2013 Promoteur : Catherine Halleux Etudes : Instituteur/trice primaire Est-il possible de rendre le goût de l'école à un enfant en décrochage scolaire? [TFE] / Delphine Latour, Auteur . - Huy (Rue Vankeerberghen, 9, 4500) : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire, 2013 . - 54 p. + carnet.
Travail de fin d'études (TFE) - - Bachelier - - Instituteur (-trice) primaire - - HELMo Huy, 2013
Langues : Français (fre)
Résumé : - Lecture d'ouvrage sur le décrochage scolaire
- Analyse de questionnaires distribués aux enseignants
- Interviews de personnes victimes du décrochage scolaire
- Élaboration d'un carnet à l'intention des enseignants
De nombreux facteurs peuvent être à la base du décrochage scolaire. Chaque décrocheur est unique et il n'existe pas de solutions miracles. Deux pistes de solutions sont cependant privilégiées: la différenciation et la discussion avec l'enfant.Note de contenu : Explication du titre: Existe-t-il une solution pour remotiver un enfant en décrochage scolaire? Année académique : 2012-2013 Promoteur : Catherine Halleux Etudes : Instituteur/trice primaire Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres TFE 13/LAT Mémoire / TFE Bibliothèque HELMo Huy TFE Disponible HH1000601 Violence télévisuelle / Katy Fodderie
Titre : Violence télévisuelle : dans quelle mesure l'enseignant peut-il intervenir? Type de document : TFE Auteurs : Katy Fodderie, Auteur Editeur : Huy : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire Année de publication : 2013 Importance : 69 p. Note générale : Explication du titre: Sensibilisation des enfants à la violence vue à la télévision et dans les jeux vidéo. Le thème développé: la violence télévisuelle et les différentes actions pouvant être menées en classe pour apprendre à l'enfant à mieux appréhender les images qu'il rencontre. Langues : Français (fre) Mots-clés : audiovisuel violence télévisuelle télévision jeux vidéo éducation aux médias Résumé : La partie théorique du TFE explique en quoi les images violentes vues à la télévision ou dans les jeux vidéo peuvent être nocives pour les enfants. On retrouve également quelques pistes d'exploitation qui permettent de travailler sur ce sujet à travers l'éducation aux médias. La partie pratique de TFE présente une adaptation du jeu de rôle proposé par Serge TISSERON: jeu des trois figures. Initialement, ce jeu était conçu pour être utilisé avec des élèves de maternelle, la version que je propose s'adresse quant à elle aux élèves de cycle 4. Elle permet, entre autres, à l'enfant de comprendre les différents rôles joués au cinéma: la victime, l'agresseur et le redresseur de torts. Points : 17/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Catherine Halleux Etudes : Instituteur/trice primaire Violence télévisuelle : dans quelle mesure l'enseignant peut-il intervenir? [TFE] / Katy Fodderie, Auteur . - Huy (Rue Vankeerberghen, 9, 4500) : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire, 2013 . - 69 p.
Explication du titre: Sensibilisation des enfants à la violence vue à la télévision et dans les jeux vidéo. Le thème développé: la violence télévisuelle et les différentes actions pouvant être menées en classe pour apprendre à l'enfant à mieux appréhender les images qu'il rencontre.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : audiovisuel violence télévisuelle télévision jeux vidéo éducation aux médias Résumé : La partie théorique du TFE explique en quoi les images violentes vues à la télévision ou dans les jeux vidéo peuvent être nocives pour les enfants. On retrouve également quelques pistes d'exploitation qui permettent de travailler sur ce sujet à travers l'éducation aux médias. La partie pratique de TFE présente une adaptation du jeu de rôle proposé par Serge TISSERON: jeu des trois figures. Initialement, ce jeu était conçu pour être utilisé avec des élèves de maternelle, la version que je propose s'adresse quant à elle aux élèves de cycle 4. Elle permet, entre autres, à l'enfant de comprendre les différents rôles joués au cinéma: la victime, l'agresseur et le redresseur de torts. Points : 17/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Catherine Halleux Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Est-il possible de se servir des traces du passé exposées au musée communal de Huy pour sensibiliser les enfants des cycles trois et quatre au patrimoine et plus spécifiquement au mode de vie des gens lors de la révolution industrielle? / Dominique Bertrand
Titre : Est-il possible de se servir des traces du passé exposées au musée communal de Huy pour sensibiliser les enfants des cycles trois et quatre au patrimoine et plus spécifiquement au mode de vie des gens lors de la révolution industrielle? Type de document : TFE Auteurs : Dominique Bertrand, Auteur Editeur : Huy : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire Année de publication : 2013 Importance : 46 p. Accompagnement : 2 livrets pédagogiques Note générale : Explication du titre: Sensibilisation des enfants au patrimoine au départ d'une visite au musée de Huy. Le thème développé: le patrimoine industriel et son influence sur le mode de vie des gens. Langues : Français (fre) Mots-clés : Histoire Musée communal de Huy livrets pédagogiques Résumé : Réalisation autour des collections du musée communal de Huy de deux carnets pédagogiques à destination des enfants de huit à dix ans et de dix à douze ans. les salles choisies sont celles destinées à la vie, à l'industrie et au folklore hutois. Le but de ces carnets est de rendre les enfants acteurs lors de la visite du musée, de leur permettre de découvrir le mode de vie des gens lors de la révolution industrielle et de les sensibiliser au patrimoine. Ces carnets on été donnés au musée car il n'existait jusqu'à présent rien d'organisé sur le plan pédagogique. La partie "théorie" du TFE servira de base à l'élaboration d'un dossier pédagogique pour les enseignants. Points : 16/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Xavier Willems Etudes : Instituteur/trice primaire Est-il possible de se servir des traces du passé exposées au musée communal de Huy pour sensibiliser les enfants des cycles trois et quatre au patrimoine et plus spécifiquement au mode de vie des gens lors de la révolution industrielle? [TFE] / Dominique Bertrand, Auteur . - Huy (Rue Vankeerberghen, 9, 4500) : Haute ecole Libre Mosane. Section Normale Primaire, 2013 . - 46 p. + 2 livrets pédagogiques.
Explication du titre: Sensibilisation des enfants au patrimoine au départ d'une visite au musée de Huy. Le thème développé: le patrimoine industriel et son influence sur le mode de vie des gens.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Histoire Musée communal de Huy livrets pédagogiques Résumé : Réalisation autour des collections du musée communal de Huy de deux carnets pédagogiques à destination des enfants de huit à dix ans et de dix à douze ans. les salles choisies sont celles destinées à la vie, à l'industrie et au folklore hutois. Le but de ces carnets est de rendre les enfants acteurs lors de la visite du musée, de leur permettre de découvrir le mode de vie des gens lors de la révolution industrielle et de les sensibiliser au patrimoine. Ces carnets on été donnés au musée car il n'existait jusqu'à présent rien d'organisé sur le plan pédagogique. La partie "théorie" du TFE servira de base à l'élaboration d'un dossier pédagogique pour les enseignants. Points : 16/20 Année académique : 2012-2013 Promoteur : Xavier Willems Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Comment apprendre aux élèves à mémoriser en tenant compte des différents canaux d'apprentissage? / Gaëtane De Smidt
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