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Éditeur Armand Colin
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes notions de mathématiques de base dans l'enseignement du 2è degré : axiomatique et pédagogie. Ensembles - Algèbre - Analyse / Jacqueline LELONG-FERRAND
Titre : Les notions de mathématiques de base dans l'enseignement du 2è degré : axiomatique et pédagogie. Ensembles - Algèbre - Analyse Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline LELONG-FERRAND Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1964 Importance : 232 p. Accompagnement : Bibliographie.-Index terminologique Les notions de mathématiques de base dans l'enseignement du 2è degré : axiomatique et pédagogie. Ensembles - Algèbre - Analyse [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline LELONG-FERRAND . - Paris : Armand Colin, 1964 . - 232 p. + Bibliographie.-Index terminologique.Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Mathématiques. Classe de 6è. / P LOUQUET
Titre : Mathématiques. Classe de 6è. Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : P LOUQUET ; R GANDIL ; A VIANI Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1977 Importance : 159 p. Accompagnement : Index terminologique Mathématiques. Classe de 6è. [Livres, articles, périodiques] / P LOUQUET ; R GANDIL ; A VIANI . - Paris : Armand Colin, 1977 . - 159 p. + Index terminologique.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51(075.3) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4386 La reconstitution de texte : méthode structurale. Ecole élémentaire - 1er cycle / Jean-Pierre KERLOC'H
Titre : La reconstitution de texte : méthode structurale. Ecole élémentaire - 1er cycle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Pierre KERLOC'H Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1979 Collection : (Pratique pédagogique) Importance : 207 p. Présentation : Croquis Accompagnement : Bibliographie.- Lexique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10088-9 Mots-clés : temporelles et syntaxiques ) avec l'exercice de reconstitution de texte EXPRESSION-ECRITE RESUME Résumé : La reconstitution de texte est une technique de synthèse intégrale d'un texte non pas à partir de morceaux découpés arbitrairement, mais à partir des constituants qui le structurent. La reconstitution de texte 1°) n'a de sens qu'insérée dans une pédagogie globale. 2°) est un exercice d'imprégnation parmi d'autres. 3°) s'exerce sur et par les structures. 4°) doit s'appuyer sur des bases psychologiques. Ce type d'activité implique l'organisation logique, la psychologie de l'apprentissage, les structures syntaxiques, rythmiques, mélodiques. Cet ouvrage met en relation les différents types de structures ( phoniques, logiques, spatiales, La reconstitution de texte : méthode structurale. Ecole élémentaire - 1er cycle [Livres, articles, périodiques] / Jean-Pierre KERLOC'H . - Paris : Armand Colin, 1979 . - 207 p. : Croquis + Bibliographie.- Lexique. - ((Pratique pédagogique)) .
ISBN : 978-2-200-10088-9
Mots-clés : temporelles et syntaxiques ) avec l'exercice de reconstitution de texte EXPRESSION-ECRITE RESUME Résumé : La reconstitution de texte est une technique de synthèse intégrale d'un texte non pas à partir de morceaux découpés arbitrairement, mais à partir des constituants qui le structurent. La reconstitution de texte 1°) n'a de sens qu'insérée dans une pédagogie globale. 2°) est un exercice d'imprégnation parmi d'autres. 3°) s'exerce sur et par les structures. 4°) doit s'appuyer sur des bases psychologiques. Ce type d'activité implique l'organisation logique, la psychologie de l'apprentissage, les structures syntaxiques, rythmiques, mélodiques. Cet ouvrage met en relation les différents types de structures ( phoniques, logiques, spatiales, Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.026:804.0"465.05/.15" Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4794 Le petit matériel d'éducation physique : découvertes et jeux au CP et au CE. / Christian RIEU
Titre : Le petit matériel d'éducation physique : découvertes et jeux au CP et au CE. Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian RIEU ; Mireille KEROUEDAN Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1983 Collection : (Pratique pédagogique) Importance : 143 p. Présentation : Dessins ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10141-1 Le petit matériel d'éducation physique : découvertes et jeux au CP et au CE. [Livres, articles, périodiques] / Christian RIEU ; Mireille KEROUEDAN . - Paris : Armand Colin, 1983 . - 143 p. : Dessins. - ((Pratique pédagogique)) .
ISBN : 978-2-200-10141-1Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.026:372.36 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M4887 La relation-pédagogique / Remi HESS
Titre : La relation-pédagogique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Remi HESS ; Gabrielle WEIGAND Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : 1994 Collection : (Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation) Importance : 154 p. Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01194-9 Mots-clés : RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE PEDAGOGIE-HISTOIRE DEMOLINS ECOLE-NOUVELLE INTERACTIONS-SOCIALES COGNITIF AFFECTIF Résumé : Ensemble des phénomènes d'échange, d'influence réciproque, d'actions et de réactions entre enseignants et enseignés, la relation pédagogique est étudiée ici comme une interaction sociale s'inscrivant dans la vie personnelle de chacun des participants. Après avoir reconstitué les grands moments de l'histoire de la relation pédagogique et décrit le contexte institutionnel qui surdétermine cette relation, les auteurs réfléchissent sur les problèmes actuels de la relation pédagogique. Comment la définir aujourd'hui: en termes de rencontre adultes-jeunes, d'interaction, de situation ? Les auteurs proposent le concept de moment: la manière dont l'enseignant structure en lui et pour lui la complexité du rapport au fait d'enseigner et de la construction d'une relation avec ses élèves. La relation-pédagogique [Livres, articles, périodiques] / Remi HESS ; Gabrielle WEIGAND . - Paris : Armand Colin, 1994 . - 154 p. + Bibliographie. - ((Bibliothèque européenne des sciences de l'éducation)) .
ISBN : 978-2-200-01194-9
Mots-clés : RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE PEDAGOGIE-HISTOIRE DEMOLINS ECOLE-NOUVELLE INTERACTIONS-SOCIALES COGNITIF AFFECTIF Résumé : Ensemble des phénomènes d'échange, d'influence réciproque, d'actions et de réactions entre enseignants et enseignés, la relation pédagogique est étudiée ici comme une interaction sociale s'inscrivant dans la vie personnelle de chacun des participants. Après avoir reconstitué les grands moments de l'histoire de la relation pédagogique et décrit le contexte institutionnel qui surdétermine cette relation, les auteurs réfléchissent sur les problèmes actuels de la relation pédagogique. Comment la définir aujourd'hui: en termes de rencontre adultes-jeunes, d'interaction, de situation ? Les auteurs proposent le concept de moment: la manière dont l'enseignant structure en lui et pour lui la complexité du rapport au fait d'enseigner et de la construction d'une relation avec ses élèves. Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Géographie urbaine / Jacqueline BEAUJEU-GARNIER
PermalinkL'U.R.S.S. : analyse géographique / John COLE
PermalinkGéographie : guide pédagogique; Cycle moyen / V CHAGNY
PermalinkManuel de cartographie / Nicolas Lambert
PermalinkLexique des figures de style / Nicole Ricalens-Pourchot
PermalinkPermalinkComptines à malices / Marie-Odile TABERLET
PermalinkL'expression musicale / Anne-Marie Chevalier
PermalinkLes démocraties européennes / Nathalie Brack ; Jean-Michel De Waele ; Jean-Benoi?t Pilet
PermalinkLes démocraties européennes / Nathalie Brack ; Jean-Michel De Waele ; Jean-Benoît Pilet
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