A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur De Boeck
localisé à Bruxelles
Collections rattachées
- 1er cycle des études médicales
- Accès français
- Accès sciences
- Action
- Action!
- Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire
- Adam
- Amstragram
- Animer sa classe
- Apprentis citoyens
- Apprentis philosophes
- B?eb?e & petite enfance
- Bébé & petite enfance
- Bibliothèque des universités
- De Boeck Entreprise
- Les cahiers du petit Ligueur
- Les carnets citoyens
- Carnets citoyens
- Carrefour des psychothérapies
- Centre d'études pédagogiques de Mons
- (Centre d'études pédagogiques de Mons)
- Champs de grâce
- (La classe de langue française)
- La classe de langue française
- Clin d'oeil
- (Collection du Centre d'études pédagogiques de Mons)
- Collection chimie (De Boeck
- Comprendre
- Comprendre (De Boeck)
- Comprendre (Bruxelles)
- Comptabilité, contrôle & finance
- Comptabilité, contrôle et finance
- Comptabilité, contrôle & finances
- Cours de physique
- Cracks en maths
- Cracks en maths (Bruxelles)
- Culture et communication
- (Culture et communication . Théâtre)
- A la découverte de l'écriture
- Démarches de pensée
- Droit actuel
- Économie, société, région
- Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation
- Enseignement maternel et primaire
- Entre guillemets
- Entreprise
- (Entreprise)
- Escales
- Espace Math
- Etudes médicales
- Eveil à la Nature et à l'Environnement
- Les familles et le droit
- Guide pratique de l'étudiant (Bruxelles)
- Guides pratiques
- Guides pratiques (De Boeck)
- Guides pratiques : former & se former
- Les intelligences citoyennes
- J'aime découvrir...
- Licence Maîtrise Doctorat
- LMD
- Machines outils
- Management (De Boeck
- Le management en pratique
- Management & sport
- Manager RH (Bruxelles)
- Marketing (De Boeck
- Math & Sens
- (Mathématique . M10)
- (Mathématique . M20)
- (Mathématique . M31)
- (Mathématique . M32)
- (Mathématisons)
- Maths & Moustique
- Mémento sciences
- (La méthode dans les Etudes)
- Méthodes et recherches
- Méthodes en sciences humaines
- Méthodes en sciences humaines (De Boeck)
- Méthodes en sciences humaines (Bruxelles)
- Mieux connaitre
- Mirabelle
- mon enfant... et moi
- Non marchand
- Non marchand : management, droit et finance
- Outils pour enseigner
- Ouvertures économiques
- Ouvertures politiques
- Ouvertures psychologiques
- Ouvertures psychologiques. L.M.D.
- (Ouvertures sociologiques)
- Ouvertures sociologiques
- Oxalis
- Oxalis (Bruxelles)
- P?edagogies en d?eveloppement
- Parentalit?es (Bruxelles)
- Parentalités (Bruxelles)
- Pédagogies en développement
- (Pédagogies en développement . Nouvelles pratiques de formation)
- (Pédagogies en développement . Recueils)
- Perspectives en éducation
- Perspectives en éducation & formation
- Perspectives en éducation et formation
- Perspectives marketing
- Perspectives & marketing
- Petites entreprises & entrepreneuriat
- Les petits chercheurs
- Physique
- Physique (De Boeck
- Le point sur...
- Le point sur... Pédagogie
- Le point sur....Pédagogie
- Le Point sur. Politique
- Pol-His : politique et histoire
- Pratiquer l'écoute active
- Pratiques pédagogiques
- Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
- Prépa pharma (Bruxelles)
- (Prisme . Didactiques ; 3)
- Question de personne
- Questions d'économie et de gestion
- Questions de personne
- Raisons éducatives
- Reconnaître
- Reconnaitre (Bruxelles)
- Regards croisés (De Boeck
- Reproduire transformer
- Réseau mathématique
- (Réseau mathématique)
- Ressources
- Réussir
- Réussir l'orthographe par les textes
- Romans FLES
- Savoirs et santé
- Savoirs & santé
- Savoirs & santé. Pratiques
- Savoirs & santé. Questions
- Sciences, éthiques, sociétés
- Sciences médicales. Série Laennec
- Sciences & méthodes
- Sciences et pratiques du sport
- Séquences didactiques de philosophie
- Structures
- Thuis in taal
- Tous des as !
- Traducto
- Univers des sciences humaines
- Univers des sciences humaines ; 16
- Victor et moi
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheLes enfants atteints de troubles multiples / Martin L. Kutscher
Titre : Les enfants atteints de troubles multiples : un guide pour professionnels, enseignants et parents Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martin L. Kutscher, Auteur ; Tony Attwood, Collaborateur ; Robert R. Wolff, Collaborateur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (XI-217 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8325-7 Prix : 20 EUR Note générale : Bibliogr. p. 207-210. Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Troubles du comportement Chez l'enfant Troubles de la cognition Index. décimale : 618.928 5 Résumé : Cet ouvrage, facile à consulter, présente de façon claire et accessible les causes, les symptômes et le traitement des troubles neuropsychiatriques (hyperactivité, dépression, troubles de l'apprentissage...) chez l'enfant.
De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception. Les parents, les enseignants et les professionnels doivent donc souvent apprendre à intervenir auprès de l'enfant en difficulté en tenant compte d'un nombre considérable de facteurs.
Facile à consulter, cet ouvrage présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l'évaluation et de l'intervention dans les premiers chapitres. En fin de volume figurent un chapitre sur la médication, des annexes (une liste de vérification du comportement et un test rapide sur les fonctions exécutives), une liste de références et de ressources utiles.
Écrit sur un ton réaliste mais non dépourvu d'humour, cet ouvrage s'avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d'enfants atteints de troubles multiples.Note de contenu : Chapitre 1 - Lisez ce chapitre ! Les principes généraux de l'évaluation
Chapitre 2 - Lisez ce chapitre ! Les principes généraux de l'intervention
Chapitre 3 - Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H)
Chapitre 4 - L'apprentissage : troubles et différences
Chapitre 5 - Les troubles du spectre de l'autisme
Chapitre 6 - Le syndrome d'Asperger et son traitement
Chapitre 7 - L'anxiété généralisée et le trouble obsessionnel-compulsif
Chapitre 8 - Les troubles de l'intégration sensorielle
Chapitre 9 - Les tics et le syndrome de Gilles de la Tourette
Chapitre 10 - La dépression
Chapitre 11 - Le trouble bipolaire
Chapitre 12 - Le trouble oppositionnel avec provocation
Chapitre 13 - Le trouble du traitement auditif
Chapitre 14 - Les médicaments
Les enfants atteints de troubles multiples : un guide pour professionnels, enseignants et parents [Livres, articles, périodiques] / Martin L. Kutscher, Auteur ; Tony Attwood, Collaborateur ; Robert R. Wolff, Collaborateur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (XI-217 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-8325-7 : 20 EUR
Bibliogr. p. 207-210. Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Troubles du comportement Chez l'enfant Troubles de la cognition Index. décimale : 618.928 5 Résumé : Cet ouvrage, facile à consulter, présente de façon claire et accessible les causes, les symptômes et le traitement des troubles neuropsychiatriques (hyperactivité, dépression, troubles de l'apprentissage...) chez l'enfant.
De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d'apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles constitue la norme et non l'exception. Les parents, les enseignants et les professionnels doivent donc souvent apprendre à intervenir auprès de l'enfant en difficulté en tenant compte d'un nombre considérable de facteurs.
Facile à consulter, cet ouvrage présente les causes, les symptômes et le traitement des troubles de façon claire et accessible. Le lecteur peut en outre y trouver des conseils précis et efficaces, après avoir découvert les principes généraux de l'évaluation et de l'intervention dans les premiers chapitres. En fin de volume figurent un chapitre sur la médication, des annexes (une liste de vérification du comportement et un test rapide sur les fonctions exécutives), une liste de références et de ressources utiles.
Écrit sur un ton réaliste mais non dépourvu d'humour, cet ouvrage s'avère un guide incontournable pour tous ceux qui cherchent à améliorer la qualité de vie d'enfants atteints de troubles multiples.Note de contenu : Chapitre 1 - Lisez ce chapitre ! Les principes généraux de l'évaluation
Chapitre 2 - Lisez ce chapitre ! Les principes généraux de l'intervention
Chapitre 3 - Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDA/H)
Chapitre 4 - L'apprentissage : troubles et différences
Chapitre 5 - Les troubles du spectre de l'autisme
Chapitre 6 - Le syndrome d'Asperger et son traitement
Chapitre 7 - L'anxiété généralisée et le trouble obsessionnel-compulsif
Chapitre 8 - Les troubles de l'intégration sensorielle
Chapitre 9 - Les tics et le syndrome de Gilles de la Tourette
Chapitre 10 - La dépression
Chapitre 11 - Le trouble bipolaire
Chapitre 12 - Le trouble oppositionnel avec provocation
Chapitre 13 - Le trouble du traitement auditif
Chapitre 14 - Les médicaments
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Tam Tam, 6. Manuel de textes 6 / Laetitia Bergers
Titre de série : Tam Tam, 6 Titre : Manuel de textes 6 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Importance : 184 p - 184 p. Présentation : br - Photos Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0545-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire Enseignement de la langue maternelle texte poétique texte dialogué texte informatif texte narratif texte argumentatif texte injonctif Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Le Manuel propose des textes et documents qui illustrent neuf thèmes proches du vécu des enfants et de préoccupations actuelles. Les textes originaux d'auteurs ont été sélectionnés du point de vue de leur qualité littéraire et en fonction de leur structure dominante.
Cette organisation thématique est complétée par une approche structurale de rubriques destinées à enrichir le langage et augmenter le plaisir de lire, d'écrire et de parler.Note de contenu : Textes et documents
- Fais-moi rire
- Bien dans ton corps
- La langue française
- Terre dans l'univers
- Peintres et peintures
- Devant l'écran
- Découvertes et inventions
- Écritures
- Ado' naissant
Tam Tam, 6. Manuel de textes 6 [Livres, articles, périodiques] / Laetitia Bergers, Auteur ; Georges Huget, Auteur ; Isabelle Huget, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 184 p - 184 p. : br - Photos ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-0545-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire Enseignement de la langue maternelle texte poétique texte dialogué texte informatif texte narratif texte argumentatif texte injonctif Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Le Manuel propose des textes et documents qui illustrent neuf thèmes proches du vécu des enfants et de préoccupations actuelles. Les textes originaux d'auteurs ont été sélectionnés du point de vue de leur qualité littéraire et en fonction de leur structure dominante.
Cette organisation thématique est complétée par une approche structurale de rubriques destinées à enrichir le langage et augmenter le plaisir de lire, d'écrire et de parler.Note de contenu : Textes et documents
- Fais-moi rire
- Bien dans ton corps
- La langue française
- Terre dans l'univers
- Peintres et peintures
- Devant l'écran
- Découvertes et inventions
- Écritures
- Ado' naissant
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Education physique & sportive / Ghislain CARLIER
Titre : Education physique & sportive : innovations pédagogiques en formation continue Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Ghislain CARLIER, Auteur ; Philippe Gérard (19..-....), Auteur ; Raphaël Obsomer, Auteur ; Jean-Pierre Renard, Auteur Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Collection : Sciences et pratiques du sport Sous-collection : Pratique & Technologie Importance : 156 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4136-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 37:796 Education sportive. Apprentissage par le sport Résumé : L'objet du présent ouvrage est de faire connaître des productions significatives de formateurs qui ont contribué à influencer les pratiques d'éducation physique au secondaire durant les vint dernières années. La plupart des textes ont une valeur et une dimension historiques réelles dans la mesure où, au moment de leur conception, ils représentaient une innovation pédagogique importante, soit par les pistes d'actions proposées, soit par la méthodologie mise en oeuvre. Ce volume entend rassembler l'essentiel des pratiques représentatives d'une éducation physiques ouverte, diversifiée et centrée sur le développement des conduites motrices. Il est complété par les résultats d'une enquête sur la formation continue réalisée auprès des participants.
Les enseignants et futurs enseignants en éducation physique ainsi que leurs formateurs trouveront dans cet ouvrage une mine de tâches stimulantes susceptibles d'inspirer et de stimuler leurs pratiques.Education physique & sportive : innovations pédagogiques en formation continue [Livres, articles, périodiques] / Ghislain CARLIER, Auteur ; Philippe Gérard (19..-....), Auteur ; Raphaël Obsomer, Auteur ; Jean-Pierre Renard, Auteur . - 1ère édition . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 156 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Sciences et pratiques du sport. Pratique & Technologie) .
ISBN : 978-2-8041-4136-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37:796 Education sportive. Apprentissage par le sport Résumé : L'objet du présent ouvrage est de faire connaître des productions significatives de formateurs qui ont contribué à influencer les pratiques d'éducation physique au secondaire durant les vint dernières années. La plupart des textes ont une valeur et une dimension historiques réelles dans la mesure où, au moment de leur conception, ils représentaient une innovation pédagogique importante, soit par les pistes d'actions proposées, soit par la méthodologie mise en oeuvre. Ce volume entend rassembler l'essentiel des pratiques représentatives d'une éducation physiques ouverte, diversifiée et centrée sur le développement des conduites motrices. Il est complété par les résultats d'une enquête sur la formation continue réalisée auprès des participants.
Les enseignants et futurs enseignants en éducation physique ainsi que leurs formateurs trouveront dans cet ouvrage une mine de tâches stimulantes susceptibles d'inspirer et de stimuler leurs pratiques.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37:796 CAR Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON494 Accompagner l'enfant surdoué / Tessa Kieboom
Titre : Accompagner l'enfant surdoué Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Tessa Kieboom, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (209 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6624-3 Prix : 22 EUR Note générale : En appendice, liste d'adresses utiles
Bibliogr. p. 191-200Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Mots-clés : Enfants surdoués Psychologie Éducation Index. décimale : 155.455 Résumé : Des témoignages et des conseils pratiques pour aider parents et enseignants
Haut potentiel, précocité intellectuelle, douance... autant de termes pour évoquer une réalité complexe qui ne se résume pas simplement au luxe d'une intelligence supérieure.
Ce livre brosse d'abord le portrait précis, clair et minutieux de la précocité intellectuelle, expliquant les spécificités et les comportements des enfants dits surdoués.
L'attitude scolaire de ces enfants étant souvent problématique, l'ouvrage explore les causes et les solutions possibles et donne des conseils éclairés, tant pour les parents que pour les enseignants, sur les démarches à suivre et à éviter. Il explique les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme enrichi pour ces enfants. L'auteur aborde également les différents profils d'enfants surdoués, établit une approche spécifique pour chaque enfant selon son profil et donne des conseils pratiques pour la vie quotidienne.
Voici un livre complet et facile à lire qui apportera des solutions concrètes et positives aux parents, à l'entourage proche et aux enseignants.
Biographie de l'auteur
Tessa Kieboom dirige le Centre de Recherches sur le Potentiel Intellectuel (Centrum voor Begaafdheidsonderzoek) de l'Université d'Anvers en Belgique. Elle est également l'auteur de plusieurs ouvrages au sujet des enfants intellectuellement précoces.Accompagner l'enfant surdoué [Livres, articles, périodiques] / Tessa Kieboom, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 1 vol. (209 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6624-3 : 22 EUR
En appendice, liste d'adresses utiles
Bibliogr. p. 191-200
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Mots-clés : Enfants surdoués Psychologie Éducation Index. décimale : 155.455 Résumé : Des témoignages et des conseils pratiques pour aider parents et enseignants
Haut potentiel, précocité intellectuelle, douance... autant de termes pour évoquer une réalité complexe qui ne se résume pas simplement au luxe d'une intelligence supérieure.
Ce livre brosse d'abord le portrait précis, clair et minutieux de la précocité intellectuelle, expliquant les spécificités et les comportements des enfants dits surdoués.
L'attitude scolaire de ces enfants étant souvent problématique, l'ouvrage explore les causes et les solutions possibles et donne des conseils éclairés, tant pour les parents que pour les enseignants, sur les démarches à suivre et à éviter. Il explique les avantages et les désavantages du passage anticipé (ou saut de classe) et l'utilité d'un programme enrichi pour ces enfants. L'auteur aborde également les différents profils d'enfants surdoués, établit une approche spécifique pour chaque enfant selon son profil et donne des conseils pratiques pour la vie quotidienne.
Voici un livre complet et facile à lire qui apportera des solutions concrètes et positives aux parents, à l'entourage proche et aux enseignants.
Biographie de l'auteur
Tessa Kieboom dirige le Centre de Recherches sur le Potentiel Intellectuel (Centrum voor Begaafdheidsonderzoek) de l'Université d'Anvers en Belgique. Elle est également l'auteur de plusieurs ouvrages au sujet des enfants intellectuellement précoces.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.11/KIE Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8438 Psychologie du développement cognitif de l'enfant
Titre : Psychologie du développement cognitif de l'enfant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Agnès Blaye (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Lemaire (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques. L.M.D. Sous-collection : Série LMD Importance : 1 vol. (430 p.) Présentation : ill., couv. ill. en noir et en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5537-7 Prix : 32,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 347-404. Webliogr. p. 405-406. Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie du développement Cognition -- Chez l'enfant Apprentissage cognitif Enfants -- Développement Cognition -- Enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 155.413 Résumé : Le manuel de référence en psychologie du développement qui accompagnera l'étudiant en psycho tout au long de sa formation. Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaustivité des données : des connaissances " classiques " aux recherches les plus récentes. Les résultats des dernières recherches, disponibles en langue française. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant : Dans chaque chapitre : Un sommaire ; Des objectifs ; Des encadrés ; Un résumé ; Une liste de mots clés ; Des lectures pour aller plus loin. En fin d'ouvrage : Un glossaire ; Une bibliographie générale ; Une webographie ; Un index des matières ; Un index des auteurs. Psychologie du développement cognitif de l'enfant [Livres, articles, périodiques] / Agnès Blaye (1960-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Patrick Lemaire (1965-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (430 p.) : ill., couv. ill. en noir et en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques. L.M.D.. Série LMD) .
ISBN : 978-2-8041-5537-7 : 32,50 EUR
Bibliogr. p. 347-404. Webliogr. p. 405-406. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie du développement Cognition -- Chez l'enfant Apprentissage cognitif Enfants -- Développement Cognition -- Enfant Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 155.413 Résumé : Le manuel de référence en psychologie du développement qui accompagnera l'étudiant en psycho tout au long de sa formation. Un manuel proposant une double approche : les grandes étapes du développement ; les grandes fonctions cognitives. Exhaustivité des données : des connaissances " classiques " aux recherches les plus récentes. Les résultats des dernières recherches, disponibles en langue française. Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant : Dans chaque chapitre : Un sommaire ; Des objectifs ; Des encadrés ; Un résumé ; Une liste de mots clés ; Des lectures pour aller plus loin. En fin d'ouvrage : Un glossaire ; Une bibliographie générale ; Une webographie ; Un index des matières ; Un index des auteurs. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.922.7 BLA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychologie de l’enfant Sorti jusqu'au 14/05/2024 M139347 Logique formelle et argumentation / Laurence Bouquiaux
PermalinkLa discipline en classe / C.-M. Charles
PermalinkCompétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
Permalink