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Pirouette, Cacahouette / Charlotte Mollet
Titre : Pirouette, Cacahouette Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Charlotte Mollet, Auteur Editeur : Paris : Didier Jeunesse Année de publication : 1993 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-05533-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Music Música Musique Vocal music Música vocal Musique vocale Index. décimale : 784 Musique vocale Pirouette, Cacahouette [Livres, articles, périodiques] / Charlotte Mollet, Auteur . - Paris (Paris) : Didier Jeunesse, 1993.
ISBN : 978-2-218-05533-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Music Música Musique Vocal music Música vocal Musique vocale Index. décimale : 784 Musique vocale Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 784 MOL Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003678 Plaisir de danser des jeunes enfants / Madeleine Abbadie
Titre : Plaisir de danser des jeunes enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Madeleine Abbadie, Auteur ; Marie-Louise Madre, Auteur Editeur : Fernand Nathan Année de publication : 1976 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dance Danza Danse Index. décimale : 792.8 Chorégraphies. Art de la danse. Expression corporelle Plaisir de danser des jeunes enfants [Livres, articles, périodiques] / Madeleine Abbadie, Auteur ; Marie-Louise Madre, Auteur . - [S.l.] : Fernand Nathan, 1976.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dance Danza Danse Index. décimale : 792.8 Chorégraphies. Art de la danse. Expression corporelle Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 ABB Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003693 Les plus belles berceuses du monde [Multimédia multisupport] / Chantal Grosléziat
Titre : Les plus belles berceuses du monde [Multimédia multisupport] : 23 berceuses du Mali... au Japon Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Chantal Grosléziat ; Nathalie Soussana ; Magdeleine Lerasle Editeur : Paris : Didier Jeunesse Année de publication : cop. 2008 Collection : Comptines du monde Importance : 1 vol. (57 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm Accompagnement : 1 disque compact (51 min 24 s) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05903-4 Prix : 23,50 EUR Note générale : Comptines en langue originale avec traduction en français, commentaires en français Langues : Français (fre) Mots-clés : Berceuse Chanson Les plus belles berceuses du monde [Multimédia multisupport] : 23 berceuses du Mali... au Japon [Livres, articles, périodiques] / Chantal Grosléziat ; Nathalie Soussana ; Magdeleine Lerasle . - Paris (Paris) : Didier Jeunesse, cop. 2008 . - 1 vol. (57 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm + 1 disque compact (51 min 24 s). - (Comptines du monde) .
ISBN : 978-2-278-05903-4 : 23,50 EUR
Comptines en langue originale avec traduction en français, commentaires en français
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Berceuse Chanson Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 784 GRO Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003677 Les plus belles chansons de toujours / Bernard Jeunet
Titre : Les plus belles chansons de toujours Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernard Jeunet, Auteur Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (46 p.) Présentation : ill. en coul.; couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD n°12 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-1756-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Music Música Musique Vocal music Música vocal Musique vocale Index. décimale : 784 Musique vocale Les plus belles chansons de toujours [Livres, articles, périodiques] / Bernard Jeunet, Auteur . - Paris (Paris) : Bayard Jeunesse, 2005 . - 1 vol. (46 p.) : ill. en coul.; couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD n°12.
ISBN : 978-2-7470-1756-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Music Música Musique Vocal music Música vocal Musique vocale Index. décimale : 784 Musique vocale Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 784 JEU Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1000988 Pourquoi la musique ? / Monique Désy-Proulx
Titre : Pourquoi la musique ? : son importance dans la vie des enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Monique Désy-Proulx (1952-....), Auteur Editeur : Montréal : Éd. de l'Hôpital Sainte-Justine Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (271 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-640-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique Effets physiologiques Aspect psychologique Musique et enfants Enfants Développement Influence Étude et enseignement pour la jeunesse Index. décimale : 615.8/5154083 Résumé : La musique fait partie intégrante de la vie des enfants et les études montrent qu'elle est bien plus qu'un loisir ou un divertissement. Témoignant d'une riche et profonde réflexion, Pourquoi la musique ? propose aux lecteurs d'explorer les vastes territoires que touche l'art musical. Monique Désy Proulx s'inspire de recherches scientifiques et d'exemples concrets pour y dépeindre, notamment, l'effet de la musique sur la santé, ainsi que sa capacité à nourrir la vie affective et sociale.
L'auteure aborde également la dimension esthétique, qui suscite une émotion différente des sentiments habituels, éveillant l'esprit de l'enfant et actualisant son potentiel créatif et son imagination. Elle traite du parcours scolaire, là où "tout se joue", et livre un plaidoyer pour le folklore, qui est la musique du monde... d'ici. L'ouvrage s'achève, en annexe, sur un portrait de l'école québécoise d'hier et d'aujourd'hui.Statut commande : Reçu Pourquoi la musique ? : son importance dans la vie des enfants [Livres, articles, périodiques] / Monique Désy-Proulx (1952-....), Auteur . - Montréal : Éd. de l'Hôpital Sainte-Justine, 2014 . - 1 vol. (271 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-89619-640-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique Effets physiologiques Aspect psychologique Musique et enfants Enfants Développement Influence Étude et enseignement pour la jeunesse Index. décimale : 615.8/5154083 Résumé : La musique fait partie intégrante de la vie des enfants et les études montrent qu'elle est bien plus qu'un loisir ou un divertissement. Témoignant d'une riche et profonde réflexion, Pourquoi la musique ? propose aux lecteurs d'explorer les vastes territoires que touche l'art musical. Monique Désy Proulx s'inspire de recherches scientifiques et d'exemples concrets pour y dépeindre, notamment, l'effet de la musique sur la santé, ainsi que sa capacité à nourrir la vie affective et sociale.
L'auteure aborde également la dimension esthétique, qui suscite une émotion différente des sentiments habituels, éveillant l'esprit de l'enfant et actualisant son potentiel créatif et son imagination. Elle traite du parcours scolaire, là où "tout se joue", et livre un plaidoyer pour le folklore, qui est la musique du monde... d'ici. L'ouvrage s'achève, en annexe, sur un portrait de l'école québécoise d'hier et d'aujourd'hui.Statut commande : Reçu Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 DES Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1005141 78.1 DES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M137684 78.1 DES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Sorti jusqu'au 27/03/2023 M137685 78.1 DES Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136533 Premières danses / Jacqueline Gudin
Titre : Premières danses Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline Gudin, Auteur ; Barbara Tissen, Illustrateur Editeur : Paris : Fleurus Année de publication : 1979 Collection : Série 107 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-00287-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Danse Expression corporelle Index. décimale : 78 Musique Résumé : Savoir occuper l'espace, connaître son schéma corporel, reproduire un rythme sur un instrument à percussion, avoir des trouvailles en expression corporelle, c'est, pour l'enfant de moins de sept ans, déjà découvrir le monde de la danse. Mais, classique ou folklorique - et il y a eu tant d'échanges entre elles - la danse, c'est aussi un répertoire de pas qui demeure à travers le style. Comment se soumettre à la règle des pas quand on attend d'avoir l'âge de raison? C'est une première timide approche qui est proposée ici, en tenant compte, avec beaucoup de prudence, de la maturité du système sensori-moteur des enfants de moins de sept ans. Ajoutons que les textes musicaux sont dans des tonalités très simples pour être joués facilement à la flûte douce, ou par des débutants en guitare ou en piano... quand on hésite sur le solfège chanté. Premières danses [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline Gudin, Auteur ; Barbara Tissen, Illustrateur . - Paris : Fleurus, 1979. - (Série 107) .
ISBN : 978-2-215-00287-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Danse Expression corporelle Index. décimale : 78 Musique Résumé : Savoir occuper l'espace, connaître son schéma corporel, reproduire un rythme sur un instrument à percussion, avoir des trouvailles en expression corporelle, c'est, pour l'enfant de moins de sept ans, déjà découvrir le monde de la danse. Mais, classique ou folklorique - et il y a eu tant d'échanges entre elles - la danse, c'est aussi un répertoire de pas qui demeure à travers le style. Comment se soumettre à la règle des pas quand on attend d'avoir l'âge de raison? C'est une première timide approche qui est proposée ici, en tenant compte, avec beaucoup de prudence, de la maturité du système sensori-moteur des enfants de moins de sept ans. Ajoutons que les textes musicaux sont dans des tonalités très simples pour être joués facilement à la flûte douce, ou par des débutants en guitare ou en piano... quand on hésite sur le solfège chanté. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 GUD Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003690 78 GUD Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003689 Préparation à la musique / Cécile Soulier
Titre : Préparation à la musique : 4-6 ans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Cécile Soulier, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1984 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7293-6959-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique Sons Timbre Intensité Imitation écrire un timbre dictée en couleurs musique écrite Sons aigües Sons graves dictée graphique Sons longs sons brefs Dictée télégraphique Index. décimale : 78 Musique Préparation à la musique : 4-6 ans [Livres, articles, périodiques] / Cécile Soulier, Auteur . - Paris : Hatier, 1984.
ISBN : 978-2-7293-6959-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique Sons Timbre Intensité Imitation écrire un timbre dictée en couleurs musique écrite Sons aigües Sons graves dictée graphique Sons longs sons brefs Dictée télégraphique Index. décimale : 78 Musique Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 SOU Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003665 Psychopédagogie de l'écoute musicale / Kémal Afsim
Titre : Psychopédagogie de l'écoute musicale : entendre, écouter, comprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Kémal Afsim, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 281 p. - XXXII - 1 vol. (281-XXXII p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée - mus., ill. en coul., couv. ill. Format : 24 cm - 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0195-4 Prix : 43 euros - 35 EUR Note générale : Bibliographie p. 267
Bibliogr. p. 267-277
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245Langues : Français (fre) Mots-clés : partitions graphiques perception auditive écoute active mémorisation sonore écoute intuitive écoute empathique écoute descriptive écoute analytique écoute intérieure audition mélodique sémantique musicale sens rythmique sens harmonique créativité sonore ECOUTE-MUSICALE PERCEPTION-MUSICALE EDUCATION-MUSICALE Musique en éducation -- Étude et enseignement Écoute musicale (éducation musicale) Aspect psychologique Index. décimale : 78 Musique Résumé : l'ouvrage du docteur Afsin représente une somme impressionnante d'observations scientifiques, de réflexions philosophiques et de déductions avisées concernant la perception musicale. Des réactions du futur mélomane potentiel dans le ventre de sa mère aux étonnants clichés d'imagerie médicale qui montrent le fonctionnement électrique du cerveau soumis à des stimulations sonores, en passant par les fluctuations du diapason à travers les époques et les régions, de nombreuses informations concrètes sont à même de passionner le lecteur. De plus, l'auteur, qui est aussi violoniste et chef d'orchestre, donne des exemples pratiques pour aborder les œuvres du grand répertoire. Ces modèles rendront service à ceux qui voudraient partager avec leurs élèves ou leurs étudiants, quelques pistes pour mieux comprendre la richesse du patrimoine musical.
L'auteur, à la fois professeur à la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, violoniste et chef d'orchestre, utilise ici toutes les palettes de son savoir pour nous livrer une somme d'observations scientifiques, de réflexions philosophiques et de déductions concernant la perception musicale.
Il nous livre aussi des exemples pratiques pour aborder les oeuvres du répertoire classique. Ces modèles rendront service à ceux qui voudraient partager avec leurs élèves quelques pistes pour mieux comprendre la richesse du patrimoine musical.
L'ouvrage analyse les différentes étapes de l'écoute d'un morceau, pour tenter de définir la place de la musique dans l'intelligence émotionnelle, le type d'interaction entre émotion et cognition favorisant l'apprentissage et les types d'outils d'évaluation permettant d'apprécier l'assimilation par les sujets.Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Posture épistémologique, ses problèmes et ses solutions
Chapitre 2: Analyse des notions, vers une théorie de l'écoute
Chapitre 3: Formation de l'oreille musicale et processus d'acquisition
Chapitre 4: Taxonomie des objectifs pédagogiques des acquisitions musicales dans le processus d'écoute musicale
Chapitre 5: Développement des représentations auditives par la pratique musicale
Chapitre 6: Initiation à l'écoute de la création contemporaine, une approche pédagogique
Chapitre 7: Processus créatifs
Chapitre 1: Posture épistémologique, ses problèmes et ses solutions
-------------------------------------------------------------------
État de la question
Thématique de la recherche
Écoute musicale et activité cérébrale
Chapitre 2: Analyse des notions, vers une théorie de l'écoute
-------------------------------------------------------------
Le processus d'écoute active
La mémoire et la perception auditive
Mémorisation sonore prénatale et postnatale
Discernement dans l'écoute
Écoute intuitive
Écoute empathique
Écoute descriptive et imagée
Écoute analytique et culturelle
Écoute intérieure (audition mentale)
Chapitre 3: Formation de l'oreille musicale et processus d'acquisition
-----------------------------------------------------------------------
Hauteur absolue et audition absolue
Solfège absolu et solmisation relative en pédagogie
Lecture, écriture et sémantique musicale
Développement du sens rythmique
Développement de l'audition mélodique
Développement du sens harmonique
Chapitre 4: Taxonomie des objectifs pédagogiques des acquisitions musicales dans le processus d'écoute musicale
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Approche critique des objectifs
Terminologies et descriptions des objectifs pédagogiques
Domaine cognitif (contenu)
Domaine psychomoteur (production)
Domaine affectif (émotions)
Chapitre 5: Développement des représentations auditives par la pratique musicale
--------------------------------------------------------------------------------
Les processus pédagogiques
Estate (Quatre saisons) d'Antonio Vivaldi (1678-1741)
Concerto pour violon et orchestre en Mi majeur (BWV 1042) de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Sarabande de Georges Frédéric Haendel (1685-1759)
7e Symphonie de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
9" Symphonie de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
Concerto pour violon et orchestre de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
24e Caprice de Niccolô Paganini (1782-1840)
Symphonie italienne N° 4 de Félix Mendelssohn (1809-1847)
Concerto en mi mineur de Félix Mendelssohn (1809-1847)
La force du destin de Giuseppe Verdi (1813-1901)
Dans les steppes de l'Asie centrale d'Alexandre Borodine (1833-1887)
Suite arlésienne II - Farandole de Georges Bizet (1838-1875)
Tableaux d'une exposition de Modest Moussorgsky (1839-1881)
Marche slave de Piotr Ilitch Tchaïkovsky (1840-1893)
5e Symphonie de Piotr Ilitch Tchaïkovsky (1840-1893)
Symphonie du Nouveau Monde d'Antonin Dvorâk(1841-1904)
Boléro (1928) de Maurice Ravel (1875-1937)
Pierre et le loup de Serge Prokofiev (1891-1953)
Katibim chant populaire d'Istanbul
Tubular Belis de Mike Oldfield (1953)
Chapitre 6: Initiation à l'écoute de la création contemporaine, une approche pédagogique
----------------------------------------------------------------------------------------
Créativité sonore et objectifs pédagogiques
Développement de la créativité des sujets dans une structure de groupe
Évaluation de la gestion en classe du futur enseignant lors du processus créatif
Chapitre 7: Processus créatifs
-------------------------------
Machines en musique
Sonorisation des textes littéraires
Réciprocité d'interprétation entre musique et peinturePsychopédagogie de l'écoute musicale : entendre, écouter, comprendre [Livres, articles, périodiques] / Kémal Afsim, Auteur ; Daniel Hameline, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 281 p. - XXXII - 1 vol. (281-XXXII p.) : illustrations, couverture illustrée - mus., ill. en coul., couv. ill. ; 24 cm - 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-0195-4 : 43 euros - 35 EUR
Bibliographie p. 267
Bibliogr. p. 267-277
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245
Langues : Français (fre)
Mots-clés : partitions graphiques perception auditive écoute active mémorisation sonore écoute intuitive écoute empathique écoute descriptive écoute analytique écoute intérieure audition mélodique sémantique musicale sens rythmique sens harmonique créativité sonore ECOUTE-MUSICALE PERCEPTION-MUSICALE EDUCATION-MUSICALE Musique en éducation -- Étude et enseignement Écoute musicale (éducation musicale) Aspect psychologique Index. décimale : 78 Musique Résumé : l'ouvrage du docteur Afsin représente une somme impressionnante d'observations scientifiques, de réflexions philosophiques et de déductions avisées concernant la perception musicale. Des réactions du futur mélomane potentiel dans le ventre de sa mère aux étonnants clichés d'imagerie médicale qui montrent le fonctionnement électrique du cerveau soumis à des stimulations sonores, en passant par les fluctuations du diapason à travers les époques et les régions, de nombreuses informations concrètes sont à même de passionner le lecteur. De plus, l'auteur, qui est aussi violoniste et chef d'orchestre, donne des exemples pratiques pour aborder les œuvres du grand répertoire. Ces modèles rendront service à ceux qui voudraient partager avec leurs élèves ou leurs étudiants, quelques pistes pour mieux comprendre la richesse du patrimoine musical.
L'auteur, à la fois professeur à la Haute Ecole Pédagogique de Lausanne, violoniste et chef d'orchestre, utilise ici toutes les palettes de son savoir pour nous livrer une somme d'observations scientifiques, de réflexions philosophiques et de déductions concernant la perception musicale.
Il nous livre aussi des exemples pratiques pour aborder les oeuvres du répertoire classique. Ces modèles rendront service à ceux qui voudraient partager avec leurs élèves quelques pistes pour mieux comprendre la richesse du patrimoine musical.
L'ouvrage analyse les différentes étapes de l'écoute d'un morceau, pour tenter de définir la place de la musique dans l'intelligence émotionnelle, le type d'interaction entre émotion et cognition favorisant l'apprentissage et les types d'outils d'évaluation permettant d'apprécier l'assimilation par les sujets.Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Posture épistémologique, ses problèmes et ses solutions
Chapitre 2: Analyse des notions, vers une théorie de l'écoute
Chapitre 3: Formation de l'oreille musicale et processus d'acquisition
Chapitre 4: Taxonomie des objectifs pédagogiques des acquisitions musicales dans le processus d'écoute musicale
Chapitre 5: Développement des représentations auditives par la pratique musicale
Chapitre 6: Initiation à l'écoute de la création contemporaine, une approche pédagogique
Chapitre 7: Processus créatifs
Chapitre 1: Posture épistémologique, ses problèmes et ses solutions
-------------------------------------------------------------------
État de la question
Thématique de la recherche
Écoute musicale et activité cérébrale
Chapitre 2: Analyse des notions, vers une théorie de l'écoute
-------------------------------------------------------------
Le processus d'écoute active
La mémoire et la perception auditive
Mémorisation sonore prénatale et postnatale
Discernement dans l'écoute
Écoute intuitive
Écoute empathique
Écoute descriptive et imagée
Écoute analytique et culturelle
Écoute intérieure (audition mentale)
Chapitre 3: Formation de l'oreille musicale et processus d'acquisition
-----------------------------------------------------------------------
Hauteur absolue et audition absolue
Solfège absolu et solmisation relative en pédagogie
Lecture, écriture et sémantique musicale
Développement du sens rythmique
Développement de l'audition mélodique
Développement du sens harmonique
Chapitre 4: Taxonomie des objectifs pédagogiques des acquisitions musicales dans le processus d'écoute musicale
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Approche critique des objectifs
Terminologies et descriptions des objectifs pédagogiques
Domaine cognitif (contenu)
Domaine psychomoteur (production)
Domaine affectif (émotions)
Chapitre 5: Développement des représentations auditives par la pratique musicale
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Les processus pédagogiques
Estate (Quatre saisons) d'Antonio Vivaldi (1678-1741)
Concerto pour violon et orchestre en Mi majeur (BWV 1042) de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Sarabande de Georges Frédéric Haendel (1685-1759)
7e Symphonie de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
9" Symphonie de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
Concerto pour violon et orchestre de Ludwig van Beethoven (1770-1827)
24e Caprice de Niccolô Paganini (1782-1840)
Symphonie italienne N° 4 de Félix Mendelssohn (1809-1847)
Concerto en mi mineur de Félix Mendelssohn (1809-1847)
La force du destin de Giuseppe Verdi (1813-1901)
Dans les steppes de l'Asie centrale d'Alexandre Borodine (1833-1887)
Suite arlésienne II - Farandole de Georges Bizet (1838-1875)
Tableaux d'une exposition de Modest Moussorgsky (1839-1881)
Marche slave de Piotr Ilitch Tchaïkovsky (1840-1893)
5e Symphonie de Piotr Ilitch Tchaïkovsky (1840-1893)
Symphonie du Nouveau Monde d'Antonin Dvorâk(1841-1904)
Boléro (1928) de Maurice Ravel (1875-1937)
Pierre et le loup de Serge Prokofiev (1891-1953)
Katibim chant populaire d'Istanbul
Tubular Belis de Mike Oldfield (1953)
Chapitre 6: Initiation à l'écoute de la création contemporaine, une approche pédagogique
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Créativité sonore et objectifs pédagogiques
Développement de la créativité des sujets dans une structure de groupe
Évaluation de la gestion en classe du futur enseignant lors du processus créatif
Chapitre 7: Processus créatifs
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Machines en musique
Sonorisation des textes littéraires
Réciprocité d'interprétation entre musique et peintureRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 AFS Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1002090 78.1 AFS Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M137499 Rock à la clé: la variété rock au collège / Frédéric Billiet
Titre : Rock à la clé: la variété rock au collège Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Frédéric Billiet, Auteur Editeur : Paris : Magnard Année de publication : 1991 Collection : Actions pédagogiques Importance : 1 vol. (93 p.) Présentation : ill.; couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-26703-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Music Música Musique Index. décimale : 782/785 Types de musique. Genre musicaux Rock à la clé: la variété rock au collège [Livres, articles, périodiques] / Frédéric Billiet, Auteur . - Paris (Paris) : Magnard, 1991 . - 1 vol. (93 p.) : ill.; couv. ill. ; 22 cm. - (Actions pédagogiques) .
ISBN : 978-2-210-26703-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Music Música Musique Index. décimale : 782/785 Types de musique. Genre musicaux Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 782/785 BIL Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003682 Rondes et chansons de France
Titre : Rondes et chansons de France Type de document : Livres, articles, périodiques Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique vocale Trois jeunes tambours Il était un petit navire Compère Guilleri Il était une bergère Alouette Meunier, tu dors En passant par la Lorraine Nous n'irons plus au bois Index. décimale : 784 Musique vocale Rondes et chansons de France [Livres, articles, périodiques] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique vocale Trois jeunes tambours Il était un petit navire Compère Guilleri Il était une bergère Alouette Meunier, tu dors En passant par la Lorraine Nous n'irons plus au bois Index. décimale : 784 Musique vocale Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 784 RON Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1001611 Rythme, jeux musicaux, répertoire / Joëlle Spierkel
Titre : Rythme, jeux musicaux, répertoire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Joëlle Spierkel, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Service de la culture Année de publication : [s.d.] Importance : 75 p. Présentation : illustrations Format : 30 cm Note générale : Bibliographie. Discographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique Rythmes Jeux musicaux Index. décimale : 78 Musique Note de contenu : Table des matières:
Éducation musicale et rythmique:
- Introduction
La mission essentielle
Comment rompre la monotonie des apprentissages et des répétitions
Pulsation - Rythme - Ostinato:
- La pulsation
- L'ostinato
- Le rythme
- Les temps forts
Exemple d'exploitation (danse brabançonne)
Suggestions d'exploitation:
- Rythme et schéma corporel (Le petit cochon rond, D'où venez-vous Perrine?, Nick nack paddy wack, E poï, jeu rythmique et corporel sur 6 mesures)
- Rythme parlé - rythme chanté (Le monde entier, Kaze Neza, Ika boyé)
- Les instruments insolites (Rumba de SPA, SPA frangée, Sacs en plastique, Pots d'argile, Bric à brac
Jeux musicaux
Les qualités du son:
- Sensibilisation à la durée du son
- Sensibilisation à la hauteur du son
- Sensibilisation au timbre du son
- Sensibilisation à l'intensité du son
Connaissance des modes de production sonore
Jeux d'écoute
Concentration
Jeux d'approche
Jeux de communication
Jeux combinés
RépertoireRythme, jeux musicaux, répertoire [Livres, articles, périodiques] / Joëlle Spierkel, Auteur . - Namur (Avenue Reine Astrid, 22a, 5000, Belgique) : Service de la culture, [s.d.] . - 75 p. : illustrations ; 30 cm.
Bibliographie. Discographie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique Rythmes Jeux musicaux Index. décimale : 78 Musique Note de contenu : Table des matières:
Éducation musicale et rythmique:
- Introduction
La mission essentielle
Comment rompre la monotonie des apprentissages et des répétitions
Pulsation - Rythme - Ostinato:
- La pulsation
- L'ostinato
- Le rythme
- Les temps forts
Exemple d'exploitation (danse brabançonne)
Suggestions d'exploitation:
- Rythme et schéma corporel (Le petit cochon rond, D'où venez-vous Perrine?, Nick nack paddy wack, E poï, jeu rythmique et corporel sur 6 mesures)
- Rythme parlé - rythme chanté (Le monde entier, Kaze Neza, Ika boyé)
- Les instruments insolites (Rumba de SPA, SPA frangée, Sacs en plastique, Pots d'argile, Bric à brac
Jeux musicaux
Les qualités du son:
- Sensibilisation à la durée du son
- Sensibilisation à la hauteur du son
- Sensibilisation au timbre du son
- Sensibilisation à l'intensité du son
Connaissance des modes de production sonore
Jeux d'écoute
Concentration
Jeux d'approche
Jeux de communication
Jeux combinés
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 SPI Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1001604 Les sons et la musique / Neil Ardley
Titre : Les sons et la musique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Neil Ardley, Auteur ; François Carlier, Auteur Editeur : Paris [France] : Gamma Année de publication : 1986 Collection : Science pratique Importance : 32 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7130-0782-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Son Musique Physique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Cette nouvelle collection scientifique fait découvrir aux enfants les principes de base des sciences, par le biais de multiples expériences pratiques et amusantes. Les activités proposées ne requièrent pas de matériel spécial et peuvent être exécutées par les enfants eux-mêmes, seuls ou en groupe. L'association judicieuse des informations et des expériences assurera la compréhension et maintiendra l'intérêt. Note de contenu : Sommaire:
- Équipement
- Introduction
- La production du son
- Les vibrations de l'air
- Des sons qui pénètrent
- La transmission du son
- Des sons renforcés
- Les sons graves ou aigus
- Les réflexions du son
- La vitesse du son
- Le son produit du son
- Les sons musicaux
- Compléments d'informations
Les sons et la musique [Livres, articles, périodiques] / Neil Ardley, Auteur ; François Carlier, Auteur . - Paris (77, rue de Vaugirard, 75006, France) : Gamma, 1986 . - 32 p. : illustrations, couverture illustrée ; 26 cm. - (Science pratique) .
ISBN : 978-2-7130-0782-8
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Son Musique Physique Index. décimale : 78 Musique Résumé : Cette nouvelle collection scientifique fait découvrir aux enfants les principes de base des sciences, par le biais de multiples expériences pratiques et amusantes. Les activités proposées ne requièrent pas de matériel spécial et peuvent être exécutées par les enfants eux-mêmes, seuls ou en groupe. L'association judicieuse des informations et des expériences assurera la compréhension et maintiendra l'intérêt. Note de contenu : Sommaire:
- Équipement
- Introduction
- La production du son
- Les vibrations de l'air
- Des sons qui pénètrent
- La transmission du son
- Des sons renforcés
- Les sons graves ou aigus
- Les réflexions du son
- La vitesse du son
- Le son produit du son
- Les sons musicaux
- Compléments d'informations
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 ARD Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1002154 53 ARD Livres Bibliothèque HELMo Huy Physique Disponible HH1003636 Trouver sa voix / Louis-Jacques Rondeleux
Titre : Trouver sa voix : petit guide pratique de travail vocal Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Louis-Jacques Rondeleux Editeur : Paris : Éditions du Seuil Année de publication : 1977 Importance : 188 p - 192 p. Présentation : ill - Croquis Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-004628-2 Mots-clés : Voix Exercice Guide Travail vocal EDUCATION-MUSICALE Index. décimale : 78 Musique Résumé : La croyance populaire considère volontiers la voix comme une structure objective donnée une fois pour toutes. On dira d'un tel "qu'il est doué d'une belle voix" et, de cette autre "la pauvre, quelle malchance d'avoir une si vilaine voix!". Cette conception, absolument fausse, nous entraîne à toutes les démissions. Si nous ne sommes pas "heureux de notre voix", nous pouvons la changer. Nous, c'est-à-dire, tous ceux qui parlent beaucoup, longtemps, fort: enseignants, représentants de commerce, avocats, bien sûr; mais aussi tous ceux, de plus en plus nombreux, qui passent leur vie en comités divers; pour ne rien dire des acteurs, des hommes politiques... Le présent livre nous propose un travail méthodique: cent exercices progressifs pour huit semaines de travail, un guide pour un troisième mois, une partie théorique où vous trouverez l'essentiel du fonctionnement vocal. "Trouver sa voix" est, certes, un livre pratique; mais tout au long de ces exercices, plus encore qu'un instrument vocal, c'est vous-même que vous construirez. Car: "C'est par la voix que le conscient s'ouvre à l'inconscient, et l'homme à lui-même et à l'autre" (Denis Vasse, L'Ombilic et la Voix) Trouver sa voix : petit guide pratique de travail vocal [Livres, articles, périodiques] / Louis-Jacques Rondeleux . - Paris : Éditions du Seuil, 1977 . - 188 p - 192 p. : ill - Croquis + Bibliographie.
ISBN : 978-2-02-004628-2
Mots-clés : Voix Exercice Guide Travail vocal EDUCATION-MUSICALE Index. décimale : 78 Musique Résumé : La croyance populaire considère volontiers la voix comme une structure objective donnée une fois pour toutes. On dira d'un tel "qu'il est doué d'une belle voix" et, de cette autre "la pauvre, quelle malchance d'avoir une si vilaine voix!". Cette conception, absolument fausse, nous entraîne à toutes les démissions. Si nous ne sommes pas "heureux de notre voix", nous pouvons la changer. Nous, c'est-à-dire, tous ceux qui parlent beaucoup, longtemps, fort: enseignants, représentants de commerce, avocats, bien sûr; mais aussi tous ceux, de plus en plus nombreux, qui passent leur vie en comités divers; pour ne rien dire des acteurs, des hommes politiques... Le présent livre nous propose un travail méthodique: cent exercices progressifs pour huit semaines de travail, un guide pour un troisième mois, une partie théorique où vous trouverez l'essentiel du fonctionnement vocal. "Trouver sa voix" est, certes, un livre pratique; mais tout au long de ces exercices, plus encore qu'un instrument vocal, c'est vous-même que vous construirez. Car: "C'est par la voix que le conscient s'ouvre à l'inconscient, et l'homme à lui-même et à l'autre" (Denis Vasse, L'Ombilic et la Voix) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 78 RON Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1003658 Vivement la musique! / Nicole Malenfant
Titre : Vivement la musique! : avec les enfants de 3 à 6 ans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nicole Malenfant, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2013 Collection : Petite enfance Importance : 225 p. - 1 vol. (IV-225 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée - ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm - 28 cm Accompagnement : CD audio - 1 compact disque ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3896-2 Prix : 49 euros - 44,20 EUR Note générale : Bibliographie p. 220. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Musique - - Étude et enseignement Jeux musicaux EDUCATION-MUSICALE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ACTIVITES MUSIQUE-INSTRUMENTS (de.) EXPRESSION-SONORE DIDACTIQUE VOIX OUIE PERCEPTION-SENSORIELLE Index. décimale : 78 Musique Résumé : Vivement la musique!, un incontournable pour quiconque désire partager avec l'enfant le plaisir de découvrir la musique! Que serait la vie sans la musique? Éveiller un enfant à la musique est l'un des plus beaux cadeaux qu'on puisse lui faire. Il suffit de créer une ambiance de plaisir et de complicité et de mettre en pratique quelques idées simples pour que les jeunes oreilles s'émerveillent. Que vous soyez spécialiste ou non, voici l'ouvrage qu'il vous faut. Vous aimeriez chanter plus aisément, faire des jeux de rythme, mettre entre les mains des apprentis musiciens des objets sonores ou des instruments de musique sans craindre la cacophonie? Vous y parviendrez aisément grâce aux pistes d'action proposées par Nicole Malenfant, puisées dans sa riche expérience de musicienne et de pédagogue. Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux éducatrices de la petite enfance qu'aux futures éducatrices et enseignantes au préscolaire. Il présente 18 activités et 79 jeux qui leur permettront de cultiver le sens musical et de favoriser l'éveil au monde sonore chez les enfants de 3 à 6 ans, que ce soit en centre de la petite enfance, en garderie ou au préscolaire. Des récits d'expérience et de nombreux conseils pratiques complètent le tout. L'ouvrage comprend un CD de chansons et de pièces musicales.
Chanter, faire des jeux de rythme, mettre entre les mains des enfants des instruments de musique, des objets sonores sans craindre la cacophonie ?
Cet ouvrage offre réflexions didactiques sur la pratique d'une activité musicale (découverte, sensibilisation), 18 activités et 79 jeux.Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: La perception auditive
Chapitre 2: Les habiletés auditives et expressives du jeune enfant
Chapitre 3: Les fondements de l'éveil musical
Chapitre 4: les propriétés des sons musicaux et non musicaux
Chapitre 5: La voix
Chapitre 6: Les comptines et les chansons adaptées aux jeunes enfants
Chapitre 7: Les instruments de musique adaptés aux jeunes enfants
Chapitre 8: La musique enregistrée
Chapitre 9: La mise en place des activités et des jeux musicaux
Chapitre 10: Les activités et les jeux musicaux
Chapitre 1: La perception auditive
----------------------------------
* Fonctionnement de l'oreille humaine
* Rôle de l'ouie
* Diverses possibilités de l'ouïe
* Types d'écoute
* Troubles de l'audition chez le jeune enfant
* causes de bruit nuisible en milieu éducatif et mesures préventives
Chapitre 2: Les habiletés auditives et expressives du jeune enfant
-------------------------------------------------------------------
* Niveaux de perception
* Attention auditive, mémoire auditive et audition intérieure
* Ordre dans lequel se manifeste la conscience des composantes sonores dans le
développement humain.
* Habiletés auditives et expressives spécifiques des enfants de 3 à 6 ans
* Quand inscrire l'enfant à des ateliers d'éveil musical ou des cours de musique ?
Chapitre 3: Fondements de l'éveil musical
-----------------------------------------
* Grandes théories du développement de l'enfant et leur influence en éveil musical
* L'éducation musicale à travers le temps
* Principales méthodes actives d'éducation musicale
* Qu'est-ce que l'intelligence musicale ?
* L'éveil musical selon divers chercheurs et auteurs
* Définition de l'éveil musical
* Différence entre éveil musical et éducation musicale
* Les divers attributs associés à l'éveil musical
* Différence entre musicothérapie et éveil musical
Chapitre 4: Les propriétés des sons musicaux et non musicaux
------------------------------------------------------------
* Différence entre bruit, son et silence
* Idées reçues liées à la musique
* Paramètres du son et les termes utilisés pour les désigner
Chapitre 5: La voix
-------------------
* Composantes de l'appareil vocal
* Les possibilités de la voix humaine
* Caractéristiques spécifiques du chant populaire et du chant classique
* Caractéristiques de la voix chantée des enfants de 3 à 6 ans
* Principaux aspects du chant des enfants et des pistes de solution quant à certains
comportements.
* Troubles de la voix chez l'adulte, moyens préventifs et curatifs.
* Conseils pour chanter aisément
Chapitre 7: Les instruments de musique adaptés aux jeunes enfants
-----------------------------------------------------------------
* Origines des instruments de musique
* Comment le corps peut servir d'instrument de musique
* Caractéristiques et utilisations des instruments à percussion
* Les aspects liés aux instruments jouets
* Caractéristiques des instruments à effets sonores
* Suggestions d'objets sonores et aperçu de leur utilisation
* Comment constituer un ensemble instrumental
* Des moyens de faire connaître aux enfants les instruments de musique et les objets
sonores.
Chapitre 8: La musique enregistrée
----------------------------------
* Conditions propices pour faire vivre aux enfants la musique enregistrée
* Suggestion de démarchepour des activités de mouvement expressif
* Mises en garde quant à l'utilisation de musique comme fond sonore
* Pistes à suivre pour la sélection de différentes musiques (classique, populaire,
musique du monde....)
* Comment les goûts musicaux peuvent être développés
* L'importance de la répétition dans l'audition de musique
* Comment faire une place au CD dans le coin musique, les entretenir et préserver les
droits d'auteur
Chapitre 9: La mise en place des activités et des jeux musicaux
---------------------------------------------------------------
* La distinction entre des activités musicales et des jeux musicaux
* Des recommandations pour bien s'organiser
* Les étapes et les actions à privilégier dans le déroulement d'une actvité musicale
* Les divers aspects à considérer dans la planification et l'organisation des activités
* Suggestions pour l'aménagment d'un coin musique
Chapitre 10: Les activités et les jeux musicaux
-----------------------------------------------
* Description des types d'activités musicales et de jeux sonores ou musicaux
* La démarche par étapes de chacune des 18 activités musicales
* Présentation de 79 jeux sonores ou musicaux et leurs variantes.Statut commande : Reçu Vivement la musique! : avec les enfants de 3 à 6 ans [Livres, articles, périodiques] / Nicole Malenfant, Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2013 . - 225 p. - 1 vol. (IV-225 p.) : illustrations, couverture illustrée - ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm - 28 cm + CD audio - 1 compact disque. - (Petite enfance) .
ISBN : 978-2-7650-3896-2 : 49 euros - 44,20 EUR
Bibliographie p. 220. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Musique - - Étude et enseignement Jeux musicaux EDUCATION-MUSICALE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ACTIVITES MUSIQUE-INSTRUMENTS (de.) EXPRESSION-SONORE DIDACTIQUE VOIX OUIE PERCEPTION-SENSORIELLE Index. décimale : 78 Musique Résumé : Vivement la musique!, un incontournable pour quiconque désire partager avec l'enfant le plaisir de découvrir la musique! Que serait la vie sans la musique? Éveiller un enfant à la musique est l'un des plus beaux cadeaux qu'on puisse lui faire. Il suffit de créer une ambiance de plaisir et de complicité et de mettre en pratique quelques idées simples pour que les jeunes oreilles s'émerveillent. Que vous soyez spécialiste ou non, voici l'ouvrage qu'il vous faut. Vous aimeriez chanter plus aisément, faire des jeux de rythme, mettre entre les mains des apprentis musiciens des objets sonores ou des instruments de musique sans craindre la cacophonie? Vous y parviendrez aisément grâce aux pistes d'action proposées par Nicole Malenfant, puisées dans sa riche expérience de musicienne et de pédagogue. Cet ouvrage s'adresse aussi bien aux éducatrices de la petite enfance qu'aux futures éducatrices et enseignantes au préscolaire. Il présente 18 activités et 79 jeux qui leur permettront de cultiver le sens musical et de favoriser l'éveil au monde sonore chez les enfants de 3 à 6 ans, que ce soit en centre de la petite enfance, en garderie ou au préscolaire. Des récits d'expérience et de nombreux conseils pratiques complètent le tout. L'ouvrage comprend un CD de chansons et de pièces musicales.
Chanter, faire des jeux de rythme, mettre entre les mains des enfants des instruments de musique, des objets sonores sans craindre la cacophonie ?
Cet ouvrage offre réflexions didactiques sur la pratique d'une activité musicale (découverte, sensibilisation), 18 activités et 79 jeux.Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: La perception auditive
Chapitre 2: Les habiletés auditives et expressives du jeune enfant
Chapitre 3: Les fondements de l'éveil musical
Chapitre 4: les propriétés des sons musicaux et non musicaux
Chapitre 5: La voix
Chapitre 6: Les comptines et les chansons adaptées aux jeunes enfants
Chapitre 7: Les instruments de musique adaptés aux jeunes enfants
Chapitre 8: La musique enregistrée
Chapitre 9: La mise en place des activités et des jeux musicaux
Chapitre 10: Les activités et les jeux musicaux
Chapitre 1: La perception auditive
----------------------------------
* Fonctionnement de l'oreille humaine
* Rôle de l'ouie
* Diverses possibilités de l'ouïe
* Types d'écoute
* Troubles de l'audition chez le jeune enfant
* causes de bruit nuisible en milieu éducatif et mesures préventives
Chapitre 2: Les habiletés auditives et expressives du jeune enfant
-------------------------------------------------------------------
* Niveaux de perception
* Attention auditive, mémoire auditive et audition intérieure
* Ordre dans lequel se manifeste la conscience des composantes sonores dans le
développement humain.
* Habiletés auditives et expressives spécifiques des enfants de 3 à 6 ans
* Quand inscrire l'enfant à des ateliers d'éveil musical ou des cours de musique ?
Chapitre 3: Fondements de l'éveil musical
-----------------------------------------
* Grandes théories du développement de l'enfant et leur influence en éveil musical
* L'éducation musicale à travers le temps
* Principales méthodes actives d'éducation musicale
* Qu'est-ce que l'intelligence musicale ?
* L'éveil musical selon divers chercheurs et auteurs
* Définition de l'éveil musical
* Différence entre éveil musical et éducation musicale
* Les divers attributs associés à l'éveil musical
* Différence entre musicothérapie et éveil musical
Chapitre 4: Les propriétés des sons musicaux et non musicaux
------------------------------------------------------------
* Différence entre bruit, son et silence
* Idées reçues liées à la musique
* Paramètres du son et les termes utilisés pour les désigner
Chapitre 5: La voix
-------------------
* Composantes de l'appareil vocal
* Les possibilités de la voix humaine
* Caractéristiques spécifiques du chant populaire et du chant classique
* Caractéristiques de la voix chantée des enfants de 3 à 6 ans
* Principaux aspects du chant des enfants et des pistes de solution quant à certains
comportements.
* Troubles de la voix chez l'adulte, moyens préventifs et curatifs.
* Conseils pour chanter aisément
Chapitre 7: Les instruments de musique adaptés aux jeunes enfants
-----------------------------------------------------------------
* Origines des instruments de musique
* Comment le corps peut servir d'instrument de musique
* Caractéristiques et utilisations des instruments à percussion
* Les aspects liés aux instruments jouets
* Caractéristiques des instruments à effets sonores
* Suggestions d'objets sonores et aperçu de leur utilisation
* Comment constituer un ensemble instrumental
* Des moyens de faire connaître aux enfants les instruments de musique et les objets
sonores.
Chapitre 8: La musique enregistrée
----------------------------------
* Conditions propices pour faire vivre aux enfants la musique enregistrée
* Suggestion de démarchepour des activités de mouvement expressif
* Mises en garde quant à l'utilisation de musique comme fond sonore
* Pistes à suivre pour la sélection de différentes musiques (classique, populaire,
musique du monde....)
* Comment les goûts musicaux peuvent être développés
* L'importance de la répétition dans l'audition de musique
* Comment faire une place au CD dans le coin musique, les entretenir et préserver les
droits d'auteur
Chapitre 9: La mise en place des activités et des jeux musicaux
---------------------------------------------------------------
* La distinction entre des activités musicales et des jeux musicaux
* Des recommandations pour bien s'organiser
* Les étapes et les actions à privilégier dans le déroulement d'une actvité musicale
* Les divers aspects à considérer dans la planification et l'organisation des activités
* Suggestions pour l'aménagment d'un coin musique
Chapitre 10: Les activités et les jeux musicaux
-----------------------------------------------
* Description des types d'activités musicales et de jeux sonores ou musicaux
* La démarche par étapes de chacune des 18 activités musicales
* Présentation de 79 jeux sonores ou musicaux et leurs variantes.Statut commande : Reçu Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres CD n° 65 CD Bibliothèque HELMo Huy CD/DVD Disponible HH1002843 78 MAL Livres Bibliothèque HELMo Huy Musique Disponible HH1002095 78.1 MAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136890 78.1 MAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136896 78.1 MAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136881 78.1 MAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136891 78.1 MAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Arts - Musique - Didactique Disponible M136960