Titre :	Collins COBUILD English language dictionary
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	John M. Sinclair (1933-2007), Editeur scientifique ; University of Birmingham, Collectivité éditrice
Importance :	XXIV-1703 p.
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-3-12-517910-3
Langues :	Anglais (eng)
Mots-clés :	English language  Dictionaries  Anglais (langue)  Dictionnaires
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Collins COBUILD English language dictionary [Livres, articles, périodiques] / John M. Sinclair (1933-2007), Editeur scientifique ; University of Birmingham, Collectivité éditrice . - [s.d.] . - XXIV-1703 p. ; 25 cm.
ISBN : 978-3-12-517910-3
Langues : Anglais (eng)

Mots-clés :	English language  Dictionaries  Anglais (langue)  Dictionnaires
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Titre :	Routledge French dictionary of business, commerce and finance : french-english/english-french
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Editeur :	London : Routledge
Collection :	Routledge reference
Importance :	XX-1121 p.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-415-09394-1
Langues :	Anglais (eng)
Mots-clés :	Affaires  Dictionnaires français  Dictionnaires anglais  Commerce
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Routledge French dictionary of business, commerce and finance : french-english/english-french [Livres, articles, périodiques] . - London : Routledge, [s.d.] . - XX-1121 p. ; 26 cm. - (Routledge reference) .
ISBN : 978-0-415-09394-1
Langues : Anglais (eng)

Mots-clés :	Affaires  Dictionnaires français  Dictionnaires anglais  Commerce
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Titre de série :	Anglais-français, english-french, Vol. 2
Titre :	Routledge dictionnaire technique anglais
Titre original :	= french technical dictionary
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Editeur :	London : Routledge
Collection :	Routledge reference
Importance :	xxxii-841 p.
Format :	26 cm.
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-415-05670-0
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Mots-clés :	Technology  Dictionaries  French  French language  English  English language  Technologie  Dictionnaires fran?cais  Dictionnaires anglais  Anglais (langue)  Anglais scientifique et technique
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Anglais-français, english-french, Vol. 2. Routledge dictionnaire technique anglais = = french technical dictionary [Livres, articles, périodiques] . - London : Routledge, [s.d.] . - xxxii-841 p. ; 26 cm.. - (Routledge reference) .
ISBN : 978-0-415-05670-0
Langues : Anglais (eng) Français (fre)

Mots-clés :	Technology  Dictionaries  French  French language  English  English language  Technologie  Dictionnaires fran?cais  Dictionnaires anglais  Anglais (langue)  Anglais scientifique et technique
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Titre :	Dahl's law dictionary : French to English / English to French ; an annotated legal dictionary, including authoritative definitions from codes, case law, statues and legal writing
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Henry S. Dahl (1949-....), Auteur
Editeur :	Buffalo (N.Y.) : W. S. Hein
Autre Editeur :	Paris : Dalloz
Importance :	XXIII-851 p.
Format :	26 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-0-89941-919-0
Langues :	Anglais (eng) Français (fre)
Mots-clés :	Droit  Anglais juridique  Glossaires et lexiques français  Français juridique  Glossaires et lexiques anglais
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

Dahl's law dictionary : French to English / English to French ; an annotated legal dictionary, including authoritative definitions from codes, case law, statues and legal writing [Livres, articles, périodiques] / Henry S. Dahl (1949-....), Auteur . - Buffalo (N.Y.) : W. S. Hein : Paris : Dalloz, [s.d.] . - XXIII-851 p. ; 26 cm.
ISBN : 978-0-89941-919-0
Langues : Anglais (eng) Français (fre)

Mots-clés :	Droit  Anglais juridique  Glossaires et lexiques français  Français juridique  Glossaires et lexiques anglais
Index. décimale :	811.111(038) Dictionnaire d'anglais

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Knack

Titre :	25 - van 17 tot 23 juni 2026 - 'Peking kijkt met verbazing naar De Wever' : waarom onze premier het Europese verzet tegen China leidt
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Année de publication :	2026
Importance :	102 p
Format :	27 cm
Prix :	7.90 €
Langues :	Néerlandais (dut)
Index. décimale :	811.112.5 (05) Néerlandais (périodique)
Note de contenu :	En couverture : Voetbal : 'Veel spelers vinden een WK verschrikkelijk' - Vrouwengevangenissen : 'Ze moeten soms bedelen om een extra maandverband' - Bisfenol A : te giftig voor blikjes, prima voor een Antwerpse fabriek

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Knack

25 - van 17 tot 23 juni 2026 - 'Peking kijkt met verbazing naar De Wever' : waarom onze premier het Europese verzet tegen China leidt [Livres, articles, périodiques] . - 2026 . - 102 p ; 27 cm.
7.90 €
Langues : Néerlandais (dut)

Index. décimale :	811.112.5 (05) Néerlandais (périodique)
Note de contenu :	En couverture : Voetbal : 'Veel spelers vinden een WK verschrikkelijk' - Vrouwengevangenissen : 'Ze moeten soms bedelen om een extra maandverband' - Bisfenol A : te giftig voor blikjes, prima voor een Antwerpse fabriek

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de L'école des parents / Daniel Marcelli

Titre :	659 - Printemps 2026 - Grandir auprès d'un parent en souffrance psychique
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Année de publication :	2026
Langues :	Français (fre)
Note de contenu :	Il y a un an, le journaliste Nicolas Demorand révélait son combat contre la bipolarité. La parole se libère, évoquer ses difficultés psychiques n’est plus tabou. Mais la question de la parentalité reste dans l’ombre. Alors qu’on estime qu’environ un patient sur trois suivis en psychiatrie est parent, les enfants demeurent les grands oubliés du système médical. Comment construire sa parentalité lorsque la santé mentale vacille ? Quels troubles peuvent l’entraver et de quelle manière ? Comment mieux accompagner ces enfants, premiers témoins de la souffrance de leur parent, souvent contraints d’endosser un rôle d’aidant et pourtant exclus des dispositifs de soins ? Faut-il leur parler ouvertement de la maladie ? Y a-t-il des risques de transmission de ces troubles ? Autant de questions sensibles que ce dossier propose d’explorer, à travers le regard d’experts internationaux et les témoignages des principaux concernés – parents et enfants –, car il est plus que jamais nécessaire de porter ce sujet sur le devant de la scène !

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de L'école des parents / Daniel Marcelli

659 - Printemps 2026 - Grandir auprès d'un parent en souffrance psychique [Livres, articles, périodiques] . - 2026.
Langues : Français (fre)

Note de contenu :

Il y a un an, le journaliste Nicolas Demorand révélait son combat contre la bipolarité. La parole se libère, évoquer ses difficultés psychiques n’est plus tabou. Mais la question de la parentalité reste dans l’ombre. Alors qu’on estime qu’environ un patient sur trois suivis en psychiatrie est parent, les enfants demeurent les grands oubliés du système médical. Comment construire sa parentalité lorsque la santé mentale vacille ? Quels troubles peuvent l’entraver et de quelle manière ? Comment mieux accompagner ces enfants, premiers témoins de la souffrance de leur parent, souvent contraints d’endosser un rôle d’aidant et pourtant exclus des dispositifs de soins ? Faut-il leur parler ouvertement de la maladie ? Y a-t-il des risques de transmission de ces troubles ? Autant de questions sensibles que ce dossier propose d’explorer, à travers le regard d’experts internationaux et les témoignages des principaux concernés – parents et enfants –, car il est plus que jamais nécessaire de porter ce sujet sur le devant de la scène !

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Guardian weekly

Titre :	Vol. 214 n° 24 - 12 june 2026 - How the World Cup became an $80bn behemoth : by Barney Ronay
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Année de publication :	2026
Importance :	63 p
Prix :	9 €
Langues :	Anglais (eng)
Index. décimale :	811.111(05) Anglais (périodique)
Note de contenu :	La couverture porte en plus : The murder that shook Britain - Behind the final Beatles tour

[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Guardian weekly

Vol. 214 n° 24 - 12 june 2026 - How the World Cup became an $80bn behemoth : by Barney Ronay [Livres, articles, périodiques] . - 2026 . - 63 p.
9 €
Langues : Anglais (eng)

Index. décimale :	811.111(05) Anglais (périodique)
Note de contenu :	La couverture porte en plus : The murder that shook Britain - Behind the final Beatles tour

Titre :	Intelligence artificielle et apprentissage : fondements, concepts et applications
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sarah Chardonnens (1976-....), Auteur ; Erika Beaumier (19..-....), Préfacier, etc. ; Pierre-Fran?cois Coen (1966-....), Préfacier, etc. ; Christophe Denis (1974-....), Postfacier, auteur du colophon, etc.
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2026
Importance :	1 volume (336 pages)
Présentation :	couverture illustr?ee en noir et blanc, tableaux, sch?emas
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-7188-0
Prix :	32,90 EUR
Note générale :	La couverture porte en plus : "+ En ligne - offert - 15 ressources pour intégrer l'IA dans les pratiques pédagogiques"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Intelligence artificielle -- Pédagogie
Résumé :	Les enjeux de l'interaction entre intelligence humaine et IA en éducation. L'avènement de l'intelligence artificielle bouscule et révolutionne l'éducation. Entre fascination et inquiétude, les repères pédagogiques des apprenants comme des enseignants sont mis à l'épreuve. Des outils tels que ChatGPT sont déjà largement utilisés en classe, mais sans cadre pédagogique clair pour maximiser leurs bienfaits tout en limitant les risques. S'appuyant sur les dernières recherches en sciences cognitives, Sarah Chardonnens revient aux fondements théoriques de l'apprentissage, en posant les jalons d'un dialogue entre deux formes d'intelligence : humaine et artificielle. Par le biais d'un modèle en quatre phases, elle présente les fonctions que tout apprentissage durable mobilise : Réception et activation ; Adaptation et ajustement ; Observation et autorégulation ; Consolidation et mémoire. Chaque phase est ensuite examinée à partir d'exemples concrets, de repères d'analyse et de stratégies pédagogiques, précisant, tout en nuance, ce que VIA peut apporter ou fragiliser. Ce livre fournit aux enseignants les outils nécessaires pour garantir que l'apprentissage reste un processus actif, réflexif et motivant à l'ère de VIA. (4e de couverture)
Note de contenu :	P.8. Compléments numériques P.9. Remerciements P.11. Avant-propos P.15. Préface P.17. Introduction Partie 1. Fondements théoriques : apprendre et enseigner aujourd'hui P.51. Chapitre 1. Deux intelligences : humaine et artificielle P.71. Chapitre 2. Comment apprend l'individu P.91. Chapitre 3. L'intelligence artificielle en éducation : potentialités et risques P.123. Chapitre 4. Motivation et apprentissage à l'ère de l'intelligence artificielle Partie 2. Le modèle SYNAPSE P.137. Chapitre 5. Genèse et fondements du modèle SYNAPSE P.151. Chapitre 6. Réception et activation P.167. Chapitre 7. Adaptation et ajustement P.185. Chapitre 8. Observation et autorégulation P.203. Chapitre 9. Consolidation et stockage Partie 3. De la théorie à l'action P.235. Chapitre 10. Scénariser l'enseignement à l'ère de l'IA : traduire SYNAPSE dans la pratique P.253. Chapitre 11. Al literacy : professionnalité enseignante, gouvernance et conformité (2025) P.263. Chapitre 12. Former des citoyens critiques à l'ère de l'IA P.271. Chapitre 13. Mise en oeuvre pratique P.289. Chapitre 14. Former les enseignants à l'usage raisonné de l'IA P.303. Conclusion. Éduquer pour tenir debout dans l'incertitude P.307. Post-scriptum P.309. Postface P.313. Glossaire P.325. À propos des auteurs

Intelligence artificielle et apprentissage : fondements, concepts et applications [Livres, articles, périodiques] / Sarah Chardonnens (1976-....), Auteur ; Erika Beaumier (19..-....), Préfacier, etc. ; Pierre-Fran?cois Coen (1966-....), Préfacier, etc. ; Christophe Denis (1974-....), Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2026 . - 1 volume (336 pages) : couverture illustr?ee en noir et blanc, tableaux, sch?emas ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-7188-0 : 32,90 EUR
La couverture porte en plus : "+ En ligne - offert - 15 ressources pour intégrer l'IA dans les pratiques pédagogiques"
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Intelligence artificielle -- Pédagogie
Résumé :	Les enjeux de l'interaction entre intelligence humaine et IA en éducation. L'avènement de l'intelligence artificielle bouscule et révolutionne l'éducation. Entre fascination et inquiétude, les repères pédagogiques des apprenants comme des enseignants sont mis à l'épreuve. Des outils tels que ChatGPT sont déjà largement utilisés en classe, mais sans cadre pédagogique clair pour maximiser leurs bienfaits tout en limitant les risques. S'appuyant sur les dernières recherches en sciences cognitives, Sarah Chardonnens revient aux fondements théoriques de l'apprentissage, en posant les jalons d'un dialogue entre deux formes d'intelligence : humaine et artificielle. Par le biais d'un modèle en quatre phases, elle présente les fonctions que tout apprentissage durable mobilise : Réception et activation ; Adaptation et ajustement ; Observation et autorégulation ; Consolidation et mémoire. Chaque phase est ensuite examinée à partir d'exemples concrets, de repères d'analyse et de stratégies pédagogiques, précisant, tout en nuance, ce que VIA peut apporter ou fragiliser. Ce livre fournit aux enseignants les outils nécessaires pour garantir que l'apprentissage reste un processus actif, réflexif et motivant à l'ère de VIA. (4e de couverture)
Note de contenu :	P.8. Compléments numériques P.9. Remerciements P.11. Avant-propos P.15. Préface P.17. Introduction Partie 1. Fondements théoriques : apprendre et enseigner aujourd'hui P.51. Chapitre 1. Deux intelligences : humaine et artificielle P.71. Chapitre 2. Comment apprend l'individu P.91. Chapitre 3. L'intelligence artificielle en éducation : potentialités et risques P.123. Chapitre 4. Motivation et apprentissage à l'ère de l'intelligence artificielle Partie 2. Le modèle SYNAPSE P.137. Chapitre 5. Genèse et fondements du modèle SYNAPSE P.151. Chapitre 6. Réception et activation P.167. Chapitre 7. Adaptation et ajustement P.185. Chapitre 8. Observation et autorégulation P.203. Chapitre 9. Consolidation et stockage Partie 3. De la théorie à l'action P.235. Chapitre 10. Scénariser l'enseignement à l'ère de l'IA : traduire SYNAPSE dans la pratique P.253. Chapitre 11. Al literacy : professionnalité enseignante, gouvernance et conformité (2025) P.263. Chapitre 12. Former des citoyens critiques à l'ère de l'IA P.271. Chapitre 13. Mise en oeuvre pratique P.289. Chapitre 14. Former les enseignants à l'usage raisonné de l'IA P.303. Conclusion. Éduquer pour tenir debout dans l'incertitude P.307. Post-scriptum P.309. Postface P.313. Glossaire P.325. À propos des auteurs

Titre :	Comment accompagner avec l'analyse de pratiques professionnelles ? : formateurs, animateurs, superviseurs
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sephora Boucenna, Auteur ; Marc Thiébaud, Auteur ; Yann Vacher, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2022
Importance :	1 volume (271 pages)
Présentation :	ill., graph., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3626-1
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Analyse des pratiques (formation)  Accompagnement individuel  Pratique professionnelle  Compétence professionnelle  Formation professionnelle en santé publique  Évaluation des besoins  Guides pratiques
Index. décimale :	374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue
Résumé :	Une vision complexe, dynamique et située de l'APP en groupe. L'analyse des pratiques professionnelles (APP) se décline selon de nombreux courants. Chacun d'eux s'incarne dans des écrits et irrigue les pratiques des intervenants qui travaillent dans l'accompagnement et la formation. Ce guide développe les spécificités d'une approche de l'APP qui accompagne les professionnels dans leurs projets : l'Analyse des Pratiques Professionnelles visant le développement du Pouvoir d'Agir des acteurs dans, par, avec et pour le collectif (approche APPPA). Il offre des propositions concrètes pour déployer les protocoles, les dispositifs et ta démarche de l'APPPA en présentant de nombreux exemples et diverses modalités de mise en oeuvre. Il apporte des réponses aux questions que peuvent se poser les animateurs novices et il offre aux intervenants experts des perspectives renouvelées dans le domaine. (4e de couv.)
Note de contenu :	P. 7. Introduction P. 11. Partie 1 - Visées et principes structurants de l'approche APPPA P. 13. Chapitre 1 - L'APPPA, une vision et une approche de l'APP au service de l'accompagnement P. 51. Chapitre 2 - Cinq processus centraux pour la mise en oeuvre de l'APPPA P. 95. Chapitre 3 - Sept composantes de l'APP pour développer le pouvoir d'agir P. 125. Partie 2 - Mises en oeuvre spécifiques P. 127. Chapitre 4 - Huit protocoles à utiliser dans des dispositifs d'APP P. 173. Chapitre 5 - ARPEGE : liens entre protocoles et dispositif P. 203. Chapitre 6 - Une démarche d'APP dynamique et évolutive P. 237. Partie 3 - Approfondissement et ouverture de la réflexion P. 239. Chapitre 7 - L'approche APPPA et la formation des animateurs P. 247. Chapitre 8 - Le développement du pouvoir d'agir par l'analyse des pratiques professionnelles

Comment accompagner avec l'analyse de pratiques professionnelles ? : formateurs, animateurs, superviseurs [Livres, articles, périodiques] / Sephora Boucenna, Auteur ; Marc Thiébaud, Auteur ; Yann Vacher, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 volume (271 pages) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-3626-1
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Analyse des pratiques (formation)  Accompagnement individuel  Pratique professionnelle  Compétence professionnelle  Formation professionnelle en santé publique  Évaluation des besoins  Guides pratiques
Index. décimale :	374 Formation des adultes : éducation permanente, formation continue
Résumé :	Une vision complexe, dynamique et située de l'APP en groupe. L'analyse des pratiques professionnelles (APP) se décline selon de nombreux courants. Chacun d'eux s'incarne dans des écrits et irrigue les pratiques des intervenants qui travaillent dans l'accompagnement et la formation. Ce guide développe les spécificités d'une approche de l'APP qui accompagne les professionnels dans leurs projets : l'Analyse des Pratiques Professionnelles visant le développement du Pouvoir d'Agir des acteurs dans, par, avec et pour le collectif (approche APPPA). Il offre des propositions concrètes pour déployer les protocoles, les dispositifs et ta démarche de l'APPPA en présentant de nombreux exemples et diverses modalités de mise en oeuvre. Il apporte des réponses aux questions que peuvent se poser les animateurs novices et il offre aux intervenants experts des perspectives renouvelées dans le domaine. (4e de couv.)
Note de contenu :	P. 7. Introduction P. 11. Partie 1 - Visées et principes structurants de l'approche APPPA P. 13. Chapitre 1 - L'APPPA, une vision et une approche de l'APP au service de l'accompagnement P. 51. Chapitre 2 - Cinq processus centraux pour la mise en oeuvre de l'APPPA P. 95. Chapitre 3 - Sept composantes de l'APP pour développer le pouvoir d'agir P. 125. Partie 2 - Mises en oeuvre spécifiques P. 127. Chapitre 4 - Huit protocoles à utiliser dans des dispositifs d'APP P. 173. Chapitre 5 - ARPEGE : liens entre protocoles et dispositif P. 203. Chapitre 6 - Une démarche d'APP dynamique et évolutive P. 237. Partie 3 - Approfondissement et ouverture de la réflexion P. 239. Chapitre 7 - L'approche APPPA et la formation des animateurs P. 247. Chapitre 8 - Le développement du pouvoir d'agir par l'analyse des pratiques professionnelles

Titre :	Comment s'exercer à apprendre ? Etudiants, enseignants fin secondaire et supérieur
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Auteur
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2022
Importance :	1 vol. (255 p.-8 p. de pl.)
Présentation :	ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-3536-3
Prix :	22,90 EUR
Note générale :	Bibliogr. p. 245-250 Diffusé en France La page de couverture porte en plus : "Améliorer ses stratégies d'apprentissage" ; "+ en ligne, exercices interactifs, ressources imprimables". - Étudiants, enseignants fin secondaire et supérieur
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Aptitude à l'apprentissage  Psychologie de l'apprentissage  Travail intellectuel -- Méthodologie  Apprentissage  Mémoire  Attention  Processus mentaux  Méthodes  Enseignement  Cognition  Motivation  Problèmes et exercices  Guides pratiques
Index. décimale :	370.152 3
Résumé :	"Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte pour favoriser les apprentissages ? Cet ouvrage pratique et synthétique offre les points dés pour un apprentissage efficace. Il peut être lu à plusieurs niveaux de par l'organisation de son contenu : points théoriques, encadrés thématiques, essentiels à retenir, exercices corrigés, analyses méta-réflexives. II s'adresse aux étudiants tout au long de leur cursus, ainsi qu'aux enseignants pour améliorer leurs pratiques pédagogiques et transmettre ces connaissances méthodologiques. Dans cette deuxième édition, il s'enrichit de points théoriques actualisés, d'exercices supplémentaires dont certains aussi en ligne, de pistes pour s'améliorer et de suggestions de jeux dans cinq grandes parties : Mémoire ; Attention ; Émotions ; Représentations mentales et résolutions de problèmes ; Motivations." (4e de couv.)
Note de contenu :	P.9. Introduction P.15. Chapitre 1 : Mémorisation P.71. Chapitre 2 : Attention P.115. Chapitre 3 : Émotions P.147. Chapitre 4 : Représentations mentales et résolution de problèmes P.203. Chapitre 5 : Motivations P.243. Conclusion

Comment s'exercer à apprendre ? Etudiants, enseignants fin secondaire et supérieur [Livres, articles, périodiques] / Pascal Lafourcade, Auteur ; Isabelle Le Brun, Auteur  . -  2e éd. . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2022 . - 1 vol. (255 p.-8 p. de pl.) : ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-3536-3 : 22,90 EUR
Bibliogr. p. 245-250
Diffusé en France

La page de couverture porte en plus : "Améliorer ses stratégies d'apprentissage" ; "+ en ligne, exercices interactifs, ressources imprimables". - Étudiants, enseignants fin secondaire et supérieur
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Aptitude à l'apprentissage  Psychologie de l'apprentissage  Travail intellectuel -- Méthodologie  Apprentissage  Mémoire  Attention  Processus mentaux  Méthodes  Enseignement  Cognition  Motivation  Problèmes et exercices  Guides pratiques
Index. décimale :	370.152 3
Résumé :	"Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte pour favoriser les apprentissages ? Cet ouvrage pratique et synthétique offre les points dés pour un apprentissage efficace. Il peut être lu à plusieurs niveaux de par l'organisation de son contenu : points théoriques, encadrés thématiques, essentiels à retenir, exercices corrigés, analyses méta-réflexives. II s'adresse aux étudiants tout au long de leur cursus, ainsi qu'aux enseignants pour améliorer leurs pratiques pédagogiques et transmettre ces connaissances méthodologiques. Dans cette deuxième édition, il s'enrichit de points théoriques actualisés, d'exercices supplémentaires dont certains aussi en ligne, de pistes pour s'améliorer et de suggestions de jeux dans cinq grandes parties : Mémoire ; Attention ; Émotions ; Représentations mentales et résolutions de problèmes ; Motivations." (4e de couv.)
Note de contenu :	P.9. Introduction P.15. Chapitre 1 : Mémorisation P.71. Chapitre 2 : Attention P.115. Chapitre 3 : Émotions P.147. Chapitre 4 : Représentations mentales et résolution de problèmes P.203. Chapitre 5 : Motivations P.243. Conclusion