Les bibliothèques HELMo

Titre :	Une université ouverte dans un monde global. Hack'apprendre
Type de document :	texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs :	Séverine Gossiaux, Directeur de publication
Editeur :	Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain
Année de publication :	2019
Collection :	Les cahiers du Louvain Learning Lab num. Hors série 3
Importance :	43 p.
Présentation :	nombreux dessins en couleurs
Format :	20 cm
Prix :	15 €
Note générale :	La version PDF se trouve en annexe
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  Innovations  Coopération internationale  Pédagogie  Outils pédagogiques  Intégration  Multiculturel  Universités  Apprentissage  International  Échanges internationaux  Partenariats  Approche internationale  Communauté universitaire  Nouveautés 2022-2023
Index. décimale :	37 Education. Enseignement. Formation
Résumé :	Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ? Qu’est-ce qu’être un acteur ou une actrice engagé·e dans une société multiculturelle ? Quelles possibilités pour les membres de la communauté universitaire de faire l’expérience de l’international, en se déplaçant ou non ? Quel est le rôle de la recherche et ses possibilités de développement dans un contexte de coopération internationale ? Ce sont autant de questions auxquelles les participant·es du Hack’Apprendre International ont été invité·es à réfléchir pour développer, ensemble, les solutions aux questionnements de demain.
Note de contenu :	Partie A. Le HackApprendre et historique des éditions 1. Principes et historique des éditions - Le design thinking - Le Hack'Apprendre international : 8 thématiques à explorer 2. Déroulement des activités - Un après-midi de lancement - Un appel à idées - Une journée créative Partie B. Résultats 3. Les productions des 8 équipes - Eléments transversaux - Les coups de coeur du panel 4. Qu'en ont pensé les participant.es ? 5. Vers une mise en pratique à l'UCLouvain Collaboration Bibliographie

Une université ouverte dans un monde global. Hack'apprendre [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Séverine Gossiaux, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain, 2019 . - 43 p. : nombreux dessins en couleurs ; 20 cm. - (Les cahiers du Louvain Learning Lab; Hors série 3) .
15 €
La version PDF se trouve en annexe
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enseignement  Innovations  Coopération internationale  Pédagogie  Outils pédagogiques  Intégration  Multiculturel  Universités  Apprentissage  International  Échanges internationaux  Partenariats  Approche internationale  Communauté universitaire  Nouveautés 2022-2023
Index. décimale :	37 Education. Enseignement. Formation
Résumé :	Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ? Qu’est-ce qu’être un acteur ou une actrice engagé·e dans une société multiculturelle ? Quelles possibilités pour les membres de la communauté universitaire de faire l’expérience de l’international, en se déplaçant ou non ? Quel est le rôle de la recherche et ses possibilités de développement dans un contexte de coopération internationale ? Ce sont autant de questions auxquelles les participant·es du Hack’Apprendre International ont été invité·es à réfléchir pour développer, ensemble, les solutions aux questionnements de demain.
Note de contenu :	Partie A. Le HackApprendre et historique des éditions 1. Principes et historique des éditions - Le design thinking - Le Hack'Apprendre international : 8 thématiques à explorer 2. Déroulement des activités - Un après-midi de lancement - Un appel à idées - Une journée créative Partie B. Résultats 3. Les productions des 8 équipes - Eléments transversaux - Les coups de coeur du panel 4. Qu'en ont pensé les participant.es ? 5. Vers une mise en pratique à l'UCLouvain Collaboration Bibliographie