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Titre :	Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ? Hack'apprendre num
Type de document :	texte imprimé (livres, articles, périodiques)
Auteurs :	Louvain Learning Lab, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain
Année de publication :	2018
Collection :	Les cahiers du Louvain Learning Lab num. HS2
Importance :	43 p.
Présentation :	nombreux dessins en couleurs
Format :	20 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87558-818-0
Prix :	15 €
Note générale :	La version PDF de la brochure se trouve en annexe. Une partie du contenu n'est accessible qu'en ligne, via des QRcodes à scanner pour accéder à des vidéos et des images qui complètent l'information
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  Innovations  Nouveautés 2022-2023  Numérique  Enquête  Futur  Avenir  Apprentissage  Techniques d'apprentissage
Index. décimale :	37 Education. Enseignement. Formation
Résumé :	Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.
Note de contenu :	1. Hack'Apprendre, de quoi s'agit-il ? 2. Enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 3. Un événement en deux dates 4. Les productions -Les étudiants et leurs enseignants de demain Les priorités des étudiants, des enseignants et de l'institution 5. Qu'avons-nous retiré de cette journée ? 6. Les outils et méthodes utilisés 7. Les perspectives et conclusions

Pourquoi nous n'apprenons plus comme avant ? Hack'apprendre num [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Louvain Learning Lab, Auteur . - Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain, 2018 . - 43 p. : nombreux dessins en couleurs ; 20 cm. - (Les cahiers du Louvain Learning Lab; HS2) .
ISBN : 978-2-87558-818-0 : 15 €
La version PDF de la brochure se trouve en annexe.
Une partie du contenu n'est accessible qu'en ligne, via des QRcodes à scanner pour accéder à des vidéos et des images qui complètent l'information
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enseignement  Innovations  Nouveautés 2022-2023  Numérique  Enquête  Futur  Avenir  Apprentissage  Techniques d'apprentissage
Index. décimale :	37 Education. Enseignement. Formation
Résumé :	Face à la difficulté d’entrevoir le futur, face à la dangereuse inclination à laisser le numérique déterminer notre environnement, face aux risques de fossilisation auxquels conduiraient des innovations de maintien (sustaining innovation), il nous a semblé intéressant de convier un large public à imaginer ensemble de nouveaux possibles. S’autoriser pendant une journée à sortir du cadre, à défier les contraintes, à oser identifier les germes de l’innovation de rupture (disruptive innovation), rester cependant critique face à la propagande de l’innovation à tout crin (disnovation)… Voici quelques postures auxquelles nous souhaitions inviter les participants.
Note de contenu :	1. Hack'Apprendre, de quoi s'agit-il ? 2. Enquête sur les usages du numérique par les étudiants et les enseignants 3. Un événement en deux dates 4. Les productions -Les étudiants et leurs enseignants de demain Les priorités des étudiants, des enseignants et de l'institution 5. Qu'avons-nous retiré de cette journée ? 6. Les outils et méthodes utilisés 7. Les perspectives et conclusions