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Titre : Accompagner les adolescents : nouvelles pratiques, nouveaux défis pour les professionnels Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Patrick Cottin (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Le Pennec, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Editions ?er?es Année de publication : 2018 Collection : ?L'??ecole des parents Importance : 1 vol. (195 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6208-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescents Psychologie Accompagnement individuel Technologies de l'information et de la communication Aspect psychologique Résumé : Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de « mésusage » de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur rôle d’accompagnant, d’aidant. Comment parler aux adolescents d’aujourd’hui de leurs difficultés, de leurs envies ? Quelle position d’accompagnement adopter ? Comment mieux prendre en compte ce qu’ils attendent des adultes ? Comment mieux travailler en réseau avec les autres professionnels concernés ?
Cet ouvrage analyse ces problématiques à travers le prisme des TIC, la question de la mort, de la sexualité, des conduites de retrait ou à risque, et suggère des pistes d’accompagnement pour que la rencontre entre les adolescents et les professionnels ait lieu dans les meilleures conditions possibles. Il rend compte d’un séminaire qui s’est tenu à l’initiative de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique, et qui a rassemblé des spécialistes reconnus de l’adolescence et des professionnels de terrain.
Publié avec la Maison des adolescents de Loire-Atlantique
A propos de l'auteur
Patrick Cottin est directeur de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique, président d’honneur de l’Association nationale des Maisons des adolescents.Accompagner les adolescents : nouvelles pratiques, nouveaux défis pour les professionnels [Livres, articles, périodiques] / Patrick Cottin (1946-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Lanchon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anne Le Pennec, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Editions ?er?es, 2018 . - 1 vol. (195 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (?L'??ecole des parents) .
ISBN : 978-2-7492-6208-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adolescents Psychologie Accompagnement individuel Technologies de l'information et de la communication Aspect psychologique Résumé : Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de « mésusage » de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur rôle d’accompagnant, d’aidant. Comment parler aux adolescents d’aujourd’hui de leurs difficultés, de leurs envies ? Quelle position d’accompagnement adopter ? Comment mieux prendre en compte ce qu’ils attendent des adultes ? Comment mieux travailler en réseau avec les autres professionnels concernés ?
Cet ouvrage analyse ces problématiques à travers le prisme des TIC, la question de la mort, de la sexualité, des conduites de retrait ou à risque, et suggère des pistes d’accompagnement pour que la rencontre entre les adolescents et les professionnels ait lieu dans les meilleures conditions possibles. Il rend compte d’un séminaire qui s’est tenu à l’initiative de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique, et qui a rassemblé des spécialistes reconnus de l’adolescence et des professionnels de terrain.
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Patrick Cottin est directeur de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique, président d’honneur de l’Association nationale des Maisons des adolescents.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL3397 364.43/COT Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES7931 Documents numériques
SommaireAdobe Acrobat PDF Accompagner des ados en rupture scolaire / Nicolas Roubaud
Titre : Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X Importance : 155 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6908-4 Langues : Français (fre) Résumé : Comment passer du décrochage à l'accrochage scolaire et social en s'appuyant sur l'entourage global du jeune ?
Les adolescents en décrochage scolaire accumulent un grand nombre de jours d'absences injustifiées et leurs parents ne répondent pas toujours aux courriers envoyés par l'école. Comment créer du lien avec un jeune en rupture scolaire et sociale ? Comment, fort de ce lien, l'accompagner à changer les représentations qu'il se fait de lui-même, de ses capacités et de son avenir ?
À la fois guide pratique pour les acteurs sociaux dans le domaine de la jeunesse et outil de réflexion pour le monde scolaire, cet ouvrage est issu d'une recherche-action basée sur la modélisation de 5 années d'action pilote conduite dans des quartiers à forte population immigrée.
Le livre présente une démarche pragmatique d'intervention qui repose sur le dispositif de Motivation globale, avec notamment des exemples de fonctionnement en partenariat avec des écoles. Il s'appuie sur des vécus de terrain et reprend de nombreux exemples d'accompagnement et des effets de changements bénéfiques dans les parcours de vie de jeunes. Des exemples concrets de collaboration vont aider les acteurs sociaux à instituer des cellules d'accrochage scolaire et à établir une collaboration efficace avec le monde de l'école et ses besoins spécifiques.
Biographie des auteurs
Nicolas Roubaud
Ingénieur commercial de formation, il a fondé l'association Odyssée et créé une méthodologie d’intervention sociale au bénéfice de jeunes diagnostiqués décrocheurs lourds par des écoles secondaires de la ville de Bruxelles. Formé à diverses approches psychothérapeutiques et à l'animation de groupes, il est également chargé pédagogique à l'Université de Lille I sur les thèmes de la motivation et la gestion de projet. Il donne des conférences et des formations spécialisées pour intervenants psycho-sociaux. Il anime des journées pédagogiques dans les écoles secondaires.
Catherine Sztencel
Architecte de formation, formée à diverses approches psychothérapeutiques, elle est directrice de l'asbl Odyssée et travaille toujours sur le terrain avec les jeunes en décrochage.Accompagner des ados en rupture scolaire : la motivation globale [Livres, articles, périodiques] / Nicolas Roubaud, Auteur ; Catherine Sztencel, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 155 p. : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre (Bruxelles), ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6908-4
Langues : Français (fre)
Résumé : Comment passer du décrochage à l'accrochage scolaire et social en s'appuyant sur l'entourage global du jeune ?
Les adolescents en décrochage scolaire accumulent un grand nombre de jours d'absences injustifiées et leurs parents ne répondent pas toujours aux courriers envoyés par l'école. Comment créer du lien avec un jeune en rupture scolaire et sociale ? Comment, fort de ce lien, l'accompagner à changer les représentations qu'il se fait de lui-même, de ses capacités et de son avenir ?
À la fois guide pratique pour les acteurs sociaux dans le domaine de la jeunesse et outil de réflexion pour le monde scolaire, cet ouvrage est issu d'une recherche-action basée sur la modélisation de 5 années d'action pilote conduite dans des quartiers à forte population immigrée.
Le livre présente une démarche pragmatique d'intervention qui repose sur le dispositif de Motivation globale, avec notamment des exemples de fonctionnement en partenariat avec des écoles. Il s'appuie sur des vécus de terrain et reprend de nombreux exemples d'accompagnement et des effets de changements bénéfiques dans les parcours de vie de jeunes. Des exemples concrets de collaboration vont aider les acteurs sociaux à instituer des cellules d'accrochage scolaire et à établir une collaboration efficace avec le monde de l'école et ses besoins spécifiques.
Biographie des auteurs
Nicolas Roubaud
Ingénieur commercial de formation, il a fondé l'association Odyssée et créé une méthodologie d’intervention sociale au bénéfice de jeunes diagnostiqués décrocheurs lourds par des écoles secondaires de la ville de Bruxelles. Formé à diverses approches psychothérapeutiques et à l'animation de groupes, il est également chargé pédagogique à l'Université de Lille I sur les thèmes de la motivation et la gestion de projet. Il donne des conférences et des formations spécialisées pour intervenants psycho-sociaux. Il anime des journées pédagogiques dans les écoles secondaires.
Catherine Sztencel
Architecte de formation, formée à diverses approches psychothérapeutiques, elle est directrice de l'asbl Odyssée et travaille toujours sur le terrain avec les jeunes en décrochage.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 ROU Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL3217 370.2/ROU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9913 370.2/ROU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 17/04/2024 ES8865 Accompagner l'enfant trisomique / Denis Vaginay
Titre : Accompagner l'enfant trisomique : trisomie 21 et quête d'identité Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Denis Vaginay, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : impr. 1997 Collection : Comprendre les personnes Sous-collection : Synthèse Importance : 239 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-302-0 Note générale : Bibliographie p. 236-239 Accompagner l'enfant trisomique : trisomie 21 et quête d'identité [Livres, articles, périodiques] / Denis Vaginay, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, impr. 1997 . - 239 p. : couverture illustrée. - (Comprendre les personnes. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-302-0
Bibliographie p. 236-239Réservation
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DisponibleCFEL3553 Accompagner le grand âge / Christian Heslon
Titre : Accompagner le grand âge : psycho-gérontologie pratique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Heslon, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Action sociale Sous-collection : Vieillesse handicap Importance : X-230 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051746-6 Note générale : Bibliographie p. 209-218. Index Accompagner le grand âge : psycho-gérontologie pratique [Livres, articles, périodiques] / Christian Heslon, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2013 . - X-230 p.. - (Action sociale. Vieillesse handicap) .
ISBN : 978-2-10-051746-6
Bibliographie p. 209-218. IndexRéservation
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DisponibleCFEL3625 Accompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets / Deanna Garza Brown
Titre : Accompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets : les fondamentaux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Deanna Garza Brown, Auteur ; Pascal Papillon (1954-....), Auteur ; Xavier Papillon, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2001 Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 128 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-396-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Projet chez l'adolescent Communication interpersonnelle chez l'adolescent Jeunesse Éducation dé veloppement personnel -- jeune -- [manuel] Ré alisation de soi Résumé : moins profondes, liées au développement de la personnalité.
Les parents, les éducateurs ou les jeunes eux-mêmes se trouvent souvent démunis pour faire face aux situations qu'ils rencontrent.
La vie nous invite à comprendre ces temps de transition... pour les mettre à profit.
Pour permettre aux jeunes générations de mieux s'intégrer et construire le monde de demain, de réaliser leurs rêves et prendre du pouvoir sur leur vie, ce "kit de survie et de développement" vise à les entraîner aux stratégies de progrès et de réussite.
Ce manuel, à usage personnel, est un remarquable outil de dialogue entre cultures et générations, jeunes, parents ou grands-parents.
Dans les secteurs socio-éducatif, scolaire et de l'insertion, il est un atout précieux pour les professionnels - enseignants, éducateurs, conseillers - qui
- s'interrogent sur leurs modes d'intervention ;
- font évoluer leurs pratiques professionnelles ;
- cherchent à mieux s'adapter aux évolutions et mutations en cours ;
- continuent à innover ;
- veulent renforcer la compréhension entre partenaires.Accompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets : les fondamentaux [Livres, articles, périodiques] / Deanna Garza Brown, Auteur ; Pascal Papillon (1954-....), Auteur ; Xavier Papillon, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2001 . - 128 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-85008-396-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Projet chez l'adolescent Communication interpersonnelle chez l'adolescent Jeunesse Éducation dé veloppement personnel -- jeune -- [manuel] Ré alisation de soi Résumé : moins profondes, liées au développement de la personnalité.
Les parents, les éducateurs ou les jeunes eux-mêmes se trouvent souvent démunis pour faire face aux situations qu'ils rencontrent.
La vie nous invite à comprendre ces temps de transition... pour les mettre à profit.
Pour permettre aux jeunes générations de mieux s'intégrer et construire le monde de demain, de réaliser leurs rêves et prendre du pouvoir sur leur vie, ce "kit de survie et de développement" vise à les entraîner aux stratégies de progrès et de réussite.
Ce manuel, à usage personnel, est un remarquable outil de dialogue entre cultures et générations, jeunes, parents ou grands-parents.
Dans les secteurs socio-éducatif, scolaire et de l'insertion, il est un atout précieux pour les professionnels - enseignants, éducateurs, conseillers - qui
- s'interrogent sur leurs modes d'intervention ;
- font évoluer leurs pratiques professionnelles ;
- cherchent à mieux s'adapter aux évolutions et mutations en cours ;
- continuent à innover ;
- veulent renforcer la compréhension entre partenaires.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1333 159.12/BRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES052 159.12/BRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10628
Titre : Accompagner le parent porteur de handicap Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Drina Candilis-Huisman, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 133 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du développement Handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ?
Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes.Note de contenu : SOMMAIRE État des lieux Devenir parent, un défi ?
Rencontres amoureuses
Dette de vie entre mère et fille
La « transmission dangereuse »
À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents
Handicap visuel et maternité
Handicap moteur et parentalité
Handicap auditif et parentalité
Handicap mentalAccompagner le parent porteur de handicap [Livres, articles, périodiques] / Drina Candilis-Huisman, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2022. - (Temps d'arrêt / Lectures; 133) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du développement Handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ?
Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes.Note de contenu : SOMMAIRE État des lieux Devenir parent, un défi ?
Rencontres amoureuses
Dette de vie entre mère et fille
La « transmission dangereuse »
À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents
Handicap visuel et maternité
Handicap moteur et parentalité
Handicap auditif et parentalité
Handicap mentalRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9 CAN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO10543 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4124 364.44/CAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES10124 Documents numériques
Texte en PDFAdobe Acrobat PDF Accompagner les situations de vulnérabilité / Christine Vander Borght
Titre : Accompagner les situations de vulnérabilité : clés pour une posture professionnelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christine Vander Borght, Auteur ; Sophie Tortolano, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol (143 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17186-9 Prix : 14.90 EUR Mots-clés : maltraitance, négligence, enfant, violence, famille Résumé : Accompagner les situations de vulnérabilité
Clés pour une posture professionnelle
Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées.
Écouter et mettre des mots sur les plaintes, permet de poser les jalons d'une prise en charge adaptée aux besoins de l'enfant et de la famille. Cela demande une qualité de compréhension suffisamment bonne ainsi que la capacité d'établir une alliance thérapeutique avec la famille, conditions essentielles pour un travail porteur.
L'ensemble du matériel proposé dans cet ouvrage est formalisé de manière à donner des repères dans un protocole de questionnement progressif et concret, permettant alors aux intervenants de construire un diagnostic de l'état de danger perçu, d'en mesurer son degré d'urgence et de gravité, afin de mettre en place les interventions adéquates.Accompagner les situations de vulnérabilité : clés pour une posture professionnelle [Livres, articles, périodiques] / Christine Vander Borght, Auteur ; Sophie Tortolano, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2016 . - 1 vol (143 p.) ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-367-17186-9 : 14.90 EUR
Mots-clés : maltraitance, négligence, enfant, violence, famille Résumé : Accompagner les situations de vulnérabilité
Clés pour une posture professionnelle
Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées.
Écouter et mettre des mots sur les plaintes, permet de poser les jalons d'une prise en charge adaptée aux besoins de l'enfant et de la famille. Cela demande une qualité de compréhension suffisamment bonne ainsi que la capacité d'établir une alliance thérapeutique avec la famille, conditions essentielles pour un travail porteur.
L'ensemble du matériel proposé dans cet ouvrage est formalisé de manière à donner des repères dans un protocole de questionnement progressif et concret, permettant alors aux intervenants de construire un diagnostic de l'état de danger perçu, d'en mesurer son degré d'urgence et de gravité, afin de mettre en place les interventions adéquates.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL4055 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL3406 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL3407 364.43/VAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 03/04/2024 ES4994 364.43/VAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10229 364.43/VAN Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 28/06/2024 ES9730 D'accord avec soi et les autres / Thomas A. Harris
Titre : D'accord avec soi et les autres : guide pratique d'analyse transactionnelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Thomas A. Harris, Auteur ; Marie-Thérèse d' Aligny, Traducteur Mention d'édition : 15e éd. Editeur : Paris : Epi Année de publication : impr. 1984 Collection : Hommes et groupes Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-02513-1 Note générale : Traduction de : "I'm O.K.-You're O.K. : A practical Guide to transactional analysis". - Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) D'accord avec soi et les autres : guide pratique d'analyse transactionnelle [Livres, articles, périodiques] / Thomas A. Harris, Auteur ; Marie-Thérèse d' Aligny, Traducteur . - 15e éd. . - Paris : Epi, impr. 1984 . - 243 p.. - (Hommes et groupes) .
ISBN : 978-2-220-02513-1
Traduction de : "I'm O.K.-You're O.K. : A practical Guide to transactional analysis". - Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3292 Accroître le soin relationnel avec les personnes désignées démentes séniles type Alzheimer / Bernadette Cuisinier
Titre : Accroître le soin relationnel avec les personnes désignées démentes séniles type Alzheimer : Le travail du vieillir ; investir la prévention Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernadette Cuisinier, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et actualisée Editeur : Lyon : Chronique sociale Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 223 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-674-8 Mots-clés : Gérontopsychiatrie Maladie d'Alzheimer Soins infirmiers en gériatrie Relations personnel médical-patient Personnes âgées -- Psychologie Démence sénile Sujet âgé Relations entre professionnels de santé et patients Qualité de vie Démence Résumé : À partir d'une expérience professionnelle auprès de personnes en vieillissement, l'auteur nous fait part de ses observations et de sa recherche.
- Comment aller à la rencontre de ces personnes en souffrance ?
- Comment soutenir la famille, l'entourage ?
- Comment aider les soignants dans leur accompagnement ?
- Qu'a-t-il pu se passer dans la vie de ces personnes ?
L'auteure a mis en place un cadre psychothérapique approprié à ces questions. Cette démarche souligne la nécessité d'accroître le soin relationnel. L'auteure révèle l'importance du préventif et propose le concept du travail du vieillir. Celui-ci doit s'accomplir tout au long de la vie, mais principalement au moment des crises de vie. Celle de l'entrée dans la vieillesse est primordiale. Au lieu de démissionner de la vie, la personne peut trouver un équilibre entre investissement, désinvestissement et réinvestissement, et conserver un « moi » suffisamment fort. Avec la mise en lien des vécus d'autrefois, le sujet se libère et peut aller vers l'accomplissement de son être.
Cet ouvrage s'adresse à toute personne concernée par la question du vieillir pour elle-même ou pour son entourage, dans le cadre de son activité professionnelle ou sociale. Chacun trouvera un va-et-vient permanent entre repères théoriques et illustrations issues du quotidien. C'est la psychologie de la personne dans sa globalité qui a suscité l'intérêt de l'auteure. “Ce travail d'écriture peut être considéré comme une pièce de choix parmi les nombreux écrits concernant la démence de type Alzheimer” (préface).Accroître le soin relationnel avec les personnes désignées démentes séniles type Alzheimer : Le travail du vieillir ; investir la prévention [Livres, articles, périodiques] / Bernadette Cuisinier, Auteur . - 2e édition revue et actualisée . - Lyon : Chronique sociale, [s.d.] . - 223 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-85008-674-8
Mots-clés : Gérontopsychiatrie Maladie d'Alzheimer Soins infirmiers en gériatrie Relations personnel médical-patient Personnes âgées -- Psychologie Démence sénile Sujet âgé Relations entre professionnels de santé et patients Qualité de vie Démence Résumé : À partir d'une expérience professionnelle auprès de personnes en vieillissement, l'auteur nous fait part de ses observations et de sa recherche.
- Comment aller à la rencontre de ces personnes en souffrance ?
- Comment soutenir la famille, l'entourage ?
- Comment aider les soignants dans leur accompagnement ?
- Qu'a-t-il pu se passer dans la vie de ces personnes ?
L'auteure a mis en place un cadre psychothérapique approprié à ces questions. Cette démarche souligne la nécessité d'accroître le soin relationnel. L'auteure révèle l'importance du préventif et propose le concept du travail du vieillir. Celui-ci doit s'accomplir tout au long de la vie, mais principalement au moment des crises de vie. Celle de l'entrée dans la vieillesse est primordiale. Au lieu de démissionner de la vie, la personne peut trouver un équilibre entre investissement, désinvestissement et réinvestissement, et conserver un « moi » suffisamment fort. Avec la mise en lien des vécus d'autrefois, le sujet se libère et peut aller vers l'accomplissement de son être.
Cet ouvrage s'adresse à toute personne concernée par la question du vieillir pour elle-même ou pour son entourage, dans le cadre de son activité professionnelle ou sociale. Chacun trouvera un va-et-vient permanent entre repères théoriques et illustrations issues du quotidien. C'est la psychologie de la personne dans sa globalité qui a suscité l'intérêt de l'auteure. “Ce travail d'écriture peut être considéré comme une pièce de choix parmi les nombreux écrits concernant la démence de type Alzheimer” (préface).Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1424 159.14/CUI Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES145 Accueil en exclusion / Françoise Duby
Titre : Accueil en exclusion : quête de collectif, quête de soi Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Duby, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain Année de publication : DL 2010 Collection : Globalisation, espace et modernité Importance : 120 p. Présentation : couverture illustrée en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-231-0 Note générale : La couverture porte en plus : "Atelier de recherche sociologique, ARS". - Bibliographie p. [109]-112. Index Accueil en exclusion : quête de collectif, quête de soi [Livres, articles, périodiques] / Françoise Duby, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, DL 2010 . - 120 p. : couverture illustrée en couleurs. - (Globalisation, espace et modernité) .
ISBN : 978-2-87463-231-0
La couverture porte en plus : "Atelier de recherche sociologique, ARS". - Bibliographie p. [109]-112. IndexRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL4245 Accueillir et soigner la souffrance psychique de la personne / Pierre Delion
Titre : Accueillir et soigner la souffrance psychique de la personne : introduction à la psychothérapie institutionnelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Delion, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011 Collection : Psychothérapies Importance : XVI-333 p. Présentation : couverture illustrée en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055259-7 Note générale : Bibliographie p. [317]-327 . Index Langues : Français (fre) Accueillir et soigner la souffrance psychique de la personne : introduction à la psychothérapie institutionnelle [Livres, articles, périodiques] / Pierre Delion, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Dunod, DL 2011 . - XVI-333 p. : couverture illustrée en couleurs. - (Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-10-055259-7
Bibliographie p. [317]-327 . Index
Langues : Français (fre)Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4376 Acquisition du langage et développement de la pensée : sous-systèmes linguistiques et opérations concrètes / H SINCLAIR-DE-ZWART
Titre : Acquisition du langage et développement de la pensée : sous-systèmes linguistiques et opérations concrètes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : H SINCLAIR-DE-ZWART Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1967 Collection : (Sciences du comportement ; 2) Importance : 168 p. Présentation : Tableaux Accompagnement : Bibliographie Mots-clés : LANGAGE-APPRENTISSAGE COGNITIF LINGUISTIQUE LANGAGE-TROUBLES LANGUE-MATERNELLE-APPRENTISSAGE Résumé : L'ouvrage tente une étude de l'acquisition de la langue maternelle dans le cadre du développement cognitif en général. Après un bref historique des théories connues sur la psycholinguistique, il détaille des recherches faites avec des enfants normaux de 5 à 8 ans, des enfants arriérés et des déments séniles. Les déficiences du langage à divers stades sont donc envisagées. L'ouvrage est inspiré par la théorie de la psychologie génétique de Piaget Acquisition du langage et développement de la pensée : sous-systèmes linguistiques et opérations concrètes [Livres, articles, périodiques] / H SINCLAIR-DE-ZWART . - Paris : Dunod, 1967 . - 168 p. : Tableaux + Bibliographie. - ((Sciences du comportement ; 2)) .
Mots-clés : LANGAGE-APPRENTISSAGE COGNITIF LINGUISTIQUE LANGAGE-TROUBLES LANGUE-MATERNELLE-APPRENTISSAGE Résumé : L'ouvrage tente une étude de l'acquisition de la langue maternelle dans le cadre du développement cognitif en général. Après un bref historique des théories connues sur la psycholinguistique, il détaille des recherches faites avec des enfants normaux de 5 à 8 ans, des enfants arriérés et des déments séniles. Les déficiences du langage à divers stades sont donc envisagées. L'ouvrage est inspiré par la théorie de la psychologie génétique de Piaget Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3446 L'acteur et le sujet / Blaise Ollivier
Titre : L'acteur et le sujet : vers un nouvel acteur économique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Blaise Ollivier, Auteur ; Renaud Sainsaulieu, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : impr. 1995 Collection : Sociologie économique Importance : 476 p. Présentation : couverture illustrée en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-03713-4 Note générale : Bibliographie p. 465-473 L'acteur et le sujet : vers un nouvel acteur économique [Livres, articles, périodiques] / Blaise Ollivier, Auteur ; Renaud Sainsaulieu, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Paris : Desclée de Brouwer, impr. 1995 . - 476 p. : couverture illustrée en couleurs. - (Sociologie économique) .
ISBN : 978-2-220-03713-4
Bibliographie p. 465-473Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4214 L'acteur et le système / Michel Crozier
Titre : L'acteur et le système : les contraintes de l'action collective Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Crozier, Auteur ; Erhard Friedberg, Auteur Editeur : Paris : Éd. Points Année de publication : impr. 2014 Collection : Points Essais num. 248 Importance : 500 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-4115-0 Note générale : Bibliographie p. [479]-493. Index L'acteur et le système : les contraintes de l'action collective [Livres, articles, périodiques] / Michel Crozier, Auteur ; Erhard Friedberg, Auteur . - Paris : Éd. Points, impr. 2014 . - 500 p. : couverture illustrée. - (Points Essais; 248) .
ISBN : 978-2-7578-4115-0
Bibliographie p. [479]-493. IndexExemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 CRO Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4210 L'activité créatrice chez l'enfant / Robert Gloton
Titre : L'activité créatrice chez l'enfant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Robert Gloton, Auteur ; Claude Clero, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : [Tournai] : Casterman Année de publication : impr. 1972 Collection : E3 Enfance-Éducation-Enseignement num. 15 Importance : 210 p. Présentation : couverture illustrée Note générale : Bibliographie p. 207 L'activité créatrice chez l'enfant [Livres, articles, périodiques] / Robert Gloton, Auteur ; Claude Clero, Auteur . - 2e éd. . - [Tournai] : Casterman, impr. 1972 . - 210 p. : couverture illustrée. - (E3 Enfance-Éducation-Enseignement; 15) .
Bibliographie p. 207Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3622