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Philosophie
Affiner la rechercheLe deuil périnatal / Marie-José Soubieux
Titre : Le deuil périnatal Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-José Soubieux, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2009 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 34 Importance : 1 vol. (62 p.) Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Mots-clés : Deuil périnatal Deuil Mort Fœtus Périnatalité enfant foetus interruption de grossesse maternité mortalité infantile mort:biologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Parler des bébés morts, pendant la grossesse ou tout juste nés, n’est pas un sujet facile à aborder. Alors que le bébé occupe une place centrale dans notre société, de façon paradoxale sa mort avant terme reste un sujet tabou.La mort prénatale a un impact sur toute la famille, les enfants aînés mais aussi les grands-parents et les enfants à venir. Il s’agit d’un deuil bien particulier, contraignant les couples, au-delà de leur douleur indicible, à entreprendre un voyage psychique effrayant et totalement inédit.
Pris dans leurs propres émotions, comment les professionnels peuvent-ils accompagner cet évènement traumatique ? Comment accueillir la perte d’un enfant qui n’a pas pu naître ? Comment soutenir les parents ?Le deuil périnatal [Livres, articles, périodiques] / Marie-José Soubieux, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2009 . - 1 vol. (62 p.). - (Temps d'arrêt / Lectures; 34) .
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Deuil périnatal Deuil Mort Fœtus Périnatalité enfant foetus interruption de grossesse maternité mortalité infantile mort:biologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : Parler des bébés morts, pendant la grossesse ou tout juste nés, n’est pas un sujet facile à aborder. Alors que le bébé occupe une place centrale dans notre société, de façon paradoxale sa mort avant terme reste un sujet tabou.La mort prénatale a un impact sur toute la famille, les enfants aînés mais aussi les grands-parents et les enfants à venir. Il s’agit d’un deuil bien particulier, contraignant les couples, au-delà de leur douleur indicible, à entreprendre un voyage psychique effrayant et totalement inédit.
Pris dans leurs propres émotions, comment les professionnels peuvent-ils accompagner cet évènement traumatique ? Comment accueillir la perte d’un enfant qui n’a pas pu naître ? Comment soutenir les parents ?Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 SOU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0565 159.92 SOU Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO1329 159a SOU Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences sociales Disponible SR1000605 159a SOU Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences sociales Disponible SR1000613 159/SOU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES786 159/SOU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES787 Documents numériques
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Titre : Au phil de l'art : créons notre éducation citoyenne / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Brunelli ; Pascale Otten Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2021 Importance : 182 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2895-7 Mots-clés : Éducation à la philosophie et la citoyenneté (EPC) Œuvres d'art Expression créative Ateliers philo Résumé : Et si l'EPC était abordée au départ d’œuvres d'art ? Les auteurs d'Au Phil de l'art proposent de stimuler ainsi créativité? et réflexion et d'enrichir la vie de citoyen(ne) des élèves de la 3e maternelle à la 3e secondaire ! Note de contenu : L'art et la créativité au service de l'éducation à la philosophie et la citoyenneté.
3 portes d'entrée pour développer les compétences d'EPC :
Activités d'observation d'oeuvres artistiques, découverte et mobilisation de connaissances
Activités d'expression créative
Activités de pratique philo (ateliers philo-théo en communauté de recherche ou cercle de parole) pour "muscler" la pensée réflexive dans un dialogue relatif à des questions de sens.
Une approche transversale sur tout le Tronc commun : permet une vision de continuité pédagogique et d'organiser les apprentissages sur le long terme avec des contenus adaptables par niveau d'âge : 5-8 ans ; 8-10 ans ; 10-12 ans ; 12-15 ans
√Ouvrage validé et conseillé par le Segec.Statut commande : Reçu Au phil de l'art : créons notre éducation citoyenne / [Livres, articles, périodiques] / Jean Brunelli ; Pascale Otten . - Namur : Erasme, 2021 . - 182 p. : ill.
ISBN : 978-2-8081-2895-7
Mots-clés : Éducation à la philosophie et la citoyenneté (EPC) Œuvres d'art Expression créative Ateliers philo Résumé : Et si l'EPC était abordée au départ d’œuvres d'art ? Les auteurs d'Au Phil de l'art proposent de stimuler ainsi créativité? et réflexion et d'enrichir la vie de citoyen(ne) des élèves de la 3e maternelle à la 3e secondaire ! Note de contenu : L'art et la créativité au service de l'éducation à la philosophie et la citoyenneté.
3 portes d'entrée pour développer les compétences d'EPC :
Activités d'observation d'oeuvres artistiques, découverte et mobilisation de connaissances
Activités d'expression créative
Activités de pratique philo (ateliers philo-théo en communauté de recherche ou cercle de parole) pour "muscler" la pensée réflexive dans un dialogue relatif à des questions de sens.
Une approche transversale sur tout le Tronc commun : permet une vision de continuité pédagogique et d'organiser les apprentissages sur le long terme avec des contenus adaptables par niveau d'âge : 5-8 ans ; 8-10 ans ; 10-12 ans ; 12-15 ans
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Titre : La philosophie à l'école Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Belgique. Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles Parlement, Editeur scientifique ; Jean-Marie Séverin, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : L. Pire Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (272 p.) Présentation : couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87415-100-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Philosophie Étude et enseignement Belgique 20e siècle Recueils d’articles Philosophy education Enseñanza de la filosofía Enseignement de la philosophie Index. décimale : 11 Métaphysique. Problème fondamental Résumé : Le Parlement de la Communauté Française Wallonie-Bruxelles, usant d'une nouvelle disposition offerte par le règlement d'ordre intérieur qui lui permet de débattre d'un sujet en dehors de toute précipitation ou actualité, a souhaité engager une réflexion de fond sur cette vaste question.
Cet ouvrage, présentant les diverses contributions à ce débat, en constitue le fidèle écho.
Plus encore, il souhaite prolonger ce débat et, issus de l'écoute et de la confrontation, donner leur chance à de nouvelles idées, de nouveaux possibles, de nouveaux réels.La philosophie à l'école [Livres, articles, périodiques] / Belgique. Ministère de la Communauté française Wallonie-Bruxelles Parlement, Editeur scientifique ; Jean-Marie Séverin, Préfacier, etc. . - Bruxelles : L. Pire, 2001 . - 1 vol. (272 p.) : couv. ill.
ISBN : 978-2-87415-100-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Philosophie Étude et enseignement Belgique 20e siècle Recueils d’articles Philosophy education Enseñanza de la filosofía Enseignement de la philosophie Index. décimale : 11 Métaphysique. Problème fondamental Résumé : Le Parlement de la Communauté Française Wallonie-Bruxelles, usant d'une nouvelle disposition offerte par le règlement d'ordre intérieur qui lui permet de débattre d'un sujet en dehors de toute précipitation ou actualité, a souhaité engager une réflexion de fond sur cette vaste question.
Cet ouvrage, présentant les diverses contributions à ce débat, en constitue le fidèle écho.
Plus encore, il souhaite prolonger ce débat et, issus de l'écoute et de la confrontation, donner leur chance à de nouvelles idées, de nouveaux possibles, de nouveaux réels.Réservation
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Titre : Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2017 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : DVP (Discussion à Visée Philosophique) ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE TOLERANCE ESPRIT-CRITIQUE RACISME SEXISME Index. décimale : 1 PHILOSOPHIE. PSYCHOLOGIE Résumé : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du «vivre ensemble» traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à...
Et il est possible (et recommandé) de le faire dès l'âge de 4 ans.
Le présent ouvrage propose des pistes d'action pour le préscolaire et le primaire.
Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-delà de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants àmieux se connaître et à mieux comprendre sont autant de voies pouvertes par la DVP, autant d'alternatives à la violence.Prévenir la violence par la discussion à visée philosophique [Livres, articles, périodiques] / Michel Tozzi, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2017 . - 59 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DVP (Discussion à Visée Philosophique) ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE TOLERANCE ESPRIT-CRITIQUE RACISME SEXISME Index. décimale : 1 PHILOSOPHIE. PSYCHOLOGIE Résumé : Les incivilités, les violences, le harcèlement entre enfants dès le plus jeune âge sont signalés par nombre d’éducateurs. Ces chocs du «vivre ensemble» traduisent une fragilisation du lien social et du processus de socialisation. L’exigence de repenser la fonction éducative et les nouvelles conditions de celle-ci, de même que la posture des adultes, est au coeur des débats. Le présent ouvrage ouvre sur une piste éducative : celle d’engager avec les enfants dès 4 ans des échanges sous forme de discussions à visée démocratique et philosophique (DVDP). Discuter, c’est suspendre le passage à...
Et il est possible (et recommandé) de le faire dès l'âge de 4 ans.
Le présent ouvrage propose des pistes d'action pour le préscolaire et le primaire.
Expérimenter un espace organisé par des règles démocratiques, aller au-delà de la diversité des points de vue, apprendre la distinction entre croire et savoir, aider les enfants àmieux se connaître et à mieux comprendre sont autant de voies pouvertes par la DVP, autant d'alternatives à la violence.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 1 TOZ Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO7798 14 TOZ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch inconnue Disponible SR1004576 100/TOZ Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES6634 100/TOZ Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1198 Documents numériques
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