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[n° ou bulletin] 
est un bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae)

Titre :	165 - mai 2020 - Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant. Regards multiples
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Sylvie Richard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Edouard Gentaz, Directeur de publication, rédacteur en chef
Importance :	pp.117 à 246
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	jeu  psychologie du jeu  jeu de faire-semblant  psychologie du développement  handicap  handicapé  surdité  cécité  Piaget
Note de contenu :	Dossier ------- Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages: regards multiples / S. Richard et E. Gentaz Le jeu chez le tout-petit / F. Lejeune Jean Piaget et le jeu: des pratiques multiples à une théorie unifiée / M.J Ratcliff et al. Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l'enfant d'âge préscolaire / S. Landry et al. Jeu, imagination et apprentissage dans une perspective historico-culturelle / A. Georgy-Clerc Le jeu de faire-semblant favorise-t-il le développement des compétences émotionnelles ? / S. Richard et al. Soutien du langage oral et de l'émergence de l'écrit des enfants en situation de jeu de faire-semblant: un contexte propice, mais peu exploité en maternelle 5 ans / C. Bouchard et al. La régularisation des éléments du jeu de faire-semblant: le rôle des compétences cognitives et socio-affectives spécifiques / L. Amrar Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / D. Valente Le jeu chez l'enfant sourd / J. Malsert Varia: Validation préliminaire en contexte français de la tâche Head-Toes- ------ Knees-Shoulders (HTKS, Ponitz, Mc Clelland et al, 2009) évaluant le contrôle inhibiteur chez des enfants de grande section de maternelle / B. Hubert at al.

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est un bulletin de Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E (Anae)

165 - mai 2020 - Le jeu, ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l'enfant. Regards multiples [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Richard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Edouard Gentaz, Directeur de publication, rédacteur en chef . - pp.117 à 246.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :

jeu  psychologie du jeu  jeu de faire-semblant  psychologie du développement  handicap  handicapé  surdité  cécité  Piaget

Note de contenu :

Dossier ------- Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages: regards multiples / S. Richard et E. Gentaz Le jeu chez le tout-petit / F. Lejeune Jean Piaget et le jeu: des pratiques multiples à une théorie unifiée / M.J Ratcliff et al. Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l'enfant d'âge préscolaire / S. Landry et al. Jeu, imagination et apprentissage dans une perspective historico-culturelle / A. Georgy-Clerc Le jeu de faire-semblant favorise-t-il le développement des compétences émotionnelles ? / S. Richard et al. Soutien du langage oral et de l'émergence de l'écrit des enfants en situation de jeu de faire-semblant: un contexte propice, mais peu exploité en maternelle 5 ans / C. Bouchard et al. La régularisation des éléments du jeu de faire-semblant: le rôle des compétences cognitives et socio-affectives spécifiques / L. Amrar Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / D. Valente Le jeu chez l'enfant sourd / J. Malsert Varia: Validation préliminaire en contexte français de la tâche Head-Toes- ------ Knees-Shoulders (HTKS, Ponitz, Mc Clelland et al, 2009) évaluant le contrôle inhibiteur chez des enfants de grande section de maternelle / B. Hubert at al.