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[article] 
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 357-390

Titre :	Effets du programme « Cercle de sécurité parental » sur la fonction réflexive d’éducateurs en protection de l’enfance
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Melissa Talbot, Auteur ; Claud Bisaillon, Auteur ; Miguel M. Terradas, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 357-390
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Les recherches en protection de l’enfance montrent que les enfants hébergés en centre de réadaptation présentent des caractéristiques qui les distinguent de la population générale sur les plans de la sécurité d’attachement et des problèmes extériorisés. En ce sens, il est proposé que les éducateurs œuvrant auprès de ces jeunes doivent présenter un niveau de réflexivité plus développé afin d’ajuster leurs interventions et de favoriser des expériences d’attachement sécurisantes chez cette population. Cet article propose d’examiner les effets d’un programme préventif basé sur l’attachement, le Cercle de sécurité parental, sur la fonction réflexive parentale (FRP) d’éducateurs (n = 4) en protection de l’enfance au Québec. Les résultats montrent que la FRP de la plupart des éducatrices de l’échantillon a augmenté après le programme et soulignent l’impact du contexte de travail et des situations chargées émotionnellement sur la FRP des participantes.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-357?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Effets du programme « Cercle de sécurité parental » sur la fonction réflexive d’éducateurs en protection de l’enfance [Livres, articles, périodiques] / Melissa Talbot, Auteur ; Claud Bisaillon, Auteur ; Miguel M. Terradas, Auteur . - 2022 . - p. 357-390.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 357-390

Résumé :

Les recherches en protection de l’enfance montrent que les enfants hébergés en centre de réadaptation présentent des caractéristiques qui les distinguent de la population générale sur les plans de la sécurité d’attachement et des problèmes extériorisés. En ce sens, il est proposé que les éducateurs œuvrant auprès de ces jeunes doivent présenter un niveau de réflexivité plus développé afin d’ajuster leurs interventions et de favoriser des expériences d’attachement sécurisantes chez cette population. Cet article propose d’examiner les effets d’un programme préventif basé sur l’attachement, le Cercle de sécurité parental, sur la fonction réflexive parentale (FRP) d’éducateurs (n = 4) en protection de l’enfance au Québec. Les résultats montrent que la FRP de la plupart des éducatrices de l’échantillon a augmenté après le programme et soulignent l’impact du contexte de travail et des situations chargées émotionnellement sur la FRP des participantes.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-357?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 381-408

Titre :	Analyse d’un dispositif de soin Accordages proposant une intervention précoce de soutien à la relation parents-bébé dans un contexte de vulnérabilité familiale
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Fabienne Wälli Phaneuf, Auteur ; Edouard Gentaz (19..-....), Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 381-408
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Accordages est un dispositif de soin des Hôpitaux universitaires de Genève qui propose une intervention précoce de soutien à la relation parents-bébé dans un contexte de vulnérabilité familiale. Les données sociodémographiques, médicales et pédopsychiatriques de 24 bébés, 22 mères et 10 pères sont analysées au début du suivi. Les données sur l’état mental des parents, l’évolution de la relation parents-bébé et le développement psychologique du bébé sont recueillies au début et pendant le suivi. Les résultats suggèrent une amélioration de la qualité de la relation parents-bébé, l’augmentation de la sensibilité parentale, et un développement du bébé qui se maintient dans les normes.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-381?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Analyse d’un dispositif de soin Accordages proposant une intervention précoce de soutien à la relation parents-bébé dans un contexte de vulnérabilité familiale [Livres, articles, périodiques] / Fabienne Wälli Phaneuf, Auteur ; Edouard Gentaz (19..-....), Auteur . - 2022 . - p. 381-408.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 381-408

Résumé :

Accordages est un dispositif de soin des Hôpitaux universitaires de Genève qui propose une intervention précoce de soutien à la relation parents-bébé dans un contexte de vulnérabilité familiale. Les données sociodémographiques, médicales et pédopsychiatriques de 24 bébés, 22 mères et 10 pères sont analysées au début du suivi. Les données sur l’état mental des parents, l’évolution de la relation parents-bébé et le développement psychologique du bébé sont recueillies au début et pendant le suivi. Les résultats suggèrent une amélioration de la qualité de la relation parents-bébé, l’augmentation de la sensibilité parentale, et un développement du bébé qui se maintient dans les normes.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-381?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 409-438

Titre :	Évaluation de l’attachement à l’âge préscolaire : version française du questionnaire Perception des comportements d’attachement (PCA-M) pour enfants âgés de 3 à 6 ans – version pour la mère
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Jaqueline Wendland, Auteur ; Margot Violon, Auteur ; Elsa Deslandres, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 409-438
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Il existe peu d’outils disponibles et faciles à utiliser pour évaluer l’attachement des enfants à l’âge préscolaire. Les objectifs de la présente étude étaient doubles : présenter une revue des principaux outils d’évaluation de l’attachement disponibles pour les enfants d’âge préscolaire et décrire les propriétés psychométriques de la version française du questionnaire Perception des comportements d’attachement – version pour la mère (PCA-M). Un échantillon de 202 mères, ayant au moins un enfant âgé de 3 à 6 ans, a rempli le PCA-M, soit sur papier, soit en ligne. Les analyses statistiques ont révélé des propriétés psychométriques adéquates du PCA-M pour ses trois dimensions (comportement de base sécure, partage d’affects et difficultés d’autorégulation émotionnelle) et pour l’échelle globale de sécurité. Le PCA-M est un outil utile et facile à utiliser pour évaluer la sécurité de l’attachement chez les enfants d’âge préscolaire.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-409?lang=fr&tab=texte-integral

[article] Évaluation de l’attachement à l’âge préscolaire : version française du questionnaire Perception des comportements d’attachement (PCA-M) pour enfants âgés de 3 à 6 ans – version pour la mère [Livres, articles, périodiques] / Jaqueline Wendland, Auteur ; Margot Violon, Auteur ; Elsa Deslandres, Auteur . - 2022 . - p. 409-438.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 409-438

Résumé :

Il existe peu d’outils disponibles et faciles à utiliser pour évaluer l’attachement des enfants à l’âge préscolaire. Les objectifs de la présente étude étaient doubles : présenter une revue des principaux outils d’évaluation de l’attachement disponibles pour les enfants d’âge préscolaire et décrire les propriétés psychométriques de la version française du questionnaire Perception des comportements d’attachement – version pour la mère (PCA-M). Un échantillon de 202 mères, ayant au moins un enfant âgé de 3 à 6 ans, a rempli le PCA-M, soit sur papier, soit en ligne. Les analyses statistiques ont révélé des propriétés psychométriques adéquates du PCA-M pour ses trois dimensions (comportement de base sécure, partage d’affects et difficultés d’autorégulation émotionnelle) et pour l’échelle globale de sécurité. Le PCA-M est un outil utile et facile à utiliser pour évaluer la sécurité de l’attachement chez les enfants d’âge préscolaire.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-409?lang=fr&tab=texte-integral

[article] 
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 439-465

Titre :	« Michèle et Myriam », ou Selma Fraiberg dans le 18e arrondissement : effets à long terme d’une thérapie à domicile
Type de document :	Livres, articles, périodiques
Auteurs :	Marie-Thérèse Cazevane, Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 439-465
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Sur le modèle que Selma Fraiberg a initié au travers des visites à domicile d’intervention précoce, le suivi de Michèle et de Myriam, montre la turbulence des projections de la jeune mère envers son bébé. Vingt ans plus tard, les effets de transformations liées au travail thérapeutique, effets sur le long terme, permettent un partage de l’expérience passée avec la famille. Elle révèle l’existence d’une capacité à penser de concert, « copensée » de D. Widlöcher, et montre l’importance de la sécurité et de la solidité du lien mis en place.
En ligne :	https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-439?lang=fr&tab=texte-integral

[article] « Michèle et Myriam », ou Selma Fraiberg dans le 18e arrondissement : effets à long terme d’une thérapie à domicile [Livres, articles, périodiques] / Marie-Thérèse Cazevane, Auteur . - 2022 . - p. 439-465.
Langues : Français (fre)
in Devenir > Vol. 34, n°4 (Décembre 2022) . - p. 439-465

Résumé :

Sur le modèle que Selma Fraiberg a initié au travers des visites à domicile d’intervention précoce, le suivi de Michèle et de Myriam, montre la turbulence des projections de la jeune mère envers son bébé. Vingt ans plus tard, les effets de transformations liées au travail thérapeutique, effets sur le long terme, permettent un partage de l’expérience passée avec la famille. Elle révèle l’existence d’une capacité à penser de concert, « copensée » de D. Widlöcher, et montre l’importance de la sécurité et de la solidité du lien mis en place.

En ligne :

https://shs.cairn.info/revue-devenir-2022-4-page-439?lang=fr&tab=texte-integral