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Détail de l'éditeur
Éditeur HELMo Sainte Croix
localisé à Liège
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Faire une suggestion Affiner la recherchePortfolio de développement personnel / Rafaël Bertholet
Titre : Portfolio de développement personnel Type de document : TFE Auteurs : Rafaël Bertholet, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 67 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Anglais Néerlandais Portofolio Enseignant -- Facette relationnelle Chercheur Connaissances Pédagogue Didactique Pratiques réflexives Différenciation pédagogique Évaluation des apprentissages Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Langues modernes Sections libres : Langues germaniques - Anglais / Néerlandais Portfolio de développement personnel [TFE] / Rafaël Bertholet, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 67 p.
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Mots-clés : Anglais Néerlandais Portofolio Enseignant -- Facette relationnelle Chercheur Connaissances Pédagogue Didactique Pratiques réflexives Différenciation pédagogique Évaluation des apprentissages Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Langues modernes Sections libres : Langues germaniques - Anglais / Néerlandais Exemplaires
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Portfolio de développement personnel. Quelle enseignante suis-je ? Wat voor een leerkracht ben ik? What teacher am I? / Laura Gilles
Titre : Portfolio de développement personnel. Quelle enseignante suis-je ? Wat voor een leerkracht ben ik? What teacher am I? Type de document : TFE Auteurs : Laura Gilles, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 83 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Anglais Néerlandais Portofolio Enseignant -- Facette relationnelle Chercheur Connaissances Pédagogue Didactique Praticien réflexif Différenciation Variété Matériel authentique Remise en question Activité culturelle Autonomie Motivation Sens Élève -- acteur de son apprentissage Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Langues modernes Sections libres : Langues germaniques - Anglais / Néerlandais Portfolio de développement personnel. Quelle enseignante suis-je ? Wat voor een leerkracht ben ik? What teacher am I? [TFE] / Laura Gilles, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 83 p.
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Mots-clés : Anglais Néerlandais Portofolio Enseignant -- Facette relationnelle Chercheur Connaissances Pédagogue Didactique Praticien réflexif Différenciation Variété Matériel authentique Remise en question Activité culturelle Autonomie Motivation Sens Élève -- acteur de son apprentissage Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Langues modernes Sections libres : Langues germaniques - Anglais / Néerlandais Exemplaires
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Conception d’outils numériques sur la thématique de la réduction des déchets visant à sensibiliser les élèves de deuxième année en activité complémentaire à devenir des citoyens écoresponsables / Marie-Valentine Bernard
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La grossesse chez les adolescentes et ses conséquences Un moyen pour sensibiliser des élèves de troisième année du professionnel à l’utilisation des moyens de contraception ? / Noémie De Baets
Titre : La grossesse chez les adolescentes et ses conséquences Un moyen pour sensibiliser des élèves de troisième année du professionnel à l’utilisation des moyens de contraception ? Type de document : TFE Auteurs : Noémie De Baets, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 119 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Économie familiale et sociale Contraception chez l'adolescente Contraception chez les adolescents Grossesse chez l'adolescente Sensibilisation Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Education familiale et sociale La grossesse chez les adolescentes et ses conséquences Un moyen pour sensibiliser des élèves de troisième année du professionnel à l’utilisation des moyens de contraception ? [TFE] / Noémie De Baets, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 119 p.
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Mots-clés : Économie familiale et sociale Contraception chez l'adolescente Contraception chez les adolescents Grossesse chez l'adolescente Sensibilisation Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Education familiale et sociale Exemplaires
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Conception d'un projet visant à inclure des élèves de l'enseignement spécialisé au sein de l'enseignement professionnel à travers le cours d'art culinaire / Estelle Delincé
Titre : Conception d'un projet visant à inclure des élèves de l'enseignement spécialisé au sein de l'enseignement professionnel à travers le cours d'art culinaire Type de document : TFE Auteurs : Estelle Delincé, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 57 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Économie familiale et sociale Enseignement professionnel Enseignement spécialisé Cour -- Art culinaire Cuisine -- Enseignement Handicapés -- Éducation Pédagogie par projet Inclusion Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Education familiale et sociale Conception d'un projet visant à inclure des élèves de l'enseignement spécialisé au sein de l'enseignement professionnel à travers le cours d'art culinaire [TFE] / Estelle Delincé, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 57 p.
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Mots-clés : Économie familiale et sociale Enseignement professionnel Enseignement spécialisé Cour -- Art culinaire Cuisine -- Enseignement Handicapés -- Éducation Pédagogie par projet Inclusion Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Education familiale et sociale Exemplaires
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Comment aider les élèves du 3ème degré professionnel AF à poser des choix et des actes raisonnés en matière de perturbateurs endocriniens dans les soins de la peau ? / Astrid Halleux
PermalinkConception d’un outil didactique visant à sensibiliser les élèves de 3ème professionnelle services sociaux à une utilisation raisonnable et réfléchie des écrans / Fany Riga
PermalinkLivre de recettes permettant aux aides familiales de proposer des repas équilibrés, simples et peu coûteux aux personnes âgées. Les recettes sont adaptées pour répondre aux besoins des personnes souffrant de problèmes cardiovasculaires et de diabète de type II, sans problème de poids / Stéphanie STREEL
PermalinkComment développer la coopération, l'entraide entre les enfants d'une classe maternelle ? / Chloé ROBERTY
PermalinkComment l'album écho peut-il développer le langage chez les enfants de classe d'accueil ? / Mathilde JEHOLET
PermalinkQuels sont les apports des activités de catégorisation "CATEGO" dans une classe de 3è maternelle ? / Bénédicte HEEREN
PermalinkComment organiser les entretiens familiers pour permettre une réelle interaction entre les enfants et ainsi leur donner plus de sens ? / Amandine GODFRAIND
PermalinkElaborer et opérationnaliser un Programme d'Accompagnement Individualisé pour mieux répondre aux besoins spécifiques d'apprentissage des enfants dans l'enseignement spécialisé / Pauline FAUCONNIER
PermalinkEn quoi un travail sur le schéma corporel dans une classe maternelle peut-il être au service de la précision du mouvement dans la danse ? / Marine FACCIOLI
PermalinkComment aider les enfants de deuxième maternelle à relever les défis d'une approche correcte, fonctionnelle et sensée de la graphomotricité à travers le graphisme ? / Marine ENGLEBERT
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