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Éditeur HELMo Sainte Croix
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Faire une suggestion Affiner la rechercheComment enrichir le répertoire psychomoteur des enfants, particulièrement les deux grands mouvements fondamentaux « sauter » et « s’équilibrer » en exploitant le milieu extérieur ? / Géraldine Straet
Titre : Comment enrichir le répertoire psychomoteur des enfants, particulièrement les deux grands mouvements fondamentaux « sauter » et « s’équilibrer » en exploitant le milieu extérieur ? Type de document : TFE Auteurs : Géraldine Straet, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 154 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF.
Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Préscolaire Psychomotricité Enfants -- développement psychomoteur Sauts Équilibre Classes en extérieur École en extérieur Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Comment enrichir le répertoire psychomoteur des enfants, particulièrement les deux grands mouvements fondamentaux « sauter » et « s’équilibrer » en exploitant le milieu extérieur ? [TFE] / Géraldine Straet, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 154 p.
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Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Préscolaire Psychomotricité Enfants -- développement psychomoteur Sauts Équilibre Classes en extérieur École en extérieur Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Exemplaires
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En quoi le travail des compétences transversales relationnelles avoir confiance en soi et connaitre l’autre et ses différences favorise-t-il la prise de parole spontanée en collectif ? / Lucie Werihay
Titre : En quoi le travail des compétences transversales relationnelles avoir confiance en soi et connaitre l’autre et ses différences favorise-t-il la prise de parole spontanée en collectif ? Type de document : TFE Auteurs : Lucie Werihay, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 54 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF.
Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Préscolaire Se connaitre, avoir confiance en soi (identité)(compétence transversale relationnelle) Connaitre l’autre et ses différences (compétence transversale relationnelle) Prise de parole Langage -- difficultés d'apprentissage Climat de classe Activité carte d’identité Activité «quoi de neuf?» Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le En quoi le travail des compétences transversales relationnelles avoir confiance en soi et connaitre l’autre et ses différences favorise-t-il la prise de parole spontanée en collectif ? [TFE] / Lucie Werihay, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 54 p.
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Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Préscolaire Se connaitre, avoir confiance en soi (identité)(compétence transversale relationnelle) Connaitre l’autre et ses différences (compétence transversale relationnelle) Prise de parole Langage -- difficultés d'apprentissage Climat de classe Activité carte d’identité Activité «quoi de neuf?» Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Exemplaires
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Comment enrichir le vocabulaire des enfants par le biais de la photographie? / Valentine Varisano
Titre : Comment enrichir le vocabulaire des enfants par le biais de la photographie? Type de document : TFE Auteurs : Valentine Varisano, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 47 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF.
Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Préscolaire Vocabulaire -- apprentissages Photographie Langage Image à l'école maternelle Mémorisation Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Comment enrichir le vocabulaire des enfants par le biais de la photographie? [TFE] / Valentine Varisano, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 47 p.
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Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Préscolaire Vocabulaire -- apprentissages Photographie Langage Image à l'école maternelle Mémorisation Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Exemplaires
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Que puis-je retirer du système éducatif suédois de l’école à l’extérieur pour le transférer dans une classe de maternelle en FWB ? / Romain Gilson
Titre : Que puis-je retirer du système éducatif suédois de l’école à l’extérieur pour le transférer dans une classe de maternelle en FWB ? Type de document : TFE Auteurs : Romain Gilson, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 48 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF.
Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Préscolaire Suède -- système éducatif Fédération Wallonie-Bruxelles -- système éducatif École à l'extérieur Classes à l'extérieur Pédagogie à l’extérieur Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Que puis-je retirer du système éducatif suédois de l’école à l’extérieur pour le transférer dans une classe de maternelle en FWB ? [TFE] / Romain Gilson, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 48 p.
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Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Préscolaire Suède -- système éducatif Fédération Wallonie-Bruxelles -- système éducatif École à l'extérieur Classes à l'extérieur Pédagogie à l’extérieur Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Exemplaires
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Quels outils mettre à disposition de l’enfant de petite section pour l’accompagner dans la prise de conscience de son besoin de mouvement ou de son besoin de repos ? / Elsa Sarlet
Titre : Quels outils mettre à disposition de l’enfant de petite section pour l’accompagner dans la prise de conscience de son besoin de mouvement ou de son besoin de repos ? Type de document : TFE Auteurs : Elsa Sarlet, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 52 p. Note générale : Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020 Langues : Français (fre) Mots-clés : Maternelle Préscolaire Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Quels outils mettre à disposition de l’enfant de petite section pour l’accompagner dans la prise de conscience de son besoin de mouvement ou de son besoin de repos ? [TFE] / Elsa Sarlet, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 52 p.
Travail de fin d'études -- Instituteur préscolaire -- 2019-2020
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Maternelle Préscolaire Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice maternel/le Exemplaires
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Comment sensibiliser des enfants de troisième maternelle à un petit déjeuner sain ? / Olivia Jauquet
PermalinkTeacher’s taste : my teaching recipe / Nadja Niessen
PermalinkQuels dispositifs peut-on mettre en place afin de favoriser l’apprentissage de la factorisation en troisième secondaire de l’enseignement général et en quatrième secondaire de l’enseignement technique de qualification (4 périodes de mathématiques) ? / Maude Dosogne
PermalinkDans quelle mesure l’utilisation des TICE peut aider l’élève à mieux appréhender les transformations du plan ? / Katherine Inostroza
PermalinkEn quoi la mise en place d’outils didactiques en biologie peut-elle aider les élèves de 2e année secondaire, porteurs de troubles de l ’apprentissage, dans l’assimilation de la matière relative à la reproduction des vivants aquatiques ? / Catherine Dupont
PermalinkComment la pédagogie par projet peut-elle améliorer la motivation des élèves durant la phase de structuration ? / Jérémy Hiernaux
PermalinkEn quoi l'escape game pédagogique peut-il être un dispositif pertinent dans la sensibilisation à la crise écologique et au développement durable ? / Pauline Slaviero
PermalinkComment favoriser la motivation des élèves de première année par et dans la littératie ? / Jessica de Rechain
PermalinkL'art de dépeindre : comment sensibiliser des élèves du deuxième degré général à l'art grâce à des outils de lecture de compositions picturales ? / Karelle Duchâteau
PermalinkComment le jeu “Dé-lire” pourrait-il contribuer à l’appétence en lecture chez les élèves de première année de l’enseignement différencié ? / Isabelle Etienne
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