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Auteur Françoise Picot (1948-....)
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Faire une suggestion Affiner la rechercheApprendre à mieux écrire, cycle 2 / Françoise Picot
Titre : Apprendre à mieux écrire, cycle 2 : programme 2016 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Picot (1948-....), Auteur ; Anne Popet, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2018 Collection : Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905 Importance : 1 volume (198 p.) Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124627-7 Prix : 44,70 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : expression-écrite expression écrite enseignement-primaire activités Communication écrite rédaction Cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Une méthode d'enseignement de l'écriture qui propose des activités et des projets pour mettre en pratique les différentes phases de l'écriture : recherche d'idées, préparation, structuration et cohérence du texte, vocabulaire et bon usage des temps. Apprendre à mieux écrire, cycle 2 : programme 2016 [Livres, articles, périodiques] / Françoise Picot (1948-....), Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Paris : Nathan, 2018 . - 1 volume (198 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm. - (Méthode testée en classe, ISSN 2558-3905) .
ISBN : 978-2-09-124627-7 : 44,70 eu
Langues : Français (fre)
Mots-clés : expression-écrite expression écrite enseignement-primaire activités Communication écrite rédaction Cycle des apprentissages fondamentaux Résumé : Une méthode d'enseignement de l'écriture qui propose des activités et des projets pour mettre en pratique les différentes phases de l'écriture : recherche d'idées, préparation, structuration et cohérence du texte, vocabulaire et bon usage des temps. Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 42-4 PIC Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Français - Didactique - Primaire Disponible M134889 Documents numériques
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Titre : Apprendre à mieux écrire, cycle 3 : programme 2016 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Picot (1948-....), Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2017 Importance : 1 volume (203 p.) Présentation : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124552-2 Prix : 44,70 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : expression écrite enseignement secondaire activités Communication écrite rédaction fonctionnelle atelier d'écriture Résumé : Cet ouvrage vous propose:
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger des phrases puis un texte.
- Une démarche de production de textes:
- la recherche et l'organisation des idées
- la rédaction
- la révision du texte
- l'édition
- Sept séquences accompagnées de fiches élèves qui lient la lecture, la production
écrite et l'étude de la langue
- Trois projets d'écriture motivants pour les élèves: écrire un compte-rendu
d'expérience scientifique, écrire un roman historique, écrire une nouvelle
policière.Apprendre à mieux écrire, cycle 3 : programme 2016 [Livres, articles, périodiques] / Françoise Picot (1948-....), Auteur . - Paris : Nathan, 2017 . - 1 volume (203 p.) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 30 cm.
ISBN : 978-2-09-124552-2 : 44,70 eu
Langues : Français (fre)
Mots-clés : expression écrite enseignement secondaire activités Communication écrite rédaction fonctionnelle atelier d'écriture Résumé : Cet ouvrage vous propose:
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger des phrases puis un texte.
- Une démarche de production de textes:
- la recherche et l'organisation des idées
- la rédaction
- la révision du texte
- l'édition
- Sept séquences accompagnées de fiches élèves qui lient la lecture, la production
écrite et l'étude de la langue
- Trois projets d'écriture motivants pour les élèves: écrire un compte-rendu
d'expérience scientifique, écrire un roman historique, écrire une nouvelle
policière.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 42-6 PIC Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M136297 Documents numériques
3433_001.pdfAdobe Acrobat PDFDes choix décisifs / Françoise Picot in L'école aujourd'hui, 11 (Septembre 2010)
in L'école aujourd'hui > 11 (Septembre 2010) . - p. 22-23
Titre : Des choix décisifs Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Picot (1948-....), Auteur ; Anne Popet, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : Préparation de classe Organisation de la classe Situations d'apprentissage Apprentissage Processus d'apprentissage Conditions d'apprentissage Résumé : La préparation de la classe est un acte essentiel à caractère intellectuel et créatif. Guidé par les instructions officielles, par la conception qu'il a de l'enseignement dans différentes disciplines et de la manière dont les élèves apprennent, l'enseignant anticipe, opère des mises en relation et organise. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Bien préparer sa classe" [article] Des choix décisifs [Livres, articles, périodiques] / Françoise Picot (1948-....), Auteur ; Anne Popet, Auteur . - 2010 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in L'école aujourd'hui > 11 (Septembre 2010) . - p. 22-23
Mots-clés : Préparation de classe Organisation de la classe Situations d'apprentissage Apprentissage Processus d'apprentissage Conditions d'apprentissage Résumé : La préparation de la classe est un acte essentiel à caractère intellectuel et créatif. Guidé par les instructions officielles, par la conception qu'il a de l'enseignement dans différentes disciplines et de la manière dont les élèves apprennent, l'enseignant anticipe, opère des mises en relation et organise. Note de contenu : Fait partie du dossier: "Bien préparer sa classe"
in L'école aujourd'hui > 1 (Septembre 2009) . - p. 20-21
Titre : La classe au coeur des apprentissages Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot (1948-....), Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : Aide personnalisée à l'élève APE Enfant en difficulté d'apprentissage Apprentissage lent Élèves à apprentissage lent Élèves en difficulté d'apprentissage Enfants à apprentissage lent Enfants atteints de troubles de l'apprentissage Enfants handicapés intellectuels Enfants retardés Inadaptation scolaire Échec scolaire Élèves en difficulté Groupe classe Résumé : Les enfants en difficulté scolaire ont besoin d'être intéressés. Il importe aussi de les aider à trouver leur place dans la classe. Trois point d'appui s'avèrent donc nécessaires: la culture, le langage et le groupe classe. L'aide personnalisée peut avoir des effets positifs, mais sous conditions. Note de contenu : Fait partie du dossier: "L'aide personnalisée" [article] La classe au coeur des apprentissages [Livres, articles, périodiques] / Anne Popet, Auteur ; Françoise Picot (1948-....), Auteur . - 2009 . - p. 20-21.
Langues : Français (fre)
in L'école aujourd'hui > 1 (Septembre 2009) . - p. 20-21
Mots-clés : Aide personnalisée à l'élève APE Enfant en difficulté d'apprentissage Apprentissage lent Élèves à apprentissage lent Élèves en difficulté d'apprentissage Enfants à apprentissage lent Enfants atteints de troubles de l'apprentissage Enfants handicapés intellectuels Enfants retardés Inadaptation scolaire Échec scolaire Élèves en difficulté Groupe classe Résumé : Les enfants en difficulté scolaire ont besoin d'être intéressés. Il importe aussi de les aider à trouver leur place dans la classe. Trois point d'appui s'avèrent donc nécessaires: la culture, le langage et le groupe classe. L'aide personnalisée peut avoir des effets positifs, mais sous conditions. Note de contenu : Fait partie du dossier: "L'aide personnalisée"
Titre : Développer et structurer le langage en maternelle Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Popet ; Françoise Picot (1948-....) Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Collection : (Pédagogie pratique) Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2758-8 Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL EXPRESSION-ORALE LANGUE-MATERNELLE-APPRENTISSAGE LANGAGE-APPRENTISSAGE ACTIVITES Résumé : Cet ouvrage offre des pistes diversifiées pour encourager les enfants à prendre la parole et les amener à mettre en oeuvre le langage dans ses différentes fonctions.La première partie explore des situations langagières liées aux différents domainesde l'école maternelle. Sont proposées des séquences plus spécifiquement langagièresautour de situations de classe (élaboration d'ne histoire, organisation de coins de jeux, formulation de consignes et de règles de vie, préparation d'un récit, d'une sortie...). La seconde partie propose d'exploiter des supports tels que images, objets, imagiers, albums en tous genres et dictionnaires comme déclencheurs de langage. A chaque activité correspondent des compétences langagières précises telles que écouter, dire, nommer, reformuler, mémoriser...Chaque séquence présente un corpus de vocabulaire à acquérir. L'enseignant pourra choisir son entrée en fonction de la vie de la classe Développer et structurer le langage en maternelle [Livres, articles, périodiques] / Anne Popet ; Françoise Picot (1948-....) . - Paris (Paris) : Retz, 2008 . - 255 p.. - ((Pédagogie pratique)) .
ISBN : 978-2-7256-2758-8
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL EXPRESSION-ORALE LANGUE-MATERNELLE-APPRENTISSAGE LANGAGE-APPRENTISSAGE ACTIVITES Résumé : Cet ouvrage offre des pistes diversifiées pour encourager les enfants à prendre la parole et les amener à mettre en oeuvre le langage dans ses différentes fonctions.La première partie explore des situations langagières liées aux différents domainesde l'école maternelle. Sont proposées des séquences plus spécifiquement langagièresautour de situations de classe (élaboration d'ne histoire, organisation de coins de jeux, formulation de consignes et de règles de vie, préparation d'un récit, d'une sortie...). La seconde partie propose d'exploiter des supports tels que images, objets, imagiers, albums en tous genres et dictionnaires comme déclencheurs de langage. A chaque activité correspondent des compétences langagières précises telles que écouter, dire, nommer, reformuler, mémoriser...Chaque séquence présente un corpus de vocabulaire à acquérir. L'enseignant pourra choisir son entrée en fonction de la vie de la classe Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 41-5 POP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Français - Didactique - Maternel Sorti jusqu'au 08/06/2026 M9838
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