Auteur Claudine Leleux
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Titre : Dans quelle société je veux vivre ? : 5ème année Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Frédéric Thiry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Séquences didactiques de philosophie Importance : 96 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4393-0 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : idéologie politique Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Dans quelle société je veux vivre ? : 5ème année [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claudine Leleux, Auteur ; Frédéric Thiry, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 96 p. : ill., couv. ill. en coul.. - (Séquences didactiques de philosophie) .
ISBN : 978-2-8041-4393-0
Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : idéologie politique Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 140 LEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Philosophie SR1002310 Disponible
Titre : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Apprentis philosophes Importance : 168 p. - 168 p. Présentation : ill. ; br Accompagnement : 1 DVD (n° 203) - Bibliographie. - 1 DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6029-6 Prix : 29,50 € Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ESPRIT-CRITIQUE ARGUMENTATION PHILOSOPHIE-BRANCHEDVP (Discussion à Visée Philosophique) Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Résumé : Ces "Discussions" se composent de 20 contes philosophiques en Afrique écrits par Jan Lantier qui constituent les supports pédagogiques à partir desquels initier les discussions à visée philosophique chez des élèves de 5 à 14 ans.Les plans de discussion, illustrés d'exemples, seront de précieux outils pour l'enseignant.Le DVD propose le film d'une discussion à visée philosophique par Claudine Leleux en classe de 5è primaire et le cahier de l'élève "Carnet de l'apprenti philosophe" sous la forme de fiches de travail à compléter par les élèves lors de chaque activité. Note de contenu : Contient "20 contes philosophiques en Afrique" écrits par J. Lantier Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 168 p. - 168 p. : ill. ; br + 1 DVD (n° 203) - Bibliographie. - 1 DVD. - (Apprentis philosophes) .
ISBN : 978-2-8041-6029-6 : 29,50 €
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ESPRIT-CRITIQUE ARGUMENTATION PHILOSOPHIE-BRANCHEDVP (Discussion à Visée Philosophique) Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Résumé : Ces "Discussions" se composent de 20 contes philosophiques en Afrique écrits par Jan Lantier qui constituent les supports pédagogiques à partir desquels initier les discussions à visée philosophique chez des élèves de 5 à 14 ans.Les plans de discussion, illustrés d'exemples, seront de précieux outils pour l'enseignant.Le DVD propose le film d'une discussion à visée philosophique par Claudine Leleux en classe de 5è primaire et le cahier de l'élève "Carnet de l'apprenti philosophe" sous la forme de fiches de travail à compléter par les élèves lors de chaque activité. Note de contenu : Contient "20 contes philosophiques en Afrique" écrits par J. Lantier Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 1.1 LEL Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Albums – Primaire M137838 Disponible 140 LEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Albums – Primaire SR1000904 Disponible Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans / Claudine Leleux
Titre : Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans Type de document : document multimédia (CD ROM) Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Apprentis philosophes Importance : 1 dvd ROM Accompagnement : accompagne le livre du même titre Langues : Français (fre) Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Note de contenu : Contient "20 contes philosophiques en Afrique" écrits par J. Lantier Discussions à visée philosophique à partir de contes pour les 5 à 14 ans [document multimédia (CD ROM)] / Claudine Leleux, Auteur ; Jan Lantier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 1 dvd ROM + accompagne le livre du même titre. - (Apprentis philosophes) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : -140 Ancien - Philosophie Note de contenu : Contient "20 contes philosophiques en Afrique" écrits par J. Lantier Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité N°203 DVD Bibliothèque HELMo Saint-Roch CD/DVD SR4000135 Disponible
Titre : Education à la citoyenneté : apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claudine Leleux Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3692-5 Mots-clés : Citoyenneté Éducation morale Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l'ouvrage. L'auteur les formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître...
Éduquer moralement et éduquer à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique que l'auteur nous présente ici et qui est illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire.
Ces leçons sont le fruit d'une activité théorique et pratique : elles ont été préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
L'approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes dans ce nouvel âge de la démocratie s'adresse aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants de niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu'aux étudiants en agrégations.Education à la citoyenneté : apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claudine Leleux . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 207 p.. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-3692-5
Mots-clés : Citoyenneté Éducation morale Enseignement Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Éduquer moralement en évitant le moralisme, éduquer à la citoyenneté sans l'écueil du civisme, tels sont les deux grands axes pédagogiques de l'ouvrage. L'auteur les formule en termes de compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : apprendre à évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter; apprendre à se respecter, à se comprendre et à se reconnaître...
Éduquer moralement et éduquer à la citoyenneté supposent une méthodologie spécifique que l'auteur nous présente ici et qui est illustrée par une trentaine de leçons conçues pour l'école primaire bien que transposables dans le secondaire.
Ces leçons sont le fruit d'une activité théorique et pratique : elles ont été préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.
L'approche métacognitive et pratique d'une éducation scolaire aux valeurs et aux normes dans ce nouvel âge de la démocratie s'adresse aussi bien aux enseignants en formation initiale, aux enseignants de niveaux primaire et secondaire, aux chercheurs en éducation qu'aux étudiants en agrégations.Réservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 364.8.1/LEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès ES3626 Disponible
Titre de série : Education à la citoyenneté, Tome 1 Titre : Les valeurs et les normes de 5 à 14 ans en 32 leçons Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 207 p. - 207 p. Présentation : br Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5251-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : citoyenneté morale norme sociale valeur:philosophie Éthique Éducation morale Valeur morale Norme sociale EDUCATION-CIVIQUE VALEURS PRATIQUES-PEDAGOGIQUES PRATIQUES-DIDACTIQUES AUTONOMIE COOPERATION PARTICIPATION PEUR MORT RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE Index. décimale : -17 Ancien Morale, éthique, déontologie Résumé : Alors que l'éducation à la citoyenneté a été remise à l'honneur depuis plusieurs années, l'éducation à la moralité a été peu évoquée. Certains suggéreraient même que l'école y renonce. Comme l'éducation à la moralité et l'éducation à la citoyenneté favorisent les qualités nécessaires à l'intégration sociale et politique des jeunes générations, ce livre présente une méthodologie spécifique à leur mise en oeuvre. Note de contenu : Chap 1: Education scolaire à la moralité:
- Famille et système éducatif
- Transmission du savoir et transmission des valeurs
- Quelles valeurs transmettre ?
Graphiques: * Les compétences à développer par une éducation à la moralité
* Récapitulatif des compétences par chapitre
Chap 2: Démarche d'une leçon-type
- Grille de préparation d'une leçon
Première partie: Autonomie
**************************
Autonomie intellectuelle
------------------------
Chap 3: Penser par soi-même
- Leçon 1: Je vérifie / Julie Cauët
- Leçon 2: Souvent je peux remplacer "ou" par "et" / François Denolin
- Leçon 3: La logique d'Aristote / Alexandra Bihay
- Leçon 4: Seul et tous / Valérie Puttaert
Autonomie morale
----------------
Chap 4: Valeurs, préférences et jugement évaluatif
- Construire la valeur comme concept
- Le "pseudo-concept" et le concept
- La valeur comme concept spécifique
- Présentation des leçons:
- Leçon 5: Préférer / Ann Hoogvelts
- Leçon 6: Mes valeurs / Karin Molter
- Leçon 7: Choisir seul ? / Nicolas De Geyndt
- Leçon 8: La beauté des choses / Valérie Puttaert
- Leçon 9: Quelle leçon donner à la vérité ? / Alexandra Bihay
Chap 5: Normes, devoirs et jugement normatif
- Le sens déontologique des normes
- Présentation des leçons:
- Leçon 10: Eviter les objets dangereux / Valérie Puttaert
- Leçon 11: Se méfier des inconnus ? / Caroline Lhoir
- Leçon 12: Dois-je dire la vérité ? / Alexandra Bihay
- Leçon 13: Reconnaître un erreur ? / Valérie Puttaert
- Leçon 14: J'aide mon amie / Maud Delepière
Autonomie affective
-------------------
Chap 6: Se libérer, se maîtriser
- Présentation des leçons:
- Leçon 15: Je préfère les caresses / Annick Perona
- Leçon 16: Je suis fier(e) de... / V. Puttaert
- Leçon 17: Désirs et besoins / K.Molter
- Leçon 18: Et toi, de quoi as-tu peur ? / Ann Hoogvelts
- Leçon 19: Ma peur se transforme parfois en agressivité / A.Hoogvelts
- Leçon 20: Mes peurs / A.Bihay
- Leçon 21: La mort et puis ? / A.Bihay
Deuxième partie: Coopération
****************************
Chap 7: Coopération sociale
- Présentation des leçons:
- Leçon 22: La pensée et mes pensées / F. Denolin
- Leçon 23: Comprendre et interpréter un récit / K.Molter
- Leçon 24: La coopération dans la classe / A.Bihay
- Leçon 25: Vers le monde extérieur: la solidarité / A.Bihay
Troisième partie: Participation
*******************************
Chap 8: La participation publique
- Démocratie représentative et participative
- Mais qu'est-ce qu'apprendre à participer ?
- Comment apprendre à participer ?
- Présentation des leçons
- Leçon 26: Dotons-nous d'un règlement / V.Puttaert
- Leçon 27: Aide aux enfants obligés de travailler / A.Hoogvelts
- Leçon 28: Les droits des enfants / A.Hoogvelts
- Leçon 29: Combattre la censure ? /K.Molter
- Leçon 30: Similitudes et différences / V.Van Gend
- Leçon 31: Vivre nos préjugés / V.Van Gend
- Leçon 32: Refuser les discriminations ? / V.Van GendEducation à la citoyenneté, Tome 1. Les valeurs et les normes de 5 à 14 ans en 32 leçons [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claudine Leleux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 207 p. - 207 p. : br + Bibliographie. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5251-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : citoyenneté morale norme sociale valeur:philosophie Éthique Éducation morale Valeur morale Norme sociale EDUCATION-CIVIQUE VALEURS PRATIQUES-PEDAGOGIQUES PRATIQUES-DIDACTIQUES AUTONOMIE COOPERATION PARTICIPATION PEUR MORT RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE Index. décimale : -17 Ancien Morale, éthique, déontologie Résumé : Alors que l'éducation à la citoyenneté a été remise à l'honneur depuis plusieurs années, l'éducation à la moralité a été peu évoquée. Certains suggéreraient même que l'école y renonce. Comme l'éducation à la moralité et l'éducation à la citoyenneté favorisent les qualités nécessaires à l'intégration sociale et politique des jeunes générations, ce livre présente une méthodologie spécifique à leur mise en oeuvre. Note de contenu : Chap 1: Education scolaire à la moralité:
- Famille et système éducatif
- Transmission du savoir et transmission des valeurs
- Quelles valeurs transmettre ?
Graphiques: * Les compétences à développer par une éducation à la moralité
* Récapitulatif des compétences par chapitre
Chap 2: Démarche d'une leçon-type
- Grille de préparation d'une leçon
Première partie: Autonomie
**************************
Autonomie intellectuelle
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Chap 3: Penser par soi-même
- Leçon 1: Je vérifie / Julie Cauët
- Leçon 2: Souvent je peux remplacer "ou" par "et" / François Denolin
- Leçon 3: La logique d'Aristote / Alexandra Bihay
- Leçon 4: Seul et tous / Valérie Puttaert
Autonomie morale
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Chap 4: Valeurs, préférences et jugement évaluatif
- Construire la valeur comme concept
- Le "pseudo-concept" et le concept
- La valeur comme concept spécifique
- Présentation des leçons:
- Leçon 5: Préférer / Ann Hoogvelts
- Leçon 6: Mes valeurs / Karin Molter
- Leçon 7: Choisir seul ? / Nicolas De Geyndt
- Leçon 8: La beauté des choses / Valérie Puttaert
- Leçon 9: Quelle leçon donner à la vérité ? / Alexandra Bihay
Chap 5: Normes, devoirs et jugement normatif
- Le sens déontologique des normes
- Présentation des leçons:
- Leçon 10: Eviter les objets dangereux / Valérie Puttaert
- Leçon 11: Se méfier des inconnus ? / Caroline Lhoir
- Leçon 12: Dois-je dire la vérité ? / Alexandra Bihay
- Leçon 13: Reconnaître un erreur ? / Valérie Puttaert
- Leçon 14: J'aide mon amie / Maud Delepière
Autonomie affective
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Chap 6: Se libérer, se maîtriser
- Présentation des leçons:
- Leçon 15: Je préfère les caresses / Annick Perona
- Leçon 16: Je suis fier(e) de... / V. Puttaert
- Leçon 17: Désirs et besoins / K.Molter
- Leçon 18: Et toi, de quoi as-tu peur ? / Ann Hoogvelts
- Leçon 19: Ma peur se transforme parfois en agressivité / A.Hoogvelts
- Leçon 20: Mes peurs / A.Bihay
- Leçon 21: La mort et puis ? / A.Bihay
Deuxième partie: Coopération
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Chap 7: Coopération sociale
- Présentation des leçons:
- Leçon 22: La pensée et mes pensées / F. Denolin
- Leçon 23: Comprendre et interpréter un récit / K.Molter
- Leçon 24: La coopération dans la classe / A.Bihay
- Leçon 25: Vers le monde extérieur: la solidarité / A.Bihay
Troisième partie: Participation
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Chap 8: La participation publique
- Démocratie représentative et participative
- Mais qu'est-ce qu'apprendre à participer ?
- Comment apprendre à participer ?
- Présentation des leçons
- Leçon 26: Dotons-nous d'un règlement / V.Puttaert
- Leçon 27: Aide aux enfants obligés de travailler / A.Hoogvelts
- Leçon 28: Les droits des enfants / A.Hoogvelts
- Leçon 29: Combattre la censure ? /K.Molter
- Leçon 30: Similitudes et différences / V.Van Gend
- Leçon 31: Vivre nos préjugés / V.Van Gend
- Leçon 32: Refuser les discriminations ? / V.Van GendRéservation
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Cote Support Localisation Section Code-barres Disponibilité 1.2 LEL Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Citoyenneté M9829 Disponible 17 LEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Etique / citoyenneté SR1000515 Disponible
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