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Articuler diversité et genre / Monique Eckmann

Public ISBD Titre : Articuler diversité et genre : Un défi pour les hautes écoles Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Monique Eckmann ; Àgnes Földhazi Editeur : Genève : IES éditions Année de publication : 2013 Collection : Pratique.s Importance : 93 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-132-0 Mots-clés : Discrimination dans l'enseignement supérieur  Prévention  Suisse  Démocratisation de l'enseignement  Politique gouvernementale  Études sur le genre  genre  diversité Résumé : La diversité de trajectoires de vie, d’appartenances et de ressources est une réalité peu prise en considération dans les fonctionnements institutionnels. En proposant cet ouvrage, Monique Eckmann et Àgnes Földhazi offrent des pistes de réflexion et des outils pratiques pour aborder les questions de diversité et de genre dans les établissements d’enseignement tertiaire, voire dans d’autres institutions ou organisations. Un examen du cadre légal à disposition en la matière et l’étude de dispositifs existant dans les institutions de divers pays procurent des exemples de mesures qui fonctionnent. A nous d’adapter celles-ci et d’en inventer d’autres pour garantir à toutes et à tous un accès égal aux droits et aux ressources dans une perspective de non-discrimination. Articuler diversité et genre : Un défi pour les hautes écoles [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Monique Eckmann ; Àgnes Földhazi . - Genève : IES éditions, 2013 . - 93 pages ; 21 cm. - (Pratique.s) . ISBN : 978-2-88224-132-0 Mots-clés : Discrimination dans l'enseignement supérieur  Prévention  Suisse  Démocratisation de l'enseignement  Politique gouvernementale  Études sur le genre  genre  diversité Résumé : La diversité de trajectoires de vie, d’appartenances et de ressources est une réalité peu prise en considération dans les fonctionnements institutionnels. En proposant cet ouvrage, Monique Eckmann et Àgnes Földhazi offrent des pistes de réflexion et des outils pratiques pour aborder les questions de diversité et de genre dans les établissements d’enseignement tertiaire, voire dans d’autres institutions ou organisations. Un examen du cadre légal à disposition en la matière et l’étude de dispositifs existant dans les institutions de divers pays procurent des exemples de mesures qui fonctionnent. A nous d’adapter celles-ci et d’en inventer d’autres pour garantir à toutes et à tous un accès égal aux droits et aux ressources dans une perspective de non-discrimination.

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301.5.4/ECK	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7529	Disponible

Les associations d'action sociale : fonctionnement et regroupements / Albert-Luc Haering

Public ISBD Titre : Les associations d'action sociale : fonctionnement et regroupements : Une perspective sociologique Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Albert-Luc Haering, Auteur Editeur : Genève : IES éditions Année de publication : 1998 Collection : Nouveaux cahiers de l'I.E.S. num. 5 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-121-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Supervision  Suisse Résumé : Cet ouvrage se centre sur un défi particulièrement significatif pour l'Etat: faire autant ou plus avec moins de ressources financières, grâce à une synergie renforcée entre acteurs publics et privés. En effet, le Département de l'action sociale et de la santé à Genève a exigé que les associations d'action sociale bénéficiant de subsides se regroupent en fédérations, afin qu'elles deviennent les interlocutrices privilégiées du département. Si l'idée paraît faire preuve de bon sens, qu'en est-il des modalités d'applications ? A trop organiser le champ de l'action sociale, l'Etat ne risque-t-il pas de trahir les bonnes raisons qui l'incitent à développer et à stabiliser une collaboration avec la société civile ? Les associations d'action sociale : fonctionnement et regroupements : Une perspective sociologique [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Albert-Luc Haering, Auteur . - Genève : IES éditions, 1998 . - 220 p.. - (Nouveaux cahiers de l'I.E.S.; 5) . ISBN : 978-2-88224-121-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Supervision  Suisse Résumé : Cet ouvrage se centre sur un défi particulièrement significatif pour l'Etat: faire autant ou plus avec moins de ressources financières, grâce à une synergie renforcée entre acteurs publics et privés. En effet, le Département de l'action sociale et de la santé à Genève a exigé que les associations d'action sociale bénéficiant de subsides se regroupent en fédérations, afin qu'elles deviennent les interlocutrices privilégiées du département. Si l'idée paraît faire preuve de bon sens, qu'en est-il des modalités d'applications ? A trop organiser le champ de l'action sociale, l'Etat ne risque-t-il pas de trahir les bonnes raisons qui l'incitent à développer et à stabiliser une collaboration avec la société civile ?

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360/HAE	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES3911	Disponible

Conceptualiser l'animation socioculturelle 

Public ISBD Titre : Conceptualiser l'animation socioculturelle : un agir professionnel en vue de la participation démocratique et de la cohésion sociale Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Bernard Wandeler, Directeur de publication ; Ulrike Armbruster Elatifi, Directeur de publication ; Liliane Morend, Traducteur Editeur : Genève : IES éditions Année de publication : 2017 Autre Editeur : [Charenton-le-Pont] : FMSH diffusion Collection : Le Social dans la cité, ISSN 1663-9499 num. 25 Importance : 1 vol. (232 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-145-0 Prix : 25 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Animation socio-culturelle  Recherche  Service social Index. décimale : 361.801 Résumé : L’animation socioculturelle est considérée comme l’un des trois métiers historiques du travail social. Depuis son apparition dans les années 1960, la profession cherche à définir ses racines, ses champs d’intervention, ses pratiques et à s’ancrer dans le travail social. Enseignée aujourd’hui à un niveau universitaire axé sur la pratique, l’animation socioculturelle est de plus en plus examinée sous un angle académique. Le présent recueil d’articles – traduit de l’allemand – émane d’enseignant-e-s chercheur-e-s de la Haute école de travail social de Lucerne. Les contributions exposent des perceptions et conceptions variées de l’animation socioculturelle et explicitent leur approche théorique du métier. L’intérêt de cette traduction réside indéniablement dans l’audace des enseignant-e-s germanophones à nouer un dialogue avec d’autres disciplines (sociologie, culture) et approches (systémique, structuralisme) et à créer ainsi des ancrages théoriques et méthodologiques novateurs pour le champ. Leurs travaux et réflexions interrogent les racines traditionnelles francophones, ouvrent la voie vers une autre manière de nommer et d’analyser le métier, et enfin créent l’opportunité d’inventions et / ou de confrontations conceptuelles. Il en résulte une compréhension nourrie de l’animation socioculturelle qui ne se limite pas uniquement à la transformation de l’espace de vie mais vise le renforcement de la cohésion sociale et d’un meilleur vivre ensemble. Conceptualiser l'animation socioculturelle : un agir professionnel en vue de la participation démocratique et de la cohésion sociale [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Bernard Wandeler, Directeur de publication ; Ulrike Armbruster Elatifi, Directeur de publication ; Liliane Morend, Traducteur . - Genève : IES éditions : [Charenton-le-Pont] : FMSH diffusion, 2017 . - 1 vol. (232 p.) ; 23 cm. - (Le Social dans la cité, ISSN 1663-9499; 25) . ISBN : 978-2-88224-145-0 : 25 EUR Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Mots-clés : Animation socio-culturelle  Recherche  Service social Index. décimale : 361.801 Résumé : L’animation socioculturelle est considérée comme l’un des trois métiers historiques du travail social. Depuis son apparition dans les années 1960, la profession cherche à définir ses racines, ses champs d’intervention, ses pratiques et à s’ancrer dans le travail social. Enseignée aujourd’hui à un niveau universitaire axé sur la pratique, l’animation socioculturelle est de plus en plus examinée sous un angle académique. Le présent recueil d’articles – traduit de l’allemand – émane d’enseignant-e-s chercheur-e-s de la Haute école de travail social de Lucerne. Les contributions exposent des perceptions et conceptions variées de l’animation socioculturelle et explicitent leur approche théorique du métier. L’intérêt de cette traduction réside indéniablement dans l’audace des enseignant-e-s germanophones à nouer un dialogue avec d’autres disciplines (sociologie, culture) et approches (systémique, structuralisme) et à créer ainsi des ancrages théoriques et méthodologiques novateurs pour le champ. Leurs travaux et réflexions interrogent les racines traditionnelles francophones, ouvrent la voie vers une autre manière de nommer et d’analyser le métier, et enfin créent l’opportunité d’inventions et / ou de confrontations conceptuelles. Il en résulte une compréhension nourrie de l’animation socioculturelle qui ne se limite pas uniquement à la transformation de l’espace de vie mais vise le renforcement de la cohésion sociale et d’un meilleur vivre ensemble.

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301.8.2/WAN	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7079	Disponible
364.8/WAN	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7531	Sorti jusqu'au 06/01/2027

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Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives / Manon Masse

Public ISBD Titre : Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives : quelle participation pour quelle citoyenneté ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Manon Masse, Auteur ; Yves Delessert, Auteur ; Maëlle Dubath, Auteur Editeur : Genève : IES éditions Année de publication : 2016 Collection : Collection du Centre de recherche sociale, ISSN 1663-697X num. 14 Importance : 1 vol. (335 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-147-4 Prix : 28 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 325-335 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Handicapés mentaux  Communication  Enquêtes  Suisse  Autonomisation  Dynamique des groupes  Analyse institutionnelle Index. décimale : 306.308 74 Des espaces collectifs d'expression au sein des institutions socio-éducatives : quelle participation pour quelle citoyenneté ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Manon Masse, Auteur ; Yves Delessert, Auteur ; Maëlle Dubath, Auteur . - Genève : IES éditions, 2016 . - 1 vol. (335 p.) ; 21 cm. - (Collection du Centre de recherche sociale, ISSN 1663-697X; 14) . ISBN : 978-2-88224-147-4 : 28 EUR Bibliogr. et webliogr. p. 325-335 Diffusé en France Langues : Français (fre) Mots-clés : Handicapés mentaux  Communication  Enquêtes  Suisse  Autonomisation  Dynamique des groupes  Analyse institutionnelle Index. décimale : 306.308 74

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364.44/MAS	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7532	Disponible

Miroir sans tain pour une pratique sans phare / Claude de Jonckheere ; Sylvie Monnier

Public ISBD Titre : Miroir sans tain pour une pratique sans phare : La Supervision en Travail Social Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Claude de Jonckheere, Auteur ; Sylvie Monnier, Auteur Editeur : Genève : IES éditions Année de publication : 1996 Collection : Nouveaux cahiers de l'I.E.S. num. 4 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-120-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Supervision  Suisse Résumé : La supervision apparaît en Suisse romande en 1954 et se pratique alors prioritairement dans le domaine du service social; les superviseur sont des assistantes sociales formées à cette pratique aux Etats-Unis ou des psychiatres. En 1958, l'Ecole de service social de Genève propose une première formation de superviseurs. A partir de ce moment le développement de la supervision est très lié à celui de la formation. En 1970, l'Ecole d'éducateurs spécialisés de Genève ouvre ses portes et introduit la supervision obligatoire pour ses étudiants; en 1972 elle propose une formation de superviseurs. Miroir sans tain pour une pratique sans phare : La Supervision en Travail Social [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Claude de Jonckheere, Auteur ; Sylvie Monnier, Auteur . - Genève : IES éditions, 1996 . - 220 p.. - (Nouveaux cahiers de l'I.E.S.; 4) . ISBN : 978-2-88224-120-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Supervision  Suisse Résumé : La supervision apparaît en Suisse romande en 1954 et se pratique alors prioritairement dans le domaine du service social; les superviseur sont des assistantes sociales formées à cette pratique aux Etats-Unis ou des psychiatres. En 1958, l'Ecole de service social de Genève propose une première formation de superviseurs. A partir de ce moment le développement de la supervision est très lié à celui de la formation. En 1970, l'Ecole d'éducateurs spécialisés de Genève ouvre ses portes et introduit la supervision obligatoire pour ses étudiants; en 1972 elle propose une formation de superviseurs.

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361/JON	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES3910	Disponible

Pédagogie de l'antiracisme / Monique Eckmann

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Retrouver en soi l'agir collectif ou La métaphore du photographe amoureux des arbres / Alain Simonin

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Le stage en travail social / Claude Julier

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Le travail social à la recherche de nouveaux paradigmes / Françoise Ribordy-Tschopp ; Jöelle Libois ; Claudio Bolzman

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