| Titre : | La fabrique des garçons : sanctions et genre au collège | | Type de document : | Livres, articles, périodiques | | Auteurs : | Sylvie Ayral, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Presses Universitaires de France | | Année de publication : | 2011 | | Autre Editeur : | "Le Monde" | | Collection : | Partage du savoir | | Importance : | 1 vol. (XIII-204 p.) | | Présentation : | graph., couv. ill. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-13-058788-0 | | Prix : | 24,50 eu | | Note générale : | Bibliogr. p. 189-199.- Prix "Le Monde" de la recherche universitaire | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | sanction autorité enseignement secondaire violence scolaire identité sexuelle garçon garçons genre relations conflictuelles gestion relations enseignant enseigné relations enseigné enseigné sociologie de l'éducation droit scolaire Différences entre sexes en éducation France 1990-.... Élèves du secondaire Discipline Éducation des garçons Récompenses et punitions dans l'enseignement | | Index. décimale : | 371.509 44 | | Résumé : | La grande majorité (80 %) des élèves punis au collège sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n'attire-t-il pas l'attention des équipes éducatives ? Ce livre propose d'interroger la sanction à la lumière du genre. Il montre l'effet pervers des punitions qui consacrent les garçons dans une identité masculine stéréotypée et renforcent les comportements qu'elles prétendent corriger: le défi, la transgression, les conduites sexistes, homophobes et violentes.
L'ouvrage, fruit d'une recherche exigeante, explore toutes les facettes de cette hypothèse en interrogeant les règlements intérieurs et les registres de sanctions mais aussi en donnant la parole aux élèves et aux adultes. Il nous présente, parfois avec humour et émotion, les dessous de ces rapports de sexe qui forment la trame sensible ou violente de la vie quotidienne au collège.
Aux antipodes de la tolérance zéro et du tout répressif, l'auteur plaide pour une éducation non sexiste, une mixité non ségrégative et la formation des enseignants au genre. Ces propositions apparaissent comme une urgence si l'on veut enrayer la violence scolaire.
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371 Les écoles et leurs activités, enseignement spécialisé, éducation spéciale
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