| Titre : |
Portfolios : et dossiers d'apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé (livres, articles, périodiques) |
| Auteurs : |
Georgette Goupil, Auteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière McGraw-Hill |
| Année de publication : |
1998 |
| Importance : |
1 vol. (78 p.) |
| Présentation : |
couv. ill. en coul., ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89461-217-0 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 68-70 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Portfolios en éducation Réussite scolaire Évaluation |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
Le portfolio est une pratique pédagogique empruntée aux domaines des arts, de l'architecture et de la mode. Les personnes œuvrant dans ces domaines y colligent leurs productions: textes, photographies, plans, etc. En éducation, le portfolio est une collection de travaux (au sens large) de chaque élève dans une classe. C'est toutefois plus qu'un cumul de travaux que l'on amasse au fur et à mesure pour les conserver dans un fichier: il s'agit d'un ensemble organisé et sélectif de travaux accompagnés de réflexions de l'élève, de son enseignante ou de son enseignant et même de ses parents. Le portfolio a pour but de permettre à l'élève de s'approprier ses apprentissages et d'y exercer une pensée réflexive. Cet ouvrage accompagne la vidéo du même nom, mais, il peut être utilisé seul. On y explique, sous forme de questions et de réponses, ce qu'est le portfolio, comment l'organiser, comment l'utiliser et, surtout, comment en faire un outil d'autoévaluation et d'apprentissage pour l'élève. |
Portfolios : et dossiers d'apprentissage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Georgette Goupil, Auteur . - Montréal : Chenelière McGraw-Hill, 1998 . - 1 vol. (78 p.) : couv. ill. en coul., ill. ISBN : 978-2-89461-217-0 Bibliographie p. 68-70 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Portfolios en éducation Réussite scolaire Évaluation |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
Le portfolio est une pratique pédagogique empruntée aux domaines des arts, de l'architecture et de la mode. Les personnes œuvrant dans ces domaines y colligent leurs productions: textes, photographies, plans, etc. En éducation, le portfolio est une collection de travaux (au sens large) de chaque élève dans une classe. C'est toutefois plus qu'un cumul de travaux que l'on amasse au fur et à mesure pour les conserver dans un fichier: il s'agit d'un ensemble organisé et sélectif de travaux accompagnés de réflexions de l'élève, de son enseignante ou de son enseignant et même de ses parents. Le portfolio a pour but de permettre à l'élève de s'approprier ses apprentissages et d'y exercer une pensée réflexive. Cet ouvrage accompagne la vidéo du même nom, mais, il peut être utilisé seul. On y explique, sous forme de questions et de réponses, ce qu'est le portfolio, comment l'organiser, comment l'utiliser et, surtout, comment en faire un outil d'autoévaluation et d'apprentissage pour l'élève. |
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