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Pédagogies et neurosciences / Philippe Meirieu

Public ISBD Titre : Pédagogies et neurosciences : du dialogue impossible à la complémentarité Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu ; Grégoire Borst Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2024 Collection : Pédagogie Formation Importance : 89 p. Présentation : couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17989-6 Prix : 14,90 EUR Note générale : Bibliographie p. 85-89. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Neurosciences  Psychologie de l'éducation Résumé : Les pédagogues et les neuroscientifiques se méfient parfois les uns des autres. Ont-ils raison de le faire ? Serait-il imaginable qu'ils s'additionnent ? Le cas échéant, comment pourraient-ils le faire au bénéfice des apprenants et de leurs apprentissages ? Réunir Philippe Meirieu, professeur émérite à l'Université Lumière Lyon II, à l'ADN viscéralement pédagogique et Grégoire Borst, professeur de neurosciences cognitives à l'Université de Paris-Descartes, directeur du Laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (CNRS), ce n'est pas parier sur un affrontement au cours duquel l'un ou l'autre chercherait le K-O debout de son adversaire ; c'est au contraire alimenter l'ambition de questionner les possibles pour peut-être tendre enfin, avec toute la prudence et toute l'humilité qui s'imposent, vers une école dont l'adjectif « égalitaire » se confirmerait dans les faits. Cela étant posé, quelles sont réellement les disciplines en présence ? La réponse paraît simple : les pédagogies et les neurosciences. Certes mais : - que sont les pédagogies et les neurosciences ? ; - comment s'envisagent-elles respectivement ? ; - que peuvent-elles bien redouter l'une de l'autre ? ; - ont-elles raison de nourrir ces craintes, sont-elles fondées ? ;- bien plus fondamentalement, comment peuvent-elles s'additionner ? ;- bref, n'existe-t-il, dans leurs relations que des oppositions et des prises de position radicales ou peuvent-elles se rencontrer au service d'une école égalitaire dans les faits et non plus dans un qualificatif auquel il est parfois difficile de croire encore ? Deux professeurs-chercheurs ont relevé le gant de ce défi qui emprunte la forme d'une disputation au semble le plus noble du terme. Pédagogies et neurosciences : du dialogue impossible à la complémentarité [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu ; Grégoire Borst . - Lyon : Chronique sociale, 2024 . - 89 p. : couverture illustrée. - (Pédagogie Formation) . ISBN : 978-2-367-17989-6 : 14,90 EUR Bibliographie p. 85-89. Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Neurosciences  Psychologie de l'éducation Résumé : Les pédagogues et les neuroscientifiques se méfient parfois les uns des autres. Ont-ils raison de le faire ? Serait-il imaginable qu'ils s'additionnent ? Le cas échéant, comment pourraient-ils le faire au bénéfice des apprenants et de leurs apprentissages ? Réunir Philippe Meirieu, professeur émérite à l'Université Lumière Lyon II, à l'ADN viscéralement pédagogique et Grégoire Borst, professeur de neurosciences cognitives à l'Université de Paris-Descartes, directeur du Laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (CNRS), ce n'est pas parier sur un affrontement au cours duquel l'un ou l'autre chercherait le K-O debout de son adversaire ; c'est au contraire alimenter l'ambition de questionner les possibles pour peut-être tendre enfin, avec toute la prudence et toute l'humilité qui s'imposent, vers une école dont l'adjectif « égalitaire » se confirmerait dans les faits. Cela étant posé, quelles sont réellement les disciplines en présence ? La réponse paraît simple : les pédagogies et les neurosciences. Certes mais : - que sont les pédagogies et les neurosciences ? ; - comment s'envisagent-elles respectivement ? ; - que peuvent-elles bien redouter l'une de l'autre ? ; - ont-elles raison de nourrir ces craintes, sont-elles fondées ? ;- bien plus fondamentalement, comment peuvent-elles s'additionner ? ;- bref, n'existe-t-il, dans leurs relations que des oppositions et des prises de position radicales ou peuvent-elles se rencontrer au service d'une école égalitaire dans les faits et non plus dans un qualificatif auquel il est parfois difficile de croire encore ? Deux professeurs-chercheurs ont relevé le gant de ce défi qui emprunte la forme d'une disputation au semble le plus noble du terme.

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37 MEI	Livres	Bibliothèque HELMo Saint-Roch	Pédagogie	Sorti jusqu'au 05/11/2024	SR1006525

Les médiations du travail social / Marie-France Grondin-Freynet

Public ISBD Titre : Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-France Grondin-Freynet, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1996 Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 300 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-219-1 Prix : 145 F Note générale : Bibliogr. p. 300. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Service social  Pratique  Travailleurs sociaux  Personnes défavorisées  Intégration sociale Index. décimale : 316 Sociologie Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens [Livres, articles, périodiques] / Marie-France Grondin-Freynet, Auteur  . -  2ème édition . - Lyon : Chronique sociale, 1996 . - 300 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) . ISBN : 978-2-85008-219-1 : 145 F Bibliogr. p. 300. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Service social  Pratique  Travailleurs sociaux  Personnes défavorisées  Intégration sociale Index. décimale : 316 Sociologie

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316 GRO	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO0683
316.5/GRO	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES2716
316.5/GRO	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES2718
364.3/GRO	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES3382
364.46/GRO	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES2717

Histoires de vie et pédagogie du projet / Jean Vassileff

Public ISBD Titre : Histoires de vie et pédagogie du projet Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Vassileff, Auteur ; Gaston Pineau (1939-....), Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1992 Collection : L' Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846 Importance : 187 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-152-1 Prix : 118 F Note générale : Bibliogr. p. 185-187 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie (psychologie)  Histoires de vie en sociologie  Enseignement  Méthode des projets  Psychologie de l'éducation  Sociologie de l'éducation  Formateurs (éducation des adultes) -- Formation  Enseignement -- Méthode des projets Index. décimale : 316 Sociologie Histoires de vie et pédagogie du projet [Livres, articles, périodiques] / Jean Vassileff, Auteur ; Gaston Pineau (1939-....), Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique sociale, 1992 . - 187 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L' Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846) . ISBN : 978-2-85008-152-1 : 118 F Bibliogr. p. 185-187 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie (psychologie)  Histoires de vie en sociologie  Enseignement  Méthode des projets  Psychologie de l'éducation  Sociologie de l'éducation  Formateurs (éducation des adultes) -- Formation  Enseignement -- Méthode des projets Index. décimale : 316 Sociologie

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316 VAS	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO0696

Manuel d'initiation à l'interculturel / Gilles Verbunt

Public ISBD Titre : Manuel d'initiation à l'interculturel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilles Verbunt, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 1 vol. (107 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-868-1 Prix : 12.50 EUR Mots-clés : interculturalité Résumé : Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Cette voie constructive, celle de l'interculturel, a du mal à s'imposer dans un monde où la première réaction face à " l'autre " est de créer de la distance, de s'entourer de frontières étanches et de murs de plus en plus hauts. Les partisans de l'interculturel refusent ce procédé appauvrissant et mortifère et optent pour un monde de la rencontre et de l'échange. Transformer un obstacle en enrichissement n'est pas facile. Pour le réussir la générosité ne suffit pas. Encore faut-il consentir à apprendre à surmonter les obstacles et à saisir, pour un enrichissement personnel et collectif, les chances qu'offre la confrontation avec " l'autre ". Ce manuel a pour objectif non de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur. Note de contenu : TABLE DES MATIERES CONNAISSANCE ET COMMUNICATION Entrée en matière Un schéma de la communication La règle de quatre NEGOCIATION, CONCERTATION, DIALOGUE A l'attention des médiateurs : Réussir la négociation Partir avec un handicap Dialoguer avec des intégristes ? ENRICHISSEMENT, RELATION, ENGAGEMENT Avertissement : Sentier tortueux Créer la plus-value Retour sur quelques idées reçues Manuel d'initiation à l'interculturel [Livres, articles, périodiques] / Gilles Verbunt, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 1 vol. (107 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) . ISBN : 978-2-85008-868-1 : 12.50 EUR Mots-clés : interculturalité Résumé : Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Cette voie constructive, celle de l'interculturel, a du mal à s'imposer dans un monde où la première réaction face à " l'autre " est de créer de la distance, de s'entourer de frontières étanches et de murs de plus en plus hauts. Les partisans de l'interculturel refusent ce procédé appauvrissant et mortifère et optent pour un monde de la rencontre et de l'échange. Transformer un obstacle en enrichissement n'est pas facile. Pour le réussir la générosité ne suffit pas. Encore faut-il consentir à apprendre à surmonter les obstacles et à saisir, pour un enrichissement personnel et collectif, les chances qu'offre la confrontation avec " l'autre ". Ce manuel a pour objectif non de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur. Note de contenu : TABLE DES MATIERES CONNAISSANCE ET COMMUNICATION Entrée en matière Un schéma de la communication La règle de quatre NEGOCIATION, CONCERTATION, DIALOGUE A l'attention des médiateurs : Réussir la négociation Partir avec un handicap Dialoguer avec des intégristes ? ENRICHISSEMENT, RELATION, ENGAGEMENT Avertissement : Sentier tortueux Créer la plus-value Retour sur quelques idées reçues

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364.41/VER	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES938
364.41/VER	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES5551

Vivre avec des personnes âgées / Clément Pichaud

Public ISBD Titre : Vivre avec des personnes âgées : à domicile, en établissement Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Clément Pichaud (1938-....), Auteur ; Isabelle Thareau, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2007 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (200 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-676-2 Prix : 16.50 EUR Mots-clés : personne âgée, vieillesse, maison de repos, domicile Résumé : Ce livre est pour vous, vous qui avez chez vous un parent âgé, vous qui vivez près de vos vieux parents, vous qui voulez entourer de votre mieux un parent qui est en établissement; et vous, professionnels du domicile ou de tel ou tel établissement, aides ménagères ou aides à domicile, agents, aides-soignantes, infirmières ; et - pourquoi pas? - vous, médecins, mais aussi autres membres de la société, car nous sommes tous concernés ! La forme de cet ouvrage très concrète (exemples) et même plaisante (dessins), vient de ce qu'il a été écrit avec des agents et des aides à domicile. Il évite soigneusement les termes savants, mais cela ne l'empêche pas d'être solide et nourri de la réflexion des spécialistes reconnus. Son ambition est d'aider à porter un regard lucide et positif sur la vieillesse, pour permettre à l'entourage familial et professionnel de se situer au mieux dans l'accompagnement des personnes âgées, à travers tout ce qu'elles peuvent vivre, de l'entrée en retraite jusqu'au grand départ... Vivre avec des personnes âgées : à domicile, en établissement [Livres, articles, périodiques] / Clément Pichaud (1938-....), Auteur ; Isabelle Thareau, Auteur  . -  5e édition . - Lyon : Chronique sociale, 2007 . - 1 vol. (200 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) . ISBN : 978-2-85008-676-2 : 16.50 EUR Mots-clés : personne âgée, vieillesse, maison de repos, domicile Résumé : Ce livre est pour vous, vous qui avez chez vous un parent âgé, vous qui vivez près de vos vieux parents, vous qui voulez entourer de votre mieux un parent qui est en établissement; et vous, professionnels du domicile ou de tel ou tel établissement, aides ménagères ou aides à domicile, agents, aides-soignantes, infirmières ; et - pourquoi pas? - vous, médecins, mais aussi autres membres de la société, car nous sommes tous concernés ! La forme de cet ouvrage très concrète (exemples) et même plaisante (dessins), vient de ce qu'il a été écrit avec des agents et des aides à domicile. Il évite soigneusement les termes savants, mais cela ne l'empêche pas d'être solide et nourri de la réflexion des spécialistes reconnus. Son ambition est d'aider à porter un regard lucide et positif sur la vieillesse, pour permettre à l'entourage familial et professionnel de se situer au mieux dans l'accompagnement des personnes âgées, à travers tout ce qu'elles peuvent vivre, de l'entrée en retraite jusqu'au grand départ...

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364.42/PIC	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Sorti jusqu'au 19/09/2024	ES935

Accompagner la personne avec schizophénie / Nicolas Barré Trochery

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Se construire par les arts plastiques / Evelyne Odier

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Etre malade et apprendre / Odile Delorme

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Madame la Principale ; Enfant mon ancêtre ; Un psychologue noir au pays des blancs / Association Françoise Dolto

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Sanctionner sans punir / Elisabeth Maheu

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La Gestion Mentale / Catherine Maillard

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90 jeux d'écriture / Pierre Frenkiel

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Pratiquer le dialogue arts plastiques - écriture / Odette Neumayer

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Penser le projet / Francis Tilman

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