A partir de cette page vous pouvez :
| Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur Chronique sociale
localisé à Lyon
Collections rattachées
- Collection "Nouvelles pratiques sociales"
- Collection Synthèse
- Collection Synthèse (Lyon)
- Comprendre les personnes
- Comprendre la soci?et?e
- Comprendre la société
- Comprendre la société : l'essentiel
- L'essentiel (Chronique sociale de France
- L' Essentiel (Lyon. 1969)
- L'Essentiel (Lyon. 1969)
- ?L'?Essentiel (Lyon. 1969)
- éveil
- (Formation)
- Formation
- Nouvelles pratiques sociales
- P?edagogie formation (Lyon)
- Pédagogie Formation
- Pédagogie-Formation
- Pédagogie / Formation (Chronique sociale)
- Pédagogie formation (Lyon)
- Pédagogique / Formation - Synthèse
- Savoir communiquer
- Savoir penser
- Savoir penser l'essentiel
- Savoir penser (Lyon)
- Synthèse
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheLes médiations du travail social / Marie-France Grondin-Freynet
Titre : Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-France Grondin-Freynet, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1996 Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 300 p. Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-219-1 Prix : 145 F Note générale : Bibliogr. p. 300. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Service social Pratique Travailleurs sociaux Personnes défavorisées Intégration sociale Index. décimale : 316 Sociologie Les médiations du travail social : contre l'exclusion, (re)construire les liens [Livres, articles, périodiques] / Marie-France Grondin-Freynet, Auteur . - 2ème édition . - Lyon : Chronique sociale, 1996 . - 300 p. : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) .
ISBN : 978-2-85008-219-1 : 145 F
Bibliogr. p. 300. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Service social Pratique Travailleurs sociaux Personnes défavorisées Intégration sociale Index. décimale : 316 Sociologie Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.5/GRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES2716 316.5/GRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES2718 364.3/GRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3382 364.46/GRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES2717
Titre : Manuel d'initiation à l'interculturel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilles Verbunt, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Comprendre la société, ISSN 1258-2190 Importance : 1 vol. (107 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-868-1 Prix : 12.50 EUR Mots-clés : interculturalité Résumé : Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Cette voie constructive, celle de l'interculturel, a du mal à s'imposer dans un monde où la première réaction face à " l'autre " est de créer de la distance, de s'entourer de frontières étanches et de murs de plus en plus hauts. Les partisans de l'interculturel refusent ce procédé appauvrissant et mortifère et optent pour un monde de la rencontre et de l'échange. Transformer un obstacle en enrichissement n'est pas facile. Pour le réussir la générosité ne suffit pas. Encore faut-il consentir à apprendre à surmonter les obstacles et à saisir, pour un enrichissement personnel et collectif, les chances qu'offre la confrontation avec " l'autre ". Ce manuel a pour objectif non de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur. Note de contenu : TABLE DES MATIERES
CONNAISSANCE ET COMMUNICATION
Entrée en matière
Un schéma de la communication
La règle de quatre
NEGOCIATION, CONCERTATION, DIALOGUE
A l'attention des médiateurs : Réussir la négociation
Partir avec un handicap
Dialoguer avec des intégristes ?
ENRICHISSEMENT, RELATION, ENGAGEMENT
Avertissement : Sentier tortueux
Créer la plus-value
Retour sur quelques idées reçues
Manuel d'initiation à l'interculturel [Livres, articles, périodiques] / Gilles Verbunt, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 1 vol. (107 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la société, ISSN 1258-2190) .
ISBN : 978-2-85008-868-1 : 12.50 EUR
Mots-clés : interculturalité Résumé : Les différences culturelles posent problème. Elles peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D'autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Cette voie constructive, celle de l'interculturel, a du mal à s'imposer dans un monde où la première réaction face à " l'autre " est de créer de la distance, de s'entourer de frontières étanches et de murs de plus en plus hauts. Les partisans de l'interculturel refusent ce procédé appauvrissant et mortifère et optent pour un monde de la rencontre et de l'échange. Transformer un obstacle en enrichissement n'est pas facile. Pour le réussir la générosité ne suffit pas. Encore faut-il consentir à apprendre à surmonter les obstacles et à saisir, pour un enrichissement personnel et collectif, les chances qu'offre la confrontation avec " l'autre ". Ce manuel a pour objectif non de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur. Note de contenu : TABLE DES MATIERES
CONNAISSANCE ET COMMUNICATION
Entrée en matière
Un schéma de la communication
La règle de quatre
NEGOCIATION, CONCERTATION, DIALOGUE
A l'attention des médiateurs : Réussir la négociation
Partir avec un handicap
Dialoguer avec des intégristes ?
ENRICHISSEMENT, RELATION, ENGAGEMENT
Avertissement : Sentier tortueux
Créer la plus-value
Retour sur quelques idées reçues
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 364.41/VER Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES938 364.41/VER Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES5551
Titre : Accompagner la personne avec schizophénie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Nicolas Barré Trochery, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-367-17067-1 Mots-clés : Schizophrénie -- Dans les représentations sociales Accompagnement individuel Index. décimale : 364-056.24 Aide sociale aux personnes malades Résumé : Le "handicap" des personnes atteintes de schizophrénie surgit à la fin de l'adolescence ; elles ont vécu une vie "normale" avant l'apparition de la maladie et sont déjà dotées d'un certain nombre d'habiletés sociales. Les symptômes négatifs de la maladie auxquels s'ajoutent leurs conséquences indirectes (repli sur soi, notamment) provoquent une perte ou une diminution de l'adaptation et des habiletés.
On doit s'appuyer sur ce vécu et ces apprentissages antérieurs pour essayer de les réactiver. Deux notions seront donc abordées : la réadaptation et la réhabilitation sociale. Cet ouvrage vise : à déstigmatiser la schizophrénie dans les représentations sociales qu'elle véhicule ; à faire connaître les outils expérimentés par des professionnel du social pour accompagner les personnes avec schizophrénie ; à donner à voir que des approches différentes peuvent coopérer lorsqu'elles ont un objectif commun.
Il s'appuie sur la pratique de l'auteur, éducateur spécialisé, essentiellement orientée vers une approche de découverte et de réflexion sur les outils indispensables à un professionnel du social accompagnant des personnes en situation de handicap psychique. La plupart de ces outils sont issus de la psychologie cognitive et de la psychanalyse.Accompagner la personne avec schizophénie [Livres, articles, périodiques] / Nicolas Barré Trochery, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2014 . - 138 p.. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-367-17067-1
Mots-clés : Schizophrénie -- Dans les représentations sociales Accompagnement individuel Index. décimale : 364-056.24 Aide sociale aux personnes malades Résumé : Le "handicap" des personnes atteintes de schizophrénie surgit à la fin de l'adolescence ; elles ont vécu une vie "normale" avant l'apparition de la maladie et sont déjà dotées d'un certain nombre d'habiletés sociales. Les symptômes négatifs de la maladie auxquels s'ajoutent leurs conséquences indirectes (repli sur soi, notamment) provoquent une perte ou une diminution de l'adaptation et des habiletés.
On doit s'appuyer sur ce vécu et ces apprentissages antérieurs pour essayer de les réactiver. Deux notions seront donc abordées : la réadaptation et la réhabilitation sociale. Cet ouvrage vise : à déstigmatiser la schizophrénie dans les représentations sociales qu'elle véhicule ; à faire connaître les outils expérimentés par des professionnel du social pour accompagner les personnes avec schizophrénie ; à donner à voir que des approches différentes peuvent coopérer lorsqu'elles ont un objectif commun.
Il s'appuie sur la pratique de l'auteur, éducateur spécialisé, essentiellement orientée vers une approche de découverte et de réflexion sur les outils indispensables à un professionnel du social accompagnant des personnes en situation de handicap psychique. La plupart de ces outils sont issus de la psychologie cognitive et de la psychanalyse.Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire
Titre : Se construire par les arts plastiques : On devient comme on dessine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Evelyne Odier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2007 Collection : Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 Importance : 207 p. Présentation : broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-689-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : art plastique dessin développement de la personnalité écriture expression Développement de la personnalité Arts plastiques Index. décimale : -159a Ancien Psychologie générale Résumé : Se construire par les arts plastiques
On devient comme on dessine
Partout fleurissent cours et ateliers d'arts plastiques dans lesquels apprentis de tous âges cherchent à apprendre des techniques, à créer des images, à éprouver du plaisir.
Les ressentis physiques et émotionnels de l'apprenti ne sont pas toujours pris en compte, à cause d'une polarisation sur les conseils d'ordre technique.
La démarche pourrait être autre et faire l'objet d'une centration sur ce que ressent le peintre (débutant ou confirmé) qui travaille à créer une image : que recherche-t-il consciemment et qu'est ce qui lui échappe ?
Ce livre s'inscrit dans cette recherche et propose d'analyser en détail ce que ressent celui qui dessine, peint ou modèle l'argile.
En comprenant mieux ce que chaque acte met en jeu, il est ainsi possible de développer des ateliers suscitant davantage l'épanouissement et la structuration des participants.
Ceci nécessite de s'interroger sur le rôle exact de l'animateur d'atelier. Si chaque animateur perce mieux les enjeux psychologiques qui se jouent, il pourra mieux adapter sa pédagogie aux besoins des apprentis et il optimisera ainsi l'impact éducatif et émotionnel de son action.
Par cet ouvrage, l'auteur analyse donc un à un les gestes et les actes pour mieux les comprendre. Elle se situe dans une recherche sur le sens et invite à adapter les différents éléments nécessaires à la création prenant en compte l'unicité de son créateur et sa recherche personnelle.Se construire par les arts plastiques : On devient comme on dessine [Livres, articles, périodiques] / Evelyne Odier, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2007 . - 207 p. : broché. - (Savoir communiquer, ISSN 1258-3820) .
ISBN : 978-2-85008-689-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : art plastique dessin développement de la personnalité écriture expression Développement de la personnalité Arts plastiques Index. décimale : -159a Ancien Psychologie générale Résumé : Se construire par les arts plastiques
On devient comme on dessine
Partout fleurissent cours et ateliers d'arts plastiques dans lesquels apprentis de tous âges cherchent à apprendre des techniques, à créer des images, à éprouver du plaisir.
Les ressentis physiques et émotionnels de l'apprenti ne sont pas toujours pris en compte, à cause d'une polarisation sur les conseils d'ordre technique.
La démarche pourrait être autre et faire l'objet d'une centration sur ce que ressent le peintre (débutant ou confirmé) qui travaille à créer une image : que recherche-t-il consciemment et qu'est ce qui lui échappe ?
Ce livre s'inscrit dans cette recherche et propose d'analyser en détail ce que ressent celui qui dessine, peint ou modèle l'argile.
En comprenant mieux ce que chaque acte met en jeu, il est ainsi possible de développer des ateliers suscitant davantage l'épanouissement et la structuration des participants.
Ceci nécessite de s'interroger sur le rôle exact de l'animateur d'atelier. Si chaque animateur perce mieux les enjeux psychologiques qui se jouent, il pourra mieux adapter sa pédagogie aux besoins des apprentis et il optimisera ainsi l'impact éducatif et émotionnel de son action.
Par cet ouvrage, l'auteur analyse donc un à un les gestes et les actes pour mieux les comprendre. Elle se situe dans une recherche sur le sens et invite à adapter les différents éléments nécessaires à la création prenant en compte l'unicité de son créateur et sa recherche personnelle.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159a ODI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychologie Disponible SR1000116 364.8/ODI Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 25/10/2024 ES5000
Titre : Etre malade et apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Odile Delorme, Compilateur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2000 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : broché ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-397-6 Prix : 17,7€ Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence enfant malade école primaire école secondaire Maladie Enseignement primaire École Enseignement secondaire Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Note de contenu : Indexation Campus de l'Ourthe : 616-053.2 Etre malade et apprendre [Livres, articles, périodiques] / Odile Delorme, Compilateur . - Lyon : Chronique sociale, 2000 . - 1 vol. (224 p.) : broché. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-85008-397-6 : 17,7€
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescence enfant malade école primaire école secondaire Maladie Enseignement primaire École Enseignement secondaire Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Note de contenu : Indexation Campus de l'Ourthe : 616-053.2 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 616-053.2 DEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO3616 37 DEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1000119
PermalinkMadame la Principale ; Enfant mon ancêtre ; Un psychologue noir au pays des blancs / Association Françoise Dolto
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
