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Éditeur A. Colin
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLes activités plastiques / Claude Reyt
Titre : Les activités plastiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claude Reyt, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1987 Importance : 175 p. - 175 p. Présentation : Photos , dessins Format : 22 cm Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-10179-4 Note générale : Sommaire Langues : Français (fre) Mots-clés : activités plastiques imaginaire, création rôle moteur rôle esthétique rôle interdisciplinaire organisation matérielle peindre outil le couleur la matière les supports les solides plastiques le pétrissage les formes la boue la sculpture l'adjonction la suppression le métal les fils le tissu la plaque la photographie le photogramme la photocopie la dessin l'empreinte le frottage l'estampage associer des éléments naturels associer des matériaux associer des images transformer un matériau le papier la peinture du corps le masque le vêtement transformer l'environnement EXPRESSION-PLASTIQUE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE EXPRESSION-GRAPHIQUE PHOTOGRAPHIE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Las arts plastiques, fondés sur une recherche permanente, sont une discipline évolutive. C'est ce regard sur la création que propose Claude Reyt dans des domaines aussi diversifiés que la peinture, la sculpture, le tissage, le modelage, le dessin,... Pour chacun d'eux, une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils ou médiums, est alimentée par une réflexion sur l'art contemporain à travers des descriptions d'oeuvres variées. L'autre dimension de cet ouvrage est sa richesse pédagogique: de nombreux exemples d'activités de création sont proposés de manière détaillée, tant pour la maternelle que pour l'élémentaire.
"Dans le domaine des arts plastiques, comme dans celui de l'art en général, aucune conduite ne peut être donnée comme idéale, encore moins comme définitive". L'auteur nous propose des démarches et la manière de les alimenter par une réflexion menée sur l'art contemporain. Ces démarches auxquelles il nous convie s'exercent en peinture, sculpture, tissage, modelage, dessin, photographie... Pour chacun de ces moyens d'expression, il offre une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils... L'autre dimension de l'ouvrage est sa richesse pédagogique et l'implication de la sensibilité et des possibilités de l'enfantLes activités plastiques [Livres, articles, périodiques] / Claude Reyt, Auteur . - Paris : A. Colin, 1987 . - 175 p. - 175 p. : Photos , dessins ; 22 cm + Bibliographie.
ISBN : 978-2-200-10179-4
Sommaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activités plastiques imaginaire, création rôle moteur rôle esthétique rôle interdisciplinaire organisation matérielle peindre outil le couleur la matière les supports les solides plastiques le pétrissage les formes la boue la sculpture l'adjonction la suppression le métal les fils le tissu la plaque la photographie le photogramme la photocopie la dessin l'empreinte le frottage l'estampage associer des éléments naturels associer des matériaux associer des images transformer un matériau le papier la peinture du corps le masque le vêtement transformer l'environnement EXPRESSION-PLASTIQUE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE EXPRESSION-GRAPHIQUE PHOTOGRAPHIE Index. décimale : 73 Arts plastiques. Numismatique. Art des métaux Résumé : Las arts plastiques, fondés sur une recherche permanente, sont une discipline évolutive. C'est ce regard sur la création que propose Claude Reyt dans des domaines aussi diversifiés que la peinture, la sculpture, le tissage, le modelage, le dessin,... Pour chacun d'eux, une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils ou médiums, est alimentée par une réflexion sur l'art contemporain à travers des descriptions d'oeuvres variées. L'autre dimension de cet ouvrage est sa richesse pédagogique: de nombreux exemples d'activités de création sont proposés de manière détaillée, tant pour la maternelle que pour l'élémentaire.
"Dans le domaine des arts plastiques, comme dans celui de l'art en général, aucune conduite ne peut être donnée comme idéale, encore moins comme définitive". L'auteur nous propose des démarches et la manière de les alimenter par une réflexion menée sur l'art contemporain. Ces démarches auxquelles il nous convie s'exercent en peinture, sculpture, tissage, modelage, dessin, photographie... Pour chacun de ces moyens d'expression, il offre une étude détaillée du matériau, de ses supports, des outils... L'autre dimension de l'ouvrage est sa richesse pédagogique et l'implication de la sensibilité et des possibilités de l'enfantRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 73 REY Livres Bibliothèque HELMo Huy Libre-Accès Disponible 1002158 37.026:73+74+78+792 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M5489 Démocratie et éducation / John Dewey
Titre : Démocratie et éducation : introduction à la philosophie de l'éducation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : John Dewey, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1975 Importance : 426 p. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Écoles alternatives éducation Dewey l'éducation nécessité biologique l'éducation fonction sociale l'éducation moyen de direction éducation facteur de croissance préparation, actualisation et discipline formelle éducation conservatrice éducation progressive conception démocratique dans l'éducation les objectifs de l'éducation développement naturel efficacité sociale culture intérêt et discipline nature de la méthode nature du contenu de l'enseignement jeux et travaux dans les programmes scolaires les valeurs éducatives travail et loisir enseignement théorique et enseignement pratique études physiques et sociales naturalisme et humanisme individu et le monde philosophie de l'éducation théories de la connaissance théories morales Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Comme les pionniers de l'éducation nouvelle, Dewey fait appel à la spontanéité de l'enfant, à ses besoins, à son activité. L'éducation ne doit pas être, selon lui, une préparation à la vie, mais une vie. Les travaux manuels et la vie sociale doivent tenir une grande place à l'école, qui reflétera les exigences de la nouvelle société industrielle et démocratique. Le remède à la crise de l'éducation, qu'il analyse avec pertinence, n'est pas dans la suppression des écoles, mais dans une transformation continue de l'école par la société et de la société par l'école. Livre de grande visée et d'une actualité profonde, qu'il était nécessaire de mettre enfin à la disposition des lecteurs de langue française, ses thèmes majeurs s'accordent à notre réflexion et enrichiront les débats d'aujourd'hui. John Dewey y conduit une réflexion systématique sur les principes et les objectifs de l'éducation dans une société moderne. Note de contenu : Table des matières Démocratie et éducation : introduction à la philosophie de l'éducation [Livres, articles, périodiques] / John Dewey, Auteur . - Paris : A. Colin, 1975 . - 426 p. ; 20 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Écoles alternatives éducation Dewey l'éducation nécessité biologique l'éducation fonction sociale l'éducation moyen de direction éducation facteur de croissance préparation, actualisation et discipline formelle éducation conservatrice éducation progressive conception démocratique dans l'éducation les objectifs de l'éducation développement naturel efficacité sociale culture intérêt et discipline nature de la méthode nature du contenu de l'enseignement jeux et travaux dans les programmes scolaires les valeurs éducatives travail et loisir enseignement théorique et enseignement pratique études physiques et sociales naturalisme et humanisme individu et le monde philosophie de l'éducation théories de la connaissance théories morales Index. décimale : 37.2 Méthodes et outils pédagogiques Résumé : Comme les pionniers de l'éducation nouvelle, Dewey fait appel à la spontanéité de l'enfant, à ses besoins, à son activité. L'éducation ne doit pas être, selon lui, une préparation à la vie, mais une vie. Les travaux manuels et la vie sociale doivent tenir une grande place à l'école, qui reflétera les exigences de la nouvelle société industrielle et démocratique. Le remède à la crise de l'éducation, qu'il analyse avec pertinence, n'est pas dans la suppression des écoles, mais dans une transformation continue de l'école par la société et de la société par l'école. Livre de grande visée et d'une actualité profonde, qu'il était nécessaire de mettre enfin à la disposition des lecteurs de langue française, ses thèmes majeurs s'accordent à notre réflexion et enrichiront les débats d'aujourd'hui. John Dewey y conduit une réflexion systématique sur les principes et les objectifs de l'éducation dans une société moderne. Note de contenu : Table des matières Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.2 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Psycho-pédagogie Disponible HH1000482 Pédagogues contemporains / Jean Houssaye
Titre : Pédagogues contemporains : enseigner Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1996 Collection : Enseigner Importance : 267 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-01440-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogues Deligny Freire Gaspar Goodlad H. von Hentig Laporta Niza Oury Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Un ouvrage dont le but est d'élargir le spectre des "Pédagogues" à ceux qui, aujourd'hui encore, en réfléchissant conjointement à la théorie et à la pratique, participent de l'évolution de l'action éducative. Note de contenu : Table des matières Pédagogues contemporains : enseigner [Livres, articles, périodiques] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : A. Colin, 1996 . - 267 p. ; 22 cm. - (Enseigner) .
ISBN : 978-2-200-01440-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogues Deligny Freire Gaspar Goodlad H. von Hentig Laporta Niza Oury Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Un ouvrage dont le but est d'élargir le spectre des "Pédagogues" à ceux qui, aujourd'hui encore, en réfléchissant conjointement à la théorie et à la pratique, participent de l'évolution de l'action éducative. Note de contenu : Table des matières Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 HOU Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Disponible 1002322 Quinze pédagogues / Jean Houssaye
Titre : Quinze pédagogues : Leur influence aujourd'hui Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1999 Autre Editeur : [Paris] : Bordas Collection : Enseigner Importance : 254 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729341-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogues pédagogie Rousseua Pestalozzi FrÖbel Robin Ferrer Steiner Dewey Decroly Montessori Makarenko Ferrière Cousinet Freinet Neill Rogers Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Un panorama de quinze pédagogues, théoriciens et/ou praticiens, dont les idées ont marqué leur époque et influencent toujours la pédagogie aujourd'hui. Chaque chapitre, indépendant, s'articule de manière similaire : sur fond de biographie, une présentation des idées dont l'émergence a pu être liée à un contexte politique ou social, à une période historique clé, ou s'alimenter des thèses de pédagogues antérieurs. Note de contenu : Sommaire . Index Quinze pédagogues : Leur influence aujourd'hui [Livres, articles, périodiques] / Jean Houssaye, Auteur . - Paris : A. Colin : [Paris] ([Paris]) : Bordas, 1999 . - 254 p. ; 22 cm. - (Enseigner) .
ISBN : 978-2-04-729341-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogues pédagogie Rousseua Pestalozzi FrÖbel Robin Ferrer Steiner Dewey Decroly Montessori Makarenko Ferrière Cousinet Freinet Neill Rogers Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Un panorama de quinze pédagogues, théoriciens et/ou praticiens, dont les idées ont marqué leur époque et influencent toujours la pédagogie aujourd'hui. Chaque chapitre, indépendant, s'articule de manière similaire : sur fond de biographie, une présentation des idées dont l'émergence a pu être liée à un contexte politique ou social, à une période historique clé, ou s'alimenter des thèses de pédagogues antérieurs. Note de contenu : Sommaire . Index Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 HOU Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1000480 Pratiques de l'oral / F. Vanoye
Titre : Pratiques de l'oral : écoute, communications sociales, jeu théâtral Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : F. Vanoye, Auteur ; J. Mouchon, Auteur ; J.-P. Sarrazac, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1981 Collection : Collection U Importance : 127 p. Format : 24 cm Note générale : Table des matières. Bibliographie. Index notionnel Langues : Français (fre) Mots-clés : Expression écrite et orale accentuation anticipation argumentation audition commentaire communication orale compréhension conteur contre-argumentation conversation débit dialogue écoute écoute active écoute du conteur énoncé énonciation entretien fable feed-back gestes interaction interférences interview jugement jeu de rôle jeu dramatique kinésique monologue oralité parole gestuelle pauses question ouvert question fermée reformulation réplique résumé soliloque temps verbaux transmission de message voix Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : L'enseignement de l'oral est désormais l'affaire de tous les enseignants de français et de tous les formateurs en "expression et communication". Or, les situations de communication orale sont multiples et complexes. L'originalité de cet ouvrage est de faire face à cette complexité. Il se veut une aide à la pratique et à la pédagogie de l'oral, car l'oral n'est pas le brouillon de l'écrit, il a sa spécificité propre. Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychosociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques. Cet ensemble de propositions concrètes concerne l'écoute, les situations d'interaction, le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte écrit et de favoriser l'expression spontanée. Note de contenu : écouter ; reformuler ; transcrire ; transmission de message ; reformulation ; transcription commentée ; deux transcriptions d'un même entretien ; interagir ; ; situations d'interaction ; conversation ; argumentation ; l'exposé ; le débat ; jeu théâtral ; parole, geste, mouvement ; communication et espace ; communication et temps ; paroles gestuelle du conteur ; récit et jeu ; le récit sans fin ; la scène de la rue ; récit oral Pratiques de l'oral : écoute, communications sociales, jeu théâtral [Livres, articles, périodiques] / F. Vanoye, Auteur ; J. Mouchon, Auteur ; J.-P. Sarrazac, Auteur . - Paris : A. Colin, 1981 . - 127 p. ; 24 cm. - (Collection U) .
Table des matières. Bibliographie. Index notionnel
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Expression écrite et orale accentuation anticipation argumentation audition commentaire communication orale compréhension conteur contre-argumentation conversation débit dialogue écoute écoute active écoute du conteur énoncé énonciation entretien fable feed-back gestes interaction interférences interview jugement jeu de rôle jeu dramatique kinésique monologue oralité parole gestuelle pauses question ouvert question fermée reformulation réplique résumé soliloque temps verbaux transmission de message voix Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : L'enseignement de l'oral est désormais l'affaire de tous les enseignants de français et de tous les formateurs en "expression et communication". Or, les situations de communication orale sont multiples et complexes. L'originalité de cet ouvrage est de faire face à cette complexité. Il se veut une aide à la pratique et à la pédagogie de l'oral, car l'oral n'est pas le brouillon de l'écrit, il a sa spécificité propre. Les auteurs de ce livre proposent des repères théoriques simples, issus de la psychosociologie et de la linguistique, ainsi que des exercices déjà éprouvés, commentés et assortis de suggestions pédagogiques. Cet ensemble de propositions concrètes concerne l'écoute, les situations d'interaction, le geste et le mouvement, le récit oral. Par la pratique du jeu théâtral, il s'agit de se libérer des contraintes du texte écrit et de favoriser l'expression spontanée. Note de contenu : écouter ; reformuler ; transcrire ; transmission de message ; reformulation ; transcription commentée ; deux transcriptions d'un même entretien ; interagir ; ; situations d'interaction ; conversation ; argumentation ; l'exposé ; le débat ; jeu théâtral ; parole, geste, mouvement ; communication et espace ; communication et temps ; paroles gestuelle du conteur ; récit et jeu ; le récit sans fin ; la scène de la rue ; récit oral Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 86 VAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1002502 Théorie des processus de la communication / Alex Mucchielli
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