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Comment faire émerger l'affiliation et le processus de changement dans un contexte contraignant? / Shannon Tibolla

Public ISBD Titre : Comment faire émerger l'affiliation et le processus de changement dans un contexte contraignant? Type de document : TFE Auteurs : Shannon Tibolla, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2015 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : aide contrainte, changement, affiliation, famille, contrainte Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SPJ, Liège Année académique : 2014-2015 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment faire émerger l'affiliation et le processus de changement dans un contexte contraignant? [TFE] / Shannon Tibolla, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2015. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : aide contrainte, changement, affiliation, famille, contrainte Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SPJ, Liège Année académique : 2014-2015 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e)

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M15/TIB	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES2750	Disponible
M15/TIB	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES5776	Disponible

Dans le cadre d'un Service d'Accueil et d'Aide Educative, comment (re)penser la méthodologie d'un Espace-rencontre parent(s)-enfant(s) tout en soutenant la parentalité? / Céline Renard

Public ISBD Titre : Dans le cadre d'un Service d'Accueil et d'Aide Educative, comment (re)penser la méthodologie d'un Espace-rencontre parent(s)-enfant(s) tout en soutenant la parentalité? Type de document : TFE Auteurs : Céline Renard, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2015 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfance, soutien, parentalité, placement, parent Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Au Clair Matin, SAAE, Latinne Année académique : 2014-2015 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Dans le cadre d'un Service d'Accueil et d'Aide Educative, comment (re)penser la méthodologie d'un Espace-rencontre parent(s)-enfant(s) tout en soutenant la parentalité? [TFE] / Céline Renard, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2015. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : enfance, soutien, parentalité, placement, parent Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Au Clair Matin, SAAE, Latinne Année académique : 2014-2015 Secteurs : Aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e)

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M15/REN	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES2753	Disponible
M15/REN	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES6052	Disponible

L'accompagnement des familles / Jennifer Thunus

Public ISBD Titre : L'accompagnement des familles : "en quoi l'accompagnement des familles par le travailleur médico-social de l'ONE favorise-t-il le soutien à la parentalité?" Type de document : TFE Auteurs : Jennifer Thunus, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2015 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : ONE, soutien, parentalité, enfance Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ONE, Malmédy Année académique : 2014-2015 Secteurs : Petite enfance, soutien à la parentalité Etudes : Assistant(e) social(e) L'accompagnement des familles : "en quoi l'accompagnement des familles par le travailleur médico-social de l'ONE favorise-t-il le soutien à la parentalité?" [TFE] / Jennifer Thunus, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2015. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2014-2015 Langues : Français (fre) Mots-clés : ONE, soutien, parentalité, enfance Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ONE, Malmédy Année académique : 2014-2015 Secteurs : Petite enfance, soutien à la parentalité Etudes : Assistant(e) social(e)

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M15/THU	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES2751	Disponible
M15/THU	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES6665	Disponible

Quelle est la place de l'assistante sociale auprès des familles admises dans les programmes proposés par SOS? / Pierlot Noémie 

Public ISBD Titre : Quelle est la place de l'assistante sociale auprès des familles admises dans les programmes proposés par SOS? Type de document : TFE Auteurs : Pierlot Noémie, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2018 Note générale : Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2017-2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOS Village d'enfants  Bénin  famille SOS  familles d'origine  organisation non-gouvernementale  enfants vulnérables  droits de l'enfant Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SOS Village d'enfants au Bénin Année académique : 2017-2018 Secteurs : stage à l'étranger (Erasmus), aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Quelle est la place de l'assistante sociale auprès des familles admises dans les programmes proposés par SOS? [TFE] / Pierlot Noémie, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2018. Travail de fin d'études (TFE) -- Bachelier -- Assistant social -- HELMo ESAS , 2017-2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : SOS Village d'enfants  Bénin  famille SOS  familles d'origine  organisation non-gouvernementale  enfants vulnérables  droits de l'enfant Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SOS Village d'enfants au Bénin Année académique : 2017-2018 Secteurs : stage à l'étranger (Erasmus), aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e)

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M18/PIE	Mémoire / TFE	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	ES7506	Disponible

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PORTFOLIO UE : 3.5 / Beaupain, Anissa

Public ISBD Titre : PORTFOLIO UE : 3.5 Type de document : TFE Auteurs : Beaupain, Anissa, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2020 Note générale : Portfolio -- Bachelier -- Educateur(trice) spécialisé (e) en activités socio-sportives -- HELMo ESAS , 2019-2020. Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Foyer des Ecureuils Année académique : 2019-2020 Secteurs : aide à la jeunesse Etudes : Educateur(trice) spécialisé(e) en activités socio-sportives PORTFOLIO UE : 3.5 [TFE] / Beaupain, Anissa, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2020. Portfolio -- Bachelier -- Educateur(trice) spécialisé (e) en activités socio-sportives -- HELMo ESAS , 2019-2020. Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Foyer des Ecureuils Année académique : 2019-2020 Secteurs : aide à la jeunesse Etudes : Educateur(trice) spécialisé(e) en activités socio-sportives

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PORTFOLIO UE : 3.5 / Blanchetête, Colline

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Les liens intrafamiliaux de nos aînés - Comment créer ou re-créer des liens intrafamiliaux avec nos aînés au sein de la maison de repos ? / Alison Adam

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Comment se positionner en tant qu'assistante sociale au sein d'un milieu médicalisé comme le planning familial où l'on pratique l'interruption volontaire de grossesse ? / Adeline Antoine

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Dans un centre psycho-médico-social, comment intervenir auprès des jeunes qui ne sont pas demandeurs d'aide? / Firuza Asmatullajeva

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Comment aborder la notion de gestion de budget avec un public adulte lors de leur parcours d'insertion socioprofessionnelle? / Caroline Beaumont

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Comment effectuer un travail social entre responsabilité et responsabilisation dans un service de réduction des risques? / Carole Beuken

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Au sein d'un service social général d'un CPAS, comment rendre la personne rencontrée actrice de sa demande? / Wendy Bonvoisin

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Comment l'assistant social, au sein d'un service de placement familial, se positionne-t-il et intervient-il auprès des familles d'accueil et familles d'origine en gardant comme objectif principal l'intérêt de l'enfant? / Adrien Boulanger

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Au sein d'un PMS, quel accompagnement social peut-on mettrre en place avec des élèves de l'enseignement secondaire différencié? / Angélique Breuer

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Comment fonder une accroche relationnelle avec les jeunes dans un travail d'accompagnment en centre PMS? / Charlotte Bruniaux

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