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Détail de l'éditeur
Éditeur Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique
localisé à Rennes
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Titre : Insertion : à toi de jouer ! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Maheux, Auteur Editeur : Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique Année de publication : 2016 Collection : Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845 Importance : 1 vol. (287 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0428-0 Prix : 21 EUR Note générale : À travers un jeu de l'oie de 42 cases, cet ouvrage est une métaphore du parcours d'un candidat vers une insertion positive et durable. Langues : Français (fre) Mots-clés : Intégration sociale France 1990-.... Service social Relations administration-usagers Aspect social Index. décimale : 361.609 4409051 Résumé : Sans-emploi, sans-qualification, sans-papier, sans-domicile... tu es sur la case "Départ", candidat à une "insertion positive et durable". Triompheras-tu des "Sur-embêtements", des salles d'attente et des contrôles ? Pourras-tu déployer tes habiletés, saisir les perches tendues, mobiliser des liens de solidarité ? Ou verras-tu tes rêves d'insertion s'envoler ?
Dans chacune des cases de ce jeu, des préconisations renvoient symboliquement le lecteur à une autre case : d'une institution, d'un service ou d'un intervenant social à un autre. Construit dans un va-et-vient entre écriture et rencontres, cet ouvrage privilégie l'humain et l'expression des personnes en insertion. Il convie à une réflexion sur leur condition et leur place ainsi que sur les "règles du jeu".
Avec ses passages obligés, ses exigences et ses opportunités, le parcours offre un éventail de situations et de témoignages de vie susceptibles d'interpeller toute personne concernée par la précarisation de nos vies et soucieuse du vivre-ensemble. Sous une forme ludique, littéraire et métaphorique, apparaissent des réalités du travail social, des modalités d'action imposées et l'opportunité de les questionner, jusqu'à suggérer qu'un autre jeu est possible.Insertion : à toi de jouer ! [Livres, articles, périodiques] / Françoise Maheux, Auteur . - Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique, 2016 . - 1 vol. (287 p.) ; 21 cm. - (Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845) .
ISBN : 978-2-8109-0428-0 : 21 EUR
À travers un jeu de l'oie de 42 cases, cet ouvrage est une métaphore du parcours d'un candidat vers une insertion positive et durable.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Intégration sociale France 1990-.... Service social Relations administration-usagers Aspect social Index. décimale : 361.609 4409051 Résumé : Sans-emploi, sans-qualification, sans-papier, sans-domicile... tu es sur la case "Départ", candidat à une "insertion positive et durable". Triompheras-tu des "Sur-embêtements", des salles d'attente et des contrôles ? Pourras-tu déployer tes habiletés, saisir les perches tendues, mobiliser des liens de solidarité ? Ou verras-tu tes rêves d'insertion s'envoler ?
Dans chacune des cases de ce jeu, des préconisations renvoient symboliquement le lecteur à une autre case : d'une institution, d'un service ou d'un intervenant social à un autre. Construit dans un va-et-vient entre écriture et rencontres, cet ouvrage privilégie l'humain et l'expression des personnes en insertion. Il convie à une réflexion sur leur condition et leur place ainsi que sur les "règles du jeu".
Avec ses passages obligés, ses exigences et ses opportunités, le parcours offre un éventail de situations et de témoignages de vie susceptibles d'interpeller toute personne concernée par la précarisation de nos vies et soucieuse du vivre-ensemble. Sous une forme ludique, littéraire et métaphorique, apparaissent des réalités du travail social, des modalités d'action imposées et l'opportunité de les questionner, jusqu'à suggérer qu'un autre jeu est possible.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 364.8.1/MAH Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8254
Titre : Oser écrire : parcours et méthodes à l'usage des professionnels du secteur social et médico-social Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claudine Hémery, Auteur ; Guillemette Chevaillier, Auteur Editeur : Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique Année de publication : DL 2010 Importance : 197 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0035-0 Note générale : Bibliographie p. 185-[186]. Sitographie p. 193-[194] Oser écrire : parcours et méthodes à l'usage des professionnels du secteur social et médico-social [Livres, articles, périodiques] / Claudine Hémery, Auteur ; Guillemette Chevaillier, Auteur . - Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique, DL 2010 . - 197 p. : illustrations, couverture illustrée.
ISBN : 978-2-8109-0035-0
Bibliographie p. 185-[186]. Sitographie p. 193-[194]Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du PIB
DisponibleCFEL3605 316.1/HEM Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10588
Titre : Derrière les masques, la souffrance mentale des jeunes : construire du lien pour prévenir les idées suicidaires Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Chalmeton (19..-....), Auteur ; Bérénice Lambert, Auteur ; Céline Leclerc, Auteur ; Cynthia Morgny, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique Année de publication : 2022 Collection : Recherche, santé, social, ISSN 1626-2654 Importance : 1 vol. (151 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-1052-6 Prix : 25 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeunesse Comportement suicidaire France 2000-.... Suicide Prévention Index. décimale : 362.280 83 Résumé : La crise sanitaire a vu une augmentation des dépressions, troubles anxieux et gestes suicidaires chez les 15-24 ans. Prolongeant les enseignements d'une enquête sociologique sur les parcours des jeunes suicidaires et suicidants, cet ouvrage analyse les besoins et «portes d'entrée» pour une prévention et une prise en charge coordonnées. Derrière les masques, la souffrance mentale des jeunes : construire du lien pour prévenir les idées suicidaires [Livres, articles, périodiques] / Pierre Chalmeton (19..-....), Auteur ; Bérénice Lambert, Auteur ; Céline Leclerc, Auteur ; Cynthia Morgny, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique, 2022 . - 1 vol. (151 p.) ; 23 cm. - (Recherche, santé, social, ISSN 1626-2654) .
ISBN : 978-2-8109-1052-6 : 25 EUR
En appendice, choix de documents
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeunesse Comportement suicidaire France 2000-.... Suicide Prévention Index. décimale : 362.280 83 Résumé : La crise sanitaire a vu une augmentation des dépressions, troubles anxieux et gestes suicidaires chez les 15-24 ans. Prolongeant les enseignements d'une enquête sociologique sur les parcours des jeunes suicidaires et suicidants, cet ouvrage analyse les besoins et «portes d'entrée» pour une prévention et une prise en charge coordonnées. Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 364.45/CHA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES10360
Titre : La promotion de la santé au prisme du genre : guide théorique et pratique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Yves Le Talec (1958-....), Auteur ; Danièle Authier (1949-....), Auteur ; Sylvie Tomolillo (1972-....), Auteur Editeur : Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0771-7 Prix : 24 EUR Note générale : Bibliogr. p. 117-132 Langues : Français (fre) Mots-clés : Promotion de la santé Différences entre sexes Index. décimale : 362.109 051 Résumé : Le mouvement en faveur de la promotion de la santé s’est développé au moment où se concrétisait le concept de genre en sciences sociales. Ces deux grandes idées de la fin du XXe siècle sont nées des mobilisations collectives internationales des années 1960 contre la pauvreté et pour l’égalité. Malgré l’évidence de ce que l’on nomme aujourd’hui une "convergence des luttes", la santé et sa promotion n’ont pas fait du genre un thème majeur et le genre a peu investi le champ de la santé publique.
Ce guide théorique et pratique vient combler ce vide. Né d’une expérience de terrain en situation de formation, il montre que promotion de la santé et genre sont intrinsèquement liés sur le plan théorique, militant, et professionnel et souligne l’importance de la prise en compte du genre comme déterminant d’inégalités de santé.
L’objectif est double: sensibiliser les professionnels de santé du secteur public et associatif aux stéréotypes qu’ils peuvent véhiculer, avec des conséquences sur la prise en charge et la santé des usagers et mettre à disposition des professionnels un ensemble de recommandations.
Cet ouvrage s’adresse aux professionnel·le·s du soin et de l’intervention sociale dans les champs de la santé, aux étudiants, enseignants et chercheurs en sciences sociales, ainsi qu’aux associations en promotion de la santé, afin d’améliorer la formation et les pratiques professionnelles.La promotion de la santé au prisme du genre : guide théorique et pratique [Livres, articles, périodiques] / Jean-Yves Le Talec (1958-....), Auteur ; Danièle Authier (1949-....), Auteur ; Sylvie Tomolillo (1972-....), Auteur . - Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique, 2019 . - 1 vol. (142 p.) : ill. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8109-0771-7 : 24 EUR
Bibliogr. p. 117-132
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Promotion de la santé Différences entre sexes Index. décimale : 362.109 051 Résumé : Le mouvement en faveur de la promotion de la santé s’est développé au moment où se concrétisait le concept de genre en sciences sociales. Ces deux grandes idées de la fin du XXe siècle sont nées des mobilisations collectives internationales des années 1960 contre la pauvreté et pour l’égalité. Malgré l’évidence de ce que l’on nomme aujourd’hui une "convergence des luttes", la santé et sa promotion n’ont pas fait du genre un thème majeur et le genre a peu investi le champ de la santé publique.
Ce guide théorique et pratique vient combler ce vide. Né d’une expérience de terrain en situation de formation, il montre que promotion de la santé et genre sont intrinsèquement liés sur le plan théorique, militant, et professionnel et souligne l’importance de la prise en compte du genre comme déterminant d’inégalités de santé.
L’objectif est double: sensibiliser les professionnels de santé du secteur public et associatif aux stéréotypes qu’ils peuvent véhiculer, avec des conséquences sur la prise en charge et la santé des usagers et mettre à disposition des professionnels un ensemble de recommandations.
Cet ouvrage s’adresse aux professionnel·le·s du soin et de l’intervention sociale dans les champs de la santé, aux étudiants, enseignants et chercheurs en sciences sociales, ainsi qu’aux associations en promotion de la santé, afin d’améliorer la formation et les pratiques professionnelles.Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 308.5/LET Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9937
Titre : Développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectifs : une nouvelle approche de l'intervention sociale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Claire Jouffray, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique Année de publication : 2018 Collection : Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0678-9 Prix : 24 EUR Mots-clés : Action sociale -- Méthodologie Autonomisation Pouvoir (sciences sociales) Résumé : Les travailleurs sociaux sont au cœur d’une injonction paradoxale : rencontrer de plus en plus de personnes précaires (des publics nouveaux) avec de moins en moins de moyens pour les aider (baisse des budgets sociaux). Pour nombre d’entre eux, il en résulte un profond malaise qui peut aller jusqu’à l’épuisement et une remise en cause des postures et des pratiques professionnelles. L’approche centrée sur le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC) dont le principe consiste à « passer d’une situation d’impuissance à une situation où les acteurs concernés perçoivent des opportunités concrètes d’agir pour obtenir un changement auquel elles aspirent », développée dans la 1re édition, a permis aux acteurs de terrain de renouer avec les fondements du travail social et retrouver du sens à leur pratique. À l’appui de huit expériences d’accompagnement, cette nouvelle édition montre comment des intervenants sociaux francophones (France, Belgique, Québec) se sont saisis de ce principe pour initier des pratiques différentes. Ils donnent ainsi à voir en quoi cette approche novatrice est venue interroger les fondamentaux du travail social, bousculer les postures professionnelles dans la pratique de l’intervention sociale (prévention, responsabilisation, engagement collectif et individuel, distance et participation…) et modifier les rapports de pouvoir entre intervenants et usagers. Cet ouvrage est destiné aux travailleurs sociaux et médico-sociaux, aux dirigeants et cadres pédagogiques dans les structures sociales et centres de formation, aux étudiants en travail social ainsi qu’à tout professionnel qui œuvre dans le domaine du social (4e de couverture) Note de contenu : Bibliogr. p. 231-[232]. Notes bibliogr.
P. 7. Préface / Claire Jouffray
P. 11. Introduction. Interroger nos façons de faire en tant que professionnels / Claire Jouffray
Première partie. L'approche DPA-PC et ses conséquences sur la posture professionnelle
P. 17. Chapitre 1. L'approche DPA-PC / Claire Jouffray (France)
P. 31. Chapitre 2. Vous avez dit "posture" ? / Brigitte Portal (France)
Deuxième partie. Transformer les façons de concevoir l'intervention sociale
P. 47. Chapitre 3. DPA-PC et politiques publiques d'activation des personnes / Bernard Dutrieux (Belgique)
P. 59. Chapitre 4. L'intérêt de l'approche DPA-PC à l'heure de la profusion des invitations à la participation des personnes en situation d'exclusion / Catherine Étienne (France)
P. 73. Chapitre 5. La place donnée à la demande dans l'intervention sociale / Claire Jouffray (France)
P. 83. Chapitre 6. Interrogation des pratiques quant à la recherche de l'adhésion des personnes / Delphine Ragon (Québec)
P. 91. Chapitre 7. La prévention doit-elle être abordée de l'unique point de vue de l'expert ? / Benoît Macrésy (France)
Troisièle partie. Huit expériences menées à) partir de l'approche centrée sur le DPA-PC
P. 103. Chapitre 8. Du "coup de blues" à la démocratie participative / Benoit Macrésy (France)
P. 115. Chapitre 9. Le DPA-PC en insertion : l'expérience de la mission locale pour l'emploi de Péruwelz / Fabienne Defert (Belgique)
P. 121. Chapitre 10. Faire des contraintes un atout / Karine Liétard (France)
P. 133. Chapitre 11. Un lien commun entre la psychoéducation et le DPA-PC : le jeune et son potentiel / Alain Giroux (Québec)
P. 143. Chapitre 12. Récit d'accompagnement d'un groupe d'adultes vivant avec une déficience intellectuelle / Delphine Ragon (Québec)
P. 153. Chapitre 13. Un collectif en action / Marie-Dominique Foissac (France)
P. 169. Chapitre 14. Une expérience d'initiation au DPA-PC dans le cadre de l'enseignement / Véronique Foguenne (Belgique)
P. 183. Chapitre 15. Former au DPA-PC : une pédagogie spécifique ? / Claire Jouffray et Birgitte Portal (France)
Quatrième partie. Quoi de neuf avec cette approche ?
P. 199. Chapitre 16. Les contours d'une nouvelle posture / Claire Jouffray, Brigitte Portal et Bernard Dutrieux (France, Belgique)
P. 213. Chapitre 17. L'approche DPA-PC : entre fondamentaux et idées novatrices / Claire Jouffray (France)
Développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectifs : une nouvelle approche de l'intervention sociale [Livres, articles, périodiques] / Claire Jouffray, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rennes : Presses de l'École des Hautes Études en Santé Publique, 2018 . - 1 vol. (236 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Politiques et interventions sociales, ISSN 1281-5845) .
ISBN : 978-2-8109-0678-9 : 24 EUR
Mots-clés : Action sociale -- Méthodologie Autonomisation Pouvoir (sciences sociales) Résumé : Les travailleurs sociaux sont au cœur d’une injonction paradoxale : rencontrer de plus en plus de personnes précaires (des publics nouveaux) avec de moins en moins de moyens pour les aider (baisse des budgets sociaux). Pour nombre d’entre eux, il en résulte un profond malaise qui peut aller jusqu’à l’épuisement et une remise en cause des postures et des pratiques professionnelles. L’approche centrée sur le Développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectifs (DPA-PC) dont le principe consiste à « passer d’une situation d’impuissance à une situation où les acteurs concernés perçoivent des opportunités concrètes d’agir pour obtenir un changement auquel elles aspirent », développée dans la 1re édition, a permis aux acteurs de terrain de renouer avec les fondements du travail social et retrouver du sens à leur pratique. À l’appui de huit expériences d’accompagnement, cette nouvelle édition montre comment des intervenants sociaux francophones (France, Belgique, Québec) se sont saisis de ce principe pour initier des pratiques différentes. Ils donnent ainsi à voir en quoi cette approche novatrice est venue interroger les fondamentaux du travail social, bousculer les postures professionnelles dans la pratique de l’intervention sociale (prévention, responsabilisation, engagement collectif et individuel, distance et participation…) et modifier les rapports de pouvoir entre intervenants et usagers. Cet ouvrage est destiné aux travailleurs sociaux et médico-sociaux, aux dirigeants et cadres pédagogiques dans les structures sociales et centres de formation, aux étudiants en travail social ainsi qu’à tout professionnel qui œuvre dans le domaine du social (4e de couverture) Note de contenu : Bibliogr. p. 231-[232]. Notes bibliogr.
P. 7. Préface / Claire Jouffray
P. 11. Introduction. Interroger nos façons de faire en tant que professionnels / Claire Jouffray
Première partie. L'approche DPA-PC et ses conséquences sur la posture professionnelle
P. 17. Chapitre 1. L'approche DPA-PC / Claire Jouffray (France)
P. 31. Chapitre 2. Vous avez dit "posture" ? / Brigitte Portal (France)
Deuxième partie. Transformer les façons de concevoir l'intervention sociale
P. 47. Chapitre 3. DPA-PC et politiques publiques d'activation des personnes / Bernard Dutrieux (Belgique)
P. 59. Chapitre 4. L'intérêt de l'approche DPA-PC à l'heure de la profusion des invitations à la participation des personnes en situation d'exclusion / Catherine Étienne (France)
P. 73. Chapitre 5. La place donnée à la demande dans l'intervention sociale / Claire Jouffray (France)
P. 83. Chapitre 6. Interrogation des pratiques quant à la recherche de l'adhésion des personnes / Delphine Ragon (Québec)
P. 91. Chapitre 7. La prévention doit-elle être abordée de l'unique point de vue de l'expert ? / Benoît Macrésy (France)
Troisièle partie. Huit expériences menées à) partir de l'approche centrée sur le DPA-PC
P. 103. Chapitre 8. Du "coup de blues" à la démocratie participative / Benoit Macrésy (France)
P. 115. Chapitre 9. Le DPA-PC en insertion : l'expérience de la mission locale pour l'emploi de Péruwelz / Fabienne Defert (Belgique)
P. 121. Chapitre 10. Faire des contraintes un atout / Karine Liétard (France)
P. 133. Chapitre 11. Un lien commun entre la psychoéducation et le DPA-PC : le jeune et son potentiel / Alain Giroux (Québec)
P. 143. Chapitre 12. Récit d'accompagnement d'un groupe d'adultes vivant avec une déficience intellectuelle / Delphine Ragon (Québec)
P. 153. Chapitre 13. Un collectif en action / Marie-Dominique Foissac (France)
P. 169. Chapitre 14. Une expérience d'initiation au DPA-PC dans le cadre de l'enseignement / Véronique Foguenne (Belgique)
P. 183. Chapitre 15. Former au DPA-PC : une pédagogie spécifique ? / Claire Jouffray et Birgitte Portal (France)
Quatrième partie. Quoi de neuf avec cette approche ?
P. 199. Chapitre 16. Les contours d'une nouvelle posture / Claire Jouffray, Brigitte Portal et Bernard Dutrieux (France, Belgique)
P. 213. Chapitre 17. L'approche DPA-PC : entre fondamentaux et idées novatrices / Claire Jouffray (France)
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