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Éditeur Erasme
localisé à Namur
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Faire une suggestion Affiner la rechercheÇa s'écoute : le savoir écouter en plus de 25 activités. En 5e primaire / Christophe Gillet
Titre de série : Ça s'écoute : le savoir écouter en plus de 25 activités Titre : En 5e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christophe Gillet, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (128 p.) - 128 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-ROM (n° 247) + 1 CD audio (n° 248) - 1 CD-Rom et 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-165-2 Note générale : Bibliographie p. 127-128
BibliographieMots-clés : Savoir-faire Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Écoute (psychologie) Cahiers d'écolier ECOUTE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ACTIVITES Index. décimale : 808 Rhétorique. L'usage de la langue (création, édition, éloquence) Résumé : "Ca s'écoute propose des activités d'écoute variées qui touchent le quotidien des élèves. Ils pourront ainsi développer le plaisir de l'écoute et devenir de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu'est le "Savoir écouter".
La méthode se compose de trois parties :
- un guide pédagogique pour l'enseignant, regroupant une série d'activités "prêtes à l'emploi" et organisées autour des Socles de compétences du "Savoir écouter".
- un CD audio proposant des thèmes variés touchant le quotidien de l'enfant.
- un CD-ROM regroupant des corrigés pour chacune des activités, des relances pour développer la différenciation, des pistes de réactivation des acquis, des prolongements et tout le matériel photocopiable compilé dans l'ouvrage incluant les photos et les illustrations en couleurs." -- Quatrième de couverture
Ce manuel propose à l'enseignant des activités permettant de structurer et de développer des compétences en écoute.Note de contenu : Ca s'écoute en quelques mots
J'adapte mon écoute à la situation de communication
- Qui suis-je ?
- Rat des villes et rat des champs
- Zapping sauvage
- Dans la gare
Je construis du sens
- Le chasseur
- Pour ou contre les fast-foods ?
- Mon "instit"
- Les cheveux du géant
- Première classe
- Le caméléon
- Indices sur dix
- Conversation téléphonique à sens unique
- A la manière de Vasarely
- Carte "hypersonnelle"
Je retrouve l'organisation du message
- Chocolat Show
- Julie Morelle, présentatrice JT
- Il est bizarre Adhémar
Je m'intéresse aux mots
- Le ou la
- Chats-Mots
- Fais pas ci, fais pas ça !
- Sur le gril
J'associe ce que j'écoute à ce que je vois
- Le bus, c'est la jungle !
- Dix trucs malins
J'adapte mon écoute à la situation de communication.
---------------------------------------------------
1. Qui suis-je ?
2. Rat des villes et rat des champs
3. Zapping sauvage
4. Dans la gare
Je construis du sens.
--------------------
5. Le chasseur
6. Pour ou contre les fast-foods ?
7. Mon "instit"
8. Les cheveux du géant
9. Première chasse
10. Le caméléon
11. Indices sur dix
12. Conversation téléphonique à sens unique
13. A la manière de Vasarely
14. Carte "hypersonnelle"
Je retrouve l'organisation du message.
--------------------------------------
15. Chocolat Show
16. Julie Morelle, présentatrice de télé
17. Il est bizarre Adhémar
Je m'intéresse aux mots.
-----------------------
18. Le ou la
19. Chats-Mots
20. Fais pas ci, fais pas ça !
21. Sur le gril
J'associe ce que j'écoute à ce que je vois.
-------------------------------------------
22. Le bus, c'est pas la jungle !
23. Dix trucs malinsÇa s'écoute : le savoir écouter en plus de 25 activités. En 5e primaire [Livres, articles, périodiques] / Christophe Gillet, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur . - Namur : Erasme, 2013 . - 1 vol. (128 p.) - 128 p. : ill., couv. ill. en coul. + 1 CD-ROM (n° 247) + 1 CD audio (n° 248) - 1 CD-Rom et 1 CD audio.
ISBN : 978-2-87438-165-2
Bibliographie p. 127-128
Bibliographie
Mots-clés : Savoir-faire Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Écoute (psychologie) Cahiers d'écolier ECOUTE ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ACTIVITES Index. décimale : 808 Rhétorique. L'usage de la langue (création, édition, éloquence) Résumé : "Ca s'écoute propose des activités d'écoute variées qui touchent le quotidien des élèves. Ils pourront ainsi développer le plaisir de l'écoute et devenir de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu'est le "Savoir écouter".
La méthode se compose de trois parties :
- un guide pédagogique pour l'enseignant, regroupant une série d'activités "prêtes à l'emploi" et organisées autour des Socles de compétences du "Savoir écouter".
- un CD audio proposant des thèmes variés touchant le quotidien de l'enfant.
- un CD-ROM regroupant des corrigés pour chacune des activités, des relances pour développer la différenciation, des pistes de réactivation des acquis, des prolongements et tout le matériel photocopiable compilé dans l'ouvrage incluant les photos et les illustrations en couleurs." -- Quatrième de couverture
Ce manuel propose à l'enseignant des activités permettant de structurer et de développer des compétences en écoute.Note de contenu : Ca s'écoute en quelques mots
J'adapte mon écoute à la situation de communication
- Qui suis-je ?
- Rat des villes et rat des champs
- Zapping sauvage
- Dans la gare
Je construis du sens
- Le chasseur
- Pour ou contre les fast-foods ?
- Mon "instit"
- Les cheveux du géant
- Première classe
- Le caméléon
- Indices sur dix
- Conversation téléphonique à sens unique
- A la manière de Vasarely
- Carte "hypersonnelle"
Je retrouve l'organisation du message
- Chocolat Show
- Julie Morelle, présentatrice JT
- Il est bizarre Adhémar
Je m'intéresse aux mots
- Le ou la
- Chats-Mots
- Fais pas ci, fais pas ça !
- Sur le gril
J'associe ce que j'écoute à ce que je vois
- Le bus, c'est la jungle !
- Dix trucs malins
J'adapte mon écoute à la situation de communication.
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1. Qui suis-je ?
2. Rat des villes et rat des champs
3. Zapping sauvage
4. Dans la gare
Je construis du sens.
--------------------
5. Le chasseur
6. Pour ou contre les fast-foods ?
7. Mon "instit"
8. Les cheveux du géant
9. Première chasse
10. Le caméléon
11. Indices sur dix
12. Conversation téléphonique à sens unique
13. A la manière de Vasarely
14. Carte "hypersonnelle"
Je retrouve l'organisation du message.
--------------------------------------
15. Chocolat Show
16. Julie Morelle, présentatrice de télé
17. Il est bizarre Adhémar
Je m'intéresse aux mots.
-----------------------
18. Le ou la
19. Chats-Mots
20. Fais pas ci, fais pas ça !
21. Sur le gril
J'associe ce que j'écoute à ce que je vois.
-------------------------------------------
22. Le bus, c'est pas la jungle !
23. Dix trucs malinsRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 88.5 COL Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Exclu du prêt HH1005158 86.5 GIL Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000548 88.5 COL Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1003780 CD n° 211 CD Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 17/04/2024 HH1003781 CD n° 212 CD Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 17/04/2024 HH1003782 808 CAS Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1003107 N° 247 CD Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR4000184 N° 248 CD Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR4000185 42-7 COL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M138278 Construire son savoir-lire, savoir-écrire / Valérie Piron
Titre : Construire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Valérie Piron, Auteur ; Joseph Tonneau, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1990 Importance : 1 vol. (458 p.) - 458 p. Présentation : couv. ill. en coul., ill. - Tableaux Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-186-4 Note générale : Bibliographie p. 453 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture Écriture Index. décimale : 028 Lecture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale.
Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, Valérie Piron et Joseph Tonneau optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction.
Construire son savoir-lire, savoir-écrire se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d'apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite.
Tous deux inspecteurs de l'Enseignement fondamental, les auteurs tentent ainsi d'établir un pont entre la recherche en psycholinguistique et la pratique des classes." -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Introduction
1. Des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
2. Narration, récit, texte explicatif au plan global
3. Activités de structuration au plan global du texte
4. Analyse textuelle et activités de structuration au plan thématique
5. Analyse textuelle au plan sémantique
6. Analyse textuelle au plan syntaxique
7. Activités de structuration aux plans sémantique et syntaxique
ConclusionConstruire son savoir-lire, savoir-écrire : la grammaire textuelle, outil d'apprentissage de la langue écrite [Livres, articles, périodiques] / Valérie Piron, Auteur ; Joseph Tonneau, Auteur . - Namur : Erasme, 1990 . - 1 vol. (458 p.) - 458 p. : couv. ill. en coul., ill. - Tableaux + Bibliographie.
ISBN : 978-2-87127-186-4
Bibliographie p. 453
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Lecture Écriture Index. décimale : 028 Lecture Résumé : "Savoir lire et savoir écrire constituent des outils indispensables pour accéder à toute formation mais aussi pour comprendre son environnement et participer activement à la vie sociale.
Délaissant la tradition scolaire qui se centre sur une grammaire de la phrase dans une succession de notions isolées, Valérie Piron et Joseph Tonneau optent pour une approche globale de la langue qui envisage toutes les notions dans leur fonction.
Construire son savoir-lire, savoir-écrire se veut un outil de travail permettant aux enseignants de concrétiser dans leurs pratiques quotidiennes des démarches d'apprentissage fondées sur les recherches actuelles dans le domaine de la langue écrite.
Tous deux inspecteurs de l'Enseignement fondamental, les auteurs tentent ainsi d'établir un pont entre la recherche en psycholinguistique et la pratique des classes." -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Introduction
1. Des activités de lecture et d'écriture fonctionnelles
2. Narration, récit, texte explicatif au plan global
3. Activités de structuration au plan global du texte
4. Analyse textuelle et activités de structuration au plan thématique
5. Analyse textuelle au plan sémantique
6. Analyse textuelle au plan syntaxique
7. Activités de structuration aux plans sémantique et syntaxique
ConclusionRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 85 PIR Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1003322 81 PIR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Français Sorti jusqu'au 22/09/2023 SR1003294 Mon petit atelier d'artiste au primaire / Véronique Urbain
Titre : Mon petit atelier d'artiste au primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Véronique Urbain, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2013 Importance : 184 p. Accompagnement : 10 affiches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-212-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bricolage Index. décimale : -70 Ancien Arts plastiques: généralités, histoire Résumé : "Avec Mon petit atelier d'artiste, les enfant de primaire découvrent l'art en 45 activités originales et variées à travers dix grands thèmes :
- Les couleurs
- Les formes
- Les graphismes
- Les matières
- Les sujets
- Art et mathématiques
- Art et éveil
- A la manière de...
- Activités en 3D
- Art dans le monde
Chaque activité se présente sous la forme d'un déroulement pas à pas en quatre photos, et s'accompagne d'un support pédagogique destiné à l'adulte accompagnateur : compétences visées, suggestions pédagogiques, matériel nécessaire, informations sur le thème, trucs et astuces et propositions de prolongements. Dix posters hauts en couleur complètent le tableau.
Une mine d'idées pour aborder l'art au service des apprentissages et exercer la créativité des enfants de l'école primaire !" -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Les couleurs:
- Monochromes
- Couleurs chaudes, couleurs froides
- Des dégradés
- Le cercle chromatique
- Noir, blanc, gris
Les formes:
- Formes et couleurs
- Une forêt de formes
- Du quilt
- Du papier peint
Les graphismes:
- Des lettres et... des lettres
- Impressions de pommes de terre
- Graphisme au stylo-bille
- Art Aborigène
- Des silhouettes
Les matières:
- Avec du carton
- Avec du plâtre
- Par ici les bouchons!
- Un tableau végétal
Les sujets:
- Patchwork de portraits
- Paysage marin
- Une ville imaginaire
- Les poissons
- Nature morte vitaminée
Art et mathématiques:
- Masques et symétrie
- Tissage de papier
- Mosaïque d'un nouveau genre
- Un mobile de polyèdres
- Un tableau des nombres
Art et éveil:
- Toile d'araignée
- Prolonger un paysage
- Un herbier
- Piège à rêves
A la manière de...:
- Amadeo Modigliani
- Victor Vasarely
- Andy Warhol
- Pablo Picasso
- Jean Dubuffet
Activités en 3D:
- Canette la marionnette
- Sculpture en carton et fil de fer
- Formes imbriquées
- Bonhommes de terre
Art dans le monde:
- Des poupées japonaises
- Masque ethnique
- Ombre et lumières d'Egypte
- Patchwork de drapeauxMon petit atelier d'artiste au primaire [Livres, articles, périodiques] / Véronique Urbain, Auteur . - Namur : Erasme, 2013 . - 184 p. + 10 affiches.
ISBN : 978-2-87438-212-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bricolage Index. décimale : -70 Ancien Arts plastiques: généralités, histoire Résumé : "Avec Mon petit atelier d'artiste, les enfant de primaire découvrent l'art en 45 activités originales et variées à travers dix grands thèmes :
- Les couleurs
- Les formes
- Les graphismes
- Les matières
- Les sujets
- Art et mathématiques
- Art et éveil
- A la manière de...
- Activités en 3D
- Art dans le monde
Chaque activité se présente sous la forme d'un déroulement pas à pas en quatre photos, et s'accompagne d'un support pédagogique destiné à l'adulte accompagnateur : compétences visées, suggestions pédagogiques, matériel nécessaire, informations sur le thème, trucs et astuces et propositions de prolongements. Dix posters hauts en couleur complètent le tableau.
Une mine d'idées pour aborder l'art au service des apprentissages et exercer la créativité des enfants de l'école primaire !" -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Les couleurs:
- Monochromes
- Couleurs chaudes, couleurs froides
- Des dégradés
- Le cercle chromatique
- Noir, blanc, gris
Les formes:
- Formes et couleurs
- Une forêt de formes
- Du quilt
- Du papier peint
Les graphismes:
- Des lettres et... des lettres
- Impressions de pommes de terre
- Graphisme au stylo-bille
- Art Aborigène
- Des silhouettes
Les matières:
- Avec du carton
- Avec du plâtre
- Par ici les bouchons!
- Un tableau végétal
Les sujets:
- Patchwork de portraits
- Paysage marin
- Une ville imaginaire
- Les poissons
- Nature morte vitaminée
Art et mathématiques:
- Masques et symétrie
- Tissage de papier
- Mosaïque d'un nouveau genre
- Un mobile de polyèdres
- Un tableau des nombres
Art et éveil:
- Toile d'araignée
- Prolonger un paysage
- Un herbier
- Piège à rêves
A la manière de...:
- Amadeo Modigliani
- Victor Vasarely
- Andy Warhol
- Pablo Picasso
- Jean Dubuffet
Activités en 3D:
- Canette la marionnette
- Sculpture en carton et fil de fer
- Formes imbriquées
- Bonhommes de terre
Art dans le monde:
- Des poupées japonaises
- Masque ethnique
- Ombre et lumières d'Egypte
- Patchwork de drapeauxRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 73.1 URB Livres Bibliothèque HELMo Huy Arts - Arts plastiques Disponible HH1004720 74 URB Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Art Disponible SR1003356 Génération dyslecteurs / Vincent Goetry
Titre : Génération dyslecteurs : bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Vincent Goetry, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fondation dyslexie Collection : À la rescousse Importance : 1 vol. (192 p.) - 1 vol. (192 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. - couv. ill. en coul., ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-273-4 Prix : 25.00 Note générale : Glossaire. Bibliographie p. 184-188 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie DYSLEXIE PRATIQUES-THERAPEUTIQUES Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "Fruit du travail d'une vingtaine de collaborateurs spécialistes de la dyslexie, originaires de Belgique, de France et du Québec, ce livre constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite améliorer ses connaissances sur la dyslexie, découvrir les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer.
Cet ouvrage permet d'apporter des réponses aux jeunes dyslexiques en priorité, mais également à leurs familles, leurs amis, leurs enseignants et à leur thérapeutes. Il propose de nombreux témoignages et conseils pour mieux faire face à la dyslexie et améliorer les conditions de vie et d'apprentissage des dyslexiques.
Au-delà des explications sur les signes qui doivent alerter sur le diagnostic et sur la dyslexie en elle-même, cet ouvrage insister sur la scolarité des dyslexiques : leurs droits, les aménagements et outils auxquels ils peuvent prétendre selon les pays, les souffrances et humiliations auxquelles ils sont confrontés.
Une partie de l'ouvrage est consacré à l'estime de soi, car l'objectif final est bien de permettre aux jeunes dyslexiques de devenir des adultes épanouis, tout en ne prétendant pas fournir de solutions magiques." -- Quatrième de couverture
Fruit du travail d'une vingtaine de collaborateurs spécialistes de la dyslexie, originaires de Belgique, de France et du Québec, ce livre constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite améliorer ses connaissances sur la dyslexie, découvrir les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer.
Cet ouvrage permet d'apporter des réponses aux jeunes dyslexiques en priorité, mais également à leurs familles, leurs amis, leurs enseignants et à leurs thérapeutes.
Il propose de nombreux témoignages et conseils pour mieux faire face à la dyslexie et améliorer les conditions de vie et d'apprentissage des dyslexiques.
Au-delà des explications sur les signes qui doivent alerter sur le diagnostic et sur la dyslexie en elle-même, cet ouvrage insiste sur la scolarité des dyslexiques: leurs droits, les aménagements et outils auxquels ils peuvent prétendre selon les pays, les souffrances et humiliations auxquelles ils sont confrontés.
Une partie de l'ouvrage est également consacré à l'estime de soi, car l'objectif final est bien de permettre aux jeunes dyslexiques de devenir des adultes épanouis, tout en ne prétendant pas fournir de solutions magiques.Note de contenu : 1. Les signes qui peuvent alerter
2. Le diagnostic de la dyslexie
3. Qu'est-ce que la dyslexie ?
4. Les thérapies
5. Les droits et les aménagements pédagogiques
6. Est-il indispensable de souffrir pour apprendre ?
7. Les apprentissages et l'estime de soi
8. Les conséquences de la dyslexie sur un jeune dyslexiqueGénération dyslecteurs : bien comprendre la dyslexie pour mieux aider les dyslexiques [Livres, articles, périodiques] / Vincent Goetry, Auteur . - Namur : Erasme : Bruxelles (BruxellesBelgique, Belgique) : Fondation dyslexie, 2014 . - 1 vol. (192 p.) - 1 vol. (192 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - couv. ill. en coul., ill. en coul. ; 26 cm. - (À la rescousse) .
ISBN : 978-2-87438-273-4 : 25.00
Glossaire. Bibliographie p. 184-188
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Dyslexie DYSLEXIE PRATIQUES-THERAPEUTIQUES Index. décimale : -370 Ancien Pédagogie - Education Résumé : "Fruit du travail d'une vingtaine de collaborateurs spécialistes de la dyslexie, originaires de Belgique, de France et du Québec, ce livre constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite améliorer ses connaissances sur la dyslexie, découvrir les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer.
Cet ouvrage permet d'apporter des réponses aux jeunes dyslexiques en priorité, mais également à leurs familles, leurs amis, leurs enseignants et à leur thérapeutes. Il propose de nombreux témoignages et conseils pour mieux faire face à la dyslexie et améliorer les conditions de vie et d'apprentissage des dyslexiques.
Au-delà des explications sur les signes qui doivent alerter sur le diagnostic et sur la dyslexie en elle-même, cet ouvrage insister sur la scolarité des dyslexiques : leurs droits, les aménagements et outils auxquels ils peuvent prétendre selon les pays, les souffrances et humiliations auxquelles ils sont confrontés.
Une partie de l'ouvrage est consacré à l'estime de soi, car l'objectif final est bien de permettre aux jeunes dyslexiques de devenir des adultes épanouis, tout en ne prétendant pas fournir de solutions magiques." -- Quatrième de couverture
Fruit du travail d'une vingtaine de collaborateurs spécialistes de la dyslexie, originaires de Belgique, de France et du Québec, ce livre constitue un outil indispensable pour quiconque souhaite améliorer ses connaissances sur la dyslexie, découvrir les moyens de la déceler et les choix méthodologiques sur lesquels nous pouvons influer.
Cet ouvrage permet d'apporter des réponses aux jeunes dyslexiques en priorité, mais également à leurs familles, leurs amis, leurs enseignants et à leurs thérapeutes.
Il propose de nombreux témoignages et conseils pour mieux faire face à la dyslexie et améliorer les conditions de vie et d'apprentissage des dyslexiques.
Au-delà des explications sur les signes qui doivent alerter sur le diagnostic et sur la dyslexie en elle-même, cet ouvrage insiste sur la scolarité des dyslexiques: leurs droits, les aménagements et outils auxquels ils peuvent prétendre selon les pays, les souffrances et humiliations auxquelles ils sont confrontés.
Une partie de l'ouvrage est également consacré à l'estime de soi, car l'objectif final est bien de permettre aux jeunes dyslexiques de devenir des adultes épanouis, tout en ne prétendant pas fournir de solutions magiques.Note de contenu : 1. Les signes qui peuvent alerter
2. Le diagnostic de la dyslexie
3. Qu'est-ce que la dyslexie ?
4. Les thérapies
5. Les droits et les aménagements pédagogiques
6. Est-il indispensable de souffrir pour apprendre ?
7. Les apprentissages et l'estime de soi
8. Les conséquences de la dyslexie sur un jeune dyslexiqueRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 GOE Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1003402 376.2/.5 GOE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Enseignement spécialisé, handicap. TDAH, Dys*, inclusion : à diviser en 2 Disponible M139279 Les sciences à la portée des petites mains. L'optique / Arlette Davoine
Titre de série : Les sciences à la portée des petites mains Titre : L'optique : fichier d'éveil scientifique (5-8 ans) Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Arlette Davoine, Auteur ; Michel Wautelet, Auteur ; Marie-France Debacker, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (143-[33] p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-697-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : "Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, futurs enseignants et animateurs soucieux de mieux prendre en charge l'éveil des plus jeunes aux sciences physiques. Il vise à rendre l'enfant acteur de ses découvertes dans quatre domaines de l'optique : les ombres et la lumière, les miroirs, les loupes, les couleurs.
Il présente sous forme de fiches d'activités adaptées aux élèves du cycle 5-8 en Belgique, du cycle 2 en France : une approche progressive et motivante d'un principe physique aboutit à des ateliers individuels où l'enfant est rendu autonome, par le recours aux fiches d'observation photocopiables rassemblées en fin d'ouvrage. La démarche se poursuit dans des activités de renforcement et de mise en application du principe découvert.
Accordant autant d'importance à la rigueur scientifique qu'à la démarche méthodologique, les auteurs veulent aider l'utilisateur à :
- dominer sa matière et afficher sa confiance grâce à un bref rappel théorique préliminaire complété, aussi souvent que nécessaire, par la note du physicien
- intégrer l'éveil scientifique des enfants à tous les aspects du programme scolaire en développant des compétences dans diverses disciplines. La note du pédagogue commente les procédés et élargit les horizons" -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Adapter nos conduites aux possibilités des enfants
La lumière : quelques principes physiques
- Les sources de lumières
- La lumière se propage en ligne droite
- Boîte noire et appareil photographique
- Transparent, translucide, opaque
- Ombres
- Le cadran solaire
- Les miroirs
- Les loupes
- Les couleurs
1. Ombres et lumières
2. Les miroirs
3. Les loupes
4. Les couleursLes sciences à la portée des petites mains. L'optique : fichier d'éveil scientifique (5-8 ans) [Livres, articles, périodiques] / Arlette Davoine, Auteur ; Michel Wautelet, Auteur ; Marie-France Debacker, Auteur . - Namur : Erasme, 2000 . - 1 vol. (143-[33] p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87127-697-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Résumé : "Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, futurs enseignants et animateurs soucieux de mieux prendre en charge l'éveil des plus jeunes aux sciences physiques. Il vise à rendre l'enfant acteur de ses découvertes dans quatre domaines de l'optique : les ombres et la lumière, les miroirs, les loupes, les couleurs.
Il présente sous forme de fiches d'activités adaptées aux élèves du cycle 5-8 en Belgique, du cycle 2 en France : une approche progressive et motivante d'un principe physique aboutit à des ateliers individuels où l'enfant est rendu autonome, par le recours aux fiches d'observation photocopiables rassemblées en fin d'ouvrage. La démarche se poursuit dans des activités de renforcement et de mise en application du principe découvert.
Accordant autant d'importance à la rigueur scientifique qu'à la démarche méthodologique, les auteurs veulent aider l'utilisateur à :
- dominer sa matière et afficher sa confiance grâce à un bref rappel théorique préliminaire complété, aussi souvent que nécessaire, par la note du physicien
- intégrer l'éveil scientifique des enfants à tous les aspects du programme scolaire en développant des compétences dans diverses disciplines. La note du pédagogue commente les procédés et élargit les horizons" -- Quatrième de couvertureNote de contenu : Adapter nos conduites aux possibilités des enfants
La lumière : quelques principes physiques
- Les sources de lumières
- La lumière se propage en ligne droite
- Boîte noire et appareil photographique
- Transparent, translucide, opaque
- Ombres
- Le cadran solaire
- Les miroirs
- Les loupes
- Les couleurs
1. Ombres et lumières
2. Les miroirs
3. Les loupes
4. Les couleursRéservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 53 DAV Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001909 53 DAV Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001910 53 DAV Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1003388 Étincelles !. 3 / Robert Gobert
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