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Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse
Affiner la recherche100 % labo [Les 50 meilleures expériences d'Images DOC] / Marc Beynié
Titre : 100 % labo [Les 50 meilleures expériences d'Images DOC] Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marc Beynié, Auteur ; Mathieu Roussel, Auteur Editeur : Paris : Bayard Jeunesse Année de publication : 2004 Importance : 118 p. - 118 p. Présentation : classeur illustré - ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7470-1439-7 Prix : 15,90 EUR Note générale : Adaptation de la rubrique La manip sciences parue dans le magazine "Images doc" Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique école primaire expérimentation méthode pédagogique observation scientifique science Expérience (en classe) Enseignement des sciences Méthode scientifique EDUCATION-SCIENTIFIQUE EXPERIENCE-S EXPERIMENTATION REALISATION Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : De l'infiniment petit à l'infiniment grand, cinquante-trois manipulations à effectuer à la maison dans des domaines scientifiques très différents : la géologie, la physique, la biologie, la paléontologie, l'astronomie, la chimie, la botanique, etc.
Un livre-chevalet pratique à consulter durant la manipulation. Le matériel ? Celui disponible à la maison....Note de contenu : Sommaire:
La Terre:
- Comment créer une éruption volcanique?
- Construis un sismographe
- Observe la formation d'une mini-montagne
- Comment dévier une mini-avalanche?
- Réalise un mini-forage de gaz
- Fabrique un faux fossile
- Comment le mammouth Jarkov s'est-il conservé?
- Déclenche un mini-éclair
- Comment se déplace un cyclone?
- Déclenche l'effondrement d'une dune
L'eau:
- Fabrique une stalactite et une stalagmite
- Fabrique un mini-geyser
- Fabrique un mini-iceberg
- Pourquoi un voilier flotte-t-il?
- Compétition de natation dans une baignoire
- Un son peut-il rebondir?
- Construis un sous-marin
- Fais un glaçon sans congélateur
La nature:
- Comment réussir un élevage de poissons?
- Comment une plante utilise l'eau
- Observe des grains de pollen
- Fabrique un piège collant
Le corps:
- Comment un liquide protège le fœtus?
- Fabrique un stéthoscope
- Es-tu un bon nez?
- Fabrique une boîte à images
- Comment bien shooter dans le ballon
L'homme fabrique:
- Fabrique du pain
- Fabrique un yaourt
- Construis un filtre à eau
- Fabrique une feuille de papier
- Comment on éteint un feu
- Multiplie sans savoir tes tables par cœur
- Construis un mini-centre de tri sélectif
- Fabrique un mini-électroaimant
- Le courant passe!
- Produis de l'électricité avec un citron
- Produis de l'électricité avec une éolienne
- Construis une voiture aérodynamique
- Construis un pont suspendu
- Organise un concours de glisse
- Joue avec les pixels
Le ciel:
- Pilote ton mini-avion
- Fabrique une mini-fusée
- Construis une mini-station spatiale en orbite
- Pourquoi la lune brille-t-elle?
- Réalise une éclipse de lune
- Fabrique un airbag
- Construis un mini-système solaire
- Construis un ciel étoilé en 3D
La terre
--------
Comment créer une éruption volcanique
Construis un sismographe
Observe la formation d'une montagne
Comment dévier une avalanche
Réalise un forage de gaz
Fabrique un faux fossile
Comment le mammouth Jarkov s'est-il conservé ?
Déclenche un éclair
Comment se déplace un cyclone
Déclenche l'effondrement d'une dune
L'eau
-----
Fabrique une stalactite et une stalagmite
Fabrique un geyser
Fabrique un iceberg
Pourquoi un voilier flotte-t-il ?
Compétition de natation dans une baignoire
Un son peut-il rebondir ?
Construis un sous-marin
Fais un glaçon sans congélateur
La nature
---------
Comment réussir un élevage de poissons
Comment une plante utilise l'eau
Observe des grains de pollen
Fabrique un piège collant
Le corps
--------
Comment un liquide protège le foetus
Fabrique un stéthoscope
Es-tu un bon nez ?
Fabrique une boîte à images
Comment bien shooter dans le ballon
L'homme fabrique
-----------------
Fabrique du pain
Fabrique un yaourt
Construis un filtre à eau
Fabrique une feuille de papier
Comment on éteint un feu
Multiplie sans savoirtes tables par coeur
Construis un centre de tri sélectif
Fabrique un électroaimant
Le courant passe !
Produis de l'électricité avec un citron
Produis de l'électricité avec une éolienne
Construis une voiture aérodynamique
Construis un pont suspendu
Organise un concours de glisse
Joue avec les pixels
Le ciel
-------
Pilote ton avion
Fabrique une fusée
Construis une station spatiale en orbite
Pourquoi la Lune brille-t-elle ?
Réalise une éclipse
Fabrique un airbag
Construis un système solaire
Construis un ciel étoilé en 3D100 % labo [Les 50 meilleures expériences d'Images DOC] [Livres, articles, périodiques] / Marc Beynié, Auteur ; Mathieu Roussel, Auteur . - Paris (Paris) : Bayard Jeunesse, 2004 . - 118 p. - 118 p. : classeur illustré - ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7470-1439-7 : 15,90 EUR
Adaptation de la rubrique La manip sciences parue dans le magazine "Images doc"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : démarche scientifique école primaire expérimentation méthode pédagogique observation scientifique science Expérience (en classe) Enseignement des sciences Méthode scientifique EDUCATION-SCIENTIFIQUE EXPERIENCE-S EXPERIMENTATION REALISATION Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : De l'infiniment petit à l'infiniment grand, cinquante-trois manipulations à effectuer à la maison dans des domaines scientifiques très différents : la géologie, la physique, la biologie, la paléontologie, l'astronomie, la chimie, la botanique, etc.
Un livre-chevalet pratique à consulter durant la manipulation. Le matériel ? Celui disponible à la maison....Note de contenu : Sommaire:
La Terre:
- Comment créer une éruption volcanique?
- Construis un sismographe
- Observe la formation d'une mini-montagne
- Comment dévier une mini-avalanche?
- Réalise un mini-forage de gaz
- Fabrique un faux fossile
- Comment le mammouth Jarkov s'est-il conservé?
- Déclenche un mini-éclair
- Comment se déplace un cyclone?
- Déclenche l'effondrement d'une dune
L'eau:
- Fabrique une stalactite et une stalagmite
- Fabrique un mini-geyser
- Fabrique un mini-iceberg
- Pourquoi un voilier flotte-t-il?
- Compétition de natation dans une baignoire
- Un son peut-il rebondir?
- Construis un sous-marin
- Fais un glaçon sans congélateur
La nature:
- Comment réussir un élevage de poissons?
- Comment une plante utilise l'eau
- Observe des grains de pollen
- Fabrique un piège collant
Le corps:
- Comment un liquide protège le fœtus?
- Fabrique un stéthoscope
- Es-tu un bon nez?
- Fabrique une boîte à images
- Comment bien shooter dans le ballon
L'homme fabrique:
- Fabrique du pain
- Fabrique un yaourt
- Construis un filtre à eau
- Fabrique une feuille de papier
- Comment on éteint un feu
- Multiplie sans savoir tes tables par cœur
- Construis un mini-centre de tri sélectif
- Fabrique un mini-électroaimant
- Le courant passe!
- Produis de l'électricité avec un citron
- Produis de l'électricité avec une éolienne
- Construis une voiture aérodynamique
- Construis un pont suspendu
- Organise un concours de glisse
- Joue avec les pixels
Le ciel:
- Pilote ton mini-avion
- Fabrique une mini-fusée
- Construis une mini-station spatiale en orbite
- Pourquoi la lune brille-t-elle?
- Réalise une éclipse de lune
- Fabrique un airbag
- Construis un mini-système solaire
- Construis un ciel étoilé en 3D
La terre
--------
Comment créer une éruption volcanique
Construis un sismographe
Observe la formation d'une montagne
Comment dévier une avalanche
Réalise un forage de gaz
Fabrique un faux fossile
Comment le mammouth Jarkov s'est-il conservé ?
Déclenche un éclair
Comment se déplace un cyclone
Déclenche l'effondrement d'une dune
L'eau
-----
Fabrique une stalactite et une stalagmite
Fabrique un geyser
Fabrique un iceberg
Pourquoi un voilier flotte-t-il ?
Compétition de natation dans une baignoire
Un son peut-il rebondir ?
Construis un sous-marin
Fais un glaçon sans congélateur
La nature
---------
Comment réussir un élevage de poissons
Comment une plante utilise l'eau
Observe des grains de pollen
Fabrique un piège collant
Le corps
--------
Comment un liquide protège le foetus
Fabrique un stéthoscope
Es-tu un bon nez ?
Fabrique une boîte à images
Comment bien shooter dans le ballon
L'homme fabrique
-----------------
Fabrique du pain
Fabrique un yaourt
Construis un filtre à eau
Fabrique une feuille de papier
Comment on éteint un feu
Multiplie sans savoirtes tables par coeur
Construis un centre de tri sélectif
Fabrique un électroaimant
Le courant passe !
Produis de l'électricité avec un citron
Produis de l'électricité avec une éolienne
Construis une voiture aérodynamique
Construis un pont suspendu
Organise un concours de glisse
Joue avec les pixels
Le ciel
-------
Pilote ton avion
Fabrique une fusée
Construis une station spatiale en orbite
Pourquoi la Lune brille-t-elle ?
Réalise une éclipse
Fabrique un airbag
Construis un système solaire
Construis un ciel étoilé en 3DRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 57.1.1 BEY Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M137093 502.2 BEY Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1000178
Titre : Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaires : aider les élèves à structurer leurs acquis : document à l'usage des enseignants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernadette Giot, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la communauté française. Service général du pilotage du système éducatif Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. 102 p.) Présentation : ill., couv. ill. Note générale : Bibliographie p. 99-102 Mots-clés : Sciences -- étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Sciences - - Didactique Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Les activités scientifiques en classes de 3e et 4e années primaires : aider les élèves à structurer leurs acquis : document à l'usage des enseignants [Livres, articles, périodiques] / Bernadette Giot, Auteur ; Valérie Quittre, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Ministère de la communauté française. Service général du pilotage du système éducatif, 2006 . - 1 vol. 102 p.) : ill., couv. ill.
Bibliographie p. 99-102
Mots-clés : Sciences -- étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Sciences - - Didactique Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5 GIO Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1003108 5 GIO Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1003736 5 GIO Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1003737
Titre : Arbre, mon ami Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Belgique. Ministère de l'Aménagment du Territoire, de l'Urbanisme et de l'Environnement pour la Région wallonne Langues : Français (fre) Mots-clés : arbres, chêne, hêtre, frêne, érable, charme, bouleau, tilleul, orme, noisetier, épicéa, sapin, douglas Botany Botánica Botanique Index. décimale : 58 Botanique Note de contenu : comporte pour chaque arbre: photos des feuilles, des bourgeons, des fruits, de l'écorce, sa silhouette, l'usage et emplois, les dimensions, les exigences, les variétés et divers Arbre, mon ami [Livres, articles, périodiques] . - [S.l.] : Belgique. Ministère de l'Aménagment du Territoire, de l'Urbanisme et de l'Environnement pour la Région wallonne, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : arbres, chêne, hêtre, frêne, érable, charme, bouleau, tilleul, orme, noisetier, épicéa, sapin, douglas Botany Botánica Botanique Index. décimale : 58 Botanique Note de contenu : comporte pour chaque arbre: photos des feuilles, des bourgeons, des fruits, de l'écorce, sa silhouette, l'usage et emplois, les dimensions, les exigences, les variétés et divers Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 58 ARB Brochures Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1005480
Titre : Les arbres : guide de terrain Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Guilleaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Reconnaître Importance : 136 p. - 136 p Présentation : Dessins, photos ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8517-6 Note générale : Lexique. Index. Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Arbres Arbustes Conifères ARBRE-S ARBUSTE-S GUIDE Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : "Ce guide de terrain, destiné aussi bien aux amateurs de nature dès 9 ans qu'aux naturalistes confirmés présente une centaine d'espèces ligneuses que l'on peut rencontrer dans nos régions.
Pour faciliter les recherches, il est scindé en trois parties :
- les arbres feuillus
- les arbustes
- les conifères.
Tout au long de cet ouvrage, des clés de détermination simples, des photographies et des dessins clairs accompagnés de textes brefs permettront à chacun d'identifier aisément les différentes espèces d'arbres qui peuplent nos contrées et d'en apprendre plus sur leur mode de vie, l'origine de leur nom, leurs usages et leurs propriétés médicinales." -- Quatrième de couverture
Destiné aux naturalistes amateurs et/ou confirmés, ce guide présente une centaine d'espèces ligneuses qu'on peut rencontrer dans nos régions.Pour faciliter les recherches, il est scindé en trois parties:- les arbres feuillus- les arbustes- les conifèresDes clés de détermination simples, des photographies et des dessins clairs accompagnés de textes brefs permettront à chacun d'identifier aisément les différentes espèces d'arbres de nos régions et d'en apprendre plus sur leur mode de vie, l'origine de leur nom, leurs usages et leurs propriétés médicinalesLes arbres : guide de terrain [Livres, articles, périodiques] / Christian Guilleaume, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 136 p. - 136 p : Dessins, photos. - (Reconnaître) .
ISBN : 978-2-8041-8517-6
Lexique. Index. Bibliographie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Arbres Arbustes Conifères ARBRE-S ARBUSTE-S GUIDE Index. décimale : -5 Ancien Sciences Résumé : "Ce guide de terrain, destiné aussi bien aux amateurs de nature dès 9 ans qu'aux naturalistes confirmés présente une centaine d'espèces ligneuses que l'on peut rencontrer dans nos régions.
Pour faciliter les recherches, il est scindé en trois parties :
- les arbres feuillus
- les arbustes
- les conifères.
Tout au long de cet ouvrage, des clés de détermination simples, des photographies et des dessins clairs accompagnés de textes brefs permettront à chacun d'identifier aisément les différentes espèces d'arbres qui peuplent nos contrées et d'en apprendre plus sur leur mode de vie, l'origine de leur nom, leurs usages et leurs propriétés médicinales." -- Quatrième de couverture
Destiné aux naturalistes amateurs et/ou confirmés, ce guide présente une centaine d'espèces ligneuses qu'on peut rencontrer dans nos régions.Pour faciliter les recherches, il est scindé en trois parties:- les arbres feuillus- les arbustes- les conifèresDes clés de détermination simples, des photographies et des dessins clairs accompagnés de textes brefs permettront à chacun d'identifier aisément les différentes espèces d'arbres de nos régions et d'en apprendre plus sur leur mode de vie, l'origine de leur nom, leurs usages et leurs propriétés médicinalesRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 57.1.4 GUI Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M11509 57.1.4 GUI Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M135263 580 GUI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1003327
Titre : Les batraciens et les reptiles : guide de terrain à compléter et colorier Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Guilleaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Reconnaître Importance : 1 vol. (33 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4510-1 Note générale : Lexique. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Zoologie Amphibiens Reptiles Index. décimale : 59 Zoologie Les batraciens et les reptiles : guide de terrain à compléter et colorier [Livres, articles, périodiques] / Christian Guilleaume, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (33 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Reconnaître) .
ISBN : 978-2-8041-4510-1
Lexique. Index
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Mots-clés : Zoologie Amphibiens Reptiles Index. décimale : 59 Zoologie Réservation
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Titre : Les changements climatiques... Ca gaze, et toi? : dossier d'accompagnement du poster Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Assemblée des Jeunes Wallons pour l'Environnement, Auteur Editeur : Région wallonne Année de publication : 2010 Importance : 27 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm Accompagnement : 1 poster + des fiches thématiques à découper Langues : Français (fre) Mots-clés : Changements climatiques Environnement Effet de serre Index. décimale : 502/504 Sciences de l'environnement Note de contenu : Table des matières:
1. Le poster:
- Introduction
- Tour d'horizon des thématiques abordées
- Exploitation du poster en 3 étapes
2. Les changements climatiques en 2 mots
- Infos générales sur les changements climatiques
- Répartition des émissions de CO2 par secteur
- Références climat et énergie
3. Les fiches à découper
- Fiches habitat
- Fiches alimentation
- Fiches transport
- Fiches consommationLes changements climatiques... Ca gaze, et toi? : dossier d'accompagnement du poster [Livres, articles, périodiques] / Assemblée des Jeunes Wallons pour l'Environnement, Auteur . - Belgique, Belgique : Région wallonne, 2010 . - 27 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm + 1 poster + des fiches thématiques à découper.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Changements climatiques Environnement Effet de serre Index. décimale : 502/504 Sciences de l'environnement Note de contenu : Table des matières:
1. Le poster:
- Introduction
- Tour d'horizon des thématiques abordées
- Exploitation du poster en 3 étapes
2. Les changements climatiques en 2 mots
- Infos générales sur les changements climatiques
- Répartition des émissions de CO2 par secteur
- Références climat et énergie
3. Les fiches à découper
- Fiches habitat
- Fiches alimentation
- Fiches transport
- Fiches consommationRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 502.3 DOS Divers Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1005487
Titre : Chimie 3ème année : 5 périodes par semaine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : S. Fodor, Auteur ; M.-J. Gilson, Auteur Editeur : Bruxelles : Plantyn Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (172 p.) - 172 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5539-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Chimie -- Étude et enseignement Cahiers d'écolier Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Note de contenu : Table des matières:
- Travaux pratiques
- Chapitre 1: Les mélanges
- Chapitre 2: La réaction chimique
- Chapitre 3: Un modèle de matière
- Chapitre 4: L'atome et la molécule
- Chapitre 5: La structure de l'atome
- Chapitre 6: le loi de Lavoisier
- Chapitre 7: La classification des substances
- Chapitre 8: La classification des substances minérales
- Chapitre 9: La nomenclature
- Tableau de Mendeleïev
- Lexique
Préface
Introduction
Compétences et familles de tâches
Travaux pratiques (T.P)
-----------------
Consignes de laboratoire
Matériel de laboratoire
Pictogrammes de sécurité
Comment rédiger un rapport de travaux pratiques?
Chapitre 1 : Les mélanges
-------------------------
T P. 1 a: Les mélanges (1'" partie)
T.P. 1 b: Les mélanges (2' partie)
Propriétés d'un mélange
Rappel de quelques méthodes de séparation
T.P. 2: La chromatographie d'une encre
La concentration massique d'une solution
T.P. 3: La concentration massique d'une solution
Chapitre 2 : La réaction chimique
---------------------------------
La démarche scientifique expérimentale
T.P. 4 a: Découverte d'une réaction chimique
T.P. 4 b: Réaction chimique (suite)
Notion de réaction chimique
Propriétés d'une réaction chimique
T.P. 5: Classification de phénomènes
Chapitre 3 : Un modèle de matière
---------------------------------
T.P. 6: Modèle de matière
À propos des mélanges homogènes
Les limites du modèle
L' électrolyse de l'eau
Chapitre 4 : l'atome et la molécule
-----------------------------------
Les atomes
Les molécules
La valence
Chapitre 5 : La structure de l'atome
------------------------------------
L'atome
Les ions
Bref historique du modèle atomique
Chapitre 6 : la loi de Lavoisier
--------------------------------
T.P. 7 a: La loi de Lavoisier (1re partie)
T.P. 7 b: La loi de Lavoisier (2è partie)
La loi de Lavoisier
Un peu d'Histoire
La pondération d'une équation chimique
Chapitre 7 : la classification des substances
---------------------------------------------
Substances minérales et substances organiques
Le pétrole
Le gaz naturel
Le charbon
Le cycle du carbone
Le monoxyde de carbone
Chapitre 8 : la classification des substances minérales
-------------------------------------------------------
Classons diverses substances
T.P. 8: Les corps purs simples
Les corps purs simples: métaux et non-métaux
T.P. 9 a: Les corps purs composés (1re partie)
T.P. 9 b: Les corps purs composés (2e partie)
T.P. 10: Un indicateur inattendu: le jus de chou rouge
Les oxydes
Les acides, hydroxydes et sels
Organigramme
Chapitre 9 La nomenclature
--------------------------
La nomenclature des oxydes
La nomenclature des hydroxydes
La nomenclature des acides
l'ancienne nomenclature des acides
La nomenclature des sels
Tableau de Mendeliev
Chimie 3ème année : 5 périodes par semaine [Livres, articles, périodiques] / S. Fodor, Auteur ; M.-J. Gilson, Auteur . - Bruxelles : Plantyn, 2009 . - 1 vol. (172 p.) - 172 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5539-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Chimie -- Étude et enseignement Cahiers d'écolier Index. décimale : 54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie Note de contenu : Table des matières:
- Travaux pratiques
- Chapitre 1: Les mélanges
- Chapitre 2: La réaction chimique
- Chapitre 3: Un modèle de matière
- Chapitre 4: L'atome et la molécule
- Chapitre 5: La structure de l'atome
- Chapitre 6: le loi de Lavoisier
- Chapitre 7: La classification des substances
- Chapitre 8: La classification des substances minérales
- Chapitre 9: La nomenclature
- Tableau de Mendeleïev
- Lexique
Préface
Introduction
Compétences et familles de tâches
Travaux pratiques (T.P)
-----------------
Consignes de laboratoire
Matériel de laboratoire
Pictogrammes de sécurité
Comment rédiger un rapport de travaux pratiques?
Chapitre 1 : Les mélanges
-------------------------
T P. 1 a: Les mélanges (1'" partie)
T.P. 1 b: Les mélanges (2' partie)
Propriétés d'un mélange
Rappel de quelques méthodes de séparation
T.P. 2: La chromatographie d'une encre
La concentration massique d'une solution
T.P. 3: La concentration massique d'une solution
Chapitre 2 : La réaction chimique
---------------------------------
La démarche scientifique expérimentale
T.P. 4 a: Découverte d'une réaction chimique
T.P. 4 b: Réaction chimique (suite)
Notion de réaction chimique
Propriétés d'une réaction chimique
T.P. 5: Classification de phénomènes
Chapitre 3 : Un modèle de matière
---------------------------------
T.P. 6: Modèle de matière
À propos des mélanges homogènes
Les limites du modèle
L' électrolyse de l'eau
Chapitre 4 : l'atome et la molécule
-----------------------------------
Les atomes
Les molécules
La valence
Chapitre 5 : La structure de l'atome
------------------------------------
L'atome
Les ions
Bref historique du modèle atomique
Chapitre 6 : la loi de Lavoisier
--------------------------------
T.P. 7 a: La loi de Lavoisier (1re partie)
T.P. 7 b: La loi de Lavoisier (2è partie)
La loi de Lavoisier
Un peu d'Histoire
La pondération d'une équation chimique
Chapitre 7 : la classification des substances
---------------------------------------------
Substances minérales et substances organiques
Le pétrole
Le gaz naturel
Le charbon
Le cycle du carbone
Le monoxyde de carbone
Chapitre 8 : la classification des substances minérales
-------------------------------------------------------
Classons diverses substances
T.P. 8: Les corps purs simples
Les corps purs simples: métaux et non-métaux
T.P. 9 a: Les corps purs composés (1re partie)
T.P. 9 b: Les corps purs composés (2e partie)
T.P. 10: Un indicateur inattendu: le jus de chou rouge
Les oxydes
Les acides, hydroxydes et sels
Organigramme
Chapitre 9 La nomenclature
--------------------------
La nomenclature des oxydes
La nomenclature des hydroxydes
La nomenclature des acides
l'ancienne nomenclature des acides
La nomenclature des sels
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 54.2 FOD Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M10417 54 FOD Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1000399
Titre : Les cigognes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Henriette Filloux, Auteur ; Iliane Roels, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Ecole des loisirs Année de publication : 1969 Collection : Animaux en famille Importance : [n.p.] Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 19 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Zoologie Cigognes Index. décimale : 59 Zoologie Les cigognes [Livres, articles, périodiques] / Henriette Filloux, Auteur ; Iliane Roels, Illustrateur . - Paris (11, rue de Sèvres, France) : Ecole des loisirs, 1969 . - [n.p.] : illustrations, couverture illustrée ; 19 cm. - (Animaux en famille) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Zoologie Cigognes Index. décimale : 59 Zoologie Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 598.2 FIL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1005494 
Titre : Comprendre et enseigner la classification du vivant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Guillaume Lecointre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Cariou, Auteur ; André Duco, Auteur ; Gérard Guillot, Auteur ; Claude Lebas, Auteur ; Marie-Laure Le Louarn, Auteur ; Patrick Mardelle, Auteur ; Eric Nicol, Auteur ; Thomas Haessig, Illustrateur ; Dominique Visset, Illustrateur ; André Giordan (1946-....), Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2008 Collection : Guide Belin de l'enseignement Importance : 351 p. - 351 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Dessins Format : 29 cm Accompagnement : Bibliographie.- Glossaire.- Index des collections.- Index des noms vernaculaires et des noms de groupes cités.- Index des noms latins cités.- Index des notions.- ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-4798-7 Prix : 27 EUR Note générale : Bibliographie p. 341. Glossaire. Index Mots-clés : Classification du vivant Animal Approche pédagogique Enseignement des sciences Sciences - - Didactique CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE BIOLOGIE-BRANCHE BIOLOGIE-DISCIPLINE DIDACTIQUE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvnet à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel "invertébrés", ne disent rien des êtres vivant qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles.
Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé.
Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires.
Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voir au-delà. Aussi à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant.
Note de contenu : On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas
encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de
groupes qui, tel «invertébrés», ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent mais renvoient à la place que se
donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles.
Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre et la classification du vivant a changé.
Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique ni un
ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes
de la classification du vivant ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux
classes préparatoires.
Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait
parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique
commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées
conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées
scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de
collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est
l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant.
Sommaire
Partie 1. L'essentiel des connaissances scientifiques
*****************************************************
Chapitre 1: Comprendre la classification du vivant
Chapitre 2: L'enseignement de la classification du vivant: les principaux écueils scientifiques
Partie II. Protocoles pédagogiques au primaire
**********************************************
Chapitre 3: Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant
Chapitre 4: Protocoles pédagogiques pour la maternelle
Chapitre 5: Protocoles pédagogiques pour le cycle 2
Chapitre 6: Protocoles pédagogiques pour le cycle 3
Partie III. Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas
*******************************************************************
Chapitre 7: La classification du vivant au collège
Chapitre 8: La classification du vivant au lycée
Chapitre 9: La classification du vivant en classes préparatoires
Partie IV. Collections et arbres
********************************
Chapitre 10: Les collections
Chapitre 11: Classification simplifiée du vivantComprendre et enseigner la classification du vivant [Livres, articles, périodiques] / Guillaume Lecointre, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Cariou, Auteur ; André Duco, Auteur ; Gérard Guillot, Auteur ; Claude Lebas, Auteur ; Marie-Laure Le Louarn, Auteur ; Patrick Mardelle, Auteur ; Eric Nicol, Auteur ; Thomas Haessig, Illustrateur ; Dominique Visset, Illustrateur ; André Giordan (1946-....), Préfacier, etc. . - 2e édition revue et augmentée . - Paris : Belin, 2008 . - 351 p. - 351 p. : illustrations, couverture illustrée - Dessins ; 29 cm + Bibliographie.- Glossaire.- Index des collections.- Index des noms vernaculaires et des noms de groupes cités.- Index des noms latins cités.- Index des notions.-. - (Guide Belin de l'enseignement) .
ISBN : 978-2-7011-4798-7 : 27 EUR
Bibliographie p. 341. Glossaire. Index
Mots-clés : Classification du vivant Animal Approche pédagogique Enseignement des sciences Sciences - - Didactique CLASSIFICATION-BIOLOGIQUE BIOLOGIE-BRANCHE BIOLOGIE-DISCIPLINE DIDACTIQUE ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE Index. décimale : 57 Biologie. Sciences biologiques Résumé : On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas encore complètement effective. On continue souvnet à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de groupes qui, tel "invertébrés", ne disent rien des êtres vivant qu'ils désignent, mais renvoient à la place que se donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles.
Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre, et la classification du vivant a changé.
Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique, ni un ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes de la classification du vivant, ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux classes préparatoires.
Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voir au-delà. Aussi à partir d'une plate-forme pédagogique commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, elles sont contrôlées scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant.
Note de contenu : On n'enseigne plus que le Soleil tourne autour de la Terre. Pourtant, en biologie, la révolution copernicienne n'est pas
encore complètement effective. On continue souvent à confondre tri et classification ou à apprendre des noms de
groupes qui, tel «invertébrés», ne disent rien des êtres vivants qu'ils désignent mais renvoient à la place que se
donnait l'homme dans la Nature voici deux siècles.
Aujourd'hui, l'homme n'est plus au centre et la classification du vivant a changé.
Fruit de plusieurs années de travail sur le terrain, ce livre n'est ni un ouvrage de pédagogie théorique ni un
ouvrage de systématique, mais un guide pratique. Il fournit aux enseignants un rappel synthétique des principes
de la classification du vivant ainsi que les outils leur permettant de l'enseigner, depuis l'école primaire jusqu'aux
classes préparatoires.
Les auteurs ont constaté que la pédagogie active qui a été élaborée, au départ, pour l'école primaire, pouvait
parfaitement être adaptée pour le collège, le lycée, voire au-delà. Aussi, à partir d'une plate-forme pédagogique
commune, pour chaque niveau, ils proposent des pratiques de classe. Issues d'expériences de terrain, élaborées
conjointement par un chercheur du Muséum national d'histoire naturelle et des enseignants, elles sont contrôlées
scientifiquement, testées en classe et conformes aux nouveaux programmes. Elles impliquent un travail autour de
collections rigoureusement sélectionnées d'êtres vivants, familiers des élèves et des professeurs. Cet ouvrage est
l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivant.
Sommaire
Partie 1. L'essentiel des connaissances scientifiques
*****************************************************
Chapitre 1: Comprendre la classification du vivant
Chapitre 2: L'enseignement de la classification du vivant: les principaux écueils scientifiques
Partie II. Protocoles pédagogiques au primaire
**********************************************
Chapitre 3: Les choix pédagogiques pour l'enseignement des sciences et de la classification du vivant
Chapitre 4: Protocoles pédagogiques pour la maternelle
Chapitre 5: Protocoles pédagogiques pour le cycle 2
Chapitre 6: Protocoles pédagogiques pour le cycle 3
Partie III. Protocoles pédagogiques au collège, au lycée, en prépas
*******************************************************************
Chapitre 7: La classification du vivant au collège
Chapitre 8: La classification du vivant au lycée
Chapitre 9: La classification du vivant en classes préparatoires
Partie IV. Collections et arbres
********************************
Chapitre 10: Les collections
Chapitre 11: Classification simplifiée du vivantRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 57 LEC Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1004233 Documents numériques
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Titre : Découvrir et comprendre la forêt : dossier pédagogique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : WWF, Auteur Editeur : WWE Année de publication : 1994 Importance : 1 vol. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences de l'environnement Index. décimale : 502/504 Sciences de l'environnement Note de contenu : 1ère partie: Approcher la forêt par nos cinq sens
- La forêt sous la loupe
- Voir des objets curieux
- La forêt multicolore
- Les bruits de la forêt
- La forêt parfumée
- Palper la forêt
- La forêt sur la langue
- Quelques idées de préparations culinaires
- Le petit milieu personnel
2ème partie: Se laisser inspirer par l'envoûtement de la forêt
- La forêt des légendes
- Les masques de la forêt
- La forêt modèle
- A partir d'écorces d'arbres
- Le feuillage d'automne
3ème partie: Observer l'écosystème forestier
- Introduction à l'observation par des jeux en forêt
- Observation des arbres
- Observation de la faune
- Observer les traces des animaux
- Écouter les chants d'oiseaux en forêt
- Observation des araignées
- Observation des fourmis
- Observation d'un milieu de vie: le ruisseau forestier
- Observation d'un milieu de vie: les buissons
- Observation d'un milieu de vie: la souche d'arbre
- Observation d'un milieu de vie: le sol forestier
- Construire un sentier temporaire de découverte
- Faire une maquette d'une zone de forêt
4ème partie: La forêt est un écosystème qui fonctionne
- La chute des feuilles
- Du feuillage à l'humus
- Les arbres: humidificateurs naturels
- La régénération de la forêt
- Les fruits et les graines
- Les chaînes et réseaux alimentaires
- Excursion avec un forestier: à l'écoute de la forêt
- La forêt souffre de la pollution atmosphérique
5ème partie: La forêt peut offrir divers services
- La gestion de la forêt
- La forêt productrice de bois
- L'itinéraire du bois
- La forêt dans les noms propres
- Les dégâts causés par les cervidés
- La forêt filtre la poussière
- La forêt, lieu de promenades
- Les effets des loisirs sur la forêt
- Le dimanche soir en forêt
Annexes:
- Adresses utiles
- Administrations régionales responsable des forêts
- Bibliographie
- Code du promeneur en forêtDécouvrir et comprendre la forêt : dossier pédagogique [Livres, articles, périodiques] / WWF, Auteur . - [S.l.] : WWE, 1994 . - 1 vol. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences de l'environnement Index. décimale : 502/504 Sciences de l'environnement Note de contenu : 1ère partie: Approcher la forêt par nos cinq sens
- La forêt sous la loupe
- Voir des objets curieux
- La forêt multicolore
- Les bruits de la forêt
- La forêt parfumée
- Palper la forêt
- La forêt sur la langue
- Quelques idées de préparations culinaires
- Le petit milieu personnel
2ème partie: Se laisser inspirer par l'envoûtement de la forêt
- La forêt des légendes
- Les masques de la forêt
- La forêt modèle
- A partir d'écorces d'arbres
- Le feuillage d'automne
3ème partie: Observer l'écosystème forestier
- Introduction à l'observation par des jeux en forêt
- Observation des arbres
- Observation de la faune
- Observer les traces des animaux
- Écouter les chants d'oiseaux en forêt
- Observation des araignées
- Observation des fourmis
- Observation d'un milieu de vie: le ruisseau forestier
- Observation d'un milieu de vie: les buissons
- Observation d'un milieu de vie: la souche d'arbre
- Observation d'un milieu de vie: le sol forestier
- Construire un sentier temporaire de découverte
- Faire une maquette d'une zone de forêt
4ème partie: La forêt est un écosystème qui fonctionne
- La chute des feuilles
- Du feuillage à l'humus
- Les arbres: humidificateurs naturels
- La régénération de la forêt
- Les fruits et les graines
- Les chaînes et réseaux alimentaires
- Excursion avec un forestier: à l'écoute de la forêt
- La forêt souffre de la pollution atmosphérique
5ème partie: La forêt peut offrir divers services
- La gestion de la forêt
- La forêt productrice de bois
- L'itinéraire du bois
- La forêt dans les noms propres
- Les dégâts causés par les cervidés
- La forêt filtre la poussière
- La forêt, lieu de promenades
- Les effets des loisirs sur la forêt
- Le dimanche soir en forêt
Annexes:
- Adresses utiles
- Administrations régionales responsable des forêts
- Bibliographie
- Code du promeneur en forêtRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 630 WWF Farde Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1005529
Titre : Dictionnaire des sciences Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Graham Peacock, Auteur ; Christian Guilleaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Les petits chercheurs Importance : 160 p. Présentation : br ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0539-6 Note générale : dès 9 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement primaire science vocabulaire Enseignement des sciences Index. décimale : -5 Ancien Sciences Dictionnaire des sciences [Livres, articles, périodiques] / Graham Peacock, Auteur ; Christian Guilleaume, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 160 p. : br. - (Les petits chercheurs) .
ISBN : 978-2-8041-0539-6
dès 9 ans
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement primaire science vocabulaire Enseignement des sciences Index. décimale : -5 Ancien Sciences Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5 PEA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1000296
Titre : De l'eau d'ici... à l'eau de là... Type de document : Livres, articles, périodiques Importance : 1 vol. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul Format : 22 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Alimentation humaine, animaux, arrosage domestique et agricole, bassin d'orage, captage local, captage public, citerne d'eau d pluie, cours d'eau/canal, drainage, eau minérale, égout public/collecteur, entretien des locaux et des véhicules, épuration locale, évaporation, industrie, lac, mare, nappe aquifère, nuage, océan/mer,percolation, précipitation, production alimentaire, puits perdu/drains dispersants, ruissellement, salle de bains, source, station d'épuration, stockage et distribution publics, traitement local, traitement public, vaisselle/lessive, végétaux, WC Water Agua Eau Index. décimale : 556 Eau en général. Hydrologie Note de contenu : Alimentation humaine, animaux, arrosage domestique et agricole, bassin d'orage, captage local, captage public, citerne d'eau d pluie, cours d'eau/canal, drainage, eau minérale, égout public/collecteur, entretien des locaux et des véhicules, épuration locale, évaporation, industrie, lac, mare, nappe aquifère, nuage, océan/mer,percolation, précipitation, production alimentaire, puits perdu/drains dispersants, ruissellement, salle de bains, source, station d'épuration, stockage et distribution publics, traitement local, traitement public, vaisselle/lessive, végétaux, WC De l'eau d'ici... à l'eau de là... [Livres, articles, périodiques] . - [s.d.] . - 1 vol. : ill. en coul., couv. ill. en coul ; 22 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Alimentation humaine, animaux, arrosage domestique et agricole, bassin d'orage, captage local, captage public, citerne d'eau d pluie, cours d'eau/canal, drainage, eau minérale, égout public/collecteur, entretien des locaux et des véhicules, épuration locale, évaporation, industrie, lac, mare, nappe aquifère, nuage, océan/mer,percolation, précipitation, production alimentaire, puits perdu/drains dispersants, ruissellement, salle de bains, source, station d'épuration, stockage et distribution publics, traitement local, traitement public, vaisselle/lessive, végétaux, WC Water Agua Eau Index. décimale : 556 Eau en général. Hydrologie Note de contenu : Alimentation humaine, animaux, arrosage domestique et agricole, bassin d'orage, captage local, captage public, citerne d'eau d pluie, cours d'eau/canal, drainage, eau minérale, égout public/collecteur, entretien des locaux et des véhicules, épuration locale, évaporation, industrie, lac, mare, nappe aquifère, nuage, océan/mer,percolation, précipitation, production alimentaire, puits perdu/drains dispersants, ruissellement, salle de bains, source, station d'épuration, stockage et distribution publics, traitement local, traitement public, vaisselle/lessive, végétaux, WC Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 502.51 EAU Divers Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1005543
Titre : EDD et climat : 30 activités au cycle 3 : environnement et développement durable : CM1, CM2 et 6e Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Olivier Espagnet, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur ; Séverine Simplex, Auteur ; Léa Martin, Auteur ; Charlène Froment, Auteur ; Sabrina Bourdaa, Auteur ; Jean-Luc Parmentelot, Auteur ; Laurette Urena, Auteur ; Patrick Caperan, Auteur Editeur : Futuroscope [France] : Canopé éditions Année de publication : 2015 Collection : Agir Importance : 162 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03910-1 Note générale : Bibliographie p. 161-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement durable -- Etude et enseignement Index. décimale : 502.131.1:37 Education à l'environnement et au développement durable Résumé : Cet ouvrage rassemble les bases de connaissances qui permettront aux élèves, de fin de primaire et début de collège, de comprendre le changement climatique en étudiant le fonctionnement du système Terre et l'ensemble des altérations que l'Homme lui fait subir.
Interactions entre le monde vivant et le milieu physique dans lequel il s'est construit, rôle de l'Homme et de ses impacts sur les milieux terrestres et notion de "développement durable" en tant que dénominateur commun de l'ensemble de documents pédagogiques présentés dans cet ouvrage.
Ces trente activités, largement illustrées, sont extraites (et parfois adaptées) d'ouvrages déjà parus chez le même éditeur : "50 activités autour du vivant et la Terre au cycle 3 et au collège", "50 activités en sciences et technologies au cycle 3", "50 activités en géographie au cycle 3", "50 activités autour de l'EDD aux cycles 1 et 2". Elles ont été sélectionnées pour leur pertinence par rapport à la problématique du changement climatique.
La coordination a été assurée par Eva Baldi, agrégée de SVT dans le secondaire dans l'Académie de Toulouse.
Un site d'accompagnement (reseau-canope.fr/30-activites/EDD-climat/) permet de télécharger les visuels et les fiches élèves pour un usage sur TBI ou pour impression. on y trouvera également de courtes interviews vidéos de scientifiques permettant une mise en cohérence entre les programmes et les problématiques liées aux changements climatiques. Ces interviews ont été menées en partenariat avec Météo France (education.meteofrance.fr), le CNES, le CNRS, le CESBIO, la Cité de l'Espace.Note de contenu : Introduction
Le vivant et la Terre
- Les êtres vivants dans l'environnement
- La répartition des êtres vivants dans un milieu
- Les végétaux en hiver
- Les animaux en hiver
- Des conditions durables de développement des espèces vivantes
- Les visages de la Terre
- La diversité des paysages
L'énergie
- Comment produire de l'électricité ?
- L'énergie
- L'énergie à l'école
- L'énergie hydraulique : le moulin à eau
- L'énergie solaire : le chauffe-eau solaire
- La voiture électrique autonome avec alimentation solaire
- L'effet de serre
- L'éolienne
- L'énergie de la biomasse
Climat, environnement et pollution
- Une France diverse : le climat
- Les climats du globe
- Le climat change-t-il ?
- L'or bleu vu du ciel
- Le "7e continent"
Sensibilisation au développement durable
- L'éducation au développement durable
- L'Homme transforme très rapidement les milieux de vie
- L'Homme provoque des déséquilibres par ses activités
- L'influence de l'Homme sur les paysages
- La préservation des paysages
- Comment venir à l'école ?
- Comment mettre en place un jardin dans une école ?
- L'alimentation durable
- Comment recycler les déchets vers ?EDD et climat : 30 activités au cycle 3 : environnement et développement durable : CM1, CM2 et 6e [Livres, articles, périodiques] / Eva Baldi, Auteur ; Michel Gratian, Auteur ; Olivier Espagnet, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur ; Séverine Simplex, Auteur ; Léa Martin, Auteur ; Charlène Froment, Auteur ; Sabrina Bourdaa, Auteur ; Jean-Luc Parmentelot, Auteur ; Laurette Urena, Auteur ; Patrick Caperan, Auteur . - Futuroscope (Futuroscope, France) : Canopé éditions, 2015 . - 162 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-03910-1
Bibliographie p. 161-162
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement durable -- Etude et enseignement Index. décimale : 502.131.1:37 Education à l'environnement et au développement durable Résumé : Cet ouvrage rassemble les bases de connaissances qui permettront aux élèves, de fin de primaire et début de collège, de comprendre le changement climatique en étudiant le fonctionnement du système Terre et l'ensemble des altérations que l'Homme lui fait subir.
Interactions entre le monde vivant et le milieu physique dans lequel il s'est construit, rôle de l'Homme et de ses impacts sur les milieux terrestres et notion de "développement durable" en tant que dénominateur commun de l'ensemble de documents pédagogiques présentés dans cet ouvrage.
Ces trente activités, largement illustrées, sont extraites (et parfois adaptées) d'ouvrages déjà parus chez le même éditeur : "50 activités autour du vivant et la Terre au cycle 3 et au collège", "50 activités en sciences et technologies au cycle 3", "50 activités en géographie au cycle 3", "50 activités autour de l'EDD aux cycles 1 et 2". Elles ont été sélectionnées pour leur pertinence par rapport à la problématique du changement climatique.
La coordination a été assurée par Eva Baldi, agrégée de SVT dans le secondaire dans l'Académie de Toulouse.
Un site d'accompagnement (reseau-canope.fr/30-activites/EDD-climat/) permet de télécharger les visuels et les fiches élèves pour un usage sur TBI ou pour impression. on y trouvera également de courtes interviews vidéos de scientifiques permettant une mise en cohérence entre les programmes et les problématiques liées aux changements climatiques. Ces interviews ont été menées en partenariat avec Météo France (education.meteofrance.fr), le CNES, le CNRS, le CESBIO, la Cité de l'Espace.Note de contenu : Introduction
Le vivant et la Terre
- Les êtres vivants dans l'environnement
- La répartition des êtres vivants dans un milieu
- Les végétaux en hiver
- Les animaux en hiver
- Des conditions durables de développement des espèces vivantes
- Les visages de la Terre
- La diversité des paysages
L'énergie
- Comment produire de l'électricité ?
- L'énergie
- L'énergie à l'école
- L'énergie hydraulique : le moulin à eau
- L'énergie solaire : le chauffe-eau solaire
- La voiture électrique autonome avec alimentation solaire
- L'effet de serre
- L'éolienne
- L'énergie de la biomasse
Climat, environnement et pollution
- Une France diverse : le climat
- Les climats du globe
- Le climat change-t-il ?
- L'or bleu vu du ciel
- Le "7e continent"
Sensibilisation au développement durable
- L'éducation au développement durable
- L'Homme transforme très rapidement les milieux de vie
- L'Homme provoque des déséquilibres par ses activités
- L'influence de l'Homme sur les paysages
- La préservation des paysages
- Comment venir à l'école ?
- Comment mettre en place un jardin dans une école ?
- L'alimentation durable
- Comment recycler les déchets vers ?Réservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 502 BAL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Sorti jusqu'au 15/06/2018 SR1003946
Titre : Empreintes 1 : collection d'éveil pour la 1e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Empreintes Importance : 136 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0766-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières:
Histoire:
Thème 1: J'utilise des repères du temps
Thème 2: J'utilise des représentations du temps
Thème 3: Je lis une trace du passé
Géographie:
Thème 1: Je (me) situe, je me déplace
Thème 2: J'observe les composantes d'un paysage
Thème 3: J'explore les fonctions de l'espace
Thème 4: Je distingue des aspects du mode de vie
Sciences:
Thème 1: Les 5 sens
Thème 2: A la découverte des êtres vivants
Thème 3: Le cycle de vie
Thème 4: La peau et le toucher
Thème 5: L'appareil locomoteur
Thème 6: L'appareil digestif
Thème 7: Vivant ou non-vivant
Thème 8: L'électricité
Thème 9: La matière
Thème 10: Les états de l'eau
Techno:
Thème 1: Techno et histoire
Thème 2: Techno et géographie
Thème 3: Techno et sciences
Thème 4: Techno et EPC
Éducation à la philosophie et citoyenneté:
Thème 1: Construire une pensée autonome et critique
Thème 2: Se connaître soi-même et s'ouvrir aux autres
Thème 3: Sexe et discrimination
Thème 4: Droits et devoirs humainsEmpreintes 1 : collection d'éveil pour la 1e primaire [Livres, articles, périodiques] / Geneviève Boulanger, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 136 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) .
ISBN : 978-2-8010-0766-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières:
Histoire:
Thème 1: J'utilise des repères du temps
Thème 2: J'utilise des représentations du temps
Thème 3: Je lis une trace du passé
Géographie:
Thème 1: Je (me) situe, je me déplace
Thème 2: J'observe les composantes d'un paysage
Thème 3: J'explore les fonctions de l'espace
Thème 4: Je distingue des aspects du mode de vie
Sciences:
Thème 1: Les 5 sens
Thème 2: A la découverte des êtres vivants
Thème 3: Le cycle de vie
Thème 4: La peau et le toucher
Thème 5: L'appareil locomoteur
Thème 6: L'appareil digestif
Thème 7: Vivant ou non-vivant
Thème 8: L'électricité
Thème 9: La matière
Thème 10: Les états de l'eau
Techno:
Thème 1: Techno et histoire
Thème 2: Techno et géographie
Thème 3: Techno et sciences
Thème 4: Techno et EPC
Éducation à la philosophie et citoyenneté:
Thème 1: Construire une pensée autonome et critique
Thème 2: Se connaître soi-même et s'ouvrir aux autres
Thème 3: Sexe et discrimination
Thème 4: Droits et devoirs humainsRéservation
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 9.1.2 EMP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M135796 5 EMP Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1004886
Titre : Empreintes 3 : collection d'éveil pour la 3e primaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marc Bronkart, Auteur ; Angélique Jordens, Auteur ; Christel Sanchez-Martinez, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 2018 Collection : Empreintes Importance : 192 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0768-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Frises historiques Calendriers Monarchie - - Arbre généalogique Préhistoire Points cardinaux Rose des vents Folklore belge Paysages - - Belgique Sens Organes de sens Pommes Nutrition Système digestif Tri des déchets Tri sélectif Animaux ovipares Animaux vivipares Animaux - - Système locomoteur Animaux - - Système respiratoire Eau Orientation Hôtels à insectes Electricité Racisme Citoyenneté Émotions Sentiments Conseil des élèves Enfants - - Droits et devoirs Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières:
Histoire:
Thème 1: Je me repère dans le temps à l'aide d'une frise
Thème 2: Je mesure le temps qui passe
Thème 3: Je fête le roi
Thème 4: Je découvre les chercheurs du passé
Thème 5: Je découvre le passé - La Préhistoire
Géographie:
Thème 1: J'explore mon quartier
Thème 2: J'explore mon pays
Thème 3: J'explore nos paysages
Sciences:
Thème 1: Je découvre un fruit bien de chez nous
Thème 2: Je questionne la Terre
Thème 3: Je mène l'enquête sur les animaux
Thème 4: Je joue avec les éléments
Techno:
Thème 1: Je plante
Thème 2: Je ne perds pas le nord!
Thème 3: Je construis un hôtel à insectes
Thème 4: Je découvre l'eau
Thème 5: Je découvre l'électricité
Éducation à la philosophie et citoyenneté:
Thème 1: Je construis ma pensée
Thème 2: Je me découvre et je m'ouvre aux autres
Thème 3: Je construis la citoyenneté
Thème 4: Je m'engage dans la société
Empreintes 3 : collection d'éveil pour la 3e primaire [Livres, articles, périodiques] / Marc Bronkart, Auteur ; Angélique Jordens, Auteur ; Christel Sanchez-Martinez, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 2018 . - 192 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Empreintes) .
ISBN : 978-2-8010-0768-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Frises historiques Calendriers Monarchie - - Arbre généalogique Préhistoire Points cardinaux Rose des vents Folklore belge Paysages - - Belgique Sens Organes de sens Pommes Nutrition Système digestif Tri des déchets Tri sélectif Animaux ovipares Animaux vivipares Animaux - - Système locomoteur Animaux - - Système respiratoire Eau Orientation Hôtels à insectes Electricité Racisme Citoyenneté Émotions Sentiments Conseil des élèves Enfants - - Droits et devoirs Index. décimale : 50 Généralités sur les sciences pures Note de contenu : Table des matières:
Histoire:
Thème 1: Je me repère dans le temps à l'aide d'une frise
Thème 2: Je mesure le temps qui passe
Thème 3: Je fête le roi
Thème 4: Je découvre les chercheurs du passé
Thème 5: Je découvre le passé - La Préhistoire
Géographie:
Thème 1: J'explore mon quartier
Thème 2: J'explore mon pays
Thème 3: J'explore nos paysages
Sciences:
Thème 1: Je découvre un fruit bien de chez nous
Thème 2: Je questionne la Terre
Thème 3: Je mène l'enquête sur les animaux
Thème 4: Je joue avec les éléments
Techno:
Thème 1: Je plante
Thème 2: Je ne perds pas le nord!
Thème 3: Je construis un hôtel à insectes
Thème 4: Je découvre l'eau
Thème 5: Je découvre l'électricité
Éducation à la philosophie et citoyenneté:
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Thème 3: Je construis la citoyenneté
Thème 4: Je m'engage dans la société
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Rangé sous l'étiquette Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 9.1.2 EMP Livres Bibliothèque HELMo Campus des Coteaux Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible M135795 5 EMP Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Sorti jusqu'au 02/09/2025 SR1004887
