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Détail de l'éditeur
Éditeur HELMo Sainte Croix
localisé à Liège
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Faire une suggestion Affiner la rechercheComment et pourquoi travailler une stratégie de lecture basée sur la représentation graphique d’un texte ? / Angelika JASINSKA
Exemplaires
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Que peut apporter la démarche expérimentale en mathématiques dans le domaine des grandeurs ? / Louise Lequeux
Titre : Que peut apporter la démarche expérimentale en mathématiques dans le domaine des grandeurs ? Type de document : TFE Auteurs : Louise Lequeux, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 126 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au PDF en ligne Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire démarche expérimentale Expérimentations -- Mathématiques Grandeurs -- apprentissage Cycle 2 Cycle 4 Apprenants acteurs Autonomie de l'apprenant Traces Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Que peut apporter la démarche expérimentale en mathématiques dans le domaine des grandeurs ? [TFE] / Louise Lequeux, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 126 p.
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Mots-clés : Enseignement primaire démarche expérimentale Expérimentations -- Mathématiques Grandeurs -- apprentissage Cycle 2 Cycle 4 Apprenants acteurs Autonomie de l'apprenant Traces Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
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Articuler la découverte d’oeuvres d’art au service d’apprentissages liés aux formes géométriques dans le domaine des mathématiques / Coralie Metens
Titre : Articuler la découverte d’oeuvres d’art au service d’apprentissages liés aux formes géométriques dans le domaine des mathématiques Type de document : TFE Auteurs : Coralie Metens, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 77 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au PDF en ligne Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire Œuvres d’art Arts plastiques Arts visuels Beaux-arts Oeuvres d'art Mathématiques Formes géométriques Géométrie Figures géométriques Cycle2 Cycle 3 Pédagogie du jeu Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Articuler la découverte d’oeuvres d’art au service d’apprentissages liés aux formes géométriques dans le domaine des mathématiques [TFE] / Coralie Metens, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 77 p.
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Mots-clés : Enseignement primaire Œuvres d’art Arts plastiques Arts visuels Beaux-arts Oeuvres d'art Mathématiques Formes géométriques Géométrie Figures géométriques Cycle2 Cycle 3 Pédagogie du jeu Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
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Exploiter le surréalisme pour développer la créativité en éducation artistique / Marion Mullender
Titre : Exploiter le surréalisme pour développer la créativité en éducation artistique Type de document : TFE Auteurs : Marion Mullender, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 68 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au PDF en ligne Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire Surréalisme Procédés de création surréalistes Jeux pédagogiques Créativité -- développement Éducation artistique Enseignement spécialisé Percevoir,
Compétence Exprimer Réagir Cycle 4 Pertinence en art Processus P.I.E.D. Opérations plastiques R.I.T.A. Bagage culturelAnnée académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exploiter le surréalisme pour développer la créativité en éducation artistique [TFE] / Marion Mullender, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 68 p.
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Mots-clés : Enseignement primaire Surréalisme Procédés de création surréalistes Jeux pédagogiques Créativité -- développement Éducation artistique Enseignement spécialisé Percevoir,
Compétence Exprimer Réagir Cycle 4 Pertinence en art Processus P.I.E.D. Opérations plastiques R.I.T.A. Bagage culturelAnnée académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
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Dans quelle mesure utiliser l’extérieur comme un support aux apprentissages peut aider l’enfant à prendre conscience de l’importance de son rôle d’apprenant, ici, en mathématiques ? / Aurélie Nemerlin
Titre : Dans quelle mesure utiliser l’extérieur comme un support aux apprentissages peut aider l’enfant à prendre conscience de l’importance de son rôle d’apprenant, ici, en mathématiques ? Type de document : TFE Auteurs : Aurélie Nemerlin, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 72 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au PDF en ligne Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire Mathématiques Classes en extérieur École à l'extérieur Malentendus d'apprentissage Motivation Cycle 3 Cycle2 Cycle 4 Sorties Enseignement explicite Autonomie de l'apprenant Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Dans quelle mesure utiliser l’extérieur comme un support aux apprentissages peut aider l’enfant à prendre conscience de l’importance de son rôle d’apprenant, ici, en mathématiques ? [TFE] / Aurélie Nemerlin, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 72 p.
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Mots-clés : Enseignement primaire Mathématiques Classes en extérieur École à l'extérieur Malentendus d'apprentissage Motivation Cycle 3 Cycle2 Cycle 4 Sorties Enseignement explicite Autonomie de l'apprenant Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
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Comment, dans une leçon d’éveil scientifique, éviter les malentendus d’apprentissage grâce à l’explicitation ? / Elodie Piret
PermalinkComment le roman-photo peut-il favoriser le processus d’écriture de façon interdisciplinaire ? / Manon Rorive
PermalinkLa ritualisation de l’apprentissage favorise-t-elle la mise en mémoire de l’orthographe ? / Julie Stevens
PermalinkComment développer l’esprit critique des élèves par l’éducation aux médias ? / Clémence Streel
PermalinkComment améliorer le bien-être à l’école en travaillant la gestion de conflits entre enfants ? / Laura Swaab
PermalinkLes outils numériques collaboratifs favorisent-ils la structuration en géographie ? / Coraline Van Ass
PermalinkLe dire pour le faire et le faire pour le dire / Elise Destexhe
PermalinkQuels rituels favorisant l’organisation des rapports sociaux entre élèves mettre en œuvre en vue de développer des apprentissages disciplinaires ? / Sophie Mawet
PermalinkComment mettre en place une Éducation relative à l’Environnement (ErE), en classe maternelle, afin de créer une relation positive entre l’environnement naturel et l’enfant dans le but que ce dernier y soit sensible et par la suite, qu’il souhaite le protéger ? / Mathilde Mailleux
PermalinkÀ quelles conditions l’élève identifie-t-il les objectifs d’apprentissages et les transferts à réaliser dans le cadre de la pédagogie du projet ? / Margaux Ponthier
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