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Dépouillements

A la croisée du psychique et du corporel, quand le corps est blessé / Albert Ciccone in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 8-17 Titre : A la croisée du psychique et du corporel, quand le corps est blessé Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Albert Ciccone, Auteur ; Monique Perrier, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 8-17 Langues : Français (fre) Résumé : "A. CICCONE : Nous allons évoquer quelques unes des questions qui peuvent se présenter dans l'expérience de soin auprès d'enfants porteurs de handicaps, marqués dans leur corps. La venue au monde d'un enfant abîmé dans son corps est toujours, pour les parents, une expérience de catastrophe. La blessure narcissique provoque une intense douleur psychique que chacun tentera de traiter, à sa façon singulière : la colmater, la dénier, l'évacuer ou, dans le meilleur des cas qui est malheureusement le plus rare, l'élaborer." [article] A la croisée du psychique et du corporel, quand le corps est blessé [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Albert Ciccone, Auteur ; Monique Perrier, Auteur . - 1992 . - p. 8-17. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 8-17 Résumé : "A. CICCONE : Nous allons évoquer quelques unes des questions qui peuvent se présenter dans l'expérience de soin auprès d'enfants porteurs de handicaps, marqués dans leur corps. La venue au monde d'un enfant abîmé dans son corps est toujours, pour les parents, une expérience de catastrophe. La blessure narcissique provoque une intense douleur psychique que chacun tentera de traiter, à sa façon singulière : la colmater, la dénier, l'évacuer ou, dans le meilleur des cas qui est malheureusement le plus rare, l'élaborer."

Rupture de sens : et si le bébé n'était pas encore une "personne" ? / J.B. Guillaumin in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 18-29 Titre : Rupture de sens : et si le bébé n'était pas encore une "personne" ? Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : J.B. Guillaumin, Auteur ; G. Du Manoir, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 18-29 Langues : Français (fre) Résumé : "Nous commencerons cette réflexion en vous proposant de nous arrêter un instant sur la polysémie du terme "personne" : ceci afin d'exprimer la complexité de ce qui peut être mis en jeu autour de l'acte de naissance et des premiers mouvements identificatoires du nouveau-né et de sa mère. En effet, ce terme selon son emploi nous permet de penser la réversibilité d'un positif à un négatif et son contraire. D'un côté, "personne", en tant que nom, laisse figurer un être humain. De l'autre, ce même terme devient "non-figurabilité" si nous le prenons sous sa forme pronominale : il est alors, en quelque sorte, une non-forme", un "négatif" qui renvoie à l'absence, au nul. Nous pouvons ainsi, à partir de ce terme, entendre l'engagement du positif avec son contraire, le négatif, dans un rapport de nécessité réciproque. Tout se complique lorsque nous savons que "personne" sous sa forme pronominale est indéfini - voir "impersonnel" - : c'est-à-dire investi du genre neutre. Le neutre, selon son étymologie latine "neuter", désigne "ni l'un, ni l'autre"... Le sens se dérobe ; notre représentation est en perte de support... rupture." [article] Rupture de sens : et si le bébé n'était pas encore une "personne" ? [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / J.B. Guillaumin, Auteur ; G. Du Manoir, Auteur . - 1992 . - p. 18-29. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 18-29 Résumé : "Nous commencerons cette réflexion en vous proposant de nous arrêter un instant sur la polysémie du terme "personne" : ceci afin d'exprimer la complexité de ce qui peut être mis en jeu autour de l'acte de naissance et des premiers mouvements identificatoires du nouveau-né et de sa mère. En effet, ce terme selon son emploi nous permet de penser la réversibilité d'un positif à un négatif et son contraire. D'un côté, "personne", en tant que nom, laisse figurer un être humain. De l'autre, ce même terme devient "non-figurabilité" si nous le prenons sous sa forme pronominale : il est alors, en quelque sorte, une non-forme", un "négatif" qui renvoie à l'absence, au nul. Nous pouvons ainsi, à partir de ce terme, entendre l'engagement du positif avec son contraire, le négatif, dans un rapport de nécessité réciproque. Tout se complique lorsque nous savons que "personne" sous sa forme pronominale est indéfini - voir "impersonnel" - : c'est-à-dire investi du genre neutre. Le neutre, selon son étymologie latine "neuter", désigne "ni l'un, ni l'autre"... Le sens se dérobe ; notre représentation est en perte de support... rupture."

Souffrant, handicapé, négligé, "autre" : le corps blessé du nourrisson / Patrick Bensoussan in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 30-39 Titre : Souffrant, handicapé, négligé, "autre" : le corps blessé du nourrisson Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Patrick Bensoussan, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 30-39 Langues : Français (fre) Résumé : "Je m'en vais donc vous parler de bébés, plus particulièrement du corps de ces bébés. "Les bébés dont je vous parlerai sont nés avec la fin des années 80, en cette époque précédemment décrite du divin bébé, de l'enfant-roi." "Notre parti-pris du jour s'inscrira en outre en négatif, en creux, dans le cadre de ces journées centrées autour des "potentialités psychomotrices du jeune enfant", puisqu'il sera question de bébés, de tout jeunes enfants certes, mais de leurs incompétences, de leurs différences, de leurs souffrances." [article] Souffrant, handicapé, négligé, "autre" : le corps blessé du nourrisson [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Patrick Bensoussan, Auteur . - 1992 . - p. 30-39. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 30-39 Résumé : "Je m'en vais donc vous parler de bébés, plus particulièrement du corps de ces bébés. "Les bébés dont je vous parlerai sont nés avec la fin des années 80, en cette époque précédemment décrite du divin bébé, de l'enfant-roi." "Notre parti-pris du jour s'inscrira en outre en négatif, en creux, dans le cadre de ces journées centrées autour des "potentialités psychomotrices du jeune enfant", puisqu'il sera question de bébés, de tout jeunes enfants certes, mais de leurs incompétences, de leurs différences, de leurs souffrances."

A propos des troubles instrumentaux et de la dépression maternelle. / André Calza in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 40-51 Titre : A propos des troubles instrumentaux et de la dépression maternelle. : Quelques réflexions sur les liens de contiguïté et/ou de causalité entre troubles instrumentaux et dépression maternelle Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : André Calza, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 40-51 Langues : Français (fre) Résumé : "Les troubles des fonctions instrumentales auxquels les psychomotriciens se trouvent généralement confrontés ont fait l'objet d'une étude et d'une classification mise au point par MISES et ses collaborateurs. Constituant un chapitre indépendant des grandes structures psychopathologiques, ces troubles présentent, si l'on suit cette classification, la particularité de ne s'associer ni à la névrose, ni à la psychose (sauf en tant que catégorie de complément). Par ailleurs, ils relèvent d'une étiologie inconnue." [article] A propos des troubles instrumentaux et de la dépression maternelle. : Quelques réflexions sur les liens de contiguïté et/ou de causalité entre troubles instrumentaux et dépression maternelle [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / André Calza, Auteur . - 1992 . - p. 40-51. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 40-51 Résumé : "Les troubles des fonctions instrumentales auxquels les psychomotriciens se trouvent généralement confrontés ont fait l'objet d'une étude et d'une classification mise au point par MISES et ses collaborateurs. Constituant un chapitre indépendant des grandes structures psychopathologiques, ces troubles présentent, si l'on suit cette classification, la particularité de ne s'associer ni à la névrose, ni à la psychose (sauf en tant que catégorie de complément). Par ailleurs, ils relèvent d'une étiologie inconnue."

Trois Petits pas / Catherine Isserlis in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 52-59 Titre : Trois Petits pas Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Catherine Isserlis, Auteur ; Bulle, Equipe de, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 52-59 Langues : Français (fre) Résumé : "Ce que je vais vous présenter aujourd'hui est le résultat d'un travail d'équipe, de plusieurs séances de travail, même si, pour l'énoncer, je suis seule car l'écriture ne se partage pas. Trois petits pas et puis voilà... Pour titre, nous avons choisi le "3" pour la triangulation bien sûr ; les pas parce que nous situons dans la ligne de développement de l'enfant dès la naissance jusqu'à la marche et un peu au delà ; "des petits pas" pour notre modestie ; et puis voilà..." [article] Trois Petits pas [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Catherine Isserlis, Auteur ; Bulle, Equipe de, Auteur . - 1992 . - p. 52-59. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 52-59 Résumé : "Ce que je vais vous présenter aujourd'hui est le résultat d'un travail d'équipe, de plusieurs séances de travail, même si, pour l'énoncer, je suis seule car l'écriture ne se partage pas. Trois petits pas et puis voilà... Pour titre, nous avons choisi le "3" pour la triangulation bien sûr ; les pas parce que nous situons dans la ligne de développement de l'enfant dès la naissance jusqu'à la marche et un peu au delà ; "des petits pas" pour notre modestie ; et puis voilà..."

La communication ne s'apprend pas. Elle se cultive, s'éprouve et se partage / Emmanuel Galacteros in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 60-70 Titre : La communication ne s'apprend pas. Elle se cultive, s'éprouve et se partage Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Emmanuel Galacteros, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 60-70 Langues : Français (fre) Résumé : "Le mot communication est depuis plusieurs années largement utilisé en toute circonstance. Il désigne les moyens de communication journalistiques, informatiques, audio-visuels, culturels, etc... De plus, tous les métiers de relation utilisent ce terme. Des écoles enseignent "la communication". Si vous désirez obtenir des informations sur la connaissance actuelle des notions d'émetteur, de récepteur, de code, de message, de référent, de canal, d'énonciation, des voies du langage, des fonctions et des axiomes de la communication etc..., vous pouvez vous adresser à l'Ecole qui dans le monde entier travaille dans ces domaines depuis les premières décades du XXème siècle. Ainsi, avec l'anthropologue Bateson, le chercheur Watzlawick et ses collaborateurs de Palo-Alto en Californie, l'éthologue des communications animales et humaines. J. Cosnier de Lyon, vous apprendrez à comprendre ce qui est en question dans le fonctionnement des interactions." [article] La communication ne s'apprend pas. Elle se cultive, s'éprouve et se partage [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Emmanuel Galacteros, Auteur . - 1992 . - p. 60-70. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 60-70 Résumé : "Le mot communication est depuis plusieurs années largement utilisé en toute circonstance. Il désigne les moyens de communication journalistiques, informatiques, audio-visuels, culturels, etc... De plus, tous les métiers de relation utilisent ce terme. Des écoles enseignent "la communication". Si vous désirez obtenir des informations sur la connaissance actuelle des notions d'émetteur, de récepteur, de code, de message, de référent, de canal, d'énonciation, des voies du langage, des fonctions et des axiomes de la communication etc..., vous pouvez vous adresser à l'Ecole qui dans le monde entier travaille dans ces domaines depuis les premières décades du XXème siècle. Ainsi, avec l'anthropologue Bateson, le chercheur Watzlawick et ses collaborateurs de Palo-Alto en Californie, l'éthologue des communications animales et humaines. J. Cosnier de Lyon, vous apprendrez à comprendre ce qui est en question dans le fonctionnement des interactions."

Pleurer n'est pas jouer. Une expérience de groupe pour tout-petits dans un service de psychiatrie / R. Vialatte in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 72-84 Titre : Pleurer n'est pas jouer. Une expérience de groupe pour tout-petits dans un service de psychiatrie Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : R. Vialatte, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 72-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation parent - soignant - jeune enfant  séparation  individuation  contre-attitude Résumé : Nous essayons de décrire, au fil de deux cas cliniques, la maturation conceptuelle et l'évolution continuelle d'un groupe pour jeunes enfants (18 mois - 3 ans) dans un Service de Psychiatrie Infanto-Juvénile. Travailleurs de l'interaction, nous privilégions quand même un espace-temps psychomoteur propre aux "tout-petits", avant de proposer systématiquement une rencontre parents-soignants-enfants. Là, nous cherchons à écouter, échanger et renarcissiser les parents dans leur fonction autonomisante et structurante pour l'enfant. Tout au long de cette expérience, nous nous interrogeons sur la place que nous souhaitons réellement accorder aux parents dans un possible processus de soin, sur nos éventuels contre-transferts négatifs et notre parti-pris/partie-prenante dans cet interstice parents-enfant... [article] Pleurer n'est pas jouer. Une expérience de groupe pour tout-petits dans un service de psychiatrie [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / R. Vialatte, Auteur . - 1992 . - p. 72-84. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 72-84 Mots-clés : relation parent - soignant - jeune enfant  séparation  individuation  contre-attitude Résumé : Nous essayons de décrire, au fil de deux cas cliniques, la maturation conceptuelle et l'évolution continuelle d'un groupe pour jeunes enfants (18 mois - 3 ans) dans un Service de Psychiatrie Infanto-Juvénile. Travailleurs de l'interaction, nous privilégions quand même un espace-temps psychomoteur propre aux "tout-petits", avant de proposer systématiquement une rencontre parents-soignants-enfants. Là, nous cherchons à écouter, échanger et renarcissiser les parents dans leur fonction autonomisante et structurante pour l'enfant. Tout au long de cette expérience, nous nous interrogeons sur la place que nous souhaitons réellement accorder aux parents dans un possible processus de soin, sur nos éventuels contre-transferts négatifs et notre parti-pris/partie-prenante dans cet interstice parents-enfant...

Distortions spatiales des liens mère-bébé / Mireille Gauberti in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 86-93 Titre : Distortions spatiales des liens mère-bébé Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Mireille Gauberti, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 86-93 Langues : Français (fre) Résumé : "Je voudrais présenter un mode de décodage des perturbations de la relation mère-bébé et des pathogénies psychomotrices basé sur l'analyse des rapports spatiaux établis entre le corps de la mère et le corps de l'enfant. Ces rapports sont déterminés par le mode de relation corporelle, et leur structuration est intriquée à la dynamique d'individuation du nourrisson." [article] Distortions spatiales des liens mère-bébé [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Mireille Gauberti, Auteur . - 1992 . - p. 86-93. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 86-93 Résumé : "Je voudrais présenter un mode de décodage des perturbations de la relation mère-bébé et des pathogénies psychomotrices basé sur l'analyse des rapports spatiaux établis entre le corps de la mère et le corps de l'enfant. Ces rapports sont déterminés par le mode de relation corporelle, et leur structuration est intriquée à la dynamique d'individuation du nourrisson."

Le jeune enfant grabataire (de deux à cinq ans) / Vincent Dubertret in Thérapie psychomotrice et recherches, N°96 (4(1992))

Public ISBD [article]  inThérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 94-98 Titre : Le jeune enfant grabataire (de deux à cinq ans) Type de document : texte imprimé (livres, articles, périodiques) Auteurs : Vincent Dubertret, Auteur Année de publication : 1992 Article en page(s) : p. 94-98 Langues : Français (fre) Résumé : "L'annonce du handicap précipite le désarroi, la recherche du défaut. Cette recherche d'une éventuelle responsabilité parentale gèle la dynamique familiale. Il n'est guère parlé de l'enfant, si ce n'est avec désespoir. Le corps blessé fait écho à celui qui l'observe, il émeut, et dès lors, émergent des manifestations de sollicitude, de compromis, voire d'excuses pour éviter un travail psychomoteur. La critique inlassable du soignant face à son corps propre, à son histoire, à ses motivations en passe par l'analyse de son contre-transfert. L'homme en devenir parle à son corps. Les enfants qui étayent cet écrit ne parlent pas, souvent ne voient pas et ne bougent guère. Ils ne marchent pas, entendent et ressentent ce qui vient des autres. Avec acuité, l'enfant grabataire souligne cette pauvreté du futur." [article] Le jeune enfant grabataire (de deux à cinq ans) [texte imprimé (livres, articles, périodiques)] / Vincent Dubertret, Auteur . - 1992 . - p. 94-98. Langues : Français (fre) in Thérapie psychomotrice et recherches > N°96 (4(1992)) . - p. 94-98 Résumé : "L'annonce du handicap précipite le désarroi, la recherche du défaut. Cette recherche d'une éventuelle responsabilité parentale gèle la dynamique familiale. Il n'est guère parlé de l'enfant, si ce n'est avec désespoir. Le corps blessé fait écho à celui qui l'observe, il émeut, et dès lors, émergent des manifestations de sollicitude, de compromis, voire d'excuses pour éviter un travail psychomoteur. La critique inlassable du soignant face à son corps propre, à son histoire, à ses motivations en passe par l'analyse de son contre-transfert. L'homme en devenir parle à son corps. Les enfants qui étayent cet écrit ne parlent pas, souvent ne voient pas et ne bougent guère. Ils ne marchent pas, entendent et ressentent ce qui vient des autres. Avec acuité, l'enfant grabataire souligne cette pauvreté du futur."