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62 : Art de l'ingénieur. Technologie en général

62-1/-9 Produit. Caractéristiques
62:94 Histoire des technologies
62(038) Ingénierie (Dictionnaires)
62(091) Ingénierie et Histoire
620 Production de l'énergie
620.9 Activités économiques, production de l'énergie en général
621 Mécanique
621:37 Enseignement des énergies (électrique, hydraulique,...à
621.22 Energie hydraulique
621.3 Ingénierie électrique
621.38 Electronique
621.39 Télécommunications. Radiocommunication. Technologie vidéo. Télécontrôle
621.397 Télévision. Technologie vidéo
621.5 Energie, machinerie et outils pneumatiques. Réfrigération
621.7 Technologie mécanique en général. Procédés. Outillage. Machines. Equipement
624 Génie civil et infrastructures en général
624.13 Géotechnique. Génie civil
625 Ingénierie des transports par voies terrestres, voies ferrées et routes
626/627 Génie et constructions hydrauliques
628 Génie sanitaire, de santé publique. Eau. Assainissement. Techniques d'éclairage
628.473 Compostage
629 Ingénierie des véhicules de transport

Ouvrages de la bibliothèque en indexation 62

12 - Mars 2019 - Toi aussi, tu peux programmer! (Bulletin de Tremplin)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tremplin Titre : 12 - Mars 2019 - Toi aussi, tu peux programmer! Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : Informatique  Ordinateurs  Mémoire  Mémorisation  Système binaire (mathématiques)  Ordinateurs -- Programmation  Algorithmes  Applications mobiles  Jeux vidéo  Symboles PEGI  Folioscopes Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : - Peux-tu vivre sans ordinateur? - Des ordinateurs partout! - Mémoriser comme un ordinateur - Mémoriser des mots - Mémoriser des illustrations - Donner des instructions aux ordinateurs - Jeu - Plateau de jeu - Jeux vidéo - Récit : La meilleure application du monde - Folio... quoi? - Apprendre à apprendre [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tremplin 12 - Mars 2019 - Toi aussi, tu peux programmer! [Livres, articles, périodiques] . - 2019. Langues : Français (fre) Mots-clés : Informatique  Ordinateurs  Mémoire  Mémorisation  Système binaire (mathématiques)  Ordinateurs -- Programmation  Algorithmes  Applications mobiles  Jeux vidéo  Symboles PEGI  Folioscopes Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : - Peux-tu vivre sans ordinateur? - Des ordinateurs partout! - Mémoriser comme un ordinateur - Mémoriser des mots - Mémoriser des illustrations - Donner des instructions aux ordinateurs - Jeu - Plateau de jeu - Jeux vidéo - Récit : La meilleure application du monde - Folio... quoi? - Apprendre à apprendre

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62 TRE 12	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1004301

16 - Mai 2019 - Quand science-fiction devient réalité! (Bulletin de Tremplin)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tremplin Titre : 16 - Mai 2019 - Quand science-fiction devient réalité! Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Mots-clés : Science-fiction  Innovations technologiques  Électrostatique  Cheveux  Rejet (psychologie) Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : - "L'avenir se rêve et se construit maintenant!", p. 3 - Un peu de vocabulaire, p. 4 - Du rêve à la réalité, p. 6 - Des grands noms, des grandes oeuvres, p. 8 - Les médias de la science-fiction, p. 10 - On n'arrête pas le progrès!, p. 11 - Bons ou mauvais côtés?, p. 12-16 - Les progrès technologiques, p. 12 - Les manipulations génétiques, p. 14 - Le voyage dans le temps et/ou dans l'espace, p. 16 - Faut-il craindre le progrès?, p. 17 - Récit : Cap vers Sinoo à bord du Peregrin, p. 18 - Sam & Sam, p. 22 - Apprendre à apprendre, p. 24 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Tremplin 16 - Mai 2019 - Quand science-fiction devient réalité! [Livres, articles, périodiques] . - 2019. Langues : Français (fre) Mots-clés : Science-fiction  Innovations technologiques  Électrostatique  Cheveux  Rejet (psychologie) Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : - "L'avenir se rêve et se construit maintenant!", p. 3 - Un peu de vocabulaire, p. 4 - Du rêve à la réalité, p. 6 - Des grands noms, des grandes oeuvres, p. 8 - Les médias de la science-fiction, p. 10 - On n'arrête pas le progrès!, p. 11 - Bons ou mauvais côtés?, p. 12-16 - Les progrès technologiques, p. 12 - Les manipulations génétiques, p. 14 - Le voyage dans le temps et/ou dans l'espace, p. 16 - Faut-il craindre le progrès?, p. 17 - Récit : Cap vers Sinoo à bord du Peregrin, p. 18 - Sam & Sam, p. 22 - Apprendre à apprendre, p. 24

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62 TRE 16	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse	Disponible	HH1004341

37 Hors-série numérique - Octobre 2014 - Enseigner en histoire-géographie avec le numérique (Bulletin de Cahiers pédagogiques)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud Titre : 37 Hors-série numérique - Octobre 2014 - Enseigner en histoire-géographie avec le numérique Type de document : Livres, articles, périodiques Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Mots-clés : Numérique  Simulations géographiques  collaboration  Tablettes  manuels numériques  autonomie  Tableau numérique Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Note de contenu : Sommaire: Avant-propos: - Ce qu'apporte le numérique 1. Dans les classes, le numérique et les élèves: - Utiliser des simulations géographiques ludiques - Découvrir de nouveaux mondes - Voyages en géomathique - Produire un film en vrai! - Pour collaborer - Tablettes au lycée innovant - La joute argumentaire 2. Des outils et leurs usages: - Remplacer les copies doubles par les micros - Ce qu'apporte l'utilisation d'un manuel numérique en classe - Quelles pratiques des enseignants avec les tablettes? - Nomades et créatives, les tablettes - Un beau projet dans le Jura - Vers l'autonomie des élèves - Des outils 3. Quand le numérique modifie le travail des enseignant: - La classe dans le bon sens - Construire une carte en CM2 - Réinventer le cahier d'histoire-géographie - Garder ou décrocher le tableau numérique? - Un blog en histoire-géographie, pour quoi faire? - Histoire des arts: un espace numérique de travail pour collaborer [n° ou bulletin]  est un bulletin de Cahiers pédagogiques / Florence Castincaud 37 Hors-série numérique - Octobre 2014 - Enseigner en histoire-géographie avec le numérique [Livres, articles, périodiques] . - 2014. Langues : Français (fre) Mots-clés : Numérique  Simulations géographiques  collaboration  Tablettes  manuels numériques  autonomie  Tableau numérique Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Note de contenu : Sommaire: Avant-propos: - Ce qu'apporte le numérique 1. Dans les classes, le numérique et les élèves: - Utiliser des simulations géographiques ludiques - Découvrir de nouveaux mondes - Voyages en géomathique - Produire un film en vrai! - Pour collaborer - Tablettes au lycée innovant - La joute argumentaire 2. Des outils et leurs usages: - Remplacer les copies doubles par les micros - Ce qu'apporte l'utilisation d'un manuel numérique en classe - Quelles pratiques des enseignants avec les tablettes? - Nomades et créatives, les tablettes - Un beau projet dans le Jura - Vers l'autonomie des élèves - Des outils 3. Quand le numérique modifie le travail des enseignant: - La classe dans le bon sens - Construire une carte en CM2 - Réinventer le cahier d'histoire-géographie - Garder ou décrocher le tableau numérique? - Un blog en histoire-géographie, pour quoi faire? - Histoire des arts: un espace numérique de travail pour collaborer

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62 CAH	Revues	Bibliothèque HELMo Huy	Technologies / Médias	Disponible	HH1002351

Apprendre avec le numérique / Franck Amadieu

Public ISBD Titre : Apprendre avec le numérique : mythes et réalités Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2014 Importance : 112 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3320-6 Prix : 6.10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias  TICE  TICE en classe  nouvelles technologies  numérique - - apprentissage  motivation  jeux  autonomie des apprenants  apprentissage actif  adaptation de l'enseignement  lecture sur écran  besoins particuliers  modification des statuts des savoirs Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : "On est plus motivé quand on apprend avec le numérique", "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage", "Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves"... Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses? L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre: -présente le mythe: développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes; -dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes: présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique; -décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider la compréhension des apports et des limites du numérique; -présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe. Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe. Note de contenu : Bibliographie p. 107. Sommaire Apprendre avec le numérique : mythes et réalités [Livres, articles, périodiques] / Franck Amadieu, Auteur ; André Tricot, Auteur . - Paris (Paris) : Retz, 2014 . - 112 p. ; 20 cm. ISBN : 978-2-7256-3320-6 : 6.10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Médias  TICE  TICE en classe  nouvelles technologies  numérique - - apprentissage  motivation  jeux  autonomie des apprenants  apprentissage actif  adaptation de l'enseignement  lecture sur écran  besoins particuliers  modification des statuts des savoirs Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Résumé : "On est plus motivé quand on apprend avec le numérique", "Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage", "Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves"... Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses? L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre: -présente le mythe: développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes; -dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes: présentation des derniers travaux et revues de questions dans la littérature scientifique; -décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, pour aider la compréhension des apports et des limites du numérique; -présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe. Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe. Note de contenu : Bibliographie p. 107. Sommaire

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62 AMA	Livres	Bibliothèque HELMo Huy	Technologies / Médias	Sorti jusqu'au 25/10/2024	HH1000084
37.013.6 AMA	Livres	C.R.P.  –  Centre de Ressources Pédagogiques  HELMo Sainte-Croix	Pédagogie / Apprentissage par le jeu, gamification	Disponible	M13045

Comment être pubmalin

Public ISBD Titre : Comment être pubmalin Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Mediasmart Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation aux médias  Publicité  Esprit critique  Enseignement primaire  Cycle 3 Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Note de contenu : Sommaire: Avant-propos Le contexte général de la démarche "Comment être pubmalin" Comment la démarche s'inscrit dans les programmes scolaires La dynamique du kit "Comment être pubmalin" Histoire de la communication publicitaire Le marketing dans le monde aujourd'hui Les règles de la publicité Glossaire Comment être pubmalin [Livres, articles, périodiques] . - [S.l.] : Mediasmart, [s.d.] . -  : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation aux médias  Publicité  Esprit critique  Enseignement primaire  Cycle 3 Index. décimale : 62 Art de l'ingénieur. Technologie en général Note de contenu : Sommaire: Avant-propos Le contexte général de la démarche "Comment être pubmalin" Comment la démarche s'inscrit dans les programmes scolaires La dynamique du kit "Comment être pubmalin" Histoire de la communication publicitaire Le marketing dans le monde aujourd'hui Les règles de la publicité Glossaire

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62 COM	Dossiers	Bibliothèque HELMo Huy	Technologies / Médias	Disponible	HH1001721

Les compétences en éducation aux médias / Conseil Supérieur de l'Education aux Médias

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Les compétences numériques des élèves et des enseignants / Mikaël Degeer

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A la conquête des réseaux sociaux dans l'enseignement

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Le désastre de l'école numérique / Philippe Bihouix

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Ecole numérique en actions / Centre de Recherche sur l'Instrumentation, la Formation et l'Apprentissage (CRIFA) (Liège)

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Edition n°33 - Mai 2019 (Bulletin de Revue Scientifique des Ingénieurs Industriels)

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Edition n°34 - Décembre 2020 (Bulletin de Revue Scientifique des Ingénieurs Industriels)

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Edition n°35 - Mai 2021 (Bulletin de Revue Scientifique des Ingénieurs Industriels)

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Les enfants et la publicité télévisée / Josette Sultan

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Engineering thermodynamics / Ernest G. Cravalho

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