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Éditeur HELMo Esas
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Faire une suggestion Affiner la rechercheAu sein de l’ASBL La Lumière, comment, en tant qu’assistante sociale, parvenir à jauger la proximité et l’autonomie d’une personne déficiente visuelle ? / Lairesse Héléna
Titre : Au sein de l’ASBL La Lumière, comment, en tant qu’assistante sociale, parvenir à jauger la proximité et l’autonomie d’une personne déficiente visuelle ? Type de document : TFE Auteurs : Lairesse Héléna, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2021 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomie handicap confiance relation d'aide Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ASBL La Lumière Liège Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Au sein de l’ASBL La Lumière, comment, en tant qu’assistante sociale, parvenir à jauger la proximité et l’autonomie d’une personne déficiente visuelle ? [TFE] / Lairesse Héléna, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2021.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : autonomie handicap confiance relation d'aide Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ASBL La Lumière Liège Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires
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Comment maintenir le bien-être de la personne handicapée mentale durant la crise sanitaire de la Covid-19 ? / Lamberty Juliane
Titre : Comment maintenir le bien-être de la personne handicapée mentale durant la crise sanitaire de la Covid-19 ? Type de document : TFE Auteurs : Lamberty Juliane, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2021 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : handicap bien être santé mentale Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ASBL CEJIEL Liège Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Comment maintenir le bien-être de la personne handicapée mentale durant la crise sanitaire de la Covid-19 ? [TFE] / Lamberty Juliane, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2021.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : handicap bien être santé mentale Nom de la société/Institution/Lieu de stage : ASBL CEJIEL Liège Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M21/LAM Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES5176 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Dans le cadre du suivi des parents souffrant d'une dépendance aux produits psychotropes, comment le délégué du SAJ peut-il favoriser le processus de réappropriation du rôle parental en vue de remettre le bien-être de l'enfant au centre des préoccupations? / Kaldenbach Anaïs
Titre : Dans le cadre du suivi des parents souffrant d'une dépendance aux produits psychotropes, comment le délégué du SAJ peut-il favoriser le processus de réappropriation du rôle parental en vue de remettre le bien-être de l'enfant au centre des préoccupations? Type de document : TFE Auteurs : Kaldenbach Anaïs, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2021 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : aide à la jeunesse famille Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SAJ de Verviers Année académique : 2020-2021 Secteurs : aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Dans le cadre du suivi des parents souffrant d'une dépendance aux produits psychotropes, comment le délégué du SAJ peut-il favoriser le processus de réappropriation du rôle parental en vue de remettre le bien-être de l'enfant au centre des préoccupations? [TFE] / Kaldenbach Anaïs, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2021.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : aide à la jeunesse famille Nom de la société/Institution/Lieu de stage : SAJ de Verviers Année académique : 2020-2021 Secteurs : aide à la jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires
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Assistante sociale en centre d’accueil Croix-Rouge pour demandeurs de protection internationale confrontée à certains paradoxes, comment replacer l’humain au centre de mon intervention tout en assumant mes missions ? / Kopetzh Valentine
Titre : Assistante sociale en centre d’accueil Croix-Rouge pour demandeurs de protection internationale confrontée à certains paradoxes, comment replacer l’humain au centre de mon intervention tout en assumant mes missions ? Type de document : TFE Auteurs : Kopetzh Valentine, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2021 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : problèmes organisationnels place de l'humain Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Centre d'accueil pour demandeurs d'asile de Bierset Année académique : 2020-2021 Secteurs : Personnes d'origines étrangères Etudes : Assistant(e) social(e) Assistante sociale en centre d’accueil Croix-Rouge pour demandeurs de protection internationale confrontée à certains paradoxes, comment replacer l’humain au centre de mon intervention tout en assumant mes missions ? [TFE] / Kopetzh Valentine, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2021.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : problèmes organisationnels place de l'humain Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Centre d'accueil pour demandeurs d'asile de Bierset Année académique : 2020-2021 Secteurs : Personnes d'origines étrangères Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires
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Quelle est la place de l’assistant social au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans l’accompagnement vers l’autonomie d’une personne fréquentant les habitations protégées ? / Joris Emilie
Titre : Quelle est la place de l’assistant social au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans l’accompagnement vers l’autonomie d’une personne fréquentant les habitations protégées ? Type de document : TFE Auteurs : Joris Emilie, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2021 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021 Langues : Français (fre) Mots-clés : santé mentale autonomie ,communauté Nom de la société/Institution/Lieu de stage : initiatives d’habitations protégées de l’ASBL l’Espoir Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Quelle est la place de l’assistant social au sein d’une équipe pluridisciplinaire dans l’accompagnement vers l’autonomie d’une personne fréquentant les habitations protégées ? [TFE] / Joris Emilie, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2021.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2020-2021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : santé mentale autonomie ,communauté Nom de la société/Institution/Lieu de stage : initiatives d’habitations protégées de l’ASBL l’Espoir Année académique : 2020-2021 Secteurs : handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Exemplaires
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Comment l’assistant social s’adapte à la crise sanitaire au service Médiante pour maintenir l’accompagnement des justiciables / Jost Ellen
PermalinkUne régie des quartiers au cœur d’une cité d’habitations sociales : comment faciliter les premiers pas de l’insertion socio professionnelle des personnes en situation de précarité / Joudar Hakim
PermalinkComment un assistant social peut-il favoriser la réinsertion socio-professionnelle chez les personnes issues de l’immigration dans un service tel que Form’Anim ? / Heine Amalia
PermalinkDans un service résidentiel général, comment favoriser le lien parents-enfants pendant les visites encadrées? / Hannay Emilie
PermalinkComment, en tant qu’assistante sociale au sein d’un service de pédopsychiatrie, intervenir auprès d’un jeune qui souffre de phobie scolaire ? / Gourmet Madeline
PermalinkDE LA CRISE À L’OPPORTUNITÉ / Gilon Lorraine
PermalinkEn contexte de pandémie, en tant qu’assistante sociale dans un home d’accueil, comment remettre le bien-être des jeunes au centre du travail social ? / Gillard Célia
PermalinkEn tant qu’assistant(e) social(e), comment prendre soin des personnes sans-papiers lors d’une enquête sociale au Relais-Santé ? / Gaitukaeva Yakha
PermalinkSilence ! On tourne… et ce n’est pas une fiction ! / Gilis Marie
PermalinkComment, en tant que stagiaire assistante sociale, accompagner les patients vers un retour à domicile et favoriser la continuité des soins ? / Eubelen Lisa
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