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L' école et le management / Francis Bonnet 

Public ISBD Titre : L' école et le management : pour une gestion stratégique des établissements de formation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Francis Bonnet, Auteur ; Pol Dupont, Auteur ; André Godin, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1995 Collection : Management (Bruxelles), ISSN 0779-4630 Importance : 1 vol. (XI-244 p.) Présentation : ill., couv ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2085-6 Prix : 165 F Note générale : Bibliogr. p. 243-244 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole  Directeurs d'école  Administration scolaire  Management  Organisation  Changement  Délégation  Résolution de problèmes  Culture  Gestion des ressources humaines  Conflits Index. décimale : 658 Gestion. Administration des entreprises. Gestion commerciale Note de contenu : Table des matières Première partie : DU CHANGEMENT GLOBAL - Chapitre 1 : Du changement global - Chapitre 2 : Penser le changement - Chapitre 3 : Au changement local Deuxième partie - Accueil des élèves - Activités parascolaires - Inscription des élèves - Inspection pédagogique - Méthodes pédagogiques - Motivation - Objectifs - Organisation de l'année scolaire - Organisation personnelle - Orientation des élèves - Boîte à outils - Bon établissement scolaire - Changement - Collaboration entre établissements - Communication et information - Composition des classes et des groupes - Conditions matérielles de travail - Conflits - Connaissance des collaborateurs - Culture organisationnelle - Décision - Délégation - Documents - Emplois du temps - Evaluation des collaborateurs - Evaluation des élèves - Evaluation de létablissement - Familles - Formation continuée - Gestion administrative - Gestion financière et matérielle - Ouverture - Partenariat - Participation - Pouvoir - Programmes pédagogiques - Projets - Promotion de l'établissement - Qualité - Recrutement et intégration - Règlement - Relations publiques - Répartition des tâches - Réunions - Rôle social - Sanctions - Soutien pédagogique - Styles de management - Systèmes - Tableaux de bord Bibliographie générale L' école et le management : pour une gestion stratégique des établissements de formation [Livres, articles, périodiques] / Francis Bonnet, Auteur ; Pol Dupont, Auteur ; André Godin, Auteur  . -  3e éd. . - Bruxelles : De Boeck université, 1995 . - 1 vol. (XI-244 p.) : ill., couv ill. ; 24 cm. - (Management (Bruxelles), ISSN 0779-4630) . ISBN : 978-2-8041-2085-6 : 165 F Bibliogr. p. 243-244 Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecole  Directeurs d'école  Administration scolaire  Management  Organisation  Changement  Délégation  Résolution de problèmes  Culture  Gestion des ressources humaines  Conflits Index. décimale : 658 Gestion. Administration des entreprises. Gestion commerciale Note de contenu : Table des matières Première partie : DU CHANGEMENT GLOBAL - Chapitre 1 : Du changement global - Chapitre 2 : Penser le changement - Chapitre 3 : Au changement local Deuxième partie - Accueil des élèves - Activités parascolaires - Inscription des élèves - Inspection pédagogique - Méthodes pédagogiques - Motivation - Objectifs - Organisation de l'année scolaire - Organisation personnelle - Orientation des élèves - Boîte à outils - Bon établissement scolaire - Changement - Collaboration entre établissements - Communication et information - Composition des classes et des groupes - Conditions matérielles de travail - Conflits - Connaissance des collaborateurs - Culture organisationnelle - Décision - Délégation - Documents - Emplois du temps - Evaluation des collaborateurs - Evaluation des élèves - Evaluation de létablissement - Familles - Formation continuée - Gestion administrative - Gestion financière et matérielle - Ouverture - Partenariat - Participation - Pouvoir - Programmes pédagogiques - Projets - Promotion de l'établissement - Qualité - Recrutement et intégration - Règlement - Relations publiques - Répartition des tâches - Réunions - Rôle social - Sanctions - Soutien pédagogique - Styles de management - Systèmes - Tableaux de bord Bibliographie générale

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658 BON	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	6006
315/BON	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES1111

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Intégration et identités / Altay A. Manço

Public ISBD Titre : Intégration et identités : stratégies et positions des jeunes issus de l'immigration Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Altay A. Manço, Auteur ; Pierre Tap, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1999 Collection : L' Homme, l'étranger (Bruxelles), ISSN 0778-4589 Importance : 239 p. - 239 p. Format : 24 cm Accompagnement : Bibliographie.- Glossaire.- Index des notions.- Index des auteurs cités ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3136-4 Prix : 160 F Note générale : Bibliogr. p. 195-210. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Identité  Jeunes  Enfants d'immigrés  Intégration  Immigration  Psychologie  ADAPTATION-SOCIALE  INTEGRATION-SOCIALE  TYPOLOGIE  ECOLE-DE-CHICAGO  IMMIGRES  IDENTITE-CULTURELLE  ADOLESCENCE  JEUNESSE  JEUNE-ADULTE  IDENTITE-SOCIALE  IDENTITE-PERSONNELLE  PROJET-DEFINITION  PROJET-TYPOLOGIE  VALEURS  PSYCHOLOGIE-INTERCULTURELLE  INTERCULTUREL Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Les jeunes issus de l'immigration évoluent dans des milieux d'origine ou d'accueil habituellement peu valorisants et mal maîtrisés. De plus, la crise identitaire occasionnée par la confrontation de valeurs se double souvent chez eux d'une autre situation engendrée par le passage du statut d'adolescent à celui d'adulte. Enfin, la crise économique et sociale qui a imposé à l'ensemble des sociétés industrialisées d'importantes modifications ne fait qu'accentuer leur vulnérabilité. Dans ce triple contexte critique, quelles sont les conditions psychosociales qui pourraient permettre à ces jeunes un développement positif ? Le présent ouvrage montre que le déploiement de stratégies identitaires synthétiques et offensives peut les doter d'arguments nécessaires à leur intégration. Il propose un modèle - appuyé par de nombreuses recherches de terrain qui ambitionne d'éclairer les rapports complexes entre identités et intégrations. Les jeunes issus de l'immigration évoluent dans des milieux d'origine ou d'accueil habituellement peu valorisants et mal maîtrisés. De plus, la crise identitaire occasionnée par la confrontation de valeurs se double souvent d'une autre situation engendrée par le passage du statut d'adolescent à celui d'adulte. Enfin, la crise économique et sociale qui impose aux sociétés industrialisées d'importantes modifications ne fait qu'accentuer leur vulnérabilité. Dans ce contexte, quelles sont les conditions psychosociales pouvant permettre à ces jeunes un développement positif ? Le présent travail tente de montrer que le déploiement, par ces jeunes, de stratégies identitaires actives, peut les doter d'outils nécessaires à leur intégration-psychosociale. Il propose un modèle théorique, appuyé par de nombreuses recherches, qui ambitionne d'éclairer les rapports complexes entre identités et intégrations. Intégration et identités : stratégies et positions des jeunes issus de l'immigration [Livres, articles, périodiques] / Altay A. Manço, Auteur ; Pierre Tap, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck université, 1999 . - 239 p. - 239 p. ; 24 cm + Bibliographie.- Glossaire.- Index des notions.- Index des auteurs cités. - (L' Homme, l'étranger (Bruxelles), ISSN 0778-4589) . ISBN : 978-2-8041-3136-4 : 160 F Bibliogr. p. 195-210. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Identité  Jeunes  Enfants d'immigrés  Intégration  Immigration  Psychologie  ADAPTATION-SOCIALE  INTEGRATION-SOCIALE  TYPOLOGIE  ECOLE-DE-CHICAGO  IMMIGRES  IDENTITE-CULTURELLE  ADOLESCENCE  JEUNESSE  JEUNE-ADULTE  IDENTITE-SOCIALE  IDENTITE-PERSONNELLE  PROJET-DEFINITION  PROJET-TYPOLOGIE  VALEURS  PSYCHOLOGIE-INTERCULTURELLE  INTERCULTUREL Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : Les jeunes issus de l'immigration évoluent dans des milieux d'origine ou d'accueil habituellement peu valorisants et mal maîtrisés. De plus, la crise identitaire occasionnée par la confrontation de valeurs se double souvent chez eux d'une autre situation engendrée par le passage du statut d'adolescent à celui d'adulte. Enfin, la crise économique et sociale qui a imposé à l'ensemble des sociétés industrialisées d'importantes modifications ne fait qu'accentuer leur vulnérabilité. Dans ce triple contexte critique, quelles sont les conditions psychosociales qui pourraient permettre à ces jeunes un développement positif ? Le présent ouvrage montre que le déploiement de stratégies identitaires synthétiques et offensives peut les doter d'arguments nécessaires à leur intégration. Il propose un modèle - appuyé par de nombreuses recherches de terrain qui ambitionne d'éclairer les rapports complexes entre identités et intégrations. Les jeunes issus de l'immigration évoluent dans des milieux d'origine ou d'accueil habituellement peu valorisants et mal maîtrisés. De plus, la crise identitaire occasionnée par la confrontation de valeurs se double souvent d'une autre situation engendrée par le passage du statut d'adolescent à celui d'adulte. Enfin, la crise économique et sociale qui impose aux sociétés industrialisées d'importantes modifications ne fait qu'accentuer leur vulnérabilité. Dans ce contexte, quelles sont les conditions psychosociales pouvant permettre à ces jeunes un développement positif ? Le présent travail tente de montrer que le déploiement, par ces jeunes, de stratégies identitaires actives, peut les doter d'outils nécessaires à leur intégration-psychosociale. Il propose un modèle théorique, appuyé par de nombreuses recherches, qui ambitionne d'éclairer les rapports complexes entre identités et intégrations.

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308.8/MAN	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES1185

Pour qu'ils s'en sortent ! / Michel Born

Public ISBD Titre : Pour qu'ils s'en sortent ! : comment intervenir efficacemment auprès de jeunes délinquants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michel Born, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2015 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (163 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6608-3 Prix : 18 Mots-clés : Délinquance juvénile  Adolescence  Intervention sociale  Efficacité  Résilience  Toxicomanie Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : S’adressant aux éducateurs, aux psychologues, aux travailleurs sociaux du secteur de l’intervention à l’égard des jeunes délinquants, et plus largement à ceux qui travaillent avec des jeunes voire des adultes en situation d’inadaptation sociale, ce livre présente les principaux leviers psychologiques des interventions. Après plusieurs ouvrages consacrés à la description et à l’explication de la délinquance, l’auteur s’attache à comprendre ce qui fonctionne dans la prise en charge de jeunes délinquants afin que les travailleurs du secteur puissent améliorer leur action en s’appuyant sur une meilleure compréhension des mécanismes en œuvre. Cet ouvrage repose sur son expérience de clinicien et de superviseur dans plusieurs services et institutions, sur des recherches et des enseignements depuis près de 20 ans auprès d’étudiants en psychologie, en criminologie et en travail éducatif et social. Tout en abordant les questions majeures relevant de l’intervention, principalement l'efficacité des prises en charge en milieu ouvert et celle du travail avec la famille et des tuteurs de résilience, l’auteur envisage également les apports à la prise en charge des délinquants à caractère sexuel et les applications lorsque toxicomanie et délinquance se cumulent. Note de contenu : Table des matières Préface de Boris CYRULNIK Introduction PARTIE 1 : Les voies de l’efficacité 1.1 Comment rendre l’intervention efficace 1.2 Prise en charge adaptée et progressive PARTIE 2 : Les leviers de la désistance 2.1 Résilience et désistance 2.2 Ecouter : aide et contrôle 2.3 La reconstruction de son histoire et d’un espace intérieur 2.4 Honte et culpabilité 2.5 Des interventions visant à améliorer les capacités à régler des problèmes 2.6 Travailler avec la famille PARTIE 3 : Les contextes d’intervention 3.1 Variété des institutions et des intervenants 3.2 Analyser l'institution pour améliorer son efficacité 3.3 Pour des applications spécifiques aux délinquants à caractère sexuels ou toxicomanes 3.4 Pour des applications dans la prévention et le travail en milieu ouvert En guise de conclusion Bibliographie Webographie Adresses utiles Pour qu'ils s'en sortent ! : comment intervenir efficacemment auprès de jeunes délinquants [Livres, articles, périodiques] / Michel Born, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 2015 . - 1 vol. (163 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) . ISBN : 978-2-8041-6608-3 : 18 Mots-clés : Délinquance juvénile  Adolescence  Intervention sociale  Efficacité  Résilience  Toxicomanie Index. décimale : 308 Phénomènes de société Résumé : S’adressant aux éducateurs, aux psychologues, aux travailleurs sociaux du secteur de l’intervention à l’égard des jeunes délinquants, et plus largement à ceux qui travaillent avec des jeunes voire des adultes en situation d’inadaptation sociale, ce livre présente les principaux leviers psychologiques des interventions. Après plusieurs ouvrages consacrés à la description et à l’explication de la délinquance, l’auteur s’attache à comprendre ce qui fonctionne dans la prise en charge de jeunes délinquants afin que les travailleurs du secteur puissent améliorer leur action en s’appuyant sur une meilleure compréhension des mécanismes en œuvre. Cet ouvrage repose sur son expérience de clinicien et de superviseur dans plusieurs services et institutions, sur des recherches et des enseignements depuis près de 20 ans auprès d’étudiants en psychologie, en criminologie et en travail éducatif et social. Tout en abordant les questions majeures relevant de l’intervention, principalement l'efficacité des prises en charge en milieu ouvert et celle du travail avec la famille et des tuteurs de résilience, l’auteur envisage également les apports à la prise en charge des délinquants à caractère sexuel et les applications lorsque toxicomanie et délinquance se cumulent. Note de contenu : Table des matières Préface de Boris CYRULNIK Introduction PARTIE 1 : Les voies de l’efficacité 1.1 Comment rendre l’intervention efficace 1.2 Prise en charge adaptée et progressive PARTIE 2 : Les leviers de la désistance 2.1 Résilience et désistance 2.2 Ecouter : aide et contrôle 2.3 La reconstruction de son histoire et d’un espace intérieur 2.4 Honte et culpabilité 2.5 Des interventions visant à améliorer les capacités à régler des problèmes 2.6 Travailler avec la famille PARTIE 3 : Les contextes d’intervention 3.1 Variété des institutions et des intervenants 3.2 Analyser l'institution pour améliorer son efficacité 3.3 Pour des applications spécifiques aux délinquants à caractère sexuels ou toxicomanes 3.4 Pour des applications dans la prévention et le travail en milieu ouvert En guise de conclusion Bibliographie Webographie Adresses utiles

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Cote	Livres	Bibliothèque HELMo CFEL	Libre-Accès	Exclu du prêt	CFEL1304
308/BOR	Livres	Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS	Libre-Accès	Disponible	ES1190

Les fondements de la bioéthique / Marie-Hélène Parizeau

Public ISBD Titre : Les fondements de la bioéthique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Hélène Parizeau (1959-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1992 Autre Editeur : [Paris] : ERPI Collection : Sciences, éthiques, sociétés (Bruxelles), ISSN 0778-4082 Importance : 197 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1573-9 Prix : 200 F Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Bioéthique  Human Experimentation  Bioethics  Éthique médicale  Génie génétique  Biotechnologie Index. décimale : 17 Morale. Ethique Philosophie pratique Les fondements de la bioéthique [Livres, articles, périodiques] / Marie-Hélène Parizeau (1959-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université : [Paris] : ERPI, 1992 . - 197 p. ; 24 cm. - (Sciences, éthiques, sociétés (Bruxelles), ISSN 0778-4082) . ISBN : 978-2-8041-1573-9 : 200 F Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Bioéthique  Human Experimentation  Bioethics  Éthique médicale  Génie génétique  Biotechnologie Index. décimale : 17 Morale. Ethique Philosophie pratique

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17 PAR	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO1250

Cigognes en crise / Luc Roegiers

Public ISBD Titre : Cigognes en crise : désir d'enfant et éthique relationnelle et fécondation in vitro Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Luc Roegiers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1994 Collection : Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X Importance : XVIII-253 p. Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1923-2 Prix : 180 F Note générale : Bibliogr. p. 243-248 Langues : Français (fre) Mots-clés : Désir d'enfant  Fécondation in vitro  Aspect psychologique  Maternité  Relations personnel médical-patient Index. décimale : 159.9:4 Psychologie et soins infirmiers Cigognes en crise : désir d'enfant et éthique relationnelle et fécondation in vitro [Livres, articles, périodiques] / Luc Roegiers, Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1994 . - XVIII-253 p. : couv. ill. ; 24 cm. - (Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X) . ISBN : 978-2-8041-1923-2 : 180 F Bibliogr. p. 243-248 Langues : Français (fre) Mots-clés : Désir d'enfant  Fécondation in vitro  Aspect psychologique  Maternité  Relations personnel médical-patient Index. décimale : 159.9:4 Psychologie et soins infirmiers

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159.9:4 ROE	Livres	Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe	Libre-Accès	Disponible	CO1277

L' infertilité / Claudine Bourg

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Blessure d'enfant

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Intégrité, intégration

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Aide ou contrôle / Claude Seron

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Campbell. Biologie / Neil A. Campbell

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La préhistoire / Marcel Otte

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La construction des sciences / Gérard Fourez

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Evaluation scolaire et pratique / Jean Cardinet

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Les fondements de l'action didactique / E. De Corte

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Créer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert

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