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Délic 360° 3b / Georgia Lobue
Titre : Délic 360° 3b : Grammaire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Georgia Lobue, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2011 Collection : Déclic 360° Importance : 143 p - 143 p ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5804-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 3e année Index. décimale : 81.3 Grammaire - 3e année Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : LE NOM
******
° Découvrir les noms "Erreur judiciaire" .
° Découvrir les noms propres "Au coeur de Liège" .
° Découvrir les noms communs "Le voyage de Babila" .
° Rechercher le groupe nominal "À la piscine" .
° Amplifier ou réduire le groupe nominal "La légende de la table ronde" .
° Découvrir le nom centre du groupe nominal "La véritable histoire du Petit Poucet" .
° Reconnaitre le genre du nom "Quelle mésaventure !" .
° Découvrir le féminin des noms "Un poisson d'avril qui finit en queue de poisson" .
° Reconnaitre le nombre du nom "Chevalier Attlan" .
° Découvrir le pluriel des noms "Cher Saint Nicolas" .
° Respecter les accords au sein du groupe nominal "Aristide Loisir" .
LES DÉTERMINANTS
****************
° Découvrir les déterminants du nom "La petite sorcière" .
° Rechercher le singulier et pluriel des déterminants "Monsieur Couleur" .
° Distinguer plusieurs sortes de déterminants "Pour réaliser de délicieuses crêpes" .
° L'adjectif qualificatif "Avis de recherche" .
° Analyser la place de l'adjectif qualificatif au sein du groupe pronominal "L'appartement hanté" .
° Accorder l'adjectif: variations en genre et en nombre "La grande parade" .
LES PRONOMS
***********
° Découvrir les pronoms "Les simplets" .
° Reconnaitre les pronoms "Scènes de ménage dans le coffre à jouets" 1
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Délic 360° 3b : Grammaire [Livres, articles, périodiques] / Georgia Lobue, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2011 . - 143 p - 143 p. - (Déclic 360°) .
ISBN : 978-90-306-5804-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire 3e année Index. décimale : 81.3 Grammaire - 3e année Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : LE NOM
******
° Découvrir les noms "Erreur judiciaire" .
° Découvrir les noms propres "Au coeur de Liège" .
° Découvrir les noms communs "Le voyage de Babila" .
° Rechercher le groupe nominal "À la piscine" .
° Amplifier ou réduire le groupe nominal "La légende de la table ronde" .
° Découvrir le nom centre du groupe nominal "La véritable histoire du Petit Poucet" .
° Reconnaitre le genre du nom "Quelle mésaventure !" .
° Découvrir le féminin des noms "Un poisson d'avril qui finit en queue de poisson" .
° Reconnaitre le nombre du nom "Chevalier Attlan" .
° Découvrir le pluriel des noms "Cher Saint Nicolas" .
° Respecter les accords au sein du groupe nominal "Aristide Loisir" .
LES DÉTERMINANTS
****************
° Découvrir les déterminants du nom "La petite sorcière" .
° Rechercher le singulier et pluriel des déterminants "Monsieur Couleur" .
° Distinguer plusieurs sortes de déterminants "Pour réaliser de délicieuses crêpes" .
° L'adjectif qualificatif "Avis de recherche" .
° Analyser la place de l'adjectif qualificatif au sein du groupe pronominal "L'appartement hanté" .
° Accorder l'adjectif: variations en genre et en nombre "La grande parade" .
LES PRONOMS
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° Découvrir les pronoms "Les simplets" .
° Reconnaitre les pronoms "Scènes de ménage dans le coffre à jouets" 1
POUR REVENIR A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3 DEC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1001195 42-6 DEC3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Sorti jusqu'au 25/04/2024 M138975 Élan français 4B Livre-cahier / Catherine Charles
Titre : Élan français 4B Livre-cahier Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Catherine Charles, Auteur ; Julien Deknock, Auteur ; Jeremy Distatte, Auteur Mention d'édition : 1ère éd. Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2022 Collection : Elan français Importance : 131 p. Présentation : Ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9842-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français 4e primaire Français : manuel Résumé : TABLE DES MATIERES
De la ferme à la firme
- Je découvre le texte
- J'organise les informations
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Le groupe sujet
- Les adjectifs qualificatifs
- Les antonymes
- L'indicatif imparfait (1)
- L'imparfait des verbes en -ger et -cer
- Ma production
- Mon évaluation
Tentation au fond de la mallette
- Je découvre le texte
- Je résume les informations
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Le féminin des adjectifs
- Le complément du nom
- l'indicatif imparfait (2)
- Le pluriel des noms (1)
- L'imparfait des verbes "être" et "faire"
- l'imparfait des verbes "avoir" et "aller"
- Ma production
- Mon évaluation
Journée sportive
- Je découvre le texte
- Je découvre la lettre
- Je comprends le texte
- Mes missions
- Les compléments du verbe
- L'indicatif futur simple
- Le pluriel des noms (2)
- Le futur simple des verbes "être" et "avoir"
- Le futur simple des verbes "aller" et "faire"
- Ma production
- Mon évaluation
Une visite au musée
- Je découvre le texte
- Je trouve l'idée principale
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Les sortes de déterminants
- Les compléments circonstanciels
- Le pluriel des adjectifs
- L'indicatif passé composé
- Ma production
- Mon évaluation
Pas de lézard !
- Je découvre le texte
- Mes missions
- Les types et formes de phrases
- Les natures des mots
- Les accords dans le groupe nominal
- Les fonctions dans la phrase
- Les accords sujet/verbe
- Les temps de la conjugaison
- Ma production
- Mon évaluation
Élan français 4B Livre-cahier [Livres, articles, périodiques] / Catherine Charles, Auteur ; Julien Deknock, Auteur ; Jeremy Distatte, Auteur . - 1ère éd. . - Mont-Saint-Guibert : Van In, 2022 . - 131 p. : Ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Elan français) .
ISBN : 978-90-306-9842-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français 4e primaire Français : manuel Résumé : TABLE DES MATIERES
De la ferme à la firme
- Je découvre le texte
- J'organise les informations
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Le groupe sujet
- Les adjectifs qualificatifs
- Les antonymes
- L'indicatif imparfait (1)
- L'imparfait des verbes en -ger et -cer
- Ma production
- Mon évaluation
Tentation au fond de la mallette
- Je découvre le texte
- Je résume les informations
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Le féminin des adjectifs
- Le complément du nom
- l'indicatif imparfait (2)
- Le pluriel des noms (1)
- L'imparfait des verbes "être" et "faire"
- l'imparfait des verbes "avoir" et "aller"
- Ma production
- Mon évaluation
Journée sportive
- Je découvre le texte
- Je découvre la lettre
- Je comprends le texte
- Mes missions
- Les compléments du verbe
- L'indicatif futur simple
- Le pluriel des noms (2)
- Le futur simple des verbes "être" et "avoir"
- Le futur simple des verbes "aller" et "faire"
- Ma production
- Mon évaluation
Une visite au musée
- Je découvre le texte
- Je trouve l'idée principale
- Je comprends le texte
- Ma mission
- Les sortes de déterminants
- Les compléments circonstanciels
- Le pluriel des adjectifs
- L'indicatif passé composé
- Ma production
- Mon évaluation
Pas de lézard !
- Je découvre le texte
- Mes missions
- Les types et formes de phrases
- Les natures des mots
- Les accords dans le groupe nominal
- Les fonctions dans la phrase
- Les accords sujet/verbe
- Les temps de la conjugaison
- Ma production
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.4 ELA Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1004949 42-5 ELA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Sorti jusqu'au 15/05/2024 M138102 Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.3 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003249 42-6 EVE3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M135641 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF
Titre : Eventail 3 : livre-cahier B Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Sylvie Bayet, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Collection : Eventail Importance : 96 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8582-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 3e année pronoms personnels noms propres noms communs verbes du 2e groupe à l'indicatif présent homonymes dictionnaire pluriel des noms analyse de phrase: GS/GV/CC adjectifs finale muette des mots verbes du 3e groupe antonymes pluriel des mots en -ou indicatif présent - - terminaisons synonymes texte descriptif adverbes pluriel des mots en -AL/-EU indicatif imparfait déterminants indicatif futur simple Index. décimale : 80.3 Français généralites - 3e année Eventail 3 : livre-cahier B [Livres, articles, périodiques] / Sylvie Bayet, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem (Louvain-la-Neuve - Wommelgem) : Van In, 2017 . - 96 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Eventail) .
ISBN : 978-90-306-8582-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 3e année pronoms personnels noms propres noms communs verbes du 2e groupe à l'indicatif présent homonymes dictionnaire pluriel des noms analyse de phrase: GS/GV/CC adjectifs finale muette des mots verbes du 3e groupe antonymes pluriel des mots en -ou indicatif présent - - terminaisons synonymes texte descriptif adverbes pluriel des mots en -AL/-EU indicatif imparfait déterminants indicatif futur simple Index. décimale : 80.3 Français généralites - 3e année Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.3 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003253 42-6 EVE3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M135637 Documents numériques
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Titre : Eventail 4 : livre-cahier A Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Thomas, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Collection : Eventail Importance : 107 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8042-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 4e année phrase correcte terminaisons -e, -es, -ent inversion verbe-sujet infinitifs verbes conjugués on/on n' types et formes de phrases groupe sujet Pronominalisation indicatif présent des 1er et 2e groupes a/à/à Groupe verbal accord sujet-verbe être et avoir de l'indicatif présent CDV et CIV indicatif imparfait synonymes ou/où compléments circonstanciels g/gu/ge c/ç antonymes futur simple consonne finale muette anagrammes nombre des noms indicatif futur simple pluriel des noms Index. décimale : 80.4 Français - 4e année Eventail 4 : livre-cahier A [Livres, articles, périodiques] / Anne Thomas, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem (Louvain-la-Neuve - Wommelgem) : Van In, 2017 . - 107 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Eventail) .
ISBN : 978-90-306-8042-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 4e année phrase correcte terminaisons -e, -es, -ent inversion verbe-sujet infinitifs verbes conjugués on/on n' types et formes de phrases groupe sujet Pronominalisation indicatif présent des 1er et 2e groupes a/à/à Groupe verbal accord sujet-verbe être et avoir de l'indicatif présent CDV et CIV indicatif imparfait synonymes ou/où compléments circonstanciels g/gu/ge c/ç antonymes futur simple consonne finale muette anagrammes nombre des noms indicatif futur simple pluriel des noms Index. décimale : 80.4 Français - 4e année Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.4 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003248 42-6 EVE4 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M135640 Documents numériques
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Titre : Eventail 4 : livre-cahier B Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Thomas, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : 2017 Collection : Eventail Importance : 152 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8583-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 4e année genre des noms nombre de noms temps simples temps composés féminin des noms formation de noms adjectif qualificatif passé composé déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs ce/se ces/ses déterminants numéraux et indéfinis accord sujet-verbe accords dans le GN homonymes eau/au/haut mur/mure/mûr cou/coup/coût conte/compte/comte synonymes de château hypothèse indicatif conditionnel présent mer/mère/maire seau/saut/sot mes/mais/met/mets vert/ver/vers/verre les/lait/laid cent/sans/sang/sent mots liens impératif présent terminaisons é ou er Index. décimale : 80.4 Français - 4e année Eventail 4 : livre-cahier B [Livres, articles, périodiques] / Anne Thomas, Auteur . - 2e édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem (Louvain-la-Neuve - Wommelgem) : Van In, 2017 . - 152 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Eventail) .
ISBN : 978-90-306-8583-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français - - Étude et enseignement (primaire) 4e année genre des noms nombre de noms temps simples temps composés féminin des noms formation de noms adjectif qualificatif passé composé déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs ce/se ces/ses déterminants numéraux et indéfinis accord sujet-verbe accords dans le GN homonymes eau/au/haut mur/mure/mûr cou/coup/coût conte/compte/comte synonymes de château hypothèse indicatif conditionnel présent mer/mère/maire seau/saut/sot mes/mais/met/mets vert/ver/vers/verre les/lait/laid cent/sans/sang/sent mots liens impératif présent terminaisons é ou er Index. décimale : 80.4 Français - 4e année Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.4 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003252 42-6 EVE4 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M135636 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Graffitis 3 / Christine Cornelis-Marlet
Titre : Graffitis 3 : cahier de l'élève Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christine Cornelis-Marlet, Auteur ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2005 Collection : Graffitis Importance : 194 p. + 61 p. de boîte à outils - 194 ,61 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée - Dessins Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3868-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 80.3 Français généralites - 3e année Note de contenu : La table des matières est reprise dans le Guide pédagogique
Boîte à outils
-------------- (à partir de la page 195)
--------------
Mes productions: - j'ai lu un message
- j'ai écrit un message
- j'ai écouté un message
- j'ai exprimé oralement
Mes connaissances: - le verbe
- le nom
- le pronom
- l' adjectif
- le déterminant
- le qualificatif [adjectif qualificatif]
- l' adverbe
- le mot-lien
- la phrase
Mes procédures: - pour lire
- pour écrire
- pour parler
- pour écouter
Mes outils orthographiques: A. de grammaire
° Sujet-verbe
° Groupe nominal
B. d'usage [analogie]
° Avec des mots de même son
° Avec des mots de même sensGraffitis 3 : cahier de l'élève [Livres, articles, périodiques] / Christine Cornelis-Marlet, Auteur ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2005 . - 194 p. + 61 p. de boîte à outils - 194 ,61 p. : illustrations, couverture illustrée - Dessins ; 30 cm. - (Graffitis) .
ISBN : 978-90-306-3868-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 80.3 Français généralites - 3e année Note de contenu : La table des matières est reprise dans le Guide pédagogique
Boîte à outils
-------------- (à partir de la page 195)
--------------
Mes productions: - j'ai lu un message
- j'ai écrit un message
- j'ai écouté un message
- j'ai exprimé oralement
Mes connaissances: - le verbe
- le nom
- le pronom
- l' adjectif
- le déterminant
- le qualificatif [adjectif qualificatif]
- l' adverbe
- le mot-lien
- la phrase
Mes procédures: - pour lire
- pour écrire
- pour parler
- pour écouter
Mes outils orthographiques: A. de grammaire
° Sujet-verbe
° Groupe nominal
B. d'usage [analogie]
° Avec des mots de même son
° Avec des mots de même sensRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.3 GRA Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003126 42-6 GRA3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M138985 Je m'entraîne en français pour réussir ma 4e / Victor Pirotte
Titre : Je m'entraîne en français pour réussir ma 4e : avec corrigé des exercices Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Victor Pirotte, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Victor et moi Importance : 1 vol. (131 p.) - 131 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7691-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Cahiers d'écolier Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Livre-cahier permettant un entrainement sur mesure pour faire le lien entre l'école et la maison.
Dans chaque ouvrage, l'enfant trouvera :
- l'essentiel à retenir pour réussir son année
- des activités variées et ludiques reprenant les notions-clés de la matière
abordée
- des exercices indispensables pour progresser rapidement
- un corrigé en fin de cahier afin de vérifier rapidement le travail effectuéNote de contenu : 1. Des textes
- Éteignez les lumières !
- Sur le champ de foire
- Invention d'un calendrier
- L'histoire de Shireen
2. Des phrases
- Les phrases simples
- La phrase interrogative
- La phrase impérative
- Forme affirmative - Forme négative
- Le groupe sujet
- L'attribut du sujet
- Le groupe verbal (verbe + complément du verbe)
- Les compléments de phrases
3. Des mots
- Le nom
- Le déterminant
- L'adjectif
- Le pronom
- Le verbe
- Conjugaison
- Le mot de liaison
- Des mots invariables
4. Du vocabulaire
- Le dictionnaire et les mots
- Des mots pour s'exprimer
- La formation des mots
- Les antonymes (les "contraires")
- Un mots, plusieurs sens... Parfois un sens propre et un sens figuré
- Les familles de mots
- Les homonymes
- Les synonymes (les "mêmes")
5. De l'orthographe
- Les signes orthographiques
- La coupure des mots : entre 2 syllabes, 2 consonnes
- J'entends. J'écris
- Des homophones grammaticaux
- Lettre muette à la fin des mots
- La lettre la plus utilisée en français : -e-
6. Corrigé
DES TEXTES
----------
Éteignez les lumières ! ...
Sur le champ de foire
Invention d'un calendrier
L'histoire de Shireen ...
DES PHRASES
-------------
Les phrases simples
La phrase interrogative
La phrase impérative
Forme affirmative - Forme négative.
Le groupe sujet
L'attribut du sujet ...
Le groupe verbal (verbe + complément du verbe) .
Les compléments de phrases
DES MOTS
--------
Le nom ...
Le déterminant
L'adjectif
Le pronom
Le verbe ...
Conjugaison .
Le mot de liaison ..
Des mots invariables
DU VOCABULAIRE
--------------
Le dictionnaire et les mots
Des mots pour s'exprimer
La formation des mots .
Les antonymes (les « contraires »}.
Un mot, plusieurs sens Parfois un sens propre et un sens figuré
Les familles de mots .
Les homonymes
Les synonymes (les « mêmes »)..
DE L'ORTHOGRAPHE
----------------
Les signes orthographiques
La coupure des mots: entre 2 syllabes, 2 consonnes
J'entends. ~ J'écris ...
Des homophones grammaticaux
Lettre muette à la fin des mots
La lettre la plus utilisée en français: "e"
DES TEXTES
-----------
Textes informatifs: Invention d'un calendrier
L'histoire de Shireen
Publicités
Récits: Eteignez les lumières
Sur le champ de foire
Oncle Abel
Malade
La rumeur
Écrire des petits textes
DES PHRASES
-----------
Des phrases: La phrase de forme négative
La phrase interrogative
La phrase impérative .
La phrase de forme passive
.
Les phrases simples et les phrases complexes
Les groupes de la phrase: Le sujet
L'attribut
Le groupe verbal
Les compléments de phrase
..
Analyse de phrases et de mots
DES MOTS
---------
Le nom: Le groupe du nom
(les accords - genre et nombre)
Le déterminant: Le déterminant démonstratif.
Le déterminant numéral .
Le déterminant indéfini
L'adjectif qualificatif
Le pronom
Le verbeJe m'entraîne en français pour réussir ma 4e : avec corrigé des exercices [Livres, articles, périodiques] / Victor Pirotte, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (131 p.) - 131 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Victor et moi) .
ISBN : 978-2-8041-7691-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Cahiers d'écolier Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Livre-cahier permettant un entrainement sur mesure pour faire le lien entre l'école et la maison.
Dans chaque ouvrage, l'enfant trouvera :
- l'essentiel à retenir pour réussir son année
- des activités variées et ludiques reprenant les notions-clés de la matière
abordée
- des exercices indispensables pour progresser rapidement
- un corrigé en fin de cahier afin de vérifier rapidement le travail effectuéNote de contenu : 1. Des textes
- Éteignez les lumières !
- Sur le champ de foire
- Invention d'un calendrier
- L'histoire de Shireen
2. Des phrases
- Les phrases simples
- La phrase interrogative
- La phrase impérative
- Forme affirmative - Forme négative
- Le groupe sujet
- L'attribut du sujet
- Le groupe verbal (verbe + complément du verbe)
- Les compléments de phrases
3. Des mots
- Le nom
- Le déterminant
- L'adjectif
- Le pronom
- Le verbe
- Conjugaison
- Le mot de liaison
- Des mots invariables
4. Du vocabulaire
- Le dictionnaire et les mots
- Des mots pour s'exprimer
- La formation des mots
- Les antonymes (les "contraires")
- Un mots, plusieurs sens... Parfois un sens propre et un sens figuré
- Les familles de mots
- Les homonymes
- Les synonymes (les "mêmes")
5. De l'orthographe
- Les signes orthographiques
- La coupure des mots : entre 2 syllabes, 2 consonnes
- J'entends. J'écris
- Des homophones grammaticaux
- Lettre muette à la fin des mots
- La lettre la plus utilisée en français : -e-
6. Corrigé
DES TEXTES
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Éteignez les lumières ! ...
Sur le champ de foire
Invention d'un calendrier
L'histoire de Shireen ...
DES PHRASES
-------------
Les phrases simples
La phrase interrogative
La phrase impérative
Forme affirmative - Forme négative.
Le groupe sujet
L'attribut du sujet ...
Le groupe verbal (verbe + complément du verbe) .
Les compléments de phrases
DES MOTS
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Le nom ...
Le déterminant
L'adjectif
Le pronom
Le verbe ...
Conjugaison .
Le mot de liaison ..
Des mots invariables
DU VOCABULAIRE
--------------
Le dictionnaire et les mots
Des mots pour s'exprimer
La formation des mots .
Les antonymes (les « contraires »}.
Un mot, plusieurs sens Parfois un sens propre et un sens figuré
Les familles de mots .
Les homonymes
Les synonymes (les « mêmes »)..
DE L'ORTHOGRAPHE
----------------
Les signes orthographiques
La coupure des mots: entre 2 syllabes, 2 consonnes
J'entends. ~ J'écris ...
Des homophones grammaticaux
Lettre muette à la fin des mots
La lettre la plus utilisée en français: "e"
DES TEXTES
-----------
Textes informatifs: Invention d'un calendrier
L'histoire de Shireen
Publicités
Récits: Eteignez les lumières
Sur le champ de foire
Oncle Abel
Malade
La rumeur
Écrire des petits textes
DES PHRASES
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Des phrases: La phrase de forme négative
La phrase interrogative
La phrase impérative .
La phrase de forme passive
.
Les phrases simples et les phrases complexes
Les groupes de la phrase: Le sujet
L'attribut
Le groupe verbal
Les compléments de phrase
..
Analyse de phrases et de mots
DES MOTS
---------
Le nom: Le groupe du nom
(les accords - genre et nombre)
Le déterminant: Le déterminant démonstratif.
Le déterminant numéral .
Le déterminant indéfini
L'adjectif qualificatif
Le pronom
Le verbeRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.4 VIC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003238 81 JEM Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible SR1003092 42-6 VIC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M139052 Langue et textes B / Christian Barreau
Titre : Langue et textes B : structurons la langue par les textes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Plantyn Année de publication : 2001 Importance : 88 p. - 88 p. Présentation : Illustrations - Dessins, photos Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0227-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression écrite et orale 3e année déterminants organisateurs topographiques imparfait conditionnel présent si j'étais riche tricherie olympique champs morphosémantiques polygone triangle substituts accord du participe passé chasse aux oeufs les oeufs de Pâques indicatif présent progression de l'information fête du travail adverbes pronoms personnels infinitif présent champs lexicaux futur simple complément du nom Index. décimale : 86.3 Expression écrite et orale - 3e année Résumé : Pour le cycle 8/10 Note de contenu : Table des matières
1. Les déterminants
2. Les organisateurs typographiques
3. L' imparfait et le conditionnel présent
4. Les champs morphosémantiques
5. Les substituts
6. L'accord du participe passé
7. L' indicatif présent
8. La répartition et la progression de l'information
9. Les adverbes
10. Les fonctions des pronoms personnels
11. L' infinitif présent
12. Pronoms et antécedents
13. Les champs lexicaux
14. Le futur simple
15. Le complément du nom
Langue et textes B : structurons la langue par les textes [Livres, articles, périodiques] / Christian Barreau, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Editions Plantyn, 2001 . - 88 p. - 88 p. : Illustrations - Dessins, photos ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0227-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : expression écrite et orale 3e année déterminants organisateurs topographiques imparfait conditionnel présent si j'étais riche tricherie olympique champs morphosémantiques polygone triangle substituts accord du participe passé chasse aux oeufs les oeufs de Pâques indicatif présent progression de l'information fête du travail adverbes pronoms personnels infinitif présent champs lexicaux futur simple complément du nom Index. décimale : 86.3 Expression écrite et orale - 3e année Résumé : Pour le cycle 8/10 Note de contenu : Table des matières
1. Les déterminants
2. Les organisateurs typographiques
3. L' imparfait et le conditionnel présent
4. Les champs morphosémantiques
5. Les substituts
6. L'accord du participe passé
7. L' indicatif présent
8. La répartition et la progression de l'information
9. Les adverbes
10. Les fonctions des pronoms personnels
11. L' infinitif présent
12. Pronoms et antécedents
13. Les champs lexicaux
14. Le futur simple
15. Le complément du nom
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 86.3 LAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible 1002523 804.0(075)"465.08/.10" LAN Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M8875 Ma grammaire en textes 3e et 4e année / Gilberte Dewart
Titre : Ma grammaire en textes 3e et 4e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 176 p. - 176 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-453-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 3e année 4e année manuel Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3e année et en 4e année primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Chapitre 1: Identifier les types et les genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans le texte
- Le récit
- Le récit réel: le fait divers
- Le texte informatif
- Le texte descriptif
- Le texte argumentatif
- La lettre
- Le texte injonctif et incitatif
- Identifier les paragraphes dans le récit
- Le paragraphe dans le texte informatif
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Le groupe sujet
- Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- Les groupes compléments direct et indirect
- La pronominalisation des compléments du verbe
- Le groupe attribut du sujet
- Les verbes d'état
- Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels
- La proposition subordonnée complément circonstanciel
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
- Le nom
- Les différents types de noms
- Le nom commune et le nom propre
- Le groupe nominal et le complément du nom
- Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué
- L'adjectif
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Le groupe nominal attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les déterminants indéfinis
- Les pronoms
- Les pronoms personnels
- Les fonctions du pronom personnel
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts nominaux et pronominaux
- L'adverbe modulateur de sens
- Les éléments de liaison
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les éléments de liaison exprimant des liens logiques
- Les conjonctions de coordination
- Les prépositions
- Le verbe
Chapitre 4: Identifier les types de phrases
- La phrase déclarative
- La phrase interrogative
- L'interrogation directe et indirecte
- La phrase exclamative
- La phrase impérative
- La phrase négative
- Les formes active et passive
- La phrase du dialogue
- La ponctuation
Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte
- Identifier les modes
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé composé
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser les temps simples et composés
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le conditionnel présent
- Identifier et utiliser la passé composé
- Identifier et utiliser le plus-que-parfait
- Identifier et utiliser l'impératif présent
- Identifier et utiliser le subjonctif présent
- Identifier et utiliser l'infinitif présent
- Les formes du verbe
- La concordance des temps
Chapitre 1: Identifier les types et genres d'écrits. les paragraphes et les phrases
------------------------------------------------------------------------------------
Le récit .
Le récit réel: le fait divers .
Le texte informatif .
Le texte descriptif .
Le texte argumentatif .
La lettre .
Le texte injonctif et incitatif .
Identifier les paragraphes dans le récit .
Le paragraphe dans le texte informatif .
La notion de phrase .
Les phrases verbale et non verbale .
Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
---------------------------------------------------------------------
La progression de l'information dans le texte .
Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux .
Le groupe sujet .
Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect .
Les groupes compléments direct et indirect .
La pronominalisation des compléments du verbe .
Le groupe attribut du sujet .
Les verbes d'état .
Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels .
La proposition subordonnée complément circonstanciel .
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
-----------------------------------------------------------------------------
Le nom .
Les différents types de noms .
Le nom commun et le nom propre .
Le groupe nominal et le complément du nom .
Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué .
L'adjectif .
L'adjectif épithète .
L'adjectif attribut du sujet .
Le groupe nominal attribut du sujet .
Les déterminants .
Les déterminants articles .
Les déterminants démonstratifs .
Les déterminants possessifs .
Les déterminants indéfinis .
Les pronoms .
Les pronoms personnels .
Les fonctions du pronom personnel .
Les pronoms démonstratifs .
Les pronoms possessifs .
Les substituts nominaux et pronominaux .
L'adverbe modulateur de sens .
Les éléments de liaison .
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit.. .
Les éléments de liaison spatiaux .
Les éléments de liaison exprimant des liens logiques .
Les conjonctions de coordination .
Les prépositions .
Le verbe .
Chapitre 4: Identifier les types de phrases
----------------------------------------------
La phrase déclarative .
La phrase interrogative .
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La phrase impérative .
La phrase négative .
Les formes active et passive .
La phrase du dialogue .
La ponctuation .
Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
-------------------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
Identifier les modes .
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple .
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé composé .
Identifier et utiliser les temps simples et composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent .
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait .
Identifier et utiliser le passé simple .
Identifier et utiliser le futur simple .
Identifier et utiliser le conditionnel présent .
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
Identifier et utiliser l'impératif présent .
Identifier et utiliser le subjonctif présent .
Identifier et utiliser l'infinitif présent .
Les formes du verbe .
La concordance des temps .Ma grammaire en textes 3e et 4e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 176 p. - 176 p. : illustrations, couverture illustrée ; 27 cm.
ISBN : 978-2-87438-453-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire 3e année 4e année manuel Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3e année et en 4e année primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Chapitre 1: Identifier les types et les genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans le texte
- Le récit
- Le récit réel: le fait divers
- Le texte informatif
- Le texte descriptif
- Le texte argumentatif
- La lettre
- Le texte injonctif et incitatif
- Identifier les paragraphes dans le récit
- Le paragraphe dans le texte informatif
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Le groupe sujet
- Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- Les groupes compléments direct et indirect
- La pronominalisation des compléments du verbe
- Le groupe attribut du sujet
- Les verbes d'état
- Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels
- La proposition subordonnée complément circonstanciel
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
- Le nom
- Les différents types de noms
- Le nom commune et le nom propre
- Le groupe nominal et le complément du nom
- Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué
- L'adjectif
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Le groupe nominal attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les déterminants indéfinis
- Les pronoms
- Les pronoms personnels
- Les fonctions du pronom personnel
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts nominaux et pronominaux
- L'adverbe modulateur de sens
- Les éléments de liaison
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les éléments de liaison exprimant des liens logiques
- Les conjonctions de coordination
- Les prépositions
- Le verbe
Chapitre 4: Identifier les types de phrases
- La phrase déclarative
- La phrase interrogative
- L'interrogation directe et indirecte
- La phrase exclamative
- La phrase impérative
- La phrase négative
- Les formes active et passive
- La phrase du dialogue
- La ponctuation
Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte
- Identifier les modes
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé composé
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser les temps simples et composés
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le conditionnel présent
- Identifier et utiliser la passé composé
- Identifier et utiliser le plus-que-parfait
- Identifier et utiliser l'impératif présent
- Identifier et utiliser le subjonctif présent
- Identifier et utiliser l'infinitif présent
- Les formes du verbe
- La concordance des temps
Chapitre 1: Identifier les types et genres d'écrits. les paragraphes et les phrases
------------------------------------------------------------------------------------
Le récit .
Le récit réel: le fait divers .
Le texte informatif .
Le texte descriptif .
Le texte argumentatif .
La lettre .
Le texte injonctif et incitatif .
Identifier les paragraphes dans le récit .
Le paragraphe dans le texte informatif .
La notion de phrase .
Les phrases verbale et non verbale .
Chapitre 2: Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
---------------------------------------------------------------------
La progression de l'information dans le texte .
Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux .
Le groupe sujet .
Le groupe sujet et les tournures de la phrase: le sujet inversé .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect .
Les groupes compléments direct et indirect .
La pronominalisation des compléments du verbe .
Le groupe attribut du sujet .
Les verbes d'état .
Les compléments de la phrase ou compléments circonstanciels .
La proposition subordonnée complément circonstanciel .
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
-----------------------------------------------------------------------------
Le nom .
Les différents types de noms .
Le nom commun et le nom propre .
Le groupe nominal et le complément du nom .
Le groupe nominal et le complément du nom qui contient un verbe conjugué .
L'adjectif .
L'adjectif épithète .
L'adjectif attribut du sujet .
Le groupe nominal attribut du sujet .
Les déterminants .
Les déterminants articles .
Les déterminants démonstratifs .
Les déterminants possessifs .
Les déterminants indéfinis .
Les pronoms .
Les pronoms personnels .
Les fonctions du pronom personnel .
Les pronoms démonstratifs .
Les pronoms possessifs .
Les substituts nominaux et pronominaux .
L'adverbe modulateur de sens .
Les éléments de liaison .
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit.. .
Les éléments de liaison spatiaux .
Les éléments de liaison exprimant des liens logiques .
Les conjonctions de coordination .
Les prépositions .
Le verbe .
Chapitre 4: Identifier les types de phrases
----------------------------------------------
La phrase déclarative .
La phrase interrogative .
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La phrase impérative .
La phrase négative .
Les formes active et passive .
La phrase du dialogue .
La ponctuation .
Chapitre 5: Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
-------------------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans le fait divers .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
Identifier les modes .
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple .
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé composé .
Identifier et utiliser les temps simples et composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent .
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait .
Identifier et utiliser le passé simple .
Identifier et utiliser le futur simple .
Identifier et utiliser le conditionnel présent .
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
Identifier et utiliser l'impératif présent .
Identifier et utiliser le subjonctif présent .
Identifier et utiliser l'infinitif présent .
Les formes du verbe .
La concordance des temps .Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3/.4 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1000410 42-6 DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M11773 Mes exercices de grammaire en textes 3e année / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes 3e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 79 p. - 79 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-450-9 Note générale : Table des matières. Corrigé p. 75 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 3e année Index. décimale : 81.3 Grammaire - 3e année Résumé : Mes exercices de grammaire en textes 3e, un cahier dynamique pour que la grammaire devienne un jeu d'enfant! Ce cahier est un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Il s'appuie sur les compétences de base à développer en 3e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Charline et Noah, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Le cahier "Mes exercices de grammaire en textes 3e" est un complément au manuel de référence "Ma grammaire en textes 3e et 4e" et permettra à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison. Il sera aussi un important support aux enseignants. En effet, de tout temps, l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Identifier les types et genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans un texte:
- Le texte informatif
- Le texte narratif
- Le texte imaginaire
- Le texte descriptif
- Le texte injonctif
- Le texte argumentatif
- La notion de paragraphe dans le récit
- La notion de paragraphe dans le texte informatif
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Identifier les constituants de la phrase et leur fonction:
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Les constituants principaux de la phrase
- Le groupe sujet
- La pronominalisation du groupe sujet
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- Le groupe attribut du sujet
- Les compléments de la phrase ou 'compléments circonstanciels"
Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase:
- Le nom
- Le nom commun et le nom propre
- Le groupe nominal
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les déterminants personnels
- La pronominalisation du pronom personnel groupe CD
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts nominaux
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les prépositions
- Le verbe
- L'accord du verbe avec le sujet
Identifier les types de phrases:
- La phrase déclarative
- La phrase interrogative
- L'interrogation directe et indirecte
- La phrase exclamative
- La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
- La phrase impérative
- La phrase négative
- La phrase du dialogue
Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
- Identifier les temps: dans la description
- Identifier les temps: dans un texte informatif
- Identifier les temps: dans le texte injonctif
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser le couple présent/passé composé
- Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le passé composé
- Identifier et utiliser l'impératif présent
IDENTIFIER LES TYPES ET GENRES D'ÉCRITS, LES PARAGRAPHES ET LES PHRASES
------------------------------------------------------------------------
Le texte informatif
Le texte narratif
Le texte imaginaire
Le texte descriptif
Le texte injonctif
Le texte argumentatif
La notion de paragraphe dans le récit
La notion de paragraphe dans le texte informatif
La notion de phrase
Les phrases verbale et non verbale
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
La progression de l'information dans le texte
Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
Les constituants principaux de la phrase
Le groupe sujet .
La pronominalisation du groupe sujet
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
Le groupe attribut du sujet
Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels »
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le nom
Le nom commun et le nom propre
Le groupe nominal
L'adjectif épithète
L'adjectif attribut du sujet
Les déterminants
Les déterminants articles
Les déterminants démonstratifs
Les déterminants possessifs
Les pronoms personnels .
La pronominalisation du pronom personnel groupe CO .
Les pronoms démonstratifs
Les pronoms possessifs
Les substituts nominaux
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit
Les éléments de liaison spatiaux
Les prépositions .
Le verbe .
L'accord du verbe avec le sujet
IDENTlFIER LES TYPES DE PHRASES
--------------------------------
La phrase déclarative
La phrase interrogative
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
La phrase impérative
La phrase négative
La phrase du dialogue
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
-------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
Identifier les temps: dans la description
Identifier les temps: dans le texte informatif
Identifier les temps: dans le texte injonctif
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple
Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
Identifier et utiliser le passé simple
Identifier et utiliser le futur simple
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser l'impératif présent
. .Mes exercices de grammaire en textes 3e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 79 p. - 79 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-450-9
Table des matières. Corrigé p. 75
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire 3e année Index. décimale : 81.3 Grammaire - 3e année Résumé : Mes exercices de grammaire en textes 3e, un cahier dynamique pour que la grammaire devienne un jeu d'enfant! Ce cahier est un outil précieux dans l'approche et la fixation des différentes notions grammaticales. Il s'appuie sur les compétences de base à développer en 3e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française. Avec ses deux compagnons, Charline et Noah, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens. Le cahier "Mes exercices de grammaire en textes 3e" est un complément au manuel de référence "Ma grammaire en textes 3e et 4e" et permettra à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison. Il sera aussi un important support aux enseignants. En effet, de tout temps, l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Identifier les types et genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans un texte:
- Le texte informatif
- Le texte narratif
- Le texte imaginaire
- Le texte descriptif
- Le texte injonctif
- Le texte argumentatif
- La notion de paragraphe dans le récit
- La notion de paragraphe dans le texte informatif
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Identifier les constituants de la phrase et leur fonction:
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Les constituants principaux de la phrase
- Le groupe sujet
- La pronominalisation du groupe sujet
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- Le groupe attribut du sujet
- Les compléments de la phrase ou 'compléments circonstanciels"
Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase:
- Le nom
- Le nom commun et le nom propre
- Le groupe nominal
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les déterminants personnels
- La pronominalisation du pronom personnel groupe CD
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts nominaux
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les prépositions
- Le verbe
- L'accord du verbe avec le sujet
Identifier les types de phrases:
- La phrase déclarative
- La phrase interrogative
- L'interrogation directe et indirecte
- La phrase exclamative
- La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
- La phrase impérative
- La phrase négative
- La phrase du dialogue
Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
- Identifier les temps: dans la description
- Identifier les temps: dans un texte informatif
- Identifier les temps: dans le texte injonctif
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser le couple présent/passé composé
- Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le passé composé
- Identifier et utiliser l'impératif présent
IDENTIFIER LES TYPES ET GENRES D'ÉCRITS, LES PARAGRAPHES ET LES PHRASES
------------------------------------------------------------------------
Le texte informatif
Le texte narratif
Le texte imaginaire
Le texte descriptif
Le texte injonctif
Le texte argumentatif
La notion de paragraphe dans le récit
La notion de paragraphe dans le texte informatif
La notion de phrase
Les phrases verbale et non verbale
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
La progression de l'information dans le texte
Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
Les constituants principaux de la phrase
Le groupe sujet .
La pronominalisation du groupe sujet
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
Le groupe attribut du sujet
Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels »
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le nom
Le nom commun et le nom propre
Le groupe nominal
L'adjectif épithète
L'adjectif attribut du sujet
Les déterminants
Les déterminants articles
Les déterminants démonstratifs
Les déterminants possessifs
Les pronoms personnels .
La pronominalisation du pronom personnel groupe CO .
Les pronoms démonstratifs
Les pronoms possessifs
Les substituts nominaux
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit
Les éléments de liaison spatiaux
Les prépositions .
Le verbe .
L'accord du verbe avec le sujet
IDENTlFIER LES TYPES DE PHRASES
--------------------------------
La phrase déclarative
La phrase interrogative
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
La phrase impérative
La phrase négative
La phrase du dialogue
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
-------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
Identifier les temps: dans la description
Identifier les temps: dans le texte informatif
Identifier les temps: dans le texte injonctif
Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple
Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
Identifier et utiliser le passé simple
Identifier et utiliser le futur simple
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser l'impératif présent
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1000408 42-6 DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M11774 Mes exercices de grammaire en textes 4e année / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes 4e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 79 p. - 79 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-451-6 Note générale : Table des matières. Corrigé p.73 Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire 4e année exercices Grammaire Conjugaison Lecture 3ème primaire 4ème Index. décimale : 81.4 Grammaire et conjugaison - 4e année Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Identifier les types et genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans un texte:
- Le texte informatif
- Le récit réel: le fait divers
- Le texte argumentatif
- La notion de paragraphe
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Identifier les constituants de la phrase et leur fonction:
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Les constituants principaux de la phrase
- Le groupe sujet
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- La pronominalisation des compléments du verbe
- Le groupe attribut du sujet
- Les compléments de la phrase ou "compléments circonstanciels"
Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
- Les noms et les différents types de noms
- Les fonctions du nom
- Le nom commun et le nom propre
- Le groupe nominal et le complément du nom
- L'adjectif
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Le groupe nominal attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les pronoms
- Les pronoms personnels
- Les fonctions du pronom personnel
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts lexicaux
- L'adverbe modulateur de sens
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les éléments de liaison logiques
- Les conjonctions de coordination
- Les prépositions
- Le verbe
Identifier les types de phrases
- Les phrases déclarative, interrogative et exclamative
- La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
- La phrase impérative
- Les phrases affirmative et négative
- Les phrases actives et passives
- La phrase du dialogue
Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Les trois moments du temps
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte
- Identifier les modes
- Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le passé composé
- Identifier et utiliser le plus-que-parfait
- Identifier et utiliser le conditionnel présent
- Identifier et utiliser le subjonctif présent
- Identifier et utiliser l'impératif présent
- Identifier et utiliser l'infinitif
-
IDENTIFIER LES TYPES ET GENRES D'ÉCRITS,LES PARAGRAPHES ET LES PHRASES DANS UN TEXTE
------------------------------------------------------------------------------------
1. Le texte informatif ,
2. Le récit réel: le fait divers '
3. Le texte argumentatif '
4. La notion de paragraphe ,
5. La notion de phrase ,
6. Les phrases verbale et non verbale ,
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
---------------------------------------------------------
7. La progression de l'information dans le texte .
8. Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux .
9. Les constituants principaux de la phrase .
10. Le groupe sujet .
Il. Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct .
12. Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect.. .
13. La pronominalisation des compléments du verbe .
14. Le groupe attribut du sujet .
15. Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels » .
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
-----------------------------------------------------------------
16. Le nom et les différents types de noms .
17. Les fonctions du nom .
18. Le nom commun et le nom propre .
19. Le groupe nominal et le complément du nom .
20. L'adjectif .
21. L'adjectif épithète .
22. L'adjectif attribut du sujet .
23. Le groupe nominal attribut du sujet .
24. Les déterminants .
25. Les déterminants articles .
26. Les déterminants démonstratifs .
27. Les déterminants possessifs .
28. Les pronoms .
29. Les pronoms personnels .
30. Les fonctions du pronom personnel .
31. Les pronoms démonstratifs .
32. Les pronoms possessifs .
33. Les substituts lexicaux .
34. L'adverbe modulateur de sens .
35. Les éléments de liaison temporels .
36. Les éléments de liaison dans le récit .
37. Les éléments de liaison spatiaux .
38. Les éléments de liaison logiques .
39. Les conjonctions de coordination .
40. Les prépositions .
41. Le verbe
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASES
-------------------------------
42. Les phrases déclarative, interrogative et exclamative .
43. La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative .
44. La phrase impérative .
45. Les phrases affirmative et négative .
46. Les phrases active et passive .
47. La phrase du dialogue .
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
--------------------------------------------------
48. Les trois moments du temps .
49. Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers .
50. Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
51. Identifier les modes .
52. Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
53. Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple .
54. Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé .
55. Identifier et utiliser l'indicatif présent .
56. Identifier et utiliser l'indicatif imparfait.. .
57. Identifier et utiliser le passé simple .
58. Identifier et utiliser le futur simple .
59. Identifier et utiliser le passé composé .
60. Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
61. Identifier et utiliser le conditionnel présent .
62. Identifier et utiliser le subjonctif présent .
63. Identifier et utiliser l'impératif présent.. .
64. Identifier et utiliser l'infinitif .Mes exercices de grammaire en textes 4e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 79 p. - 79 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-451-6
Table des matières. Corrigé p.73
Langues : Français (fre)
Mots-clés : grammaire 4e année exercices Grammaire Conjugaison Lecture 3ème primaire 4ème Index. décimale : 81.4 Grammaire et conjugaison - 4e année Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Identifier les types et genres d'écrits, les paragraphes et les phrases dans un texte:
- Le texte informatif
- Le récit réel: le fait divers
- Le texte argumentatif
- La notion de paragraphe
- La notion de phrase
- Les phrases verbale et non verbale
Identifier les constituants de la phrase et leur fonction:
- La progression de l'information dans le texte
- Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux
- Les constituants principaux de la phrase
- Le groupe sujet
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct
- Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect
- La pronominalisation des compléments du verbe
- Le groupe attribut du sujet
- Les compléments de la phrase ou "compléments circonstanciels"
Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
- Les noms et les différents types de noms
- Les fonctions du nom
- Le nom commun et le nom propre
- Le groupe nominal et le complément du nom
- L'adjectif
- L'adjectif épithète
- L'adjectif attribut du sujet
- Le groupe nominal attribut du sujet
- Les déterminants
- Les déterminants articles
- Les déterminants démonstratifs
- Les déterminants possessifs
- Les pronoms
- Les pronoms personnels
- Les fonctions du pronom personnel
- Les pronoms démonstratifs
- Les pronoms possessifs
- Les substituts lexicaux
- L'adverbe modulateur de sens
- Les éléments de liaison temporels
- Les éléments de liaison dans le récit
- Les éléments de liaison spatiaux
- Les éléments de liaison logiques
- Les conjonctions de coordination
- Les prépositions
- Le verbe
Identifier les types de phrases
- Les phrases déclarative, interrogative et exclamative
- La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative
- La phrase impérative
- Les phrases affirmative et négative
- Les phrases actives et passives
- La phrase du dialogue
Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
- Les trois moments du temps
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers
- Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte
- Identifier les modes
- Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
- Identifier et utiliser le couple imparfait/passé simple
- Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé
- Identifier et utiliser l'indicatif présent
- Identifier et utiliser l'indicatif imparfait
- Identifier et utiliser le passé simple
- Identifier et utiliser le futur simple
- Identifier et utiliser le passé composé
- Identifier et utiliser le plus-que-parfait
- Identifier et utiliser le conditionnel présent
- Identifier et utiliser le subjonctif présent
- Identifier et utiliser l'impératif présent
- Identifier et utiliser l'infinitif
-
IDENTIFIER LES TYPES ET GENRES D'ÉCRITS,LES PARAGRAPHES ET LES PHRASES DANS UN TEXTE
------------------------------------------------------------------------------------
1. Le texte informatif ,
2. Le récit réel: le fait divers '
3. Le texte argumentatif '
4. La notion de paragraphe ,
5. La notion de phrase ,
6. Les phrases verbale et non verbale ,
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
---------------------------------------------------------
7. La progression de l'information dans le texte .
8. Les constituants de la phrase: les deux groupes principaux .
9. Les constituants principaux de la phrase .
10. Le groupe sujet .
Il. Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct .
12. Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect.. .
13. La pronominalisation des compléments du verbe .
14. Le groupe attribut du sujet .
15. Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels » .
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
-----------------------------------------------------------------
16. Le nom et les différents types de noms .
17. Les fonctions du nom .
18. Le nom commun et le nom propre .
19. Le groupe nominal et le complément du nom .
20. L'adjectif .
21. L'adjectif épithète .
22. L'adjectif attribut du sujet .
23. Le groupe nominal attribut du sujet .
24. Les déterminants .
25. Les déterminants articles .
26. Les déterminants démonstratifs .
27. Les déterminants possessifs .
28. Les pronoms .
29. Les pronoms personnels .
30. Les fonctions du pronom personnel .
31. Les pronoms démonstratifs .
32. Les pronoms possessifs .
33. Les substituts lexicaux .
34. L'adverbe modulateur de sens .
35. Les éléments de liaison temporels .
36. Les éléments de liaison dans le récit .
37. Les éléments de liaison spatiaux .
38. Les éléments de liaison logiques .
39. Les conjonctions de coordination .
40. Les prépositions .
41. Le verbe
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASES
-------------------------------
42. Les phrases déclarative, interrogative et exclamative .
43. La ponctuation dans les phrases exclamative et interrogative .
44. La phrase impérative .
45. Les phrases affirmative et négative .
46. Les phrases active et passive .
47. La phrase du dialogue .
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
--------------------------------------------------
48. Les trois moments du temps .
49. Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers .
50. Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
51. Identifier les modes .
52. Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
53. Identifier et utiliser le couple imparfait/ passé simple .
54. Identifier et utiliser le couple présent/ passé composé .
55. Identifier et utiliser l'indicatif présent .
56. Identifier et utiliser l'indicatif imparfait.. .
57. Identifier et utiliser le passé simple .
58. Identifier et utiliser le futur simple .
59. Identifier et utiliser le passé composé .
60. Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
61. Identifier et utiliser le conditionnel présent .
62. Identifier et utiliser le subjonctif présent .
63. Identifier et utiliser l'impératif présent.. .
64. Identifier et utiliser l'infinitif .Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.4 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1000409 42-6 DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M11810 Objectif grammaire 3 / Françoise Swientczak
Titre : Objectif grammaire 3 : La phrase Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 79 p - 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4581-8 Note générale : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle PHRASE Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
- La phrase, un ensemble de mots sui donne du sens
- Le groupe sujet
- Le verbe
- Le groupe complément
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
La phrase, un ensemble de mots qui donne du sens
------------------------------------------------ [type de phrase]
° Les limites de la phrase
° La phrase est un ensemble ordonné de mots
° La phrase peut être possible ou impossible
° La phrase déclarative
° Vers la phrase affirmative et la phrase négative
° Vers la phrase impérative
° Vers la phrase interrogative
Le groupe sujet
---------------
° La recherche du groupe sujet (GS)
° Le sujet (S) ou le groupe sujet (GS)
° Le (groupe) sujet est un pronom de la conjugaison
° Le (groupe) sujet devient un pronom de la conjugaison
Le verbe
--------
° La recherche du verbe base
° La relation (groupe) sujet - verbe
° Vers les structures GS + V + ou GS + V + G compl
° Vers la structure GS + "être" + adjectif qualificatif
Le groupe complément
--------------------
° La recherche du groupe complément
° Les transformations de la phrase: l' amplification
° Les transformations de la phrase: l' effacement
° Les transformations de la phrase: le déplacement
° Plusieurs opérations avec un complément
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Objectif grammaire 3 : La phrase [Livres, articles, périodiques] / Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 79 p - 79 p.
ISBN : 978-90-306-4581-8
ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle PHRASE Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : Table des matières:
- La phrase, un ensemble de mots sui donne du sens
- Le groupe sujet
- Le verbe
- Le groupe complément
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
La phrase, un ensemble de mots qui donne du sens
------------------------------------------------ [type de phrase]
° Les limites de la phrase
° La phrase est un ensemble ordonné de mots
° La phrase peut être possible ou impossible
° La phrase déclarative
° Vers la phrase affirmative et la phrase négative
° Vers la phrase impérative
° Vers la phrase interrogative
Le groupe sujet
---------------
° La recherche du groupe sujet (GS)
° Le sujet (S) ou le groupe sujet (GS)
° Le (groupe) sujet est un pronom de la conjugaison
° Le (groupe) sujet devient un pronom de la conjugaison
Le verbe
--------
° La recherche du verbe base
° La relation (groupe) sujet - verbe
° Vers les structures GS + V + ou GS + V + G compl
° Vers la structure GS + "être" + adjectif qualificatif
Le groupe complément
--------------------
° La recherche du groupe complément
° Les transformations de la phrase: l' amplification
° Les transformations de la phrase: l' effacement
° Les transformations de la phrase: le déplacement
° Plusieurs opérations avec un complément
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1003256 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible SR1000322 42-6 OBJ3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M139048 Objectif grammaire 3 / Françoise Swientczak
Titre : Objectif grammaire 3 : Le verbe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 96 p - 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4589-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Reconnaître les verbes
-------------------------
1. Infinitif et verbe conjgué
2. Remplacer un sujet par un pronom
B. Situer l'action du verbe dans le temps
-----------------------------------------
1. Ton oreille te renseigne
2. Préciser le moment de l'action
C. Le verbe se conjugue
-----------------------
1. Ton oreille te renseigne
2. Tes yeux te renseignent
D. Le présent
-------------
1. Le présent des verbes en "ER"
2. Le présent des verbes en "GER" comme "manger"
3. Le verbe "avoir" au présent
4. Le verbe "être" au présent
5. Les verbes comme "finir" au présent
6. Le verbe "aller" au présent
7. Conjuguer n'importe quel verbe au présent
E. L'imparfait
--------------
1. L'imparfait des verbes en "ER"
2. "Avoir" et "être" à l' imparfait
3. L'imparfait des verbes en "IR" comme "finir"
4. L'imparfait des verbes en "GER3
5. L'imparfait de tous les verbes étudiés
F. Le passé: deux façons de l'exprimer
--------------------------------------
G. Le passé composé
-------------------
1. Auxiliaire et participe passé
2. Le passé composé des verbes en "ER"
3. Le passé composé des verbes "avoir" et "être"
4. Le passé composé d'autres verbes
5. Le passé composé avec l'auxiliaire "être"
H. Le futur simple
------------------
I. Ne plus se tromper de temps
------------------------------
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Objectif grammaire 3 : Le verbe [Livres, articles, périodiques] / Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 96 p - 96 p.
ISBN : 978-90-306-4589-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Reconnaître les verbes
-------------------------
1. Infinitif et verbe conjgué
2. Remplacer un sujet par un pronom
B. Situer l'action du verbe dans le temps
-----------------------------------------
1. Ton oreille te renseigne
2. Préciser le moment de l'action
C. Le verbe se conjugue
-----------------------
1. Ton oreille te renseigne
2. Tes yeux te renseignent
D. Le présent
-------------
1. Le présent des verbes en "ER"
2. Le présent des verbes en "GER" comme "manger"
3. Le verbe "avoir" au présent
4. Le verbe "être" au présent
5. Les verbes comme "finir" au présent
6. Le verbe "aller" au présent
7. Conjuguer n'importe quel verbe au présent
E. L'imparfait
--------------
1. L'imparfait des verbes en "ER"
2. "Avoir" et "être" à l' imparfait
3. L'imparfait des verbes en "IR" comme "finir"
4. L'imparfait des verbes en "GER3
5. L'imparfait de tous les verbes étudiés
F. Le passé: deux façons de l'exprimer
--------------------------------------
G. Le passé composé
-------------------
1. Auxiliaire et participe passé
2. Le passé composé des verbes en "ER"
3. Le passé composé des verbes "avoir" et "être"
4. Le passé composé d'autres verbes
5. Le passé composé avec l'auxiliaire "être"
H. Le futur simple
------------------
I. Ne plus se tromper de temps
------------------------------
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.3 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible HH1001145 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible SR1000321 42-6 OBJ3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M139038 Objectif grammaire 4 / Françoise Swientczak
Titre : Objectif grammaire 4 : La phrase Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 96 p - 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4580-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle PHRASE Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
La phrase
----------
° Les limites de la phrase
° La phrase est un ensemble ordonné de mots
° Le possible - l'imaginaire
° Les types de phrases
° La phrase déclarative (affirmative ou négative)
° Vers la phrase impérative (affirmative ou négative)
° Vers la phrase interrogative (affirmative ou négative)
Le sujet
---------------
° La recherche du groupe sujet (GS)
° La pronominalisation du groupe sujet (GS)
° Le (groupe) sujet fait varier le verbe
° Le (groupe) sujet: trois moyens de le trouver
° La nature du (groupe) sujet
Le verbe
--------
° La recherche du verbe base
° La recherche du (groupe) sujet et du verbe
Les compléments
--------------------
° La recherche des groupes compléments
° Le groupe complément nécessaire ou accessoire
° Le groupe complément mobile ou fixe
° La recherche du groupe verbal
° La recherche du complément du verbe
° La recherche du groupe complément de phrase
L'attribut
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° L'adjectif qualificatif attribut du sujet
° Des verbes proches du verbe "être"
° Le groupe nominal attribut du sujet
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Objectif grammaire 4 : La phrase [Livres, articles, périodiques] / Françoise Swientczak, Auteur ; Richard Boogaerds, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 96 p - 96 p.
ISBN : 978-90-306-4580-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle PHRASE Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
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La phrase
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° Les limites de la phrase
° La phrase est un ensemble ordonné de mots
° Le possible - l'imaginaire
° Les types de phrases
° La phrase déclarative (affirmative ou négative)
° Vers la phrase impérative (affirmative ou négative)
° Vers la phrase interrogative (affirmative ou négative)
Le sujet
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° La recherche du groupe sujet (GS)
° La pronominalisation du groupe sujet (GS)
° Le (groupe) sujet fait varier le verbe
° Le (groupe) sujet: trois moyens de le trouver
° La nature du (groupe) sujet
Le verbe
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° La recherche du verbe base
° La recherche du (groupe) sujet et du verbe
Les compléments
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° La recherche des groupes compléments
° Le groupe complément nécessaire ou accessoire
° Le groupe complément mobile ou fixe
° La recherche du groupe verbal
° La recherche du complément du verbe
° La recherche du groupe complément de phrase
L'attribut
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° L'adjectif qualificatif attribut du sujet
° Des verbes proches du verbe "être"
° Le groupe nominal attribut du sujet
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.4 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Sorti jusqu'au 17/04/2023 HH1003257 372.41 G obj Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible SR1000323 42-6 MIR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 8/10 ans Disponible M139027