A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'éditeur
Éditeur De Boeck
localisé à Bruxelles
Collections rattachées
- 1er cycle des études médicales
- Accès français
- Accès sciences
- Action
- Action!
- Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire
- Adam
- Amstragram
- Animer sa classe
- Apprentis citoyens
- Apprentis philosophes
- B?eb?e & petite enfance
- Bébé & petite enfance
- Bibliothèque des universités
- De Boeck Entreprise
- Les cahiers du petit Ligueur
- Les carnets citoyens
- Carnets citoyens
- Carrefour des psychothérapies
- Centre d'études pédagogiques de Mons
- (Centre d'études pédagogiques de Mons)
- Champs de grâce
- (La classe de langue française)
- La classe de langue française
- Clin d'oeil
- (Collection du Centre d'études pédagogiques de Mons)
- Collection chimie (De Boeck
- Comprendre
- Comprendre (De Boeck)
- Comprendre (Bruxelles)
- Comptabilité, contrôle & finance
- Comptabilité, contrôle et finance
- Comptabilité, contrôle & finances
- Cours de physique
- Cracks en maths
- Cracks en maths (Bruxelles)
- Culture et communication
- (Culture et communication . Théâtre)
- A la découverte de l'écriture
- Démarches de pensée
- Droit actuel
- Économie, société, région
- Education et sociétés : revue internationale de sociologie de l'éducation
- Enseignement maternel et primaire
- Entre guillemets
- Entreprise
- (Entreprise)
- Escales
- Espace Math
- Etudes médicales
- Eveil à la Nature et à l'Environnement
- Les familles et le droit
- Guide pratique de l'étudiant (Bruxelles)
- Guides pratiques
- Guides pratiques (De Boeck)
- Guides pratiques : former & se former
- Les intelligences citoyennes
- J'aime découvrir...
- Licence Maîtrise Doctorat
- LMD
- Machines outils
- Management (De Boeck
- Le management en pratique
- Management & sport
- Manager RH (Bruxelles)
- Marketing (De Boeck
- Math & Sens
- (Mathématique . M10)
- (Mathématique . M20)
- (Mathématique . M31)
- (Mathématique . M32)
- (Mathématisons)
- Maths & Moustique
- Mémento sciences
- (La méthode dans les Etudes)
- Méthodes et recherches
- Méthodes en sciences humaines
- Méthodes en sciences humaines (De Boeck)
- Méthodes en sciences humaines (Bruxelles)
- Mieux connaitre
- Mirabelle
- mon enfant... et moi
- Non marchand
- Non marchand : management, droit et finance
- Outils pour enseigner
- Ouvertures économiques
- Ouvertures politiques
- Ouvertures psychologiques
- Ouvertures psychologiques. L.M.D.
- (Ouvertures sociologiques)
- Ouvertures sociologiques
- Oxalis
- Oxalis (Bruxelles)
- P?edagogies en d?eveloppement
- Parentalit?es (Bruxelles)
- Parentalités (Bruxelles)
- Pédagogies en développement
- (Pédagogies en développement . Nouvelles pratiques de formation)
- (Pédagogies en développement . Recueils)
- Perspectives en éducation
- Perspectives en éducation & formation
- Perspectives en éducation et formation
- Perspectives marketing
- Perspectives & marketing
- Petites entreprises & entrepreneuriat
- Les petits chercheurs
- Physique
- Physique (De Boeck
- Le point sur...
- Le point sur... Pédagogie
- Le point sur....Pédagogie
- Le Point sur. Politique
- Pol-His : politique et histoire
- Pratiquer l'écoute active
- Pratiques pédagogiques
- Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
- Prépa pharma (Bruxelles)
- (Prisme . Didactiques ; 3)
- Question de personne
- Questions d'économie et de gestion
- Questions de personne
- Raisons éducatives
- Reconnaître
- Reconnaitre (Bruxelles)
- Regards croisés (De Boeck
- Reproduire transformer
- Réseau mathématique
- (Réseau mathématique)
- Ressources
- Réussir
- Réussir l'orthographe par les textes
- Romans FLES
- Savoirs et santé
- Savoirs & santé
- Savoirs & santé. Pratiques
- Savoirs & santé. Questions
- Sciences, éthiques, sociétés
- Sciences médicales. Série Laennec
- Sciences & méthodes
- Sciences et pratiques du sport
- Séquences didactiques de philosophie
- Structures
- Thuis in taal
- Tous des as !
- Traducto
- Univers des sciences humaines
- Univers des sciences humaines ; 16
- Victor et moi
Documents disponibles chez cet éditeur
Faire une suggestion Affiner la rechercheCORRIGES. Comptabilité / Joseph Antoine
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 657 ANT COR Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Bureau Exclu du prêt CG1255 657 ANT COR Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG1259 657 ANT COR Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG1260 657 ANT COR Livres Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible MA767 Défis pour lire et écrire 7/8 ans / Marie-Anne Chalon
Titre : Défis pour lire et écrire 7/8 ans : documents reproductibles Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Anne Chalon, Auteur ; Ghislaine Grégoire, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Mirabelle Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4811-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Texte informatif compte-rendu texte incitatif invitation schéma narratif phrase interrogative les circonstances recette complément du verbe carte d'identité référentiel complément du nom défendre un point de vue structure d'une lettre mode d'emploi phrase impérative phrases exclamatives texte narratif la phrase dans le texte classement de textes types et genres de textes substituts lexicaux organisateurs temporels organisateurs textuels le temps les déterminants les pronoms les rimes l'adjectif qualificatif accord sujet-verbe Index. décimale : 85 Lecture
Défis pour lire et écrire 7/8 ans : documents reproductibles [Livres, articles, périodiques] / Marie-Anne Chalon, Auteur ; Ghislaine Grégoire, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2005 . - : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm. - (Mirabelle) .
ISBN : 978-2-8041-4811-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Texte informatif compte-rendu texte incitatif invitation schéma narratif phrase interrogative les circonstances recette complément du verbe carte d'identité référentiel complément du nom défendre un point de vue structure d'une lettre mode d'emploi phrase impérative phrases exclamatives texte narratif la phrase dans le texte classement de textes types et genres de textes substituts lexicaux organisateurs temporels organisateurs textuels le temps les déterminants les pronoms les rimes l'adjectif qualificatif accord sujet-verbe Index. décimale : 85 Lecture
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 85+86 MIR Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1000796 Stratifier le social / Luc Albarello
Titre : Stratifier le social : emploi, mobilité, réseau / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Luc Albarello Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5342-7 Mots-clés : Stratification sociale Mobilité professionnelle Index. décimale : 301 Sociologie Résumé : Les typologies de classification des catégories socio-professionnelles ou des groupes sociaux susceptibles de servir de critère explicatif pour des comportements, des opinions ou des représentations sont nombreuses. Si de telles typologies existent depuis longtemps, elles se révèlent souvent décevantes : d’abord leur pouvoir discriminatoire, et donc explicatif, est souvent faible et les espoirs que des chercheurs mettent à découvrir le principe ultime des phénomènes qu’ils traquent sont fréquemment réduits à néant ; ensuite, ces typologies souffrent souvent de leur caractère vétuste dans la mesure où elles ont été conçues à des époques qui ne correspondent plus aux conditions de la situation sociale actuelle.
Au départ d’une observation simple, Luc Albarello confronte les théories traditionnelles et plus récentes et les pratiques de terrain actuelles. Avec une batterie très large d’outils d’analyse statistique, allant des classiques distributions de fréquences, simples et croisées, jusqu’à la régression logistique et l’analyse factorielle de correspondance, l’auteur se consacre à trois champs d’études : l’emploi (la stratification sociale), la connexité (les réseaux d’appartenance sociale) et la mobilité (les rapports au temps et à l’espace).
Ce livre innovant comble une lacune existante entre certains ouvrages qui pointent les transformations d’un nouvel esprit du capitalisme et les ouvrages de méthode qui ne donnent aucun outil concret pour mettre en œuvre et tester en pratique les acquis de certaines théories récentes.Stratifier le social : emploi, mobilité, réseau / [Livres, articles, périodiques] / Luc Albarello . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 204 p.. - (Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253) .
ISBN : 978-2-8041-5342-7
Mots-clés : Stratification sociale Mobilité professionnelle Index. décimale : 301 Sociologie Résumé : Les typologies de classification des catégories socio-professionnelles ou des groupes sociaux susceptibles de servir de critère explicatif pour des comportements, des opinions ou des représentations sont nombreuses. Si de telles typologies existent depuis longtemps, elles se révèlent souvent décevantes : d’abord leur pouvoir discriminatoire, et donc explicatif, est souvent faible et les espoirs que des chercheurs mettent à découvrir le principe ultime des phénomènes qu’ils traquent sont fréquemment réduits à néant ; ensuite, ces typologies souffrent souvent de leur caractère vétuste dans la mesure où elles ont été conçues à des époques qui ne correspondent plus aux conditions de la situation sociale actuelle.
Au départ d’une observation simple, Luc Albarello confronte les théories traditionnelles et plus récentes et les pratiques de terrain actuelles. Avec une batterie très large d’outils d’analyse statistique, allant des classiques distributions de fréquences, simples et croisées, jusqu’à la régression logistique et l’analyse factorielle de correspondance, l’auteur se consacre à trois champs d’études : l’emploi (la stratification sociale), la connexité (les réseaux d’appartenance sociale) et la mobilité (les rapports au temps et à l’espace).
Ce livre innovant comble une lacune existante entre certains ouvrages qui pointent les transformations d’un nouvel esprit du capitalisme et les ouvrages de méthode qui ne donnent aucun outil concret pour mettre en œuvre et tester en pratique les acquis de certaines théories récentes.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 301.3/ALB Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3113 Pharmacologie médicale / Michael J. Neal
Titre : Pharmacologie médicale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michael J. Neal, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5304-5 Prix : 18 EUR Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Pharmacologie clinique Préparations pharmaceutiques Index. décimale : 615.1 Pharmacie. Pharmacopée Pharmacologie médicale [Livres, articles, périodiques] / Michael J. Neal, Auteur . - 3e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (104 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-5304-5 : 18 EUR
Index
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Pharmacologie clinique Préparations pharmaceutiques Index. décimale : 615.1 Pharmacie. Pharmacopée Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 615.1 NEA Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO3549
Titre : L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christophe Dierendonck, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Even Loarer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Rey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe Congrès (23; 2011; Paris), Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 1 vol. (360 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8194-9 Prix : 43 eu Note générale : Issu du 24ème Congrès international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe, tenu à l'Université du Luxembourg en janvier 2012
Bibliogr. et webliogr. p. 317-350
ISSN exact : 1371-1598Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation compétence compétences savoirs scolaires savoirs d'action Attestation de compétence Évaluation en éducation Éducation fondée sur la compétence Index. décimale : 371.26 Examens et contrôle Résumé : Depuis une trentaine d'années, on assiste à un mouvement mondial de réforme des systèmes d'éducation et de formation professionnelle.
A la base de ce mouvement, se trouve une notion centrale - la compétence - dont il semble difficile de retracer les origines multiples.
En dépit de ses interprétations diverses et de ses fondements apparemment fragiles, la notion de compétence a donné naissance à des courants devenus dominants comme l'approche par compétences (APC) ou l'approche par situations (APS). Ces approches ont investi - pas toujours aisément - les pratiques de terrain de la plupart des systèmes d'éducation. Très vite s'est posée la question de l'évaluation de ces compétences...Problématique qui s'est développée différemment dans le contexte scolaire et dans le contexte professionnel. On rappellera aussi qu'elle n'a pas pu suivre le rythme des concepts théoriques et pratiques élaborés autour des diverses acceptations de la notion de compétence. Face à ce foisonnement conceptuel et à la nécessité d'évaluer les apprentissages, les acteurs se sont retrouvés au milieu du gué; certains continuant à utiliser les démarches psychométriques et édumétriques classiques alors que d'autres s'attelaient à développer de nouveaux outils d'évaluation des acquis et de nouvelles démarches de validation de ces outils.
Le présent ouvrage a pour ambition de dresser un état des lieux des travaux de recherche et des pratiques en lien avec l'évaluation des compétences scolaires et l'évaluation des compétences professionnelles. Plus de 60 chercheurs et praticiens se sont associés pour produire la vingtaine de textes réunis dans cet ouvrage.L'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel [Livres, articles, périodiques] / Christophe Dierendonck, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Even Loarer, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard Rey, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe Congrès (23; 2011; Paris), Editeur scientifique . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 1 vol. (360 p.) : ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-8194-9 : 43 eu
Issu du 24ème Congrès international de l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation en Europe, tenu à l'Université du Luxembourg en janvier 2012
Bibliogr. et webliogr. p. 317-350
ISSN exact : 1371-1598
Langues : Français (fre)
Mots-clés : évaluation compétence compétences savoirs scolaires savoirs d'action Attestation de compétence Évaluation en éducation Éducation fondée sur la compétence Index. décimale : 371.26 Examens et contrôle Résumé : Depuis une trentaine d'années, on assiste à un mouvement mondial de réforme des systèmes d'éducation et de formation professionnelle.
A la base de ce mouvement, se trouve une notion centrale - la compétence - dont il semble difficile de retracer les origines multiples.
En dépit de ses interprétations diverses et de ses fondements apparemment fragiles, la notion de compétence a donné naissance à des courants devenus dominants comme l'approche par compétences (APC) ou l'approche par situations (APS). Ces approches ont investi - pas toujours aisément - les pratiques de terrain de la plupart des systèmes d'éducation. Très vite s'est posée la question de l'évaluation de ces compétences...Problématique qui s'est développée différemment dans le contexte scolaire et dans le contexte professionnel. On rappellera aussi qu'elle n'a pas pu suivre le rythme des concepts théoriques et pratiques élaborés autour des diverses acceptations de la notion de compétence. Face à ce foisonnement conceptuel et à la nécessité d'évaluer les apprentissages, les acteurs se sont retrouvés au milieu du gué; certains continuant à utiliser les démarches psychométriques et édumétriques classiques alors que d'autres s'attelaient à développer de nouveaux outils d'évaluation des acquis et de nouvelles démarches de validation de ces outils.
Le présent ouvrage a pour ambition de dresser un état des lieux des travaux de recherche et des pratiques en lien avec l'évaluation des compétences scolaires et l'évaluation des compétences professionnelles. Plus de 60 chercheurs et praticiens se sont associés pour produire la vingtaine de textes réunis dans cet ouvrage.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.013.7 EVA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie Disponible M134986 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkLe parcours citoyen / AFS Programmes interculturels
PermalinkMaths & Moustique. Cahier d'exercices de 3e année / Éric Degallaix
PermalinkL'analyse structurale / Anne Piret
PermalinkDes expériences de la famille Red-Ox / Danielle Cachau-Herreillat
PermalinkChimie générale / Paul Depovere
PermalinkPermalinkInitiation à la logique formelle / Thierry Lucas
PermalinkL'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard Scallon
Permalink