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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 17 DEB Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0945 Grandir avec un cancer / Daniel Oppenheim
Titre : Grandir avec un cancer : l'expérience vécue par l'enfant et l'adolescent Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Daniel Oppenheim, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Collection : Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X Importance : 227 p. -[24] p. de pl. en coul. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4374-9 Prix : 24,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 199-208. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Cancer chez l'enfant Aspect psychologique Tumeurs -- Enfant Tumeurs -- Adolescent Tumeurs -- psychologie Enfants cancéreux Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : À une époque où les progrès techno-scientifiques de la médecine risquent parfois de la réduire à une pratique d'actes techniques, ce texte témoigne de l'importance de prendre en compte l'éthique des soins en donnant la parole aux patients.
Plus précisément, cet ouvrage décrit l'expérience vécue par un enfant ou un adolescent traité pour un cancer ainsi que les moyens de l'aider, lui et sa famille, à traverser cette épreuve et apporte ainsi des éléments de réponse à la question de la souffrance de l'enfant et de ses proches. S'appuyant sur une longue expérience clinique psychothérapeutique, il démontre également l'intérêt de l'approche globale en cancérologie, et la confiance lucide dans la créativité de l'enfant, dans son devenir, dans la solidarité de la famille.
La première partie développe les spécificités de l'enfant cancéreux ; la seconde traite certaines situations difficiles (l'angoisse, la douleur, l'opposition au traitement, la confrontation à la mort, la tentation euthanasique, les thérapies cellulaires, les cancers d'origine génétique) ; la troisième décrit le soutien aux familles (groupes de parents, parents et fratries en deuil) ; la quatrième présente l'environnement thérapeutique (la scolarité, la créativité artistique, les clowns, l'usure des soignants).
Au-delà des professionnels, psychologues, psychiatres, psychanalystes, pédiatres et cancérologues cet ouvrage intéressera les parents d'enfants ou d'adolescents touchés par le cancer, le personnel soignant, les étudiants de psychologie et toute personne concernée par le cancer car l'expérience de l'enfant éclaire bien souvent celle de l'adulte.
Biographie de l'auteur
Daniel Oppenheim
Psychiatre et psychanalyste, docteur en psychopathologie fondamentale et psychanalyse, psychiatre des Centres de lutte contre le cancer, il travaille depuis 1987 à l'Institut de cancérologie Gustave Roussy à Villejuif en France (le plus important centre de cancérologie en Europe), dans le Département de pédiatrie et dans l'Unité de psycho-oncologie.Grandir avec un cancer : l'expérience vécue par l'enfant et l'adolescent [Livres, articles, périodiques] / Daniel Oppenheim, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - 227 p. -[24] p. de pl. en coul. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X) .
ISBN : 978-2-8041-4374-9 : 24,50 EUR
Bibliogr. p. 199-208. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cancer chez l'enfant Aspect psychologique Tumeurs -- Enfant Tumeurs -- Adolescent Tumeurs -- psychologie Enfants cancéreux Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : À une époque où les progrès techno-scientifiques de la médecine risquent parfois de la réduire à une pratique d'actes techniques, ce texte témoigne de l'importance de prendre en compte l'éthique des soins en donnant la parole aux patients.
Plus précisément, cet ouvrage décrit l'expérience vécue par un enfant ou un adolescent traité pour un cancer ainsi que les moyens de l'aider, lui et sa famille, à traverser cette épreuve et apporte ainsi des éléments de réponse à la question de la souffrance de l'enfant et de ses proches. S'appuyant sur une longue expérience clinique psychothérapeutique, il démontre également l'intérêt de l'approche globale en cancérologie, et la confiance lucide dans la créativité de l'enfant, dans son devenir, dans la solidarité de la famille.
La première partie développe les spécificités de l'enfant cancéreux ; la seconde traite certaines situations difficiles (l'angoisse, la douleur, l'opposition au traitement, la confrontation à la mort, la tentation euthanasique, les thérapies cellulaires, les cancers d'origine génétique) ; la troisième décrit le soutien aux familles (groupes de parents, parents et fratries en deuil) ; la quatrième présente l'environnement thérapeutique (la scolarité, la créativité artistique, les clowns, l'usure des soignants).
Au-delà des professionnels, psychologues, psychiatres, psychanalystes, pédiatres et cancérologues cet ouvrage intéressera les parents d'enfants ou d'adolescents touchés par le cancer, le personnel soignant, les étudiants de psychologie et toute personne concernée par le cancer car l'expérience de l'enfant éclaire bien souvent celle de l'adulte.
Biographie de l'auteur
Daniel Oppenheim
Psychiatre et psychanalyste, docteur en psychopathologie fondamentale et psychanalyse, psychiatre des Centres de lutte contre le cancer, il travaille depuis 1987 à l'Institut de cancérologie Gustave Roussy à Villejuif en France (le plus important centre de cancérologie en Europe), dans le Département de pédiatrie et dans l'Unité de psycho-oncologie.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 OPP Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0972 610/OPP Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8071 Travail, chômage et stigmatisation / Ginette Herman ; Vincent Yzerbyt
Titre : Travail, chômage et stigmatisation : une analyse psychosociale / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Ginette Herman ; Vincent Yzerbyt Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Économie, société, région Importance : 403 p. Présentation : fig ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5282-6 Note générale : La couv. porte en plus : "Psychologie sociale et chômage". Mots-clés : Economie Psychologie sociale Stigmatisation travail Emploi Sans emploi Chômage Entreprises Image de soi Ethique Insertion socio-professionnelle Réinsertion Index. décimale : 315 Psychologie sociale Résumé : Est-ce la faute d´un chômeur s´il est sans emploi? Que l´on analyse les déclarations faites par de nombreux acteurs politiques ou patronaux ou encore les mesures publiques destinées à l´insertion socio-professionnelle, la réponse à cette question est le plus souvent affirmative. De surcroît, cette opinion se trouve répandue parmi les travailleurs actifs, même s´ils ont été récemment privés d´emploi. En d´autres mots, malgré les taux élevés de chômage de nombreuses régions d´Europe, les chômeurs sont souvent considérés comme personnellement responsables non seulement du problème qu´ils vivent mais aussi de la solution à y apporter. Cette opinion en fait un groupe social au regard duquel s´exercent des formes multiples de stigmatisation.
Cet ouvrage a pour objectif d´étudier les conséquences de la stigmatisation sur les processus cognitifs, motivationnels et sociaux des personnes privées d´emploi. En particulier, il analyse son impact sur l´accès à l´emploi et la santé mentale. Il examine également les stratégies que mettent en place les chômeurs pour restaurer une image positive d´eux-mêmes et le rôle que jouent à ce propos les organismes d´insertion socioprofessionnelle. Mais la stigmatisation est un phénomène qui dépasse largement le monde du chômage. Elle touche également d´autres groupes sociaux, dont en particulier celui des travailleurs ´âgés´, également étudiés dans cet ouvrage.
Destiné aux professionnels concernés par le champ de l´insertion socioprofessionnelle, aux chercheurs en sciences humaines (psychologie, sociologie, économie, droit social et sciences politiques), ce livre s´adresse plus généralement à ceux qui sont soucieux de prendre en considération la question des effets de la précarité d´emploi et des politiques de lutte contre le chômage.Travail, chômage et stigmatisation : une analyse psychosociale / [Livres, articles, périodiques] / Ginette Herman ; Vincent Yzerbyt . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 403 p. : fig. - (Économie, société, région) .
ISBN : 978-2-8041-5282-6
La couv. porte en plus : "Psychologie sociale et chômage".
Mots-clés : Economie Psychologie sociale Stigmatisation travail Emploi Sans emploi Chômage Entreprises Image de soi Ethique Insertion socio-professionnelle Réinsertion Index. décimale : 315 Psychologie sociale Résumé : Est-ce la faute d´un chômeur s´il est sans emploi? Que l´on analyse les déclarations faites par de nombreux acteurs politiques ou patronaux ou encore les mesures publiques destinées à l´insertion socio-professionnelle, la réponse à cette question est le plus souvent affirmative. De surcroît, cette opinion se trouve répandue parmi les travailleurs actifs, même s´ils ont été récemment privés d´emploi. En d´autres mots, malgré les taux élevés de chômage de nombreuses régions d´Europe, les chômeurs sont souvent considérés comme personnellement responsables non seulement du problème qu´ils vivent mais aussi de la solution à y apporter. Cette opinion en fait un groupe social au regard duquel s´exercent des formes multiples de stigmatisation.
Cet ouvrage a pour objectif d´étudier les conséquences de la stigmatisation sur les processus cognitifs, motivationnels et sociaux des personnes privées d´emploi. En particulier, il analyse son impact sur l´accès à l´emploi et la santé mentale. Il examine également les stratégies que mettent en place les chômeurs pour restaurer une image positive d´eux-mêmes et le rôle que jouent à ce propos les organismes d´insertion socioprofessionnelle. Mais la stigmatisation est un phénomène qui dépasse largement le monde du chômage. Elle touche également d´autres groupes sociaux, dont en particulier celui des travailleurs ´âgés´, également étudiés dans cet ouvrage.
Destiné aux professionnels concernés par le champ de l´insertion socioprofessionnelle, aux chercheurs en sciences humaines (psychologie, sociologie, économie, droit social et sciences politiques), ce livre s´adresse plus généralement à ceux qui sont soucieux de prendre en considération la question des effets de la précarité d´emploi et des politiques de lutte contre le chômage.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 315/HER Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1076 315/HER Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9983 Electromagnétisme: champs et circuits / André Vander Vorst
Titre : Electromagnétisme: champs et circuits Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : André Vander Vorst Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1994 Collection : Bibliothèque des universités Importance : 368 p. Présentation : ill ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2017-7 Note générale : Bibliogr., index Mots-clés : Circuits magnétiques Matériaux -- Propriétés électromagnétiques Maxwell, Équations de Champs magnétiques Champs électromagnétiques Électromagnétisme -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 53 Physique Résumé : Bibliogr., index.
L'ouvrage offre une description cohérente de la théorie de l'éléctromagnétisme, fondée sur l'apprentissage de la modélisation des situations électromagnétiques dans des configurations et des matériaux divers. Au sommaire : Equations stationnaires des champs dans le vide ; Méthodes de résolution et de calcul des problèmes statiques ; Milieux matériels ; Les équations de Maxwell et leur application ; Eléments de circuits ; Décomposition en série des champsElectromagnétisme: champs et circuits [Livres, articles, périodiques] / André Vander Vorst . - Bruxelles : De Boeck, 1994 . - 368 p. : ill. - (Bibliothèque des universités) .
ISBN : 978-2-8041-2017-7
Bibliogr., index
Mots-clés : Circuits magnétiques Matériaux -- Propriétés électromagnétiques Maxwell, Équations de Champs magnétiques Champs électromagnétiques Électromagnétisme -- Manuels d'enseignement supérieur Index. décimale : 53 Physique Résumé : Bibliogr., index.
L'ouvrage offre une description cohérente de la théorie de l'éléctromagnétisme, fondée sur l'apprentissage de la modélisation des situations électromagnétiques dans des configurations et des matériaux divers. Au sommaire : Equations stationnaires des champs dans le vide ; Méthodes de résolution et de calcul des problèmes statiques ; Milieux matériels ; Les équations de Maxwell et leur application ; Eléments de circuits ; Décomposition en série des champsRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 53 VAN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO1025
Titre : L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective? / Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Alain Baudrit Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 Importance : 160 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5317-5 Mots-clés : Apprentissage Travail en équipe Enseignement Résolution de problème en groupe Ateliers d'écriture Résumé : Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité collective est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, autant l'apprentissage collaboratif ne peut être caractérisé ainsi vu la marge de manœuvre laissée aux personnes pour travailler ensemble, la forte autonomie dont elles disposent. Ensuite, deux versions de l'apprentissage collaboratif sont également donnés et étudiés dans deux domaines : les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture. Ils mettent en évidence nombre de caractéristiques propres à l'apprentissage collaboratif : partage des responsabilités entre les partenaires, compréhension mutuelle, recherche d'un terrain d'entente, exploration collective. Enfin, en conclusion, une théorie de l'apprentissage collaboratif est exposée : elle permet d'ouvrir des pistes de réflexions quant à l'implication des acteurs dans les situations collaboratives, le sens des autres qu'ils développent à cette occasion. L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective? / [Livres, articles, périodiques] / Alain Baudrit . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 160 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245) .
ISBN : 978-2-8041-5317-5
Mots-clés : Apprentissage Travail en équipe Enseignement Résolution de problème en groupe Ateliers d'écriture Résumé : Qu'est-ce que l'apprentissage collaboratif ? Cet ouvrage tente de répondre à cette question de diverses manières. Tout d'abord, cette forme d'activité collective est comparée à une autre, l'apprentissage coopératif. Mais autant ce dernier s'apparente à une méthode ou une technique, autant l'apprentissage collaboratif ne peut être caractérisé ainsi vu la marge de manœuvre laissée aux personnes pour travailler ensemble, la forte autonomie dont elles disposent. Ensuite, deux versions de l'apprentissage collaboratif sont également donnés et étudiés dans deux domaines : les situations de résolution de problèmes et les activités d'écriture. Ils mettent en évidence nombre de caractéristiques propres à l'apprentissage collaboratif : partage des responsabilités entre les partenaires, compréhension mutuelle, recherche d'un terrain d'entente, exploration collective. Enfin, en conclusion, une théorie de l'apprentissage collaboratif est exposée : elle permet d'ouvrir des pistes de réflexions quant à l'implication des acteurs dans les situations collaboratives, le sens des autres qu'ils développent à cette occasion. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.013.8 BAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Pédagogie Disponible M13056 370.1/ BAU Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES1196 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF L'apprentissage coopératif / Alain Baudrit
PermalinkGestion des ressources humaines / Lakhdar Sekiou ; Louise Blondin ; Bruno Fabi
PermalinkNieuwe start, 1. Néerlandais professionnel. Niveau de base / Alain Gondry
PermalinkPermalinkContrôler la science? / Madeleine Moulin
PermalinkGrammaire pratique du néerlandais avec exercices et corrigé / Ghislain Vandevyvere
PermalinkCris et châtiments / Diane Drory
PermalinkEt comment va la famille ? / Nicole Fabre
PermalinkImmigrations et nouveaux pluralismes
PermalinkPlaidoyer pour l'enfant
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