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Éditeur HELMo Esas
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Faire une suggestion Affiner la rechercheComment le travailleur social de première ligne peut tenter de répondre aux attentes d'une victime de violences intrafamiliales sans, pour autant, adopter la position de sauveur ? / Abygaël Janssens
Titre : Comment le travailleur social de première ligne peut tenter de répondre aux attentes d'une victime de violences intrafamiliales sans, pour autant, adopter la position de sauveur ? Type de document : TFE Auteurs : Abygaël Janssens, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2023 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023. Langues : Français (fre) Mots-clés : SAPV, victime, aide aux victimes, violences intrafamiliales, triangle de Karpmann, triangle des rôles Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Service d'Assistance Policière aux Victimes de Liège (SAPV), Liège Année académique : 2022-2023 Secteurs : Justice Etudes : Assistant(e) social(e) Comment le travailleur social de première ligne peut tenter de répondre aux attentes d'une victime de violences intrafamiliales sans, pour autant, adopter la position de sauveur ? [TFE] / Abygaël Janssens, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2023.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : SAPV, victime, aide aux victimes, violences intrafamiliales, triangle de Karpmann, triangle des rôles Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Service d'Assistance Policière aux Victimes de Liège (SAPV), Liège Année académique : 2022-2023 Secteurs : Justice Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M23/JAN Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8012 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Comment renforcer la collaboration avec les jeunes lors d'une intervention sociale sous mandat en tant qu'assistante sociale ? / Lauryne Jolda
Titre : Comment renforcer la collaboration avec les jeunes lors d'une intervention sociale sous mandat en tant qu'assistante sociale ? Type de document : TFE Auteurs : Lauryne Jolda, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2023 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023. Langues : Français (fre) Mots-clés : mandat, jeunesse, accompagnement soci-éducatif, collaboration, aide éducative Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Le Chanmurly-Nord, Liège Année académique : 2022-2023 Secteurs : Aide à la Jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Comment renforcer la collaboration avec les jeunes lors d'une intervention sociale sous mandat en tant qu'assistante sociale ? [TFE] / Lauryne Jolda, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2023.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mandat, jeunesse, accompagnement soci-éducatif, collaboration, aide éducative Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Le Chanmurly-Nord, Liège Année académique : 2022-2023 Secteurs : Aide à la Jeunesse Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M23/JOL Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES6259 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
« En tant qu’assistante sociale dans le secteur de l’insertion socioprofessionnelle, comment accompagner des demandeurs d’emploi en favorisant leur liberté de choix ? » / Mathilda Rausin
Titre : « En tant qu’assistante sociale dans le secteur de l’insertion socioprofessionnelle, comment accompagner des demandeurs d’emploi en favorisant leur liberté de choix ? » : Expérience réalisée au sein du C.P.A.S. de Pepinster Service Insertion Socioprofessionnelle Et Au C.I.S.P. Esope A.S.B.L. à Verviers Type de document : TFE Auteurs : Mathilda Rausin, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2023 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : CPAS Pépinster ISP ; CISP Esope asbl , Verviers Année académique : 2022-2023 Secteurs : Insertion socio-professionnelle Etudes : Assistant(e) social(e) « En tant qu’assistante sociale dans le secteur de l’insertion socioprofessionnelle, comment accompagner des demandeurs d’emploi en favorisant leur liberté de choix ? » : Expérience réalisée au sein du C.P.A.S. de Pepinster Service Insertion Socioprofessionnelle Et Au C.I.S.P. Esope A.S.B.L. à Verviers [TFE] / Mathilda Rausin, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2023.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : CPAS Pépinster ISP ; CISP Esope asbl , Verviers Année académique : 2022-2023 Secteurs : Insertion socio-professionnelle Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M23/RAU Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES5449 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
« Comment favoriser l’accès aux droits fondamentaux d’un public précarisé par l’intermédiaire de 2 points essentiels : le logement et l’alimentation ? Expérience de stage réalisée au PCS de Visé » / Estelle Saint-Remy
Titre : « Comment favoriser l’accès aux droits fondamentaux d’un public précarisé par l’intermédiaire de 2 points essentiels : le logement et l’alimentation ? Expérience de stage réalisée au PCS de Visé » Type de document : TFE Auteurs : Estelle Saint-Remy, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2023 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023 Langues : Français (fre) Mots-clés : alimentation logement Nom de la société/Institution/Lieu de stage : PCS Visé Année académique : 2022-2023 Secteurs : Logement ; action sociale Etudes : Assistant(e) social(e) « Comment favoriser l’accès aux droits fondamentaux d’un public précarisé par l’intermédiaire de 2 points essentiels : le logement et l’alimentation ? Expérience de stage réalisée au PCS de Visé » [TFE] / Estelle Saint-Remy, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2023.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023
Langues : Français (fre)
Mots-clés : alimentation logement Nom de la société/Institution/Lieu de stage : PCS Visé Année académique : 2022-2023 Secteurs : Logement ; action sociale Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M23/SAI Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Sorti jusqu'au 13/05/2024 ES6073 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Comment, en tant qu’assistante sociale dans un service d’accompagnement, collaborer avec des parents dans le cheminement de l’accepta8on du handicap ? / Charline Schonmacker
Titre : Comment, en tant qu’assistante sociale dans un service d’accompagnement, collaborer avec des parents dans le cheminement de l’accepta8on du handicap ? : Expérience de stage vécue au sein du service « Aquarelles – Mission accompagnement des jeunes enfants », anciennement appelé Service d’Aide Précoce (SAP) de Verviers Type de document : TFE Auteurs : Charline Schonmacker, Auteur Editeur : Liège : HELMo Esas Année de publication : 2023 Note générale : Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023 Langues : Français (fre) Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Aquarelles - Mission accompagnement des jeunes enfants ; SAP ; Verviers Année académique : 2022-2023 Secteurs : Handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Comment, en tant qu’assistante sociale dans un service d’accompagnement, collaborer avec des parents dans le cheminement de l’accepta8on du handicap ? : Expérience de stage vécue au sein du service « Aquarelles – Mission accompagnement des jeunes enfants », anciennement appelé Service d’Aide Précoce (SAP) de Verviers [TFE] / Charline Schonmacker, Auteur . - Liège (4020) : HELMo Esas, 2023.
Travail de fin d’études (TFE) – Bachelier – Assistant social – Helmo ESAS, 2022-2023
Langues : Français (fre)
Nom de la société/Institution/Lieu de stage : Aquarelles - Mission accompagnement des jeunes enfants ; SAP ; Verviers Année académique : 2022-2023 Secteurs : Handicap Etudes : Assistant(e) social(e) Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres M23/SCH Mémoire / TFE Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES8508 Veuillez-vous connecter pour avoir accès au texte du document
Dans un contexte de nouvelles contraintes technicoadministratives, quelle est la marge de manœuvre pour l’assistant social en Maison de Justice? / Maureen Sironval
Permalink"Autrefois, les illettrés étaient ceux qui n'allaient pas à l'école. Aujourd'hui ce sont ceux qui y vont." / Zineb Yaagobi
Permalink"La vie te mettra des pierres sur ton chemin. A toi de décider si tu en fais un mur ou un pont. Coluche / Flore Leruse
PermalinkDans une école de devoirs, comment un assistant social peut-il sensibiliser des enfants âgés de 10 à 12 ans au harcèlement ? / Coraline Wetz
PermalinkComment en tant qu’assistante sociale dans une maison médicale accompagner un patient pour favoriser son accès aux droits ? / Shamali Lizon
PermalinkComment en tant qu’assistante sociale dans un service d’accompagnement, accompagner une personne ayant une déficience intellectuelle en vue de favoriser son bien-être mental ? / Sevda Karali
Permalink« En tant qu’assistante sociale au sein d’un SAJA, comment placer une personne déficiente intellectuelle au centre de son projet? » / Sara Pasqualis
Permalink« En 2020, pas moins de 106.200 personnes avaient un PIIS en Belgique » . La confiance en question au cœur de la relation d’aide contractualisée : le PIIS, une activation sociale sous contrainte ou un tremplin vers l’émancipation individuelle ? / Elodie Vanmechelen
PermalinkJ'ai 15 ans et je viens d'accoucher. Je fais quoi maintenant ? / Clothilde Laloy
PermalinkComment en tant qu’assistant social, au sein d’un CISP DéFI, favoriser l’insertion socioprofessionnelle des stagiaires ? / Thomas Poucet
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