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- Le Sens de la vie
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Titre : Ecrire avec logique et clarté Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte NIQUET Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1996 Collection : (Profil-Pratique . Expression écrite et orale ; 391) Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71422-1 Ecrire avec logique et clarté [Livres, articles, périodiques] / Gilberte NIQUET . - Paris : Hatier, 1996 . - 79 p.. - ((Profil-Pratique . Expression écrite et orale ; 391)) .
ISBN : 978-2-218-71422-1Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-0 NIQ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Styles - thèmes - genres littéraires. Poésie & théâtre Disponible M138854 Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section / Dominique VALENTIN
Titre : Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Dominique VALENTIN Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2004 Importance : 152 p. Présentation : Photos Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-74655-0 Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PRE-MATHEMATIQUES RESOLUTION-DE-PROBLEME SOLUTION-PROBLEME ACTIVITES APP (Apprentissage par problèmes) Résumé : L'auteur, dont les conceptions sont très imprégnées de socio-constructivisme comme elle l'affirme elle-même, propose ici un ensemble de situations devant permettre à l'enfant de construire des connaissances nouvelles comme solutions à des problèmes.Pour elle, ces connaissances sont ainsi d'abord des "outils", souvent implicites, sans statut explicite de connaissance, avant de devenir de réels "objets" d'étude, désignés par un nom précis qui permet de communiquer à leur sujet et utilisables dans de nouveaux contextes. Les "problèmes" posés aux enfants sont basés, pour leur résolution, sur l'observation et se présentent comme des situations ludiques. Note de contenu : POUR RETOURNER A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
Chapitre 1 : Apprendre à chercher
---------------------------------
1. Bouquets variés
2. Le parcours de boules
3. Abaques
4. Rails
5. Embouteillage
Chapitre 2 : Des quantités aux nombres: Première partie
-------------------------------------------------------
1. Les boîtes d'oeufs
2. Le goûter des poupées
3. Piste au trésor
4. Le meilleur choix
5. La tournée du Père Noël
6. Les compléments
7. Gâteaux d'anniversaire
8. Les paires de boîtes
Chapitre 3 : Des quantités aux nombres: Deuxième partie
-------------------------------------------------------
1. Évaluation préalable
2. Les bonnets de doigts
3. Cartes à points
4. Jeux de construction
5. La marchande
6. Livres à compter
7. Découverte des jeux de cartes
8. Réussites
Chapitre 4 : Observer pour comprendre
-------------------------------------
1. Une « énorme» collection
2. Doubles escaliers
3. Concours de paires
4· Mini-collection
5. Exposition de la collection
6. A chaque contenant son couvercle
7. Jeux de portrait
8. L'un ou l'autre
Chapitre 5 : Les grandeurs et leurs mesures
-------------------------------------------
1. Les trois ours
2. La toise
3. Les poupées
4. Des boîtes bien rangées
5. La plus grande tour
6. Les tours identiques
7. A chaque boîte son couvercle
8. Les cinq tours alignées
9. Les cartes postales
POUR RETOURNER A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Découvrir le monde avec les mathématiques : Situations pour la petite et la moyenne section [Livres, articles, périodiques] / Dominique VALENTIN . - Paris : Hatier, 2004 . - 152 p. : Photos + Bibliographie.
ISBN : 978-2-218-74655-0
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PRE-MATHEMATIQUES RESOLUTION-DE-PROBLEME SOLUTION-PROBLEME ACTIVITES APP (Apprentissage par problèmes) Résumé : L'auteur, dont les conceptions sont très imprégnées de socio-constructivisme comme elle l'affirme elle-même, propose ici un ensemble de situations devant permettre à l'enfant de construire des connaissances nouvelles comme solutions à des problèmes.Pour elle, ces connaissances sont ainsi d'abord des "outils", souvent implicites, sans statut explicite de connaissance, avant de devenir de réels "objets" d'étude, désignés par un nom précis qui permet de communiquer à leur sujet et utilisables dans de nouveaux contextes. Les "problèmes" posés aux enfants sont basés, pour leur résolution, sur l'observation et se présentent comme des situations ludiques. Note de contenu : POUR RETOURNER A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
Chapitre 1 : Apprendre à chercher
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1. Bouquets variés
2. Le parcours de boules
3. Abaques
4. Rails
5. Embouteillage
Chapitre 2 : Des quantités aux nombres: Première partie
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1. Les boîtes d'oeufs
2. Le goûter des poupées
3. Piste au trésor
4. Le meilleur choix
5. La tournée du Père Noël
6. Les compléments
7. Gâteaux d'anniversaire
8. Les paires de boîtes
Chapitre 3 : Des quantités aux nombres: Deuxième partie
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1. Évaluation préalable
2. Les bonnets de doigts
3. Cartes à points
4. Jeux de construction
5. La marchande
6. Livres à compter
7. Découverte des jeux de cartes
8. Réussites
Chapitre 4 : Observer pour comprendre
-------------------------------------
1. Une « énorme» collection
2. Doubles escaliers
3. Concours de paires
4· Mini-collection
5. Exposition de la collection
6. A chaque contenant son couvercle
7. Jeux de portrait
8. L'un ou l'autre
Chapitre 5 : Les grandeurs et leurs mesures
-------------------------------------------
1. Les trois ours
2. La toise
3. Les poupées
4. Des boîtes bien rangées
5. La plus grande tour
6. Les tours identiques
7. A chaque boîte son couvercle
8. Les cinq tours alignées
9. Les cartes postales
POUR RETOURNER A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5.1.1 VAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Mathématiques - Didactique en maternelle Disponible M139285 5.1.1 VAL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Mathématiques - Didactique en maternelle Sorti jusqu'au 15/04/2024 M139284 Explorer le journal / Daniel THIBAUT
Titre : Explorer le journal Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Daniel THIBAUT Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1976 Collection : (Coll.Profil formation;305) Importance : 79p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-06286-5 Mots-clés : EDUCATION-AUX-MEDIAS PRESSE Résumé : Ce petit livre,àla fois théorique et pratique,vise à donner aux étudiants les clés de lecture qui leur permettront d'aborder la presse avec un grand sens critique. Ils pourront ensuite s'en servir dans leurs classes comme instrument de formation. Explorer le journal [Livres, articles, périodiques] / Daniel THIBAUT . - Paris : Hatier, 1976 . - 79p. - ((Coll.Profil formation;305)) .
ISBN : 978-2-218-06286-5
Mots-clés : EDUCATION-AUX-MEDIAS PRESSE Résumé : Ce petit livre,àla fois théorique et pratique,vise à donner aux étudiants les clés de lecture qui leur permettront d'aborder la presse avec un grand sens critique. Ils pourront ensuite s'en servir dans leurs classes comme instrument de formation. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.774(076) Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M9327 Le compte rendu de lecture : exposé,fiche de lecture / Christine GERAY
Titre : Le compte rendu de lecture : exposé,fiche de lecture Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christine GERAY Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 1977 Collection : (Profil formation;310) Importance : 79p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-03953-9 Mots-clés : COMPTE-RENDU RESUME EXPRESSION-ECRITE Le compte rendu de lecture : exposé,fiche de lecture [Livres, articles, périodiques] / Christine GERAY . - Paris : Hatier, 1977 . - 79p. - ((Profil formation;310)) .
ISBN : 978-2-218-03953-9
Mots-clés : COMPTE-RENDU RESUME EXPRESSION-ECRITE Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82.0 GER Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Styles - thèmes - genres littéraires. Poésie & théâtre Disponible M138869 Mon cahier de révisions : Français, Maths : CP 6-7 ans / Marie-Josée COLCY
Titre : Mon cahier de révisions : Français, Maths : CP 6-7 ans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Josée COLCY ; Albert COHEN Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2000 Collection : (Maxi-Chouette) Importance : 76p Présentation : ill. Accompagnement : avec les corrigés de tous les exercices à la fin du cahier ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-72796-2 Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : Le programme du CP (=1è primaire) comprenant aussi bien le français que les mathématiques. Comporte 30 leçons,200 exercices et tous les corrigés. Note de contenu : FRANCAIS
1. L' alphabet
2. Les sons l et r [graphèmes]
3. Les sons é et è
4. Les sons o et ou
5. Les sons t,d et v
6. Les sons p, b et f
7. Les sons an et on
8. Les sons m et n
9. Le son e
10 Les sons s, z, et ch
11 Les sons in, oi, oui et oin
12 Les sons ill, ail, ouil, eil, euil...
13 Les sons g et j, k et gn
14 La phrase, la ponctuation
15 Le nom: masculin / féminin et singulier / pluriel
MATHS
1. Les nombres de 0 à 10
2. Au-delà de 10
3. Les grands nombres
4. Comparaisons de nombres
5. Décomposition d'un nombre
6. Le signe + et = [égalité]
7. La table d'addition
8. L'addition sans retenue
9. L'addition avec retenue
10 Journée et semaine
11 Repérage dans l'espace
12 Tracés et quadrillages
13 Droite et ligne
14 Les figures
15 Comparaison des massesMon cahier de révisions : Français, Maths : CP 6-7 ans [Livres, articles, périodiques] / Marie-Josée COLCY ; Albert COHEN . - Paris : Hatier, 2000 . - 76p : ill. + avec les corrigés de tous les exercices à la fin du cahier. - ((Maxi-Chouette)) .
ISBN : 978-2-218-72796-2
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : Le programme du CP (=1è primaire) comprenant aussi bien le français que les mathématiques. Comporte 30 leçons,200 exercices et tous les corrigés. Note de contenu : FRANCAIS
1. L' alphabet
2. Les sons l et r [graphèmes]
3. Les sons é et è
4. Les sons o et ou
5. Les sons t,d et v
6. Les sons p, b et f
7. Les sons an et on
8. Les sons m et n
9. Le son e
10 Les sons s, z, et ch
11 Les sons in, oi, oui et oin
12 Les sons ill, ail, ouil, eil, euil...
13 Les sons g et j, k et gn
14 La phrase, la ponctuation
15 Le nom: masculin / féminin et singulier / pluriel
MATHS
1. Les nombres de 0 à 10
2. Au-delà de 10
3. Les grands nombres
4. Comparaisons de nombres
5. Décomposition d'un nombre
6. Le signe + et = [égalité]
7. La table d'addition
8. L'addition sans retenue
9. L'addition avec retenue
10 Journée et semaine
11 Repérage dans l'espace
12 Tracés et quadrillages
13 Droite et ligne
14 Les figures
15 Comparaison des massesRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 51(075)"465.05/.08" COL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Mathématiques - Primaire - Cycle 2 Disponible M137388 Mon cahier de révisions : Français Maths : CE1 / Albert COHEN
PermalinkMon cahier de révisions : Français, Maths : CE2 / Lou LECACHEUR
PermalinkMon cahier de révisions : Français, Maths : CM1 / Lou LECACHEUR
PermalinkLes crêpes de Mama Panya : un voyage au Kenya / Texte de M. et R. Chamberlin, illustrations de J. Cairns / Mary et Rich CHAMBERLIN
PermalinkAmbre : Théâtre d'images 4 , GS - Kamishibai / Philippe GREMY
PermalinkL'enfant fleur - Kamishibai / Vincent WAGNER
PermalinkLectures pour le cycle 3 : Enseigner la compréhension par le débat interprétatif.Aspects théoriques - Mise en oeuvre pour la classe (fiches photocopiables) / Daniel Beltrami, François Quet, Martine Rémond, Josyane Ruffier / LECTURES ....
PermalinkRéussir en maths à l'école, c'est possible ! / Roland Charnay
PermalinkSciences de la Vie et de la Terre 3è / Benoît Bénard, Jacques Bergeron, Emmanuelle Braun, Thierry Coince, Monique Dupuis, Jean-Claude Hervé, Annick Hyon, Dominique Margerie, Martine Margerie, sous la direction de Monique Dupuis / SCIENCES ...
PermalinkLa philosophie de A à Z / Elisabeth Clément, Chantal Demonque, Pierre Kahn, sous la direction de Laurence Hansen-Love / PHILOSOPHIE...
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