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Éditeur HELMo Sainte Croix
localisé à Liège
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Faire une suggestion Affiner la rechercheLe matériel ExploRATIO, un matériel innovant en vue de développer la compétence « 3.2.1. Fractionner des objets en vue de les comparer » / Daniela Alberto Gonçalves
Titre : Le matériel ExploRATIO, un matériel innovant en vue de développer la compétence « 3.2.1. Fractionner des objets en vue de les comparer » Type de document : TFE Auteurs : Daniela Alberto Gonçalves, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 109 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au PDF en ligne Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire MatérielExploRATIO Compétence «3.2.1.Fractionner des objets en vue de les comparer» Fractions équivalentes Cycle 2 Cycle 4 Formes géométriques Carré Représentations mentales Situations concrètes Aires Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Le matériel ExploRATIO, un matériel innovant en vue de développer la compétence « 3.2.1. Fractionner des objets en vue de les comparer » [TFE] / Daniela Alberto Gonçalves, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 109 p.
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Mots-clés : Enseignement primaire MatérielExploRATIO Compétence «3.2.1.Fractionner des objets en vue de les comparer» Fractions équivalentes Cycle 2 Cycle 4 Formes géométriques Carré Représentations mentales Situations concrètes Aires Année académique : 2019-2020 Etudes : Instituteur/trice primaire Exemplaires
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Quatre minutes dans les yeux d’un réfugié. Expérience nécessaire pour sensibiliser les élèves à l’accueil des migrants ? / Jeanne Krack
Titre : Quatre minutes dans les yeux d’un réfugié. Expérience nécessaire pour sensibiliser les élèves à l’accueil des migrants ? Type de document : TFE Auteurs : Jeanne Krack, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 96 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Français Religion Immigrés Émigrants Émigrés Expatriés Immigrants Migrants Population d'origine étrangère Réfugiés Personnes déplacées Personnes réfugiées Migrants -- accueil Problématique migratoire -- représentations Préjugés Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Français/Religion Quatre minutes dans les yeux d’un réfugié. Expérience nécessaire pour sensibiliser les élèves à l’accueil des migrants ? [TFE] / Jeanne Krack, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 96 p.
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Mots-clés : Français Religion Immigrés Émigrants Émigrés Expatriés Immigrants Migrants Population d'origine étrangère Réfugiés Personnes déplacées Personnes réfugiées Migrants -- accueil Problématique migratoire -- représentations Préjugés Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Français/Religion Exemplaires
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Favoriser la perception du sens via une séquence et une évaluation où l'on travaille une démarche et des concepts / Simon Basso
Titre : Favoriser la perception du sens via une séquence et une évaluation où l'on travaille une démarche et des concepts Type de document : TFE Auteurs : Simon Basso, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 153 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire Sens -- pédagogie Sens -- apprentissages Concept intégrateur Séquence pédagogique Démarche Évaluation Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines Favoriser la perception du sens via une séquence et une évaluation où l'on travaille une démarche et des concepts [TFE] / Simon Basso, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 153 p.
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Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire Sens -- pédagogie Sens -- apprentissages Concept intégrateur Séquence pédagogique Démarche Évaluation Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines Exemplaires
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« Elève cherche relation concrète avec son cours » OU A la recherche de pratiques pour concrétiser les apprentissages en secondaire / Florence Beauve
Titre : « Elève cherche relation concrète avec son cours » OU A la recherche de pratiques pour concrétiser les apprentissages en secondaire Type de document : TFE Auteurs : Florence Beauve, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 58 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire Pédagogie concrète Concrétisation Mouvement Sens dans les apprentissages Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines « Elève cherche relation concrète avec son cours » OU A la recherche de pratiques pour concrétiser les apprentissages en secondaire [TFE] / Florence Beauve, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 58 p.
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Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire Pédagogie concrète Concrétisation Mouvement Sens dans les apprentissages Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines Exemplaires
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Impact de la pratique du co-enseignement dans les classes du premier degré du secondaire / Mélanie Cormanne
Titre : Impact de la pratique du co-enseignement dans les classes du premier degré du secondaire Type de document : TFE Auteurs : Mélanie Cormanne, Auteur ; Camille Mathieu, Auteur Editeur : Liège : HELMo Sainte Croix Année de publication : 2020 Importance : 68 p. Note générale : Connectez-vous pour avoir accès au texte en PDF du document. Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire -- premier degré Co-enseignement Motivation Différenciation Interactions entre enseignants et étudiants Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines Impact de la pratique du co-enseignement dans les classes du premier degré du secondaire [TFE] / Mélanie Cormanne, Auteur ; Camille Mathieu, Auteur . - Liège : HELMo Sainte Croix, 2020 . - 68 p.
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Mots-clés : Sciences humaines Enseignement secondaire -- premier degré Co-enseignement Motivation Différenciation Interactions entre enseignants et étudiants Année académique : 2019-2020 Etudes : AESI - Sciences humaines Exemplaires
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Du jeu à la mémoire. Je(u) mémorisé / Marie Crutzen
PermalinkMotivée pour le TFE? / Valérie Dorthu
PermalinkLa pratique du débat en sciences sociales / Marie-Irène Fanara
PermalinkComment amener des élèves du cycle 4 à améliorer leur production écrite d'un texte explicatif ? / Maëlle Schoonbroodt
PermalinkComment aider les enfants à mémoriser grâce au vécu ? / Sarah Vandalem
PermalinkEn quoi la rencontre avec un auteur peut-elle stimuler le plaisir de lire et d'écrire chez des élèves du cycle 2 ? / Marie Borgs
PermalinkLe tutorat au service de la consolidation des apprentissages. / Alice Dechange
PermalinkL'utilisation d'un jeu engagé au service de l'esprit critique / Pablo ROL-CORTIJO
PermalinkLes élèves belges et togolais face au cours d'histoire / Simon POULIPOULIS
PermalinkLa mise en place de sanctions éducatives dans le contexte scolaire togolais / Eva MEYER
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