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Éditeur Van-In
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Faire une suggestion Affiner la rechercheObjectif Français pour se qualifier 3 : Activités de communication (cahier) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion. / Michelle Brimant
Est accompagné de
Titre : Objectif Français pour se qualifier 3 : Activités de communication (cahier) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion. Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2016 Importance : 232 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8060-4 Langues : Français (fre) Note de contenu : JOUONS AVEC LES MOTS
********************
Utiliser un dictionnaire
Activité liminaire
Activité 1 Tu consultes un dictionnaire
Activité 2 Tu déconstruis et construis des mots-valises
Activité 3 Tu rédigés les définitions
Point langue Les propositions relatives
Activité 4 Tu illustres un mot-valise
Tâche Finale Tu inventés de nouveaux mots
QUESTIONS À LA UNE
******************
Comprendre et exécuter correctement une consigne scolaire `
Activité 1 Tu apparies des réponses a des questionsfconsignes
Activité 2 Tu concentrés ton attention sur le verbe d'une consigne
Point langue Les verbes couramment utmsés dans les consignes
Activité 3 Tu concentrés ton attention sur le mot interrogatif d'une question
Point langue Les mots înterrogatifs
Activité 4 Tu t'aides de ce qui accompagne le verbe de la consigne
Activité 5 Tu mets à l'épreuve ce que tu as appris
DIS-MOI QUI TU AIMES, ]E TE DIRAI QUI TU ES
********************************************
Rédiger un avis argumenté relatifà un choix personnel
Activité 1 Tu observés et tu évalués des travaux diélèves de ton âge
Activité 2 Tu te renseignés sur des personnalités
Point iangue Les adjectifs servant à caractériser une personne
Activité 3 Tu observés un avis argumenté
Activité 4 Tu schématises des avis argumenté
Tâche finale Tu écris un avis argumenté
MONTRE-MOI LE CHEMIN
********************
Expliciter une procédure
Activité 1 Tu comprends la notion de procédure
Activité 2 Tu évalues et compares une explicitation de procédure
Activité 3 Tu explicites, mets en oeuvre et évalues des procédures
Point langue Tu explicites la mention des étapes d'une procédure
Activité 4 Tu présentes oralement une explicitation de procedure poureut rédiger un texte argumenté
Tâche finale Tu expliciteras des procédures en cours cïannée
VITE ET BIEN
************
Exploiter l'organisation d'un document pour trouver l'information souhaitée
Activité 1 Tu cherches des informations précises dans deux documents
Activité 2 Tu exploités lbrganisation d'un document informatif
Activité 3 Tu mets au point une stratégie de lecture pour répondre à des questions
Activité 4 Tu mets en application ce que tu viens cfapprendre
Tâche finale Tu trouves lïnformation vite et bien
UNE MINUTE POUR UN FILM
***********************
Présenter un film coup de coeur
Activité 1 Tu définis ton profil de spectateur
Activité 2 Tu écoutes une chronique radiophonique pour te faire une opinion
Activité 3 Tu réfléchis à tes stratégies d'écoute
Activité 4 Tu confirmes ton classement
Activité 5 Tu lis des avis de spectateurs
Activité 6 Tu préparés ta prise de parole
Point langue Des mots pour le dire .
Tâche finale Tu présentes un film coup de coeur
UNE PHOTO TOUTE UNE HISTOIRE
*****************************
Écrire un récit ä partir d'une photo
Activité 1 Tu observes un récit écrit d'après une photo
Activité 2 Tu imagines une intrigue
Point langue Accorder le participe passé
Point langue Utiliser l'imparfait et le passé composé dans un récit
Tâche finale Tu écris un récit à partir d'une photo
ALLONS A L'ESSENTIEL
********************
Réduire un texte
Activité l Tu détermines le thème et le propos d'un texte
Activité 2 Tu réduis un texte
Activité 3 Tu évalues ta réduction en la comparant à celle d'un(e) condisciple
Activité 4 Tu schématises un texte en vue de la réduire
Tâche finale Tu réduis un texte
AVANT LES TROIS COUPS
*********************
Transformer un début de récit en scène
Activité 1 Tu manifestes ta compréhension d'une scène
Activité 2 Tu te mets à la place d'un auteur de théâtre qui guide le metteur en scene
Point langue: Augmenter son vocabulaire
Point langue: Transtormer du discours indirect en discours direct
Tâche finale Tu transïormes un début de récit en scène
À TORT OU À RAISON
******************
Justifier oralement un acte en se mettant à la place d'un personnage de fiction
Activité 1 Tu t'intéresses aux personnages d'une nouvelle
Activité 2 Tu imagines une suite à l'histoire
Point langue La relation cause-conséquence
Activité 3 Tu joues le personnage d'Alan
Tâche finale Tu écris un avis argumenté
ÉLÉMENTAIRE MON CHER WATSON
***************************
Présenter un récit policier pour donner envie de le lire
Activité 1 Tu comprends le sens global d'une nouvelle
Activité 2 Tu compares le schéma narratif d'une nouvelle et celui de son résumé de présentation
Activité 3 Tu définis la situation de communication
Activité 4 Tu prépares la présentation d'une nouvelle
Activité 5 Tu observes la manière dont est écrit un résumé de présentation
Point langue Deux moyens de susciter l'intérêt
Activité 6 Tu t'exerces à l'écriture d'un résumé de présentation
Tâche finale Tu présentes un récit policier
LIRE UN RECIT COMPLET
*********************
Lire un récit complet et se prononcer sur sa vraisemblance
Activité 1 Tu dis quel lecteur tu es
Activité 2 Tu prends contact avec le récit
Point langue Fictionnel / Factuel
Activité 3 Tu lis le premier chapitre du récit
Activité 4 Tu lis tout le récit
Activité 5 Tu manifestes ta compréhension globale du récit
Activité 6 Tu décidés de l'authenticité de l'histoire
Tâche finale Tu manifestes ton appréciation du récit
FABULEUSEMENT VOTRE
********************
Trouver l'information nécessaire et l'utiliser
Activité 1 Tu argumentes ou confirmes tes connaissances sur un genre littéraire
Activité 2 Tu évaiues et tu rédiges une définition
Activité 3 Tu vérifies et améliore tes réponses
Activité 4 Tu lis des fables
Tâche Finale Tu utilises ce que tu as apprisObjectif Français pour se qualifier 3 : Activités de communication (cahier) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion. [Livres, articles, périodiques] / Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2016 . - 232 p.
ISBN : 978-90-306-8060-4
Langues : Français (fre)
Note de contenu : JOUONS AVEC LES MOTS
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Utiliser un dictionnaire
Activité liminaire
Activité 1 Tu consultes un dictionnaire
Activité 2 Tu déconstruis et construis des mots-valises
Activité 3 Tu rédigés les définitions
Point langue Les propositions relatives
Activité 4 Tu illustres un mot-valise
Tâche Finale Tu inventés de nouveaux mots
QUESTIONS À LA UNE
******************
Comprendre et exécuter correctement une consigne scolaire `
Activité 1 Tu apparies des réponses a des questionsfconsignes
Activité 2 Tu concentrés ton attention sur le verbe d'une consigne
Point langue Les verbes couramment utmsés dans les consignes
Activité 3 Tu concentrés ton attention sur le mot interrogatif d'une question
Point langue Les mots înterrogatifs
Activité 4 Tu t'aides de ce qui accompagne le verbe de la consigne
Activité 5 Tu mets à l'épreuve ce que tu as appris
DIS-MOI QUI TU AIMES, ]E TE DIRAI QUI TU ES
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Rédiger un avis argumenté relatifà un choix personnel
Activité 1 Tu observés et tu évalués des travaux diélèves de ton âge
Activité 2 Tu te renseignés sur des personnalités
Point iangue Les adjectifs servant à caractériser une personne
Activité 3 Tu observés un avis argumenté
Activité 4 Tu schématises des avis argumenté
Tâche finale Tu écris un avis argumenté
MONTRE-MOI LE CHEMIN
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Expliciter une procédure
Activité 1 Tu comprends la notion de procédure
Activité 2 Tu évalues et compares une explicitation de procédure
Activité 3 Tu explicites, mets en oeuvre et évalues des procédures
Point langue Tu explicites la mention des étapes d'une procédure
Activité 4 Tu présentes oralement une explicitation de procedure poureut rédiger un texte argumenté
Tâche finale Tu expliciteras des procédures en cours cïannée
VITE ET BIEN
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Exploiter l'organisation d'un document pour trouver l'information souhaitée
Activité 1 Tu cherches des informations précises dans deux documents
Activité 2 Tu exploités lbrganisation d'un document informatif
Activité 3 Tu mets au point une stratégie de lecture pour répondre à des questions
Activité 4 Tu mets en application ce que tu viens cfapprendre
Tâche finale Tu trouves lïnformation vite et bien
UNE MINUTE POUR UN FILM
***********************
Présenter un film coup de coeur
Activité 1 Tu définis ton profil de spectateur
Activité 2 Tu écoutes une chronique radiophonique pour te faire une opinion
Activité 3 Tu réfléchis à tes stratégies d'écoute
Activité 4 Tu confirmes ton classement
Activité 5 Tu lis des avis de spectateurs
Activité 6 Tu préparés ta prise de parole
Point langue Des mots pour le dire .
Tâche finale Tu présentes un film coup de coeur
UNE PHOTO TOUTE UNE HISTOIRE
*****************************
Écrire un récit ä partir d'une photo
Activité 1 Tu observes un récit écrit d'après une photo
Activité 2 Tu imagines une intrigue
Point langue Accorder le participe passé
Point langue Utiliser l'imparfait et le passé composé dans un récit
Tâche finale Tu écris un récit à partir d'une photo
ALLONS A L'ESSENTIEL
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Réduire un texte
Activité l Tu détermines le thème et le propos d'un texte
Activité 2 Tu réduis un texte
Activité 3 Tu évalues ta réduction en la comparant à celle d'un(e) condisciple
Activité 4 Tu schématises un texte en vue de la réduire
Tâche finale Tu réduis un texte
AVANT LES TROIS COUPS
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Transformer un début de récit en scène
Activité 1 Tu manifestes ta compréhension d'une scène
Activité 2 Tu te mets à la place d'un auteur de théâtre qui guide le metteur en scene
Point langue: Augmenter son vocabulaire
Point langue: Transtormer du discours indirect en discours direct
Tâche finale Tu transïormes un début de récit en scène
À TORT OU À RAISON
******************
Justifier oralement un acte en se mettant à la place d'un personnage de fiction
Activité 1 Tu t'intéresses aux personnages d'une nouvelle
Activité 2 Tu imagines une suite à l'histoire
Point langue La relation cause-conséquence
Activité 3 Tu joues le personnage d'Alan
Tâche finale Tu écris un avis argumenté
ÉLÉMENTAIRE MON CHER WATSON
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Présenter un récit policier pour donner envie de le lire
Activité 1 Tu comprends le sens global d'une nouvelle
Activité 2 Tu compares le schéma narratif d'une nouvelle et celui de son résumé de présentation
Activité 3 Tu définis la situation de communication
Activité 4 Tu prépares la présentation d'une nouvelle
Activité 5 Tu observes la manière dont est écrit un résumé de présentation
Point langue Deux moyens de susciter l'intérêt
Activité 6 Tu t'exerces à l'écriture d'un résumé de présentation
Tâche finale Tu présentes un récit policier
LIRE UN RECIT COMPLET
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Lire un récit complet et se prononcer sur sa vraisemblance
Activité 1 Tu dis quel lecteur tu es
Activité 2 Tu prends contact avec le récit
Point langue Fictionnel / Factuel
Activité 3 Tu lis le premier chapitre du récit
Activité 4 Tu lis tout le récit
Activité 5 Tu manifestes ta compréhension globale du récit
Activité 6 Tu décidés de l'authenticité de l'histoire
Tâche finale Tu manifestes ton appréciation du récit
FABULEUSEMENT VOTRE
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Activité 1 Tu argumentes ou confirmes tes connaissances sur un genre littéraire
Activité 2 Tu évaiues et tu rédiges une définition
Activité 3 Tu vérifies et améliore tes réponses
Activité 4 Tu lis des fables
Tâche Finale Tu utilises ce que tu as apprisRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-8 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M138780 82-8 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135347 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Objectif Français pour se qualifier 3 : Documents et fiches outils (manuel) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion / Michelle Brimant
Titre : Objectif Français pour se qualifier 3 : Documents et fiches outils (manuel) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2016 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8058-1 Langues : Français (fre) Note de contenu : JOUONS AVEC LES MOTS
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Utiliser un dictionnaire
QUESTIONS À LA UNE
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LIRE UN RECIT COMPLET
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Trouver l'information nécessaire et l'utiliserObjectif Français pour se qualifier 3 : Documents et fiches outils (manuel) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion [Livres, articles, périodiques] / Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2016 . - 120 p.
ISBN : 978-90-306-8058-1
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-8 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137658 82-8 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135345 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Objectif Français pour se qualifier 3 : Guide pédagogique / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion / Michelle Brimant
Accompagne Objectif Français pour se qualifier 3 : Activités de communication (cahier) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion. / Michelle Brimant
Titre : Objectif Français pour se qualifier 3 : Guide pédagogique / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2016 Importance : 218 feuillets Accompagnement : 1 CD audio et 1 DVD vidéo accompagnent l'ouvrage Langues : Français (fre)
Accompagne Objectif Français pour se qualifier 3 : Activités de communication (cahier) / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion. / Michelle Brimant
Objectif Français pour se qualifier 3 : Guide pédagogique / Michelle Brimant, Christophe Delemazure, Michel Duvivier, Alix Francise, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, Laurence Moulart, Marie Verroken. Sous la coordination de et avec Claude Marion [Livres, articles, périodiques] / Michelle Brimant, Auteur ; Christophe Delemazure, Auteur ; Michel Duvivier, Auteur . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2016 . - 218 feuillets + 1 CD audio et 1 DVD vidéo accompagnent l'ouvrage.
Langues : Français (fre)Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-8 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M138781 Repérages 3. Manuel / Christian Mans, Françoise Marsille, PhilippeMasse, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Isabelle Spironello, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
Titre : Repérages 3. Manuel / Christian Mans, Françoise Marsille, PhilippeMasse, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Isabelle Spironello, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : REPERAGES ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2004 Importance : 222 p. Repérages 3. Manuel / Christian Mans, Françoise Marsille, PhilippeMasse, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Isabelle Spironello, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus [Livres, articles, périodiques] / REPERAGES ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2004 . - 222 p.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-8 REP3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135096 82-8 REP3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135101 82-8 REP3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135100 82-8 REP3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135099 82-8 REP3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M135097 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Le nouvel Actimath 3 : 2 périodes/ semaine / sous la coordination de Philippe Ancia, Aline Want / Philippe Ancia
Titre : Le nouvel Actimath 3 : 2 périodes/ semaine / sous la coordination de Philippe Ancia, Aline Want Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Ancia, Editeur scientifique ; Aline Want, Editeur scientifique Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2009 Importance : 120 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5064-5 Mots-clés : Manuels enseignement secondaire mathématiques Le nouvel Actimath 3 : 2 périodes/ semaine / sous la coordination de Philippe Ancia, Aline Want [Livres, articles, périodiques] / Philippe Ancia, Editeur scientifique ; Aline Want, Editeur scientifique . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2009 . - 120 p.
ISBN : 978-90-306-5064-5
Mots-clés : Manuels enseignement secondaire mathématiques Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5.2.7 ACT Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Mathématiques - Secondaire qualifiant Disponible M135831 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Actimath + pour se qualifier - 3 : 2 périodes/ semaine / sous la coordination de Philippe Ancia, Aline Want / Philippe Ancia
PermalinkActimath + pour se qualifier - 3 : 4 périodes/ semaine / sous la coordination de Philippe Ancia, Aline Want / Philippe Ancia
PermalinkSciences Action 2. Cahier d'activités / Michèle COCRIAMONT
PermalinkSciences Action 2. Livre - Ressources / Michèle COCRIAMONT
PermalinkObjectif Français pour se qualifier 3 / Michelle Brimant
PermalinkRepérages 2. Cahier de structuration / Christian Mans, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkRepéres grammaticaux 1-2.Français. Corrigé / Danièle Joris-Vandommele , Lodia Honorez-Kucharek , Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkRepérages 1. Guide pédagogique / Christian Mans, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkRepérages 2. Guide pédagogique / Christian Mans, Catherine Nuellens, Paul Quiriny, Marie-Claude Schmitz, Danièle Joris-Vandommele sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkRepérages 4. Guide pédagogique / Thérèse Allard, Christian Mans, François Marsille, Isabelle Spironello, Danielle Weynans sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
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