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Titre : Français pour se qualifier 4. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Michel Duvivier, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : FRANCAIS ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2012 Importance : 176 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6567-0 Note de contenu : Sequence 1. Se raconter pour exister: Ecrire un début d' autobiographie
**********************************************************************
1. Un premier essai .
2. L'autobiographie: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter son autobiographie au lecteur. .
Atelier 2: Expliquer un contexte .
Atelier 3: Exprimer ses sentiments .
Atelier 4: Insérer une anecdote .
Atelier 5: Utiliser des organisateurs textuels .
Atelier 6: Utiliser les temps du passé .
Atelier 7: Présenter son travail de manière originale .
4. Production finale .
Séquence 2. Dis-moi pourquoi: Justifier une réponse par écrit
*************************************************************
1. Un premier essai .
2. La justification: principales caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Distinguer différents types de questions .
Atelier 2: Insérer une citation dans une justification .
Atelier 3: Utiliser des anaphores .
Atelier 4: Juger de la vraisemblance d'un récit .
Atelier 5: Évaluer une justification .
4. Production finale .
Séquence 3. Images et paroles: Commenter un document audiovisuel
****************************************************************
1. Un premier essai : .
2. Le commentaire audiovisuel: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Observer et interpréter une image .
Atelier 2: Écrire un commentaire neutre .
Atelier 3: Calibrer un commentaire .
Atelier 4: Connaitre le vocabulaire du commentaire .
Atelier 5: Lire un commentaire .
4. Production finale
Séquence 4. Grilles et tableaux: Présenter une comparaison
**********************************************************
1. Un premier essai .
2. La comparaison: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Connaitre l'univers de la télévision .
Atelier 2: Choisir des critères de comparaison .
Atelier 3: Exprimer des ressemblances .
Atelier 4: Exprimer des différences .
Atelier 5: Rédiger un titre et une introduction .
Atelier 6: Construire un tableau comparatif .
4. Production finale .
Séquence 5. Boulevard du rime: Composer un florilège
****************************************************
1. Un premier contact .
2. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: La mise en forme .
Atelier 2: Murmure du son .
Atelier 3: L'empire de l'image et du sens .
Atelier 4: Petits jeux poétiques entre amis .
3. Production finale: un florilège .
Séquence 6. En votre âme et conscience: Exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre
***********************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le jugement moral: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre et résumer une situation .
Atelier 2: Déterminer le caractère de personnages .
Atelier 3: Comprendre l'implicite d'un texte de théâtre .
Atelier 4: Motiver un jugement moral .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire de la morale .
4. Production finale
Séquence 7. La clé des chants: Ecrire une note critique à propos d'une chanson
******************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La note critique : ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Critiquer des paroles .
Atelier 2: Critiquer des musiques .
Atelier 3: Critiquer des interprétations .
Atelier 4: Persuader des lecteurs .
Atelier 5: Maitriser le vocabulaire critique .
4. Production finale .
Séquence 8. Tout le monde en parle: Participer à un micro-trottoir
******************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le micro-trottoir: ses caractéristiques ,
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1 Poser des questions .
Atelier 2 Relancer l'interview .
Atelier 3 Exprimer ses gouts .
4. Production finale .
Séquence 9. Sueurs froides: Ecrire la suite d'un récit à suspense
*****************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le récit à suspense: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Assurer la cohérence avec le cadre d'un récit. .
Atelier 2: Respecter la personnalité des personnages .
Atelier 3: Exprimer une sensation d'angoisse .
Atelier 4: Décrire la source de la peur .
Atelier 5: Choisir les temps verbaux adéquats .
4. Production finale .
.Français pour se qualifier 4. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Michel Duvivier, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans [Livres, articles, périodiques] / FRANCAIS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2012 . - 176 p.
ISBN : 978-90-306-6567-0
Note de contenu : Sequence 1. Se raconter pour exister: Ecrire un début d' autobiographie
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1. Un premier essai .
2. L'autobiographie: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter son autobiographie au lecteur. .
Atelier 2: Expliquer un contexte .
Atelier 3: Exprimer ses sentiments .
Atelier 4: Insérer une anecdote .
Atelier 5: Utiliser des organisateurs textuels .
Atelier 6: Utiliser les temps du passé .
Atelier 7: Présenter son travail de manière originale .
4. Production finale .
Séquence 2. Dis-moi pourquoi: Justifier une réponse par écrit
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1. Un premier essai .
2. La justification: principales caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Distinguer différents types de questions .
Atelier 2: Insérer une citation dans une justification .
Atelier 3: Utiliser des anaphores .
Atelier 4: Juger de la vraisemblance d'un récit .
Atelier 5: Évaluer une justification .
4. Production finale .
Séquence 3. Images et paroles: Commenter un document audiovisuel
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1. Un premier essai : .
2. Le commentaire audiovisuel: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Observer et interpréter une image .
Atelier 2: Écrire un commentaire neutre .
Atelier 3: Calibrer un commentaire .
Atelier 4: Connaitre le vocabulaire du commentaire .
Atelier 5: Lire un commentaire .
4. Production finale
Séquence 4. Grilles et tableaux: Présenter une comparaison
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1. Un premier essai .
2. La comparaison: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Connaitre l'univers de la télévision .
Atelier 2: Choisir des critères de comparaison .
Atelier 3: Exprimer des ressemblances .
Atelier 4: Exprimer des différences .
Atelier 5: Rédiger un titre et une introduction .
Atelier 6: Construire un tableau comparatif .
4. Production finale .
Séquence 5. Boulevard du rime: Composer un florilège
****************************************************
1. Un premier contact .
2. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: La mise en forme .
Atelier 2: Murmure du son .
Atelier 3: L'empire de l'image et du sens .
Atelier 4: Petits jeux poétiques entre amis .
3. Production finale: un florilège .
Séquence 6. En votre âme et conscience: Exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre
***********************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le jugement moral: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre et résumer une situation .
Atelier 2: Déterminer le caractère de personnages .
Atelier 3: Comprendre l'implicite d'un texte de théâtre .
Atelier 4: Motiver un jugement moral .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire de la morale .
4. Production finale
Séquence 7. La clé des chants: Ecrire une note critique à propos d'une chanson
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1. Un premier essai .
2. La note critique : ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Critiquer des paroles .
Atelier 2: Critiquer des musiques .
Atelier 3: Critiquer des interprétations .
Atelier 4: Persuader des lecteurs .
Atelier 5: Maitriser le vocabulaire critique .
4. Production finale .
Séquence 8. Tout le monde en parle: Participer à un micro-trottoir
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1. Un premier essai .
2. Le micro-trottoir: ses caractéristiques ,
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1 Poser des questions .
Atelier 2 Relancer l'interview .
Atelier 3 Exprimer ses gouts .
4. Production finale .
Séquence 9. Sueurs froides: Ecrire la suite d'un récit à suspense
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1. Un premier essai .
2. Le récit à suspense: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Assurer la cohérence avec le cadre d'un récit. .
Atelier 2: Respecter la personnalité des personnages .
Atelier 3: Exprimer une sensation d'angoisse .
Atelier 4: Décrire la source de la peur .
Atelier 5: Choisir les temps verbaux adéquats .
4. Production finale .
.Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Armoire 212 Etiquette I12a Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Didacthèque - Français Disponible M140396 Armoire 212 Etiquette I12b Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Didacthèque - Français Disponible M140397 82-8 FRA4 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137663 Français pour se qualifier 4. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Michel Duvivier, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
Titre : Français pour se qualifier 4. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Michel Duvivier, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : FRANCAIS ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2012 Importance : 132 p. Présentation : Photos ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6565-6 Note de contenu : Sequence 1. Se raconter pour exister: Ecrire un début d' autobiographie
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Séquence 2. Dis-moi pourquoi: Justifier une réponse par écrit
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Séquence 3. Images et paroles: Commenter un document audiovisuel
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Séquence 4. Grilles et tableaux: Présenter une comparaison
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Séquence 5. Boulevard du rime: Composer un florilège
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Séquence 6. En votre âme et conscience: Exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre
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Séquence 7. La clé des chants: Ecrire une note critique à propos d'une chanson
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Séquence 8. Tout le monde en parle: Participer à un micro-trottoir
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Séquence 9. Sueurs froides: Ecrire la suite d'un récit à suspense
*****************************************************************Français pour se qualifier 4. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Michel Duvivier, Ariane Leturcq, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans [Livres, articles, périodiques] / FRANCAIS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2012 . - 132 p. : Photos.
ISBN : 978-90-306-6565-6
Note de contenu : Sequence 1. Se raconter pour exister: Ecrire un début d' autobiographie
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Séquence 2. Dis-moi pourquoi: Justifier une réponse par écrit
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Séquence 3. Images et paroles: Commenter un document audiovisuel
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Séquence 4. Grilles et tableaux: Présenter une comparaison
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Séquence 5. Boulevard du rime: Composer un florilège
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.
Séquence 6. En votre âme et conscience: Exprimer un jugement moral sur un personnage de théâtre
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Séquence 7. La clé des chants: Ecrire une note critique à propos d'une chanson
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Séquence 8. Tout le monde en parle: Participer à un micro-trottoir
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Séquence 9. Sueurs froides: Ecrire la suite d'un récit à suspense
*****************************************************************Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Armoire 212 Etiquette I11a Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Didacthèque - Français Disponible M140394 Armoire 212 Etiquette I11b Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Didacthèque - Français Disponible M140395 82-8 FRA4 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137659 Français pour se qualifier 3. Guide pédagogique.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
Accompagne
- Français pour se qualifier 3. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
- Français pour se qualifier 3. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
Titre : Français pour se qualifier 3. Guide pédagogique.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : FRANCAIS ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2012 Importance : 301 p. Accompagnement : 1 CD audio et 1 DVD video du professeur ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6563-2 Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
1. Un premier essai .
2. La présentation orale: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Parler de soi .
Atelier 2: Justifier ses choix .
Atelier 3: Introduire et clôturer la présentation .
Atelier 4: Établir une relation avec ses auditeurs .
Atelier 5: Parler avec un aide-mémoire .
Atelier 6: Varier les façons de dire « j'aime » .
Atelier 7: Parler mieux .
4. Production finale .
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Les consignes de sécurité: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Étudier une mise en page .
Atelier 2: Associer des textes et des images .
Atelier 3: Écrire une injonction à divers temps et modes .
Atelier 4: Repérer et éviter les risques .
4. Production finale .
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
******************************************************
1. Un premier essai .
2. Le fait divers: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Écrire un titre .
Atelier 2: Utiliser les temps du passé .
Atelier 3: Accorder les participes passés .
Atelier 4: Utiliser la virgule .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire des faits divers .
Atelier 6: Écrire la légende d'une photo .
4. Production finale ,. .
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La présentation: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre un récit. .
Atelier 2: Sélectionner les informations-clés .
Atelier 3: Arrêter le résumé au bon endroit.. .
Atelier 4: Donner envie de lire .
Atelier 5: Accorder les verbes .
Atelier 6: Raconter au présent et à la troisième personne .
4. Production finale .
Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
**************************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La lettre officielle persuasive: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter sa lettre au destinataire .
Atelier 2: Introduire une lettre .
Atelier 3: Expliquer une situation .
Atelier 4: Argumenter sa demande .
Atelier 5: Mettre en page une lettre et une enveloppe .
Atelier 6: Utiliser correctement les majuscules .
Atelier 7: Opérer la césure .
4. Production finale .
Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
*********************************************************
1. Un premier essai .
2. La saynète: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Poser une question .
Atelier 2. Adapter les registres de langue à la situation de communication .
Atelier 3. Créer un dialogue .
Atelier 4. Mettre en scène .
Atelier 5. Interpréter ul)e saynète .
4. Production finale .
Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
******************************************************************************************
[graphique / réalisation]
1. Un premier essai .
2. Graphique et commentaire: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Choisir un graphique fidèle à des données chiffrées .
Atelier 2. Écrire une légende .
Atelier 3. Exprimer une comparaison .
Atelier 4. Rédiger un commentaire .
4. Production finale .
Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le folder touristique: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comparer deux folders .
Atelier 2: Poser des hypothèses sur la signification de photos .
Atelier 3: Trouver un slogan .
Atelier 4: Utiliser le verbe exact .
Atelier 5: Utiliser des superlatifs .
Atelier 6: Compléter un texte et une légende .
Atelier 7: Écrire un paragraphe .
4. Production finale .
Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
***************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le résumé d'interview: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Reconnaitre la cause et la conséquence .
Atelier 2: Sélectionner les informations importantes .
Atelier 3: Passer du discours direct au discours indirect... .
Atelier 4: Trouver des verbes plus précis que dire .
Atelier 5: Résumer un extrait d'interview .
4. Production finale .
.
AccompagneFrançais pour se qualifier 3. Guide pédagogique.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans [Livres, articles, périodiques] / FRANCAIS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2012 . - 301 p. + 1 CD audio et 1 DVD video du professeur.
- Français pour se qualifier 3. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
- Français pour se qualifier 3. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
ISBN : 978-90-306-6563-2
Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
1. Un premier essai .
2. La présentation orale: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Parler de soi .
Atelier 2: Justifier ses choix .
Atelier 3: Introduire et clôturer la présentation .
Atelier 4: Établir une relation avec ses auditeurs .
Atelier 5: Parler avec un aide-mémoire .
Atelier 6: Varier les façons de dire « j'aime » .
Atelier 7: Parler mieux .
4. Production finale .
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Les consignes de sécurité: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Étudier une mise en page .
Atelier 2: Associer des textes et des images .
Atelier 3: Écrire une injonction à divers temps et modes .
Atelier 4: Repérer et éviter les risques .
4. Production finale .
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
******************************************************
1. Un premier essai .
2. Le fait divers: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Écrire un titre .
Atelier 2: Utiliser les temps du passé .
Atelier 3: Accorder les participes passés .
Atelier 4: Utiliser la virgule .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire des faits divers .
Atelier 6: Écrire la légende d'une photo .
4. Production finale ,. .
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La présentation: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre un récit. .
Atelier 2: Sélectionner les informations-clés .
Atelier 3: Arrêter le résumé au bon endroit.. .
Atelier 4: Donner envie de lire .
Atelier 5: Accorder les verbes .
Atelier 6: Raconter au présent et à la troisième personne .
4. Production finale .
Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
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1. Un premier essai .
2. La lettre officielle persuasive: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter sa lettre au destinataire .
Atelier 2: Introduire une lettre .
Atelier 3: Expliquer une situation .
Atelier 4: Argumenter sa demande .
Atelier 5: Mettre en page une lettre et une enveloppe .
Atelier 6: Utiliser correctement les majuscules .
Atelier 7: Opérer la césure .
4. Production finale .
Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
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1. Un premier essai .
2. La saynète: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Poser une question .
Atelier 2. Adapter les registres de langue à la situation de communication .
Atelier 3. Créer un dialogue .
Atelier 4. Mettre en scène .
Atelier 5. Interpréter ul)e saynète .
4. Production finale .
Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
******************************************************************************************
[graphique / réalisation]
1. Un premier essai .
2. Graphique et commentaire: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Choisir un graphique fidèle à des données chiffrées .
Atelier 2. Écrire une légende .
Atelier 3. Exprimer une comparaison .
Atelier 4. Rédiger un commentaire .
4. Production finale .
Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le folder touristique: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comparer deux folders .
Atelier 2: Poser des hypothèses sur la signification de photos .
Atelier 3: Trouver un slogan .
Atelier 4: Utiliser le verbe exact .
Atelier 5: Utiliser des superlatifs .
Atelier 6: Compléter un texte et une légende .
Atelier 7: Écrire un paragraphe .
4. Production finale .
Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
***************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le résumé d'interview: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Reconnaitre la cause et la conséquence .
Atelier 2: Sélectionner les informations importantes .
Atelier 3: Passer du discours direct au discours indirect... .
Atelier 4: Trouver des verbes plus précis que dire .
Atelier 5: Résumer un extrait d'interview .
4. Production finale .
.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 804.0(075.3) FRA3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137660 Français pour se qualifier 3. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
Est accompagné de
Titre : Français pour se qualifier 3. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : FRANCAIS ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2012 Importance : 163 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6564-9 Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
1. Un premier essai .
2. La présentation orale: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Parler de soi .
Atelier 2: Justifier ses choix .
Atelier 3: Introduire et clôturer la présentation .
Atelier 4: Établir une relation avec ses auditeurs .
Atelier 5: Parler avec un aide-mémoire .
Atelier 6: Varier les façons de dire « j'aime » .
Atelier 7: Parler mieux .
4. Production finale .
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
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1. Un premier essai .
2. Les consignes de sécurité: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Étudier une mise en page .
Atelier 2: Associer des textes et des images .
Atelier 3: Écrire une injonction à divers temps et modes .
Atelier 4: Repérer et éviter les risques .
4. Production finale .
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
******************************************************
1. Un premier essai .
2. Le fait divers: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Écrire un titre .
Atelier 2: Utiliser les temps du passé .
Atelier 3: Accorder les participes passés .
Atelier 4: Utiliser la virgule .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire des faits divers .
Atelier 6: Écrire la légende d'une photo .
4. Production finale ,. .
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La présentation: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre un récit. .
Atelier 2: Sélectionner les informations-clés .
Atelier 3: Arrêter le résumé au bon endroit.. .
Atelier 4: Donner envie de lire .
Atelier 5: Accorder les verbes .
Atelier 6: Raconter au présent et à la troisième personne .
4. Production finale .
Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
**************************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La lettre officielle persuasive: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter sa lettre au destinataire .
Atelier 2: Introduire une lettre .
Atelier 3: Expliquer une situation .
Atelier 4: Argumenter sa demande .
Atelier 5: Mettre en page une lettre et une enveloppe .
Atelier 6: Utiliser correctement les majuscules .
Atelier 7: Opérer la césure .
4. Production finale .
Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
*********************************************************
1. Un premier essai .
2. La saynète: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Poser une question .
Atelier 2. Adapter les registres de langue à la situation de communication .
Atelier 3. Créer un dialogue .
Atelier 4. Mettre en scène .
Atelier 5. Interpréter ul)e saynète .
4. Production finale .
Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
******************************************************************************************
[graphique / réalisation]
1. Un premier essai .
2. Graphique et commentaire: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Choisir un graphique fidèle à des données chiffrées .
Atelier 2. Écrire une légende .
Atelier 3. Exprimer une comparaison .
Atelier 4. Rédiger un commentaire .
4. Production finale .
Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le folder touristique: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comparer deux folders .
Atelier 2: Poser des hypothèses sur la signification de photos .
Atelier 3: Trouver un slogan .
Atelier 4: Utiliser le verbe exact .
Atelier 5: Utiliser des superlatifs .
Atelier 6: Compléter un texte et une légende .
Atelier 7: Écrire un paragraphe .
4. Production finale .
Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
***************************************************************
1. Un premier essai .
2. Le résumé d'interview: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Reconnaitre la cause et la conséquence .
Atelier 2: Sélectionner les informations importantes .
Atelier 3: Passer du discours direct au discours indirect... .
Atelier 4: Trouver des verbes plus précis que dire .
Atelier 5: Résumer un extrait d'interview .
4. Production finale .
.Français pour se qualifier 3. Ateliers de communication.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans [Livres, articles, périodiques] / FRANCAIS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2012 . - 163 p.
ISBN : 978-90-306-6564-9
Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
1. Un premier essai .
2. La présentation orale: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Parler de soi .
Atelier 2: Justifier ses choix .
Atelier 3: Introduire et clôturer la présentation .
Atelier 4: Établir une relation avec ses auditeurs .
Atelier 5: Parler avec un aide-mémoire .
Atelier 6: Varier les façons de dire « j'aime » .
Atelier 7: Parler mieux .
4. Production finale .
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
********************************************************************
1. Un premier essai .
2. Les consignes de sécurité: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Étudier une mise en page .
Atelier 2: Associer des textes et des images .
Atelier 3: Écrire une injonction à divers temps et modes .
Atelier 4: Repérer et éviter les risques .
4. Production finale .
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
******************************************************
1. Un premier essai .
2. Le fait divers: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Écrire un titre .
Atelier 2: Utiliser les temps du passé .
Atelier 3: Accorder les participes passés .
Atelier 4: Utiliser la virgule .
Atelier 5: Utiliser le vocabulaire des faits divers .
Atelier 6: Écrire la légende d'une photo .
4. Production finale ,. .
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La présentation: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comprendre un récit. .
Atelier 2: Sélectionner les informations-clés .
Atelier 3: Arrêter le résumé au bon endroit.. .
Atelier 4: Donner envie de lire .
Atelier 5: Accorder les verbes .
Atelier 6: Raconter au présent et à la troisième personne .
4. Production finale .
Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
**************************************************************************************************
1. Un premier essai .
2. La lettre officielle persuasive: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Adapter sa lettre au destinataire .
Atelier 2: Introduire une lettre .
Atelier 3: Expliquer une situation .
Atelier 4: Argumenter sa demande .
Atelier 5: Mettre en page une lettre et une enveloppe .
Atelier 6: Utiliser correctement les majuscules .
Atelier 7: Opérer la césure .
4. Production finale .
Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
*********************************************************
1. Un premier essai .
2. La saynète: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Poser une question .
Atelier 2. Adapter les registres de langue à la situation de communication .
Atelier 3. Créer un dialogue .
Atelier 4. Mettre en scène .
Atelier 5. Interpréter ul)e saynète .
4. Production finale .
Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
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[graphique / réalisation]
1. Un premier essai .
2. Graphique et commentaire: leurs caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1. Choisir un graphique fidèle à des données chiffrées .
Atelier 2. Écrire une légende .
Atelier 3. Exprimer une comparaison .
Atelier 4. Rédiger un commentaire .
4. Production finale .
Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
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1. Un premier essai .
2. Le folder touristique: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Comparer deux folders .
Atelier 2: Poser des hypothèses sur la signification de photos .
Atelier 3: Trouver un slogan .
Atelier 4: Utiliser le verbe exact .
Atelier 5: Utiliser des superlatifs .
Atelier 6: Compléter un texte et une légende .
Atelier 7: Écrire un paragraphe .
4. Production finale .
Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
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1. Un premier essai .
2. Le résumé d'interview: ses caractéristiques .
3. Ateliers d'apprentissage .
Atelier 1: Reconnaitre la cause et la conséquence .
Atelier 2: Sélectionner les informations importantes .
Atelier 3: Passer du discours direct au discours indirect... .
Atelier 4: Trouver des verbes plus précis que dire .
Atelier 5: Résumer un extrait d'interview .
4. Production finale .
.Réservation
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Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 804.0(075.3) FRA3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137661 Français pour se qualifier 3. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans / FRANCAIS ...
Est accompagné de
Titre : Français pour se qualifier 3. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : FRANCAIS ... Editeur : Louvain la Neuve : Van-In Année de publication : 2012 Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6562-5 Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
********************************************************************
.
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
******************************************************
.
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
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Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
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Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
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Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
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Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
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Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
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.Français pour se qualifier 3. Documents et synthèses.- 2è édition / Michelle Brimant, Ariane Leturcq, Michel Duvivier, Fabrice Loncke, sous la coordination de et avec Michel Liemans [Livres, articles, périodiques] / FRANCAIS ... . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Van-In, 2012 . - 84 p.
ISBN : 978-90-306-6562-5
Note de contenu : Séquence 1. Je suis ce que j'aime: Se présenter oralement
********************************************************* [présentation de soi]
Séquence 2. Protection rapprochée: Rédiger des consignes de sécurité
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.
Séquence 3. Nouvelles fraiches: Rédiger un fait divers
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.
Séquence 4. Élémentaire, mon cher Watson: Présenter un récit policier et l'illustrer
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Séquence 5. Lettre ou ne pas lettre ? Écrire une lettre officielle pour convaincre le destinataire
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Séquence 6. Façons de parler: Écrire et jouer une saynète
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Séquence 7. Des chiffres et des lettres: Construire un graphique et rédiger un commentaire
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Séquence 8. Des racines et des ailes: Réaliser un folder touristique
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Séquence 9. Paroles d'expert: Rédiger le résumé d'une interview
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82-8 FRA3 Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Secondaire Disponible M137662 Français voie active 4. Guide pédagogique / Delphine Bossuroy, Ann Carrozza- Zabus, Jean-Marie Denis, sous la coordination de et avec Françoise Joiret-Darville / FRANCAIS ...
PermalinkFrançais voie active 3. Guide pédagogique / Flavia Bassani, Jacqueline Mars, sous la coordination de Flavia Bassani / FRANCAIS ...
PermalinkRepérages 4. Manuel de l'élève / Thérèse Allard, Christian Mans, François Marsille, Isabelle Spironello, Danielle Weynans sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkRepérages 4. Cahier de structuration / Thérèse Allard, Christian Mans, François Marsille, Isabelle Spironello, Danielle Weynans sous la coordination de Lodia Honorez-Kucharek et Jean Kattus / REPERAGES ...
PermalinkBio 4. Référentiel. [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....
PermalinkBio 4. Cahier d'activités. Sciences 3 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....
PermalinkBio 4. Cahier d'activités. Sciences 5 périodes/semaine [Libre] / Martine Delvigne, Rosa-Caterina Marchesini, Xavier Simon, Patrick Verhaeghe, Eric Walravens sous la coordination de et avec Michel Faway / BIO....
PermalinkActimath pour se qualifier 3. 4 périodes/semaine [Libre] / Maryse Bams
PermalinkArt d'éco 4è. Livre-cahier / Myriam HEUZER
PermalinkArt d'éco 3è. [Livre-cahier] / Luc VIATOUR
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