A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les recherches... |
. Bibliothèque HELMo Huy
91 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.6 EVE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 17/04/2024 HH1003250 42-7 EVE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M135633 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF Grammaire de base / Suzanne Chartrand
Titre : Grammaire de base Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Suzanne Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Importance : 340 p - 340 p. Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5069-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire lettres alphabet signes orthographiques les accents le tréma la cédille espace entre les mots apostrophe trait d'union point abréviatif signes de ponctuation les points de phrase emplois de la virgule emplois des deux points ponctuation des paroles rapportées les parenthèses formation des mots préfixes et suffixes familles de mots sens des mots sens propre et sens figuré expressions toutes faites mots génériques mots spécifiques synonymes antonymes les 7 classes de mots groupes de mots fonction de groupes de mots le nom caractéristiques du nom nom commun et nom propre groupe du nom déterminants déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs déterminants numéraux adjectif accord de l'adjectif les pronoms pronoms personnels pronoms possessifs pronoms démonstratifs pronoms relatifs pronoms interrogatifs pronoms numéraux le verbe accord du verbe conjugaison du verbe l'adverbe les mots de liaison mots invariables sortes de phrases phrases simples phrases complexes genre de textes textes littéraires textes courants division d'un texte en paragraphe Index. décimale : 81 Linguistique. Langue Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : PREMIERE PARTIE: LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES
************************************************
LES SIGNES ECRITS
@@@@@@@@@@@@@@@@@
Chapitre 1: Les lettres .
-----------------------
1. Les 26 lettres de l'alphabet .
2. À quoi servent les lettres ? .
3. L'orthographe d'usage et l'orthographe d'accord .
Chapitre 2: Les signes orthographiques .
--------------------------------------
1. Les accents .
2. Le tréma .
3. La cédille .
4. L'espace entre les mots .
5. L'apostrophe .
6. Le trait d'union dans les mots composés .
7. Le trait d'union pour couper un mot à la fin d'une ligne .
8. Le point abréviatif .
Chapitre 3: Les signes de ponctuation .
-------------------------------------
1. À quoi sert la ponctuation ? .
2. Les points de phrase .
3. Les trois principaux emplois de la virgule .
4. Les emplois des deux-points .
5. La ponctuation des paroles rapportées .
6. Les parenthèses .
LES MOTS
@@@@@@@@
Chapitre 4: La formation des mots .
---------------------------------
1. Comment forme-t-on des mots en français ? ,
2. Les mots dérivés: préfixes et suffixes .
3. Pourquoi étudier les mots dérivés ?
4. Les familles de mots .
5. Pourquoi étudier les familles de mots ? .
Chapitre 5: Le sens des mots
---------------------------- .
1. La plupart des mots courants ont plusieurs sens .
2. Le sens propre et le sens figuré .
3. Les expressions toutes faites .
4. Les mots génériques et les mots spécifiques .. , , , , ,
5. Les synonymes .
6. Les antonymes .
LES CLASSES DE MOTS
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Chapitre 6: les notions de classe, de groupe et de fonction .
-----------------------------------------------------------
1. Les sept classes de mots .
2. Les deux principaux groupes de mots .
3. La fonction des groupes de mots
Chapitre 7: Le nom .
------------------
1. Comment reconnaître un nom ?
2. Les autres caractéristiques du nom .
2. Le nom commun et le nom propre ..
3. Le groupe du nom .
Chapitre 8: Les déterminants
---------------------------- .
1. Comment reconnaître un déterminant ?
2. Le déterminant est un receveur .
2. Les déterminants définis: le / la / l' / les .
3. Les déterminants articles .
4. Les déterminants démonstratifs .
5. Les déterminants possessifs .
6. Les déterminants numéraux .
7. D'autres sortes de déterminants .
Chapitre 9: L'adjectif .
----------------------
1. Comment reconnaître un adjectif ? .
2. L'accord de l'adjectif .
3. La place et la fonction de l'adjectif
Chapitre 10: Les pronoms
-------------------------
1. A quoi servent les pronoms ?
2. Le pronom est à la fois un receveur et un donneur .
2. Les pronoms personnels .
3. Les pronoms possessifs .
4. Les pronoms démonstratifs .
5. Les pronoms relatifs .
6. Les pronoms interrogatifs .
7. Les pronoms numéraux .
9. Les autres pronoms
Chapitre 11: Le verbe .
-----------------------
1. Comment reconnaître un verbe ?
2. L'accord du verbe .
3. Le groupe du verbe .
4. La conjugaison du verbe
.
Chapitre 12: Les mots invariables.
----------------------------------
1. L'adverbe .
2. Les mots de liaison .
3. Les autres mots invariables .
LES PHRASES
@@@@@@@@@@@
Chapitre 13: Les sortes de phrases
----------------------------------
1. Qu'est-ce qu'une phrase ? .
2. Les deux constituants obligatoires de la phrase .
3. Le constituant facultatif de la phrase: le complément de phrase
4. Les trois types de phrase .
5. La phrase de forme négative .
6. La phrase de forme passive .
7. Les phrases à construction particulière
Chapitre 14: Les phrases simples et les phrases complexes
----------------------------------------------------------
1. Les phrases simples
2. Les phrases complexes
3. Les propositions ou phrases coordonnées .
4. Les propositions ou phrases subordonnées (ou enchâssées) .
5. Les différentes sortes de propositions ou phrases subordonnées
LES TEXTES
@@@@@@@@@@
Chapitre 15: Les genres de textes .
--------------------------------- [genre de texte]
1. Qu'est-ce qu'un texte ?
2. Les différents genres de textes .
3. Les textes littéraires et les textes courants .
DEUXIEME PARTIE: LES STRATEGIES GRAMMATICALES
*********************************************
Chapitre 1: Utiliser ses connaissances grammaticales
-----------------------------------------------------
1. Vérifier l'orthographe
2. Reconnaître les mots, les classes et les fonctions
3. Consulter un dictionnaire
Chapitre 2: Faire attention aux difficultés courantes
------------------------------------------------------
1. Difficultés liées aux signes écrits
2. Difficultés liées à la classe du nom
3. Difficultés liées à la classe des déterminants
4. Difficultés liées à la classe de l'adjectif
5. Difficultés liées à la classe des pronoms
6. Difficultés liées à la classe du verbe
7. Difficultés liées à la classe des mots invariables
8. Difficultés liées aux sortes de phrasesGrammaire de base [Livres, articles, périodiques] / Suzanne Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 340 p - 340 p. + Bibliographie.
ISBN : 978-2-8041-5069-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire lettres alphabet signes orthographiques les accents le tréma la cédille espace entre les mots apostrophe trait d'union point abréviatif signes de ponctuation les points de phrase emplois de la virgule emplois des deux points ponctuation des paroles rapportées les parenthèses formation des mots préfixes et suffixes familles de mots sens des mots sens propre et sens figuré expressions toutes faites mots génériques mots spécifiques synonymes antonymes les 7 classes de mots groupes de mots fonction de groupes de mots le nom caractéristiques du nom nom commun et nom propre groupe du nom déterminants déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs déterminants numéraux adjectif accord de l'adjectif les pronoms pronoms personnels pronoms possessifs pronoms démonstratifs pronoms relatifs pronoms interrogatifs pronoms numéraux le verbe accord du verbe conjugaison du verbe l'adverbe les mots de liaison mots invariables sortes de phrases phrases simples phrases complexes genre de textes textes littéraires textes courants division d'un texte en paragraphe Index. décimale : 81 Linguistique. Langue Résumé : POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : PREMIERE PARTIE: LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES
************************************************
LES SIGNES ECRITS
@@@@@@@@@@@@@@@@@
Chapitre 1: Les lettres .
-----------------------
1. Les 26 lettres de l'alphabet .
2. À quoi servent les lettres ? .
3. L'orthographe d'usage et l'orthographe d'accord .
Chapitre 2: Les signes orthographiques .
--------------------------------------
1. Les accents .
2. Le tréma .
3. La cédille .
4. L'espace entre les mots .
5. L'apostrophe .
6. Le trait d'union dans les mots composés .
7. Le trait d'union pour couper un mot à la fin d'une ligne .
8. Le point abréviatif .
Chapitre 3: Les signes de ponctuation .
-------------------------------------
1. À quoi sert la ponctuation ? .
2. Les points de phrase .
3. Les trois principaux emplois de la virgule .
4. Les emplois des deux-points .
5. La ponctuation des paroles rapportées .
6. Les parenthèses .
LES MOTS
@@@@@@@@
Chapitre 4: La formation des mots .
---------------------------------
1. Comment forme-t-on des mots en français ? ,
2. Les mots dérivés: préfixes et suffixes .
3. Pourquoi étudier les mots dérivés ?
4. Les familles de mots .
5. Pourquoi étudier les familles de mots ? .
Chapitre 5: Le sens des mots
---------------------------- .
1. La plupart des mots courants ont plusieurs sens .
2. Le sens propre et le sens figuré .
3. Les expressions toutes faites .
4. Les mots génériques et les mots spécifiques .. , , , , ,
5. Les synonymes .
6. Les antonymes .
LES CLASSES DE MOTS
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Chapitre 6: les notions de classe, de groupe et de fonction .
-----------------------------------------------------------
1. Les sept classes de mots .
2. Les deux principaux groupes de mots .
3. La fonction des groupes de mots
Chapitre 7: Le nom .
------------------
1. Comment reconnaître un nom ?
2. Les autres caractéristiques du nom .
2. Le nom commun et le nom propre ..
3. Le groupe du nom .
Chapitre 8: Les déterminants
---------------------------- .
1. Comment reconnaître un déterminant ?
2. Le déterminant est un receveur .
2. Les déterminants définis: le / la / l' / les .
3. Les déterminants articles .
4. Les déterminants démonstratifs .
5. Les déterminants possessifs .
6. Les déterminants numéraux .
7. D'autres sortes de déterminants .
Chapitre 9: L'adjectif .
----------------------
1. Comment reconnaître un adjectif ? .
2. L'accord de l'adjectif .
3. La place et la fonction de l'adjectif
Chapitre 10: Les pronoms
-------------------------
1. A quoi servent les pronoms ?
2. Le pronom est à la fois un receveur et un donneur .
2. Les pronoms personnels .
3. Les pronoms possessifs .
4. Les pronoms démonstratifs .
5. Les pronoms relatifs .
6. Les pronoms interrogatifs .
7. Les pronoms numéraux .
9. Les autres pronoms
Chapitre 11: Le verbe .
-----------------------
1. Comment reconnaître un verbe ?
2. L'accord du verbe .
3. Le groupe du verbe .
4. La conjugaison du verbe
.
Chapitre 12: Les mots invariables.
----------------------------------
1. L'adverbe .
2. Les mots de liaison .
3. Les autres mots invariables .
LES PHRASES
@@@@@@@@@@@
Chapitre 13: Les sortes de phrases
----------------------------------
1. Qu'est-ce qu'une phrase ? .
2. Les deux constituants obligatoires de la phrase .
3. Le constituant facultatif de la phrase: le complément de phrase
4. Les trois types de phrase .
5. La phrase de forme négative .
6. La phrase de forme passive .
7. Les phrases à construction particulière
Chapitre 14: Les phrases simples et les phrases complexes
----------------------------------------------------------
1. Les phrases simples
2. Les phrases complexes
3. Les propositions ou phrases coordonnées .
4. Les propositions ou phrases subordonnées (ou enchâssées) .
5. Les différentes sortes de propositions ou phrases subordonnées
LES TEXTES
@@@@@@@@@@
Chapitre 15: Les genres de textes .
--------------------------------- [genre de texte]
1. Qu'est-ce qu'un texte ?
2. Les différents genres de textes .
3. Les textes littéraires et les textes courants .
DEUXIEME PARTIE: LES STRATEGIES GRAMMATICALES
*********************************************
Chapitre 1: Utiliser ses connaissances grammaticales
-----------------------------------------------------
1. Vérifier l'orthographe
2. Reconnaître les mots, les classes et les fonctions
3. Consulter un dictionnaire
Chapitre 2: Faire attention aux difficultés courantes
------------------------------------------------------
1. Difficultés liées aux signes écrits
2. Difficultés liées à la classe du nom
3. Difficultés liées à la classe des déterminants
4. Difficultés liées à la classe de l'adjectif
5. Difficultés liées à la classe des pronoms
6. Difficultés liées à la classe du verbe
7. Difficultés liées à la classe des mots invariables
8. Difficultés liées aux sortes de phrasesRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81(075) GRA Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1004802 81 GRA Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000321 CD n° 75 CD Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1002825 804.0(075)"465.10/.12" CHA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M135298 Je m'entraine en français pour réussier ma 5e
Titre : Je m'entraine en français pour réussier ma 5e : avec corrigé des exercices Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Victor et moi Importance : 1 vol. (135 p.) - 135 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7692-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Cahiers d'écolier Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Livre-cahier permettant un entrainement sur mesure pour faire le lien entre l'école et la maison.
Dans chaque ouvrage, l'enfant trouvera :
- l'essentiel à retenir pour réussir son année
- des activités variées et ludiques reprenant les notions-clés de la matière
abordée
- des exercices indispensables pour progresser rapidement
- un corrigé en fin de cahier afin de vérifier rapidement le travail effectuéNote de contenu : DES TEXTES
----------
Un texte structuré
Un texte informatif
D'autres textes informatif
Un récit
Une narration
Un texte argumentatif
Pub et/ou information
Conversation
Un texte journalistique
Écrire un petit texte
DES PHRASES
------------
La phrase de forme négative: « dire non »
La phrase interrogative
La phrase de forme passive: « se laisser dire ou faire »
Opérations d'assemblage de phrases simples
Le groupe sujet
L'attribut du sujet
Le groupe verbal
Les compléments de phrases
Expansion et réduction de phrases
Phrases ambiguës
Le nom
Le déterminant
L'adjectif
Le déterminant et le pronom
Le pronom
Le verbe
Conjugaison
Le mot de liaison
Des mots invariables
L'adverbe
DU VOCABULAIRE
---------------
Mots d'origine étrangère
Les synonymes (les « mêmes »)
Des superlatifs et des comparatifs permettent de nuancer
Les antonymes (les « contraires »)
Sens des mots: sens propre et sens figuré
Expressions toutes faites
Mots génériques et mots spécifiques
Idées suggérées par les mots
Des familles de mots
Des homonymes
DE L'ORTHOGRAPHE
-----------------
Les signes orthographiques
Les accents
Une lettre, une terminaison ... plusieurs possibilités
Des homophones grammaticaux
Contenus: Vous cherchez un exercice sur un sujet précis, laissez-vous guider ...
DES TEXTES
----------
Textes informatifs: Les dictionnaires
Les manchots de l'Antarctique
Utilité des nombres
Récit: Dans l'arbre
Rome s'éveille
Narration: Sauvés, du feu ! ..
Se nourrir
Sueur froide
Scène d'école
Ëcrits journalistiques: Trafic perturbé
Il y a un pilote dans l'avion (reportage)
Texte impératif: Recette
Texte argumentatif: Toux !
Pub
Conversation
Ëcrire des petits textes: SMS, mot d'excuse .
DES PHRASES
-----------
Des phrases: La phrase de forme négative
La phrase interrogative
La phrase impérative
La phrase de forme passive
Les phrases simples et les phrases complexes
Des phrases ambiguës ou incorrectes
Les groupes de la phrase: Le sujet
L'attribut
Le groupe verbal
Les compléments de phrase
Assemblage (enchâssement) de phrases simples
Analyse de phrases et de mots
Accords dans la phrase (S-V et relations dans les groupes)
DES MOTS
--------
Le nom: Nom commun, propre, composé
Le groupe du nom
Le déterminant: Le déterminant démonstratif
Le déterminant possessif
Le déterminant interrogatif
Le déterminant numéral
Le déterminant indéfini
L'adjectif qualificatif
Le pronom
Le verbe: Le verbe pronominal
Accords du verbe
Participe passé
Participe présent et adjectif verbal
Conjugaison: avoir et être
Temps composés
Infinitif en "er" et en "ir"
Conditionnel présent
Subjonctif présent
Mode et temps adéquats
Le mot de liaison
Des mots invariables
L'adverbe
DU VOCABULAIRE
--------------
Mots d'origine étrangère
Les synonymes (les « mêmes »)
Les antonymes (les « contraires»)
La formation des mots par dérivation (préfixes - suffixes)
Le sens propre et le sens figuré
Expressions / idées suggérées par les mots (champs lexicaux)
Les familles de mots . .
Les homonymes ..
DE L'ORTHOGRAPHE
----------------
Les signes orthographiques (ponctuation et accents)
Finale -ment
La lettre "s"
Des homophones grammaticaux
Noms et adjectifs (sing. = plur.)
Les lettres finales muettes
Erreurs à rectifierJe m'entraine en français pour réussier ma 5e : avec corrigé des exercices [Livres, articles, périodiques] . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (135 p.) - 135 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Victor et moi) .
ISBN : 978-2-8041-7692-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement (primaire) Cahiers d'écolier Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Livre-cahier permettant un entrainement sur mesure pour faire le lien entre l'école et la maison.
Dans chaque ouvrage, l'enfant trouvera :
- l'essentiel à retenir pour réussir son année
- des activités variées et ludiques reprenant les notions-clés de la matière
abordée
- des exercices indispensables pour progresser rapidement
- un corrigé en fin de cahier afin de vérifier rapidement le travail effectuéNote de contenu : DES TEXTES
----------
Un texte structuré
Un texte informatif
D'autres textes informatif
Un récit
Une narration
Un texte argumentatif
Pub et/ou information
Conversation
Un texte journalistique
Écrire un petit texte
DES PHRASES
------------
La phrase de forme négative: « dire non »
La phrase interrogative
La phrase de forme passive: « se laisser dire ou faire »
Opérations d'assemblage de phrases simples
Le groupe sujet
L'attribut du sujet
Le groupe verbal
Les compléments de phrases
Expansion et réduction de phrases
Phrases ambiguës
Le nom
Le déterminant
L'adjectif
Le déterminant et le pronom
Le pronom
Le verbe
Conjugaison
Le mot de liaison
Des mots invariables
L'adverbe
DU VOCABULAIRE
---------------
Mots d'origine étrangère
Les synonymes (les « mêmes »)
Des superlatifs et des comparatifs permettent de nuancer
Les antonymes (les « contraires »)
Sens des mots: sens propre et sens figuré
Expressions toutes faites
Mots génériques et mots spécifiques
Idées suggérées par les mots
Des familles de mots
Des homonymes
DE L'ORTHOGRAPHE
-----------------
Les signes orthographiques
Les accents
Une lettre, une terminaison ... plusieurs possibilités
Des homophones grammaticaux
Contenus: Vous cherchez un exercice sur un sujet précis, laissez-vous guider ...
DES TEXTES
----------
Textes informatifs: Les dictionnaires
Les manchots de l'Antarctique
Utilité des nombres
Récit: Dans l'arbre
Rome s'éveille
Narration: Sauvés, du feu ! ..
Se nourrir
Sueur froide
Scène d'école
Ëcrits journalistiques: Trafic perturbé
Il y a un pilote dans l'avion (reportage)
Texte impératif: Recette
Texte argumentatif: Toux !
Pub
Conversation
Ëcrire des petits textes: SMS, mot d'excuse .
DES PHRASES
-----------
Des phrases: La phrase de forme négative
La phrase interrogative
La phrase impérative
La phrase de forme passive
Les phrases simples et les phrases complexes
Des phrases ambiguës ou incorrectes
Les groupes de la phrase: Le sujet
L'attribut
Le groupe verbal
Les compléments de phrase
Assemblage (enchâssement) de phrases simples
Analyse de phrases et de mots
Accords dans la phrase (S-V et relations dans les groupes)
DES MOTS
--------
Le nom: Nom commun, propre, composé
Le groupe du nom
Le déterminant: Le déterminant démonstratif
Le déterminant possessif
Le déterminant interrogatif
Le déterminant numéral
Le déterminant indéfini
L'adjectif qualificatif
Le pronom
Le verbe: Le verbe pronominal
Accords du verbe
Participe passé
Participe présent et adjectif verbal
Conjugaison: avoir et être
Temps composés
Infinitif en "er" et en "ir"
Conditionnel présent
Subjonctif présent
Mode et temps adéquats
Le mot de liaison
Des mots invariables
L'adverbe
DU VOCABULAIRE
--------------
Mots d'origine étrangère
Les synonymes (les « mêmes »)
Les antonymes (les « contraires»)
La formation des mots par dérivation (préfixes - suffixes)
Le sens propre et le sens figuré
Expressions / idées suggérées par les mots (champs lexicaux)
Les familles de mots . .
Les homonymes ..
DE L'ORTHOGRAPHE
----------------
Les signes orthographiques (ponctuation et accents)
Finale -ment
La lettre "s"
Des homophones grammaticaux
Noms et adjectifs (sing. = plur.)
Les lettres finales muettes
Erreurs à rectifierRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 80.5 VIC Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1002165 81 JEM Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 17/04/2024 SR1003517 42-7 VIC Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M139097 Langue et textes B / Christian Barreau
Titre : Langue et textes B : structurons la langue par les textes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Plantyn Année de publication : 2002 Importance : 77 p. - 77 p. Présentation : Illustrations - Dessins, photos Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0211-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression écrite synonymes organisateurs textuels imparfait passé simple fonctions des pronoms personnels fonction anaphorique des déterminants champ lexical et position des propositions les substituts accord du participe passé genres de textes types de textes pronoms et antécédents adverbes futur simple bulletin météo horoscope impératif présent les informations essentielles internet Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : Pour le cycle 10/12 Langue et textes B : structurons la langue par les textes [Livres, articles, périodiques] / Christian Barreau, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Editions Plantyn, 2002 . - 77 p. - 77 p. : Illustrations - Dessins, photos ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0211-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : expression écrite synonymes organisateurs textuels imparfait passé simple fonctions des pronoms personnels fonction anaphorique des déterminants champ lexical et position des propositions les substituts accord du participe passé genres de textes types de textes pronoms et antécédents adverbes futur simple bulletin météo horoscope impératif présent les informations essentielles internet Index. décimale : 86 Ecriture Résumé : Pour le cycle 10/12 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 86.5 LAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible 1002519 42-7 LAN Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M8860 Langue et textes A / Christian Barreau
Titre : Langue et textes A : structurons la langue par les textes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions Plantyn Année de publication : 2000 Importance : 72 p. - 72 p. Présentation : Illustrations - Dessins, photos Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0210-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression écrite et orale synonymes organisateurs textuels autrefois imparfait passé simple pronoms personnels fonction anaphorique des déterminants les substituts le monde sportif accord du participe passé genres et types de textes portrait de Jules César pronoms et antécédents adverbes futur simple champ lexical impératif présent les crêpes informations essentielles Index. décimale : 86.5 Expression écrite et orale - 5e année Résumé : Pour le cycle 10/12 Note de contenu : Table des matières Langue et textes A : structurons la langue par les textes [Livres, articles, périodiques] / Christian Barreau, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Editions Plantyn, 2000 . - 72 p. - 72 p. : Illustrations - Dessins, photos ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8010-0210-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : expression écrite et orale synonymes organisateurs textuels autrefois imparfait passé simple pronoms personnels fonction anaphorique des déterminants les substituts le monde sportif accord du participe passé genres et types de textes portrait de Jules César pronoms et antécédents adverbes futur simple champ lexical impératif présent les crêpes informations essentielles Index. décimale : 86.5 Expression écrite et orale - 5e année Résumé : Pour le cycle 10/12 Note de contenu : Table des matières Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 86.5 LAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible 1002520 86.5 LAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible 1002521 42-7 LAN Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M139088 Est accompagné de
Titre : Ma grammaire en textes 5e et 6e années : manuel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Collection : Ma grammaire en textes Importance : 197 p. - 197 p. Présentation : Illustrations Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-210-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 5e/6e années manuels notion de phrase phrase verbale phrase non verbale groupe sujet groupe verbal groupe attribut du sujet les verbes d'état compléments circonstanciels le nom différents types de noms nom commun nom propre groupe nominal et complément du nom adjectif adjectif épithète adjectif attribut du sujet l'épithète détachée participe passé employé seul comme adjectif complément de l'adjectif les déterminants déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs déterminants indéfinis déterminants numéraux déterminants interrogatifs et exclamatifs les pronoms pronoms personnels fonctions du pronom "En" et "y" pronoms démonstratifs pronoms possessifs pronoms indéfinis pronoms numéraux pronoms interrogatifs pronoms relatifs substituts nominaux et pronominaux adverbes modulateurs de sens les éléments de liaison éléments de liaison temporels éléments de liaison dans le récit éléments de liaison spatiaux éléments de liaison liens logiques conjonctions de coordination conjonctions du subordination prépositions le verbe différentes sortes de verbes phrase déclarative phrase interrogative interrogation directe et indirecte phrase exclamative phrase impérative phrase emphatique phrase négative formes actives et passives phrase du dialogue ponctuation phrase simple et complexe le rattachement l'enchâssement situer des verbes sur une ligne du temps identifier les modes temps simples et temps composés concordance des temps imparfait/passé simple imparfait/passé composé indicatif présent indicatif imparfait passé simple futur simple conditionnel présent conditionnel passé passé composé plus-que-parfait passé antérieur futur antérieur impératif présent impératif passé subjonctif présent subjonctif passé infinitif présent semi-auxiliaires modulateurs de sens Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5e année et en 6e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différents notions grammaticales.
Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française.
Avec ses deux compagnons, Léa et Lucas, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens.
Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Chapitre 1 : Identifier des phrases dans un texte
--------------------------------------------------
La notion de phrase .
La phrase verbale et non verbale .
Chapitre 2 : Identifier les constituants de la phrase et leur fonction .
----------------------------------------------------------------------
Les constituants principaux de la phrase .
Le groupe sujet .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct.. .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect .
La pronominalisation des compléments du verbe .
Le groupe attribut du sujet .
Les verbes d'état .
Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels» .
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
------------------------------------------------------------------------------
Le nom .
Les différents types de noms .
Le nom commun et le nom propre .
Le groupe nominal et le complément du nom .
L'apposition ou groupe complément du nom détaché .
L'adjectif .
L'adjectif épithète .
L'adjectif attribut du sujet .
L'épithète détachée .
Le participe passé employé seul comme adjectif .
L'adjectif verbal et le participe présent .
Le complément de l'adjectif .
Les déterminants .
Les déterminants articles .
Les déterminants démonstratifs .
Les déterminants possessifs .
Les déterminants indéfinis .
Les déterminants numéraux .
Les déterminants interrogatifs et exclamatifs .
Les pronoms .
Les pronoms personnels .
Les fonctions du pronom .
Cas particuliers: « en» et « y» .
Les pronoms démonstratifs .
Les pronoms possessifs .
Les pronoms indéfinis .
Les pronoms numéraux .
Les pronoms interrogatifs .
Les pronoms relatifs .
Les différentes formes du pronom relatif .
Les substituts nominaux et pronominaux .
Les adverbes modulateurs de sens .
Statégie : comment nuancer en avis ? .
Les éléments de liaison .
Les éléments de liaison temporels .
Les éléments de liaison dans le récit..
Les éléments de liaison spatiaux .
Les éléments de liaison exprimant des liens logiques .
Les conjonctions de coordination .
Les conjonctions de subordination .
Les prépositions .
Le verbe .
Les différentes sortes de verbes .
Chapitre 4 : Identifier les 'types de phrase
---------------------------------------------
La phrase déclarative .
La phrase interrogative .
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La phrase impérative .
La phrase emphatique .
La phrase négative .
Les formes actives et passives .
La phrase du dialogue .
La ponctuation .
Chapitre 5 : Identifier des phrases simples et des phrases complexes
--------------------------------------------------------------------
La phrase simple et la phrase complexe .
Le rattachement .
L'enchâssement .
Chapitre 6 : Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
---------------------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
Identifier les modes .
Identifier les temps simples et les temps composés .
La concordance des temps .
Identifier et utiliser le couple imparfait / passé simple .
Identifier et utiliser le couple imparfait / passé composé .
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent .
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait .
Identifier et utiliser le passé simple .
Identifier et utiliser le futur simple .
Identifier et utiliser le conditionnel présent.. .
Identifier et utiliser le conditionnel passé .
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
Identifier et utiliser le passé antérieur .
Identifier et utiliser le futur antérieur .
Identifier et utiliser l'impératif présent .
Identifier et utiliser l'impératif passé .
Identifier et utiliser le subjonctif présent .
Identifier et utiliser le subjonctif passé .
Identifier et utiliser l'infinitif présent .
Identifier et utiliser les semi-auxiliaires modulateurs de sens .
.Ma grammaire en textes 5e et 6e années : manuel [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 197 p. - 197 p. : Illustrations ; 27 cm. - (Ma grammaire en textes) .
ISBN : 978-2-87438-210-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire 5e/6e années manuels notion de phrase phrase verbale phrase non verbale groupe sujet groupe verbal groupe attribut du sujet les verbes d'état compléments circonstanciels le nom différents types de noms nom commun nom propre groupe nominal et complément du nom adjectif adjectif épithète adjectif attribut du sujet l'épithète détachée participe passé employé seul comme adjectif complément de l'adjectif les déterminants déterminants articles déterminants démonstratifs déterminants possessifs déterminants indéfinis déterminants numéraux déterminants interrogatifs et exclamatifs les pronoms pronoms personnels fonctions du pronom "En" et "y" pronoms démonstratifs pronoms possessifs pronoms indéfinis pronoms numéraux pronoms interrogatifs pronoms relatifs substituts nominaux et pronominaux adverbes modulateurs de sens les éléments de liaison éléments de liaison temporels éléments de liaison dans le récit éléments de liaison spatiaux éléments de liaison liens logiques conjonctions de coordination conjonctions du subordination prépositions le verbe différentes sortes de verbes phrase déclarative phrase interrogative interrogation directe et indirecte phrase exclamative phrase impérative phrase emphatique phrase négative formes actives et passives phrase du dialogue ponctuation phrase simple et complexe le rattachement l'enchâssement situer des verbes sur une ligne du temps identifier les modes temps simples et temps composés concordance des temps imparfait/passé simple imparfait/passé composé indicatif présent indicatif imparfait passé simple futur simple conditionnel présent conditionnel passé passé composé plus-que-parfait passé antérieur futur antérieur impératif présent impératif passé subjonctif présent subjonctif passé infinitif présent semi-auxiliaires modulateurs de sens Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ma grammaire en textes est un véritable outil de référence dynamique pour l'enfant. Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5e année et en 6e année du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison. Largement illustré et coloré, il constitue un outil précieux dans l'approche et la fixation des différents notions grammaticales.
Construit pour permettre à l'enfant de l'utiliser en toute autonomie, celui-ci sera vite familiarisé avec la démarche proposée dans l'étude progressive des matières de base. L'enfant fera connaissance avec une grammaire interactive, qui lui fera percevoir toute la richesse de la langue française.
Avec ses deux compagnons, Léa et Lucas, l'enfant abordera chaque notion par le biais d'un texte attractif, que ce soit une histoire ou des documents informatifs. La grammaire et la conjugaison sont donc abordées via la lecture, de sorte que l'enfant prendra conscience de l'utilité des mots et des phrases dans des écrits de sens.
Ma grammaire en textes est non seulement le référentiel idéal pour permettre à l'enfant de travailler en toute autonomie autant à l'école qu'à la maison, mais il apporte aussi un précieux support aux enseignants. En effet, de tout temps l'apprentissage de la grammaire a posé problème tant aux enfants qu'aux enseignants. Cet ouvrage leur propose des stratégies susceptibles de promouvoir une grammaire d'action et de réflexion au service du lire et de l'écrire et ce, en adéquation avec les différents programmes belges.
Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 3è et 4è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : Chapitre 1 : Identifier des phrases dans un texte
--------------------------------------------------
La notion de phrase .
La phrase verbale et non verbale .
Chapitre 2 : Identifier les constituants de la phrase et leur fonction .
----------------------------------------------------------------------
Les constituants principaux de la phrase .
Le groupe sujet .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément direct.. .
Le groupe verbal: le verbe et le groupe complément indirect .
La pronominalisation des compléments du verbe .
Le groupe attribut du sujet .
Les verbes d'état .
Les compléments de la phrase ou « compléments circonstanciels» .
Chapitre 3: Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
------------------------------------------------------------------------------
Le nom .
Les différents types de noms .
Le nom commun et le nom propre .
Le groupe nominal et le complément du nom .
L'apposition ou groupe complément du nom détaché .
L'adjectif .
L'adjectif épithète .
L'adjectif attribut du sujet .
L'épithète détachée .
Le participe passé employé seul comme adjectif .
L'adjectif verbal et le participe présent .
Le complément de l'adjectif .
Les déterminants .
Les déterminants articles .
Les déterminants démonstratifs .
Les déterminants possessifs .
Les déterminants indéfinis .
Les déterminants numéraux .
Les déterminants interrogatifs et exclamatifs .
Les pronoms .
Les pronoms personnels .
Les fonctions du pronom .
Cas particuliers: « en» et « y» .
Les pronoms démonstratifs .
Les pronoms possessifs .
Les pronoms indéfinis .
Les pronoms numéraux .
Les pronoms interrogatifs .
Les pronoms relatifs .
Les différentes formes du pronom relatif .
Les substituts nominaux et pronominaux .
Les adverbes modulateurs de sens .
Statégie : comment nuancer en avis ? .
Les éléments de liaison .
Les éléments de liaison temporels .
Les éléments de liaison dans le récit..
Les éléments de liaison spatiaux .
Les éléments de liaison exprimant des liens logiques .
Les conjonctions de coordination .
Les conjonctions de subordination .
Les prépositions .
Le verbe .
Les différentes sortes de verbes .
Chapitre 4 : Identifier les 'types de phrase
---------------------------------------------
La phrase déclarative .
La phrase interrogative .
L'interrogation directe et indirecte .
La phrase exclamative .
La phrase impérative .
La phrase emphatique .
La phrase négative .
Les formes actives et passives .
La phrase du dialogue .
La ponctuation .
Chapitre 5 : Identifier des phrases simples et des phrases complexes
--------------------------------------------------------------------
La phrase simple et la phrase complexe .
Le rattachement .
L'enchâssement .
Chapitre 6 : Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
---------------------------------------------------------------- [concordance des temps]
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans une lettre .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un fait divers .
Situer des verbes sur une ligne du temps: dans un conte .
Identifier les modes .
Identifier les temps simples et les temps composés .
La concordance des temps .
Identifier et utiliser le couple imparfait / passé simple .
Identifier et utiliser le couple imparfait / passé composé .
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés .
Identifier et utiliser l'indicatif présent .
Identifier et utiliser l'indicatif imparfait .
Identifier et utiliser le passé simple .
Identifier et utiliser le futur simple .
Identifier et utiliser le conditionnel présent.. .
Identifier et utiliser le conditionnel passé .
Identifier et utiliser le passé composé .
Identifier et utiliser le plus-que-parfait .
Identifier et utiliser le passé antérieur .
Identifier et utiliser le futur antérieur .
Identifier et utiliser l'impératif présent .
Identifier et utiliser l'impératif passé .
Identifier et utiliser le subjonctif présent .
Identifier et utiliser le subjonctif passé .
Identifier et utiliser l'infinitif présent .
Identifier et utiliser les semi-auxiliaires modulateurs de sens .
.
- Ma grammaire en textes 5e et 6e années / Gilberte Dewart
- Mes exercices de grammaire en textes 6e année / Gilberte Dewart
- Mes exercices de grammaire en textes 5e année / Gilberte Dewart
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81 (075) DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 08/11/2021 HH1003068 CD n° 214 CD Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1002901 81'36 MAG Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1004131 804.0(075)"465.10/.12" DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 06/06/2024 M11775 Documents numériques
Sommaire pdfAdobe Acrobat PDF Ma première grammaire française / Christian Cherdon
Titre : Ma première grammaire française Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Cherdon, Auteur ; Stéphane Saroléa, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (126 p.) - 128 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6938-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement Grammaire types de phrases formes de phrases phrases simples phrases complexes groupes dans la phrase classes de mots le nom l'adjectif déterminants articles déterminants possessifs déterminants démonstratifs déterminants relatifs déterminants interrogatifs déterminants indéfinis déterminants numéraux le verbe tableaux de conjugaison accord du verbe accord de l'adjectif accord du participe passé l'adverbe mots de liaison prépositions conjonctions de subordination conjonctions de coordination alphabet les majuscules les abréviations les accents le tréma la cédille le trait d'union l'apostrophe la ponctuation la coupure en fin de ligne les homophones Index. décimale : 811.133.1'36 La grammaire du français Résumé : Cette première grammaire, destinée à l'enseignement primaire (5è et 6è années) est à la fois un ouvrage de référence, un guide et un outil pratique POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : POUR REVENIR A LA FICHE, Tapez sur la touche F6
1. Les phrases
***************
1.1 Les types de phrases
1.2 Les formes de phrases
1.3 Les phrases simples et les phrases complexes
1.4 Les groupes dans la phrase
2. Les mots dans les phrases
***************************
2.1 Les classes de mots
2.2 Le nom
° Le féminin des noms
° Le pluriel des noms
2.3 L'adjectif
° Le féminin des adjectifs
° Le pluriel des adjectifs
° L'accord de l'adjectif
2.4 Le déterminant
° Les articles
° Les déterminants possessifs
° Les déterminants démonstratifs
° Les déterminants interrogatifs et exclamatifs
° Les déterminants indéfinis
° Les déterminants numéraux
2.5 Le pronom
° Les pronoms personnels
° Les pronoms possessifs
° Les pronoms démonstratifs
° Les pronoms relatifs
° Les pronoms interrogatifs
° Les pronoms indéfinis
° Les pronoms numéraux
2.6 Le verbe
° Les formes verbales
° Le radical et la terminaison
° Les personnes et le nombre
° Les temps
° Les modes
° Des tableaux de conjugaison
° Les groupes de verbes
° Les conjugaisons
° Les accords
° L'accord du verbe
° L'accord de l'adjectif
° L'accord du participe passé
2.7 L'adverbe
° Des adjectifs employés comme adverbes
° La formation des adverbes en -ment
2.8 Les mots de liaison
° Les prépositions
° Les conjonctions de subordination
° Les conjonctions de coordination
3. Les marques d'écriture
**************************
3.1 L'alphabet
3.2 Les majuscules
3.3 Les abréviations
3.4 Les accents
3.5 Le tréma
3.6 La cédille
3.7 Le trait d'union
3.4 L'apostrophe
3.5 La ponctuation
3.6 La coupure en fin de ligne
4. L'orthographe
****************
4.1 Des sons et des lettres
4.2 Des homophones
5. Les familles de mots
************************
6. Le texte
***********
1. Identifier des phrases
*************************
1.1 Des phrases
1.2 Des types de phrase
1.3 Des formes de phrases
1.4 Des phrases simples et des phrases complexes
2. Identifier des groupes dans la phrase
*****************************************
2.1 Des groupes de mots
2.2 Les groupes de la phrase
2.3 Le groupe du verbe
2.4 Le groupe du nom
3. Reconnaitre les mots
***********************
3.1 Les classes de mots
3.2 Le nom
3.3 L'adjectif
3.4 Le déterminant
3.5 Le pronom
3.6 Le verbe
3.7 L'adverbe
3.8 Le mot de liaison
4. Construire des formes verbales
*********************************
4.1 Le radical et la terminaison
4.2 Les personnes et le nombre
4.3 Les temps de conjugaison
4.4 Les modes
5. Conjuguer des verbes
***********************
5.1 Les groupes de verbes
5.2 La conjugaison
6. Veiller à l'orthographe
**************************
6.1 L'orthographe de tous les jours
6.2 La famille de mots
6.3 Des sons et des lettres
6.4 Les homophones
7. Mettre au féminin
********************
8. Mettre au pluriel
********************
9. Accorder l'adjectif
**********************
10. Accorder le participe passé
*******************************
11. Accorder le verbe
**********************
12. Faire des recherches alphabétiques
**************************************
12.1 L'alphabet
12.2 Dans un dictionnaire
13. Présenter un texte
***********************
13.1 Les majuscules
13.2 La ponctuation
13.3 Les abréviations
13.4 L'élision
13.5 La coupure des mots en fin de ligne
13.6 La mise en pages
14 Organiser un texte
*********************
15 Se servir d'un index
***********************
16 Utiliser des tables
***********************
16.1 Table des matières
16.2 Table des compétences
POUR REVENIR A LA FICHE, Tapez sur la touche F6Ma première grammaire française [Livres, articles, périodiques] / Christian Cherdon, Auteur ; Stéphane Saroléa, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2001 . - 1 vol. (126 p.) - 128 p. : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-6938-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (langue) -- Étude et enseignement Grammaire types de phrases formes de phrases phrases simples phrases complexes groupes dans la phrase classes de mots le nom l'adjectif déterminants articles déterminants possessifs déterminants démonstratifs déterminants relatifs déterminants interrogatifs déterminants indéfinis déterminants numéraux le verbe tableaux de conjugaison accord du verbe accord de l'adjectif accord du participe passé l'adverbe mots de liaison prépositions conjonctions de subordination conjonctions de coordination alphabet les majuscules les abréviations les accents le tréma la cédille le trait d'union l'apostrophe la ponctuation la coupure en fin de ligne les homophones Index. décimale : 811.133.1'36 La grammaire du français Résumé : Cette première grammaire, destinée à l'enseignement primaire (5è et 6è années) est à la fois un ouvrage de référence, un guide et un outil pratique POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : POUR REVENIR A LA FICHE, Tapez sur la touche F6
1. Les phrases
***************
1.1 Les types de phrases
1.2 Les formes de phrases
1.3 Les phrases simples et les phrases complexes
1.4 Les groupes dans la phrase
2. Les mots dans les phrases
***************************
2.1 Les classes de mots
2.2 Le nom
° Le féminin des noms
° Le pluriel des noms
2.3 L'adjectif
° Le féminin des adjectifs
° Le pluriel des adjectifs
° L'accord de l'adjectif
2.4 Le déterminant
° Les articles
° Les déterminants possessifs
° Les déterminants démonstratifs
° Les déterminants interrogatifs et exclamatifs
° Les déterminants indéfinis
° Les déterminants numéraux
2.5 Le pronom
° Les pronoms personnels
° Les pronoms possessifs
° Les pronoms démonstratifs
° Les pronoms relatifs
° Les pronoms interrogatifs
° Les pronoms indéfinis
° Les pronoms numéraux
2.6 Le verbe
° Les formes verbales
° Le radical et la terminaison
° Les personnes et le nombre
° Les temps
° Les modes
° Des tableaux de conjugaison
° Les groupes de verbes
° Les conjugaisons
° Les accords
° L'accord du verbe
° L'accord de l'adjectif
° L'accord du participe passé
2.7 L'adverbe
° Des adjectifs employés comme adverbes
° La formation des adverbes en -ment
2.8 Les mots de liaison
° Les prépositions
° Les conjonctions de subordination
° Les conjonctions de coordination
3. Les marques d'écriture
**************************
3.1 L'alphabet
3.2 Les majuscules
3.3 Les abréviations
3.4 Les accents
3.5 Le tréma
3.6 La cédille
3.7 Le trait d'union
3.4 L'apostrophe
3.5 La ponctuation
3.6 La coupure en fin de ligne
4. L'orthographe
****************
4.1 Des sons et des lettres
4.2 Des homophones
5. Les familles de mots
************************
6. Le texte
***********
1. Identifier des phrases
*************************
1.1 Des phrases
1.2 Des types de phrase
1.3 Des formes de phrases
1.4 Des phrases simples et des phrases complexes
2. Identifier des groupes dans la phrase
*****************************************
2.1 Des groupes de mots
2.2 Les groupes de la phrase
2.3 Le groupe du verbe
2.4 Le groupe du nom
3. Reconnaitre les mots
***********************
3.1 Les classes de mots
3.2 Le nom
3.3 L'adjectif
3.4 Le déterminant
3.5 Le pronom
3.6 Le verbe
3.7 L'adverbe
3.8 Le mot de liaison
4. Construire des formes verbales
*********************************
4.1 Le radical et la terminaison
4.2 Les personnes et le nombre
4.3 Les temps de conjugaison
4.4 Les modes
5. Conjuguer des verbes
***********************
5.1 Les groupes de verbes
5.2 La conjugaison
6. Veiller à l'orthographe
**************************
6.1 L'orthographe de tous les jours
6.2 La famille de mots
6.3 Des sons et des lettres
6.4 Les homophones
7. Mettre au féminin
********************
8. Mettre au pluriel
********************
9. Accorder l'adjectif
**********************
10. Accorder le participe passé
*******************************
11. Accorder le verbe
**********************
12. Faire des recherches alphabétiques
**************************************
12.1 L'alphabet
12.2 Dans un dictionnaire
13. Présenter un texte
***********************
13.1 Les majuscules
13.2 La ponctuation
13.3 Les abréviations
13.4 L'élision
13.5 La coupure des mots en fin de ligne
13.6 La mise en pages
14 Organiser un texte
*********************
15 Se servir d'un index
***********************
16 Utiliser des tables
***********************
16.1 Table des matières
16.2 Table des compétences
POUR REVENIR A LA FICHE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005100 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005104 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005103 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005101 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005102 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005109 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005096 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1005095 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Français Disponible HH1004807 81 CHE Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000316 372.41 G CHE Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1001982 81'36 CHE Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1003001 804.0(075)"465.10/.12" CHE Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M135300 Mes exercices de grammaire en textes 1 / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes 1 : 5e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Importance : 78 p. - 78 p. Présentation : Illustrations Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-207-9 Note générale : Table des matières. Corrigés Langues : Français (fre) Mots-clés : grammaire 5e année phrase verbale phrase non-verbal constituants principaux de la phrase groupe sujet groupe verbal groupe complément direct groupe complément indirect groupe attribut groupes compléments de phrase le nom groupe complément du nom adjectif épithète adjectif attribut le déterminant déterminant article déterminant démonstratif déterminant possessif pronom personnel pronom démonstratif pronom possessif substituts nominaux adverbe modulateur de sens éléments de liaison temporels éléments de liaison dans le récit éléments de liaison spatiaux éléments de liaison logiques conjonction de coordination prépositions le verbe structure de la phrase phrase interrogative phrase exclamative phrase impérative phrase négative temps verbaux dans un récit temps verbaux dans un conte présent-passé composé temps simples temps composés le présent l'imparfait le passé simple le futur simple le conditionnel présent l'impératif présent Grammaire Conjugaison Lecture 5ème primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : -Identifier les phrases dans un texte
-Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
-Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
-Identifier les types de phrases
-Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
IDENTIFIER LES PHRASES DANS UN TEXTE
-------------------------------------
La notion de phrase
La phrase verbale et la phrase non verbale
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
Les constituants principaux de la phrase
Le groupe sujet
Le groupe verbal et le groupe complément direct
Le groupe verbal et le groupe complément indirect
Le groupe attribut
Les groupes compléments de phrase
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le nom
Le nom et le groupe complément du nom
L'adjectif épithète
L'adjectif attribut
Le déterminant .
Le déterminant article
Le déterminant démonstratif
Le déterminant possessif
Le pronom personnel
Le pronom démonstratif
Le pronom possessif
Les substituts nominaux
L'adverbe modulateur de sens
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit
Les éléments de liaison spatiaux
Les éléments de liaison logiques
Les conjonctions de coordination
Les prépositions
Le verbe et la structure de phrase
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASE
------------------------------
La phrase interrogative
La phrase exclamative
La phrase impérative
La phrase négative
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
-------------------------------------------------- [concordance des temps]
Placer les verbes sur une ligne du temps
Identifier et utiliser les temps verbaux dans un récit, un fait divers .
Identifier et utiliser les temps verbaux dans un conte
Identifier et utiliser le couple présent - passé composé
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
Identifier et utiliser le présent
Identifier et utiliser l'imparfait
Identifier et utiliser le passé simple
Identifier et utiliser le futur simple
Identifier et utiliser le conditionnel présent
Identifier et utiliser l'impératif présentMes exercices de grammaire en textes 1 : 5e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 78 p. - 78 p. : Illustrations ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-207-9
Table des matières. Corrigés
Langues : Français (fre)
Mots-clés : grammaire 5e année phrase verbale phrase non-verbal constituants principaux de la phrase groupe sujet groupe verbal groupe complément direct groupe complément indirect groupe attribut groupes compléments de phrase le nom groupe complément du nom adjectif épithète adjectif attribut le déterminant déterminant article déterminant démonstratif déterminant possessif pronom personnel pronom démonstratif pronom possessif substituts nominaux adverbe modulateur de sens éléments de liaison temporels éléments de liaison dans le récit éléments de liaison spatiaux éléments de liaison logiques conjonction de coordination prépositions le verbe structure de la phrase phrase interrogative phrase exclamative phrase impérative phrase négative temps verbaux dans un récit temps verbaux dans un conte présent-passé composé temps simples temps composés le présent l'imparfait le passé simple le futur simple le conditionnel présent l'impératif présent Grammaire Conjugaison Lecture 5ème primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 5è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : -Identifier les phrases dans un texte
-Identifier les constituants de la phrase et leur fonction
-Identifier les natures et les fonctions des éléments de la phrase
-Identifier les types de phrases
-Comprendre et utiliser les temps de la conjugaison
IDENTIFIER LES PHRASES DANS UN TEXTE
-------------------------------------
La notion de phrase
La phrase verbale et la phrase non verbale
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
Les constituants principaux de la phrase
Le groupe sujet
Le groupe verbal et le groupe complément direct
Le groupe verbal et le groupe complément indirect
Le groupe attribut
Les groupes compléments de phrase
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ÉLÉMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le nom
Le nom et le groupe complément du nom
L'adjectif épithète
L'adjectif attribut
Le déterminant .
Le déterminant article
Le déterminant démonstratif
Le déterminant possessif
Le pronom personnel
Le pronom démonstratif
Le pronom possessif
Les substituts nominaux
L'adverbe modulateur de sens
Les éléments de liaison temporels
Les éléments de liaison dans le récit
Les éléments de liaison spatiaux
Les éléments de liaison logiques
Les conjonctions de coordination
Les prépositions
Le verbe et la structure de phrase
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASE
------------------------------
La phrase interrogative
La phrase exclamative
La phrase impérative
La phrase négative
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
-------------------------------------------------- [concordance des temps]
Placer les verbes sur une ligne du temps
Identifier et utiliser les temps verbaux dans un récit, un fait divers .
Identifier et utiliser les temps verbaux dans un conte
Identifier et utiliser le couple présent - passé composé
Identifier et utiliser les temps simples et les temps composés
Identifier et utiliser le présent
Identifier et utiliser l'imparfait
Identifier et utiliser le passé simple
Identifier et utiliser le futur simple
Identifier et utiliser le conditionnel présent
Identifier et utiliser l'impératif présentRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1003070 804.0(075)"465.10/.12" DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Sorti jusqu'au 13/03/2024 M11776 Mes exercices de grammaire en textes / Gilberte Dewart
Titre : Mes exercices de grammaire en textes : 6e année Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Importance : 72 p. - 72 p. Présentation : Illustrations Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-208-6 Note générale : Table des matières. Corrigé Langues : Français (fre) Mots-clés : Grammaire 6e année GCD et GCI pronoms personnels groupe nominal compléments du nom l'épithète détachée participe passé employé comme adjectif adjectif verbal participe présent complément de l'adjectif les déterminants indéfinis déterminants numéraux déterminants interrogatifs et exclamatifs "En" et "Y" pronoms indéfinis pronoms numéraux pronoms interrogatifs pronoms relatifs mots de liaison verbe l'accord sujet-verbe interrogation directe et indirecte la phrase emphatique phrase active phrase passive phrase dans le dialogue les phrases complexes coordination enchâssement couple imparfait-passé simple couple imparfait passé-passé composé passé composé plus-que-parfait passé antérieur futur antérieur subjonctif présent subjonctif passé infinitif semi-auxiliaire modulateurs de sens Grammaire Conjugaison Lecture 6ème primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 6è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : les constituants de la phrase et leur fonction ; les natures et les fonctions des éléments de la phrase; les types de phrases ; les phrases simples et les phrases complexes ; les temps dela conjugaison
.
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
Le GCD et le GCI
GCD et pronoms personnels
Le groupe nominal et les compléments du nom
Le groupe nominal: synthèse
L'épithète détachée .
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ELEMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le participe passé employé comme adjectif
L'adjectif verbal et le participe présent
Le complément de l'adjectif
Les déterminants indéfinis
Les déterminants numéraux
Les déterminants interrogatifs et exclamatifs
Le déterminant: synthèse
« En » et « y »
Les pronoms indéfinis
Les pronoms numéraux
Les pronoms interrogatifs
Les pronoms relatifs
Les pronoms relatifs
Les mots de liaison
Les mots de liaison logiques
Le verbe et l'accord sujet-verbe
L'interrogation directe et indirecte
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASES
-------------------------------
La phrase de forme emphatique
La phrase active et la phrase passive
La phrase de forme actives et passives
La phrase dans le dialogue .
IDENTIFIER LES PHRASES SIMPLES ET LES PHRASES COMPLEXES
-------------------------------------------------------
Les phrases complexes
Coordination
Enchâssement
Les phrases complexes: synthèse
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
--------------------------------------------------
Le couple imparfait passé-simple
Le couple imparfait passé-simple
Le couple imparfait passé-passé composé
Le passé composé
Le plus-que-parfait
Le passé antérieur
Le futur antérieur
Le subjonctif présent
Le subjonctif passé
L'infinitif
Les serni-auxiliaires modulateurs qui nuancent le sens des infinitifs
Des semi-auxiliaires modulateurs de sensMes exercices de grammaire en textes : 6e année [Livres, articles, périodiques] / Gilberte Dewart, Auteur ; Francis Hermal, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 72 p. - 72 p. : Illustrations ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-208-6
Table des matières. Corrigé
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Grammaire 6e année GCD et GCI pronoms personnels groupe nominal compléments du nom l'épithète détachée participe passé employé comme adjectif adjectif verbal participe présent complément de l'adjectif les déterminants indéfinis déterminants numéraux déterminants interrogatifs et exclamatifs "En" et "Y" pronoms indéfinis pronoms numéraux pronoms interrogatifs pronoms relatifs mots de liaison verbe l'accord sujet-verbe interrogation directe et indirecte la phrase emphatique phrase active phrase passive phrase dans le dialogue les phrases complexes coordination enchâssement couple imparfait-passé simple couple imparfait passé-passé composé passé composé plus-que-parfait passé antérieur futur antérieur subjonctif présent subjonctif passé infinitif semi-auxiliaire modulateurs de sens Grammaire Conjugaison Lecture 6ème primaire Index. décimale : 81'36 Grammaire Résumé : Ce manuel prend appui sur les compétences de base à développer en 6è années du primaire dans les domaines de la grammaire et de la conjugaison.
L'enfant aborde chaque notion par le biais d'un texte: histoire ou document informatif. Grammaire et conjugaison sont donc abordées, via la lecture, dans un contexte.Note de contenu : les constituants de la phrase et leur fonction ; les natures et les fonctions des éléments de la phrase; les types de phrases ; les phrases simples et les phrases complexes ; les temps dela conjugaison
.
IDENTIFIER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE ET LEUR FONCTION
----------------------------------------------------------
Le GCD et le GCI
GCD et pronoms personnels
Le groupe nominal et les compléments du nom
Le groupe nominal: synthèse
L'épithète détachée .
IDENTIFIER LES NATURES ET LES FONCTIONS DES ELEMENTS DE LA PHRASE
------------------------------------------------------------------
Le participe passé employé comme adjectif
L'adjectif verbal et le participe présent
Le complément de l'adjectif
Les déterminants indéfinis
Les déterminants numéraux
Les déterminants interrogatifs et exclamatifs
Le déterminant: synthèse
« En » et « y »
Les pronoms indéfinis
Les pronoms numéraux
Les pronoms interrogatifs
Les pronoms relatifs
Les pronoms relatifs
Les mots de liaison
Les mots de liaison logiques
Le verbe et l'accord sujet-verbe
L'interrogation directe et indirecte
IDENTIFIER LES TYPES DE PHRASES
-------------------------------
La phrase de forme emphatique
La phrase active et la phrase passive
La phrase de forme actives et passives
La phrase dans le dialogue .
IDENTIFIER LES PHRASES SIMPLES ET LES PHRASES COMPLEXES
-------------------------------------------------------
Les phrases complexes
Coordination
Enchâssement
Les phrases complexes: synthèse
COMPRENDRE ET UTILISER LES TEMPS DE LA CONJUGAISON
--------------------------------------------------
Le couple imparfait passé-simple
Le couple imparfait passé-simple
Le couple imparfait passé-passé composé
Le passé composé
Le plus-que-parfait
Le passé antérieur
Le futur antérieur
Le subjonctif présent
Le subjonctif passé
L'infinitif
Les serni-auxiliaires modulateurs qui nuancent le sens des infinitifs
Des semi-auxiliaires modulateurs de sensRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.6 DEW Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1003069 804.0(075)"465.10/.12" DEW Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M11777 Objectif grammaire 5 / Martine Jacquet
Titre : Objectif grammaire 5 : Le nom Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Jacquet, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 96 p - 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4586-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle NOM Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
Le nom
--------
° Le nom commun - Nom propre
Le groupe nominal
-----------------
° Le mini-groupe nominal
° Le groupe nominal prépositionnel
° Le nom et le GN(P) dans la phrase
° La fonction du nom centre
Le déterminant [déterminant du nom]
--------------
° Le rôle du déterminant dans le GN(P)
° Le déterminant article
° Le déterminant possessif
° Le déterminant démonstratif
° Le déterminant numéral
° Le déterminant indéfini
° Tous les déterminants réunis
Le GN (ou GN(P)) est élastique
------------------------------
L' adjectif
-----------
° L' adjectif qualificatif dans le GN(P)
° L' adjectif qualificatif épithète
Le renseignement supplémentaire est un nom ou un GNP
-----------------------------------------------------
° Le complément du nom
Les pronoms
-----------
° Utilisation des pronoms
° Le pronom personnel
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Objectif grammaire 5 : Le nom [Livres, articles, périodiques] / Martine Jacquet, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 96 p - 96 p.
ISBN : 978-90-306-4586-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle NOM Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
Le nom
--------
° Le nom commun - Nom propre
Le groupe nominal
-----------------
° Le mini-groupe nominal
° Le groupe nominal prépositionnel
° Le nom et le GN(P) dans la phrase
° La fonction du nom centre
Le déterminant [déterminant du nom]
--------------
° Le rôle du déterminant dans le GN(P)
° Le déterminant article
° Le déterminant possessif
° Le déterminant démonstratif
° Le déterminant numéral
° Le déterminant indéfini
° Tous les déterminants réunis
Le GN (ou GN(P)) est élastique
------------------------------
L' adjectif
-----------
° L' adjectif qualificatif dans le GN(P)
° L' adjectif qualificatif épithète
Le renseignement supplémentaire est un nom ou un GNP
-----------------------------------------------------
° Le complément du nom
Les pronoms
-----------
° Utilisation des pronoms
° Le pronom personnel
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1003259 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1000326 42-7 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M10285 Objectif grammaire 5 / Martine Jacquet
Titre : Objectif grammaire 5 : La phrase Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Martine Jacquet, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 96 p - 96 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4579-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
Le sujet
--------
° Le sujet - Le groupe sujet
° La pronominalisation du sujet
° Le sujet et le verbe base
Les compléments
-----------------
° Les différentes sortes de compléments
° Le complément nécessaire ou accessoire
° Le complément mobile ou fixe
° Le complément de phrase
° Le complément de phrase et la préposition
° Le complément du verbe
° Le groupe verbal
° Le complément direct et la préposition
° Le complément direct du verbe
- Le complément direct exprimant un objet (CDO)
- Pronominalisation du complément direct d'objet
- Le CDO devient sujet à la forme passive
- Utilisation de tous les procédés
° Analyses diverses
° Le complément indirect du verbe
- Le complément indirect exprimant un objet (CIO)
- Pronominalisation du complément indirect d'objet
° Analyses diverses
° Des mots-clés
L' attribut du sujet
--------------------
° L'attribut du sujet: une petite idée
Les différents types de phrases
-------------------------------
° La phrase déclarative
° La phrase interrogative
° La phrase impérative
Les différentes formes de la phrase
-----------------------------------
° La phrase affirmative ou négative
° La phrase active ou passive
Objectif grammaire 5 : La phrase [Livres, articles, périodiques] / Martine Jacquet, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 96 p - 96 p.
ISBN : 978-90-306-4579-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
Le sujet
--------
° Le sujet - Le groupe sujet
° La pronominalisation du sujet
° Le sujet et le verbe base
Les compléments
-----------------
° Les différentes sortes de compléments
° Le complément nécessaire ou accessoire
° Le complément mobile ou fixe
° Le complément de phrase
° Le complément de phrase et la préposition
° Le complément du verbe
° Le groupe verbal
° Le complément direct et la préposition
° Le complément direct du verbe
- Le complément direct exprimant un objet (CDO)
- Pronominalisation du complément direct d'objet
- Le CDO devient sujet à la forme passive
- Utilisation de tous les procédés
° Analyses diverses
° Le complément indirect du verbe
- Le complément indirect exprimant un objet (CIO)
- Pronominalisation du complément indirect d'objet
° Analyses diverses
° Des mots-clés
L' attribut du sujet
--------------------
° L'attribut du sujet: une petite idée
Les différents types de phrases
-------------------------------
° La phrase déclarative
° La phrase interrogative
° La phrase impérative
Les différentes formes de la phrase
-----------------------------------
° La phrase affirmative ou négative
° La phrase active ou passive
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1002103 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1000328 42-7 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M139093 Objectif grammaire 5 / Laetitia Timmermans
Titre : Objectif grammaire 5 : Le verbe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Laetitia Timmermans, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 113 p - 113 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4591-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Introduction
---------------
° Quelques règles à déduire
° Tableau des terminaisons
° Ecrire un verbe sans faute
° Actions successives - Actions simultanées
B. Le participe passé
---------------------
° Quand le verbe s'écrit en deux mots
° Auxiliaire et participe passé
° Participe passé ou adjectif qualificatif ?
° La lettre finale d'un participe passé
° Emploi du participe passé
° Le participe passé employé seul
° Le participe passé employé avec l'auxiliaire "être"
C. Le présent et le passé composé de l' indicatif
-------------------------------------------------
° Le présent de l'indicatif
° Le passé composé
° Le passé composé et le présent: concordance
D. L'imparfait et le plus-que-parfait de l' indicatif
-----------------------------------------------------
° L'imparfait
° Le plus-que-parfait
° L'imparfait et le plus-que-parfait: concordance
E. Le futur simple et le futur antérieur
----------------------------------------
° Le futur simple
° Le futur antérieur
° Le futur simple et le futur antérieur: concordance
F. L' imparfait et le passé simple
-----------------------------------
G. Le subjonctif présent
------------------------
H. L' imparfait et le conditionnel présent
------------------------------------------
I. Le plus-que-parfait et le conditionnel passé
-----------------------------------------------
J. L' impératif présent
-----------------------Objectif grammaire 5 : Le verbe [Livres, articles, périodiques] / Laetitia Timmermans, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 113 p - 113 p.
ISBN : 978-90-306-4591-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Introduction
---------------
° Quelques règles à déduire
° Tableau des terminaisons
° Ecrire un verbe sans faute
° Actions successives - Actions simultanées
B. Le participe passé
---------------------
° Quand le verbe s'écrit en deux mots
° Auxiliaire et participe passé
° Participe passé ou adjectif qualificatif ?
° La lettre finale d'un participe passé
° Emploi du participe passé
° Le participe passé employé seul
° Le participe passé employé avec l'auxiliaire "être"
C. Le présent et le passé composé de l' indicatif
-------------------------------------------------
° Le présent de l'indicatif
° Le passé composé
° Le passé composé et le présent: concordance
D. L'imparfait et le plus-que-parfait de l' indicatif
-----------------------------------------------------
° L'imparfait
° Le plus-que-parfait
° L'imparfait et le plus-que-parfait: concordance
E. Le futur simple et le futur antérieur
----------------------------------------
° Le futur simple
° Le futur antérieur
° Le futur simple et le futur antérieur: concordance
F. L' imparfait et le passé simple
-----------------------------------
G. Le subjonctif présent
------------------------
H. L' imparfait et le conditionnel présent
------------------------------------------
I. Le plus-que-parfait et le conditionnel passé
-----------------------------------------------
J. L' impératif présent
-----------------------Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.5 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000904 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1000327 804.0(075)"465.10/.12" Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M10287 Objectif grammaire 6 / Maud Guillaume
Titre : Objectif grammaire 6 : La phrase Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maud Guillaume, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 100 p - 100 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4578-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
A. Le sujet
---------------
° Le sujet - le groupe sujet
° Le sujet inversé
° La nature du sujet
B. Les compléments
---------------------
° Les compléments: ce qu'ils expriment
° Les compléments de phrase
° Les complément direct ou indirect du verbe
° La nature du complément direct d'objet [CDO]
° Pronominalisation du complément direct d'objet
° Le complément direct d'objet et la forme passive
° Opérations sur le complément direct d'objet
° La nature du Complément indirect d'objet
° Pronominalisation du Complément indirect d'objet
° Le Complément indirect d'objet et la préposition
C. L' attribut du sujet
-----------------------
° Pronominalisation de l'attribut
° Attribut ou complément du verbe
D. Les propositions
--------------------
° Les fonctions de proposition
° La structure d'une proposition
E. Les mots-liens
----------------------------------------
° La conjonction de subordination
° La conjonction de coordination
° Les mots de liaison
F. La phrase: ses types - ses formes
------------------------------------- [type de phrase]
° La phrase: ses types: déclaratif, interrogatif, impératif
° La phrase de forme affirmative ou de forme négative
° La phrase de forme active ou de forme passive
° Déclaratif - interrogatif - impératif - affirmatif - négatif - actif - passif
° La phrase de forme emphatique ou de forme neutre
° Les types et les formes de la phrase. synthèseObjectif grammaire 6 : La phrase [Livres, articles, périodiques] / Maud Guillaume, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 100 p - 100 p.
ISBN : 978-90-306-4578-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
A. Le sujet
---------------
° Le sujet - le groupe sujet
° Le sujet inversé
° La nature du sujet
B. Les compléments
---------------------
° Les compléments: ce qu'ils expriment
° Les compléments de phrase
° Les complément direct ou indirect du verbe
° La nature du complément direct d'objet [CDO]
° Pronominalisation du complément direct d'objet
° Le complément direct d'objet et la forme passive
° Opérations sur le complément direct d'objet
° La nature du Complément indirect d'objet
° Pronominalisation du Complément indirect d'objet
° Le Complément indirect d'objet et la préposition
C. L' attribut du sujet
-----------------------
° Pronominalisation de l'attribut
° Attribut ou complément du verbe
D. Les propositions
--------------------
° Les fonctions de proposition
° La structure d'une proposition
E. Les mots-liens
----------------------------------------
° La conjonction de subordination
° La conjonction de coordination
° Les mots de liaison
F. La phrase: ses types - ses formes
------------------------------------- [type de phrase]
° La phrase: ses types: déclaratif, interrogatif, impératif
° La phrase de forme affirmative ou de forme négative
° La phrase de forme active ou de forme passive
° Déclaratif - interrogatif - impératif - affirmatif - négatif - actif - passif
° La phrase de forme emphatique ou de forme neutre
° Les types et les formes de la phrase. synthèseRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.6 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1002104 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1000330 42-7 OBJ Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M10288 Objectif grammaire 6 / Maud Guillaume
Titre : Objectif grammaire 6 : Le verbe Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maud Guillaume, Auteur Editeur : Wavre-Wommelgem [Belgique] : Van In Année de publication : 2007 Importance : 113 p - 113 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4592-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Introduction
---------------
° Quelques règles à déduire
° Tableau des terminaisons
B. Types de verbes
------------------
° Le verbe d'action
° Le verbe d'état
° Verbe d'action - verbe d'état
° Le verbe pronominal
° Emploi de l' auxiliaire "être"
B. Le participe passé
---------------------
° Le participe passé dans les phrases passives [phrase passive]
° Le participe passé employé seul ou avec "être"
° Le participe passé employé avec "avoir"
° Savoir trouver oralement et rapidement le complément direct d'objet
° L'accord des participes passés
C. Le participe présent
-----------------------
C. Le passé composé et le présent
---------------------------------
D. L'imparfait et le plus-que-parfait
-------------------------------------
E. L' imparfait et le passé simple
-----------------------------------
° Reconnaître les deux temps
° Le passé simple
° Imparfait ou passé simple ?
F. L' imparfait et le conditionnel présent
------------------------------------------
G. L' imparfait s'emploie avec différents temps
----------------------------------------------
H. Le futur simple et le futur antérieur
----------------------------------------
I. Le passé simple et le passé antérieur
----------------------------------------
J. Le plus-que-parfait et le conditionnel passé
-----------------------------------------------
K. le conditionnel sans condition
----------------------------------
L. Des conditions sans conditionnel
-----------------------------------
M. Présent de l'indicatif ou présent du subjonctif ?
-----------------------------------------------------
N. Ne plus confondre "aie" et "aille"
-------------------------------------
O. Prudence avec les verbes en "-ier"
-------------------------------------
P. L'indicatif présent et L' impératif présent
----------------------------------------------
Q. Des ordres sans impératif
----------------------------
R. La voix passive et le temps du verbe
---------------------------------------Objectif grammaire 6 : Le verbe [Livres, articles, périodiques] / Maud Guillaume, Auteur . - Wavre-Wommelgem (Wavre-WommelgemBelgique, Belgique) : Van In, 2007 . - 113 p - 113 p.
ISBN : 978-90-306-4592-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français enseignement primaire grammaire syntaxe Grammaire Enseignement de la langue maternelle CONJUGAISON Index. décimale : -372.41 Ancien français Résumé : Consolider et fixer les connaissances générales de base.3 cahiers pour l'élève: le nom - la phrase - le verbeun corrigé pour l'enseignant regroupant les trois cahiers POUR VISUALISER LA TABLE DES MATIERES, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : ne tient pas compte de la réforme de l'orthographe de 1990
POUR REVENIR A A LA FICHE JAUNE, Tapez sur la touche F6
A. Introduction
---------------
° Quelques règles à déduire
° Tableau des terminaisons
B. Types de verbes
------------------
° Le verbe d'action
° Le verbe d'état
° Verbe d'action - verbe d'état
° Le verbe pronominal
° Emploi de l' auxiliaire "être"
B. Le participe passé
---------------------
° Le participe passé dans les phrases passives [phrase passive]
° Le participe passé employé seul ou avec "être"
° Le participe passé employé avec "avoir"
° Savoir trouver oralement et rapidement le complément direct d'objet
° L'accord des participes passés
C. Le participe présent
-----------------------
C. Le passé composé et le présent
---------------------------------
D. L'imparfait et le plus-que-parfait
-------------------------------------
E. L' imparfait et le passé simple
-----------------------------------
° Reconnaître les deux temps
° Le passé simple
° Imparfait ou passé simple ?
F. L' imparfait et le conditionnel présent
------------------------------------------
G. L' imparfait s'emploie avec différents temps
----------------------------------------------
H. Le futur simple et le futur antérieur
----------------------------------------
I. Le passé simple et le passé antérieur
----------------------------------------
J. Le plus-que-parfait et le conditionnel passé
-----------------------------------------------
K. le conditionnel sans condition
----------------------------------
L. Des conditions sans conditionnel
-----------------------------------
M. Présent de l'indicatif ou présent du subjonctif ?
-----------------------------------------------------
N. Ne plus confondre "aie" et "aille"
-------------------------------------
O. Prudence avec les verbes en "-ier"
-------------------------------------
P. L'indicatif présent et L' impératif présent
----------------------------------------------
Q. Des ordres sans impératif
----------------------------
R. La voix passive et le temps du verbe
---------------------------------------Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 81.6 OBJ Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1000874 372.41 G OBJ Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible SR1000329 804.0(075)"465.10/.12" Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M10290
Titre : Totem. Conjugaison 5 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Georgia Lobue, Auteur ; Mauro Veneruz, Auteur Editeur : Bruxelles : Van In Année de publication : 2020 Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement primaire Conjugaison Français Manuels Totem. Conjugaison 5 [Livres, articles, périodiques] / Georgia Lobue, Auteur ; Mauro Veneruz, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Van In, 2020 . - 67 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement primaire Conjugaison Français Manuels Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 82.5 TOT Livres Bibliothèque HELMo Huy Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible HH1004694 42-7 TOT Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Manuels - Français - Primaire - 10/12 ans Disponible M135170 Documents numériques
Table des matièresAdobe Acrobat PDF