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Le plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym / Muriel Albert
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Titre : Le plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym : Approche éducative pour tous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Muriel Albert, Auteur ; Véronique Geens, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2014 Collection : À la rescousse Sous-collection : Corps et apprentissage Importance : 160 p. Présentation : Illustrations Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-274-1 Note générale : Table des matières. Annexes. Bibliographie p. 153 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychomotricité Brain Gym kinésiologie apprentissage - - mouvements Pyramide de Maslow Cerveau - - Hémisphères Schéma corporel Ergonomie Sens Index. décimale : 79 Divertissement. Distractions. Jeux. Sports Résumé : La plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym est un ouvrage pratique qui présente une approche qui a fait ses preuves! Le Brain Gym est un ensemble de mouvements simples, agréables et amusants qui favorisent le bien-être et permettent à tout apprenant de récupérer ou d'élargir ses capacités d'apprentissage en réconciliant la pensée (Brain) et le corps (Gym). Ces mouvements ont un impact profond sur l'équilibre de l'organisme. Le Brain Gym met en lien les mouvements corporels et les fonctions cérébrales impliquées dans l'apprentissage et la perception. Cette approche à été développée au tout début des années 1980 par l'Américain Paul Dennison, docteur en sciences de l'éducation, et son épouse Gail, artiste et professeur de mouvements. Aujourd'hui, le Brain Gym est enseigné dans des milliers d'écoles dans plus de 80 pays. Cette approche s'adresse à tous: enfants, adolescents, adultes ou seniors, et peut être pratiquée individuellement ou en groupe, debout ou en position assise, en musique ou en silence, sans matériel et en quelques minutes. Elle peut être pratiquée à la maison, en classe, dans le monde du travail, etc., tant par les enfants que par les parents ou les enseignants. Elle vous est présentée au coeur d'un livre qui se veut dynamique par ses nombreuses illustrations en couleurs. Chacun des exercices y est explicité de façon très détaillée pour en faciliter l'accomplissement. L'ouvrage propose aussi une multitude de réflexions et d'outils pédagogiques pour tous ceux qui souhaitent améliorer leur processus d'apprentissage. Une ressource complète pour tout adulte ou spécialiste de l'éducation qui souhaite apporter un support dynamique aux apprenants! Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Le mouvement et la place du corps dans l'apprentissage
- Mes besoins pour apprendre
- Le mouvement vu par Paul et Gail Dennisson
- Le Brain Gym en pratique: 19 des 26 mouvements Brain Gym
- Ce qui me permet de grandir, d'apprendre
Chapitre 2: J'obsevre "quand et comment j'apprends"
- L'observation et l'auto-observation
- Les trois dimensions de l'apprentissage en Brain Gym
- Tout mon corps est en action quand j'apprends
Chapitre 3: Les lieux où je vis
- Un lieu idéal
- Mon corps dans ces lieux
- Ergonomie
Chapitre 4: Ma place de parent... c'est important!
- Ma place de parent: - Comment accompagner mon enfant dans ses devoirs et ses leçons?
- Différentes méthodes d'apprentissage à explorer
Chapitre 5: J'explore avec tous mes sens
- Ce que j'en sais déjà
- Comment explorer ses sens?
- Éveillons notre curiosité et notre créativité au travers de tous nos sens!
Chapitre 6: Ma valise à outils Brain Gym
Le plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym : Approche éducative pour tous [Livres, articles, périodiques] / Muriel Albert, Auteur ; Véronique Geens, Auteur . - Namur : Erasme, 2014 . - 160 p. : Illustrations ; 26 cm. - (À la rescousse. Corps et apprentissage) .
ISBN : 978-2-87438-274-1
Table des matières. Annexes. Bibliographie p. 153
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychomotricité Brain Gym kinésiologie apprentissage - - mouvements Pyramide de Maslow Cerveau - - Hémisphères Schéma corporel Ergonomie Sens Index. décimale : 79 Divertissement. Distractions. Jeux. Sports Résumé : La plaisir d'apprendre en mouvement avec le Brain Gym est un ouvrage pratique qui présente une approche qui a fait ses preuves! Le Brain Gym est un ensemble de mouvements simples, agréables et amusants qui favorisent le bien-être et permettent à tout apprenant de récupérer ou d'élargir ses capacités d'apprentissage en réconciliant la pensée (Brain) et le corps (Gym). Ces mouvements ont un impact profond sur l'équilibre de l'organisme. Le Brain Gym met en lien les mouvements corporels et les fonctions cérébrales impliquées dans l'apprentissage et la perception. Cette approche à été développée au tout début des années 1980 par l'Américain Paul Dennison, docteur en sciences de l'éducation, et son épouse Gail, artiste et professeur de mouvements. Aujourd'hui, le Brain Gym est enseigné dans des milliers d'écoles dans plus de 80 pays. Cette approche s'adresse à tous: enfants, adolescents, adultes ou seniors, et peut être pratiquée individuellement ou en groupe, debout ou en position assise, en musique ou en silence, sans matériel et en quelques minutes. Elle peut être pratiquée à la maison, en classe, dans le monde du travail, etc., tant par les enfants que par les parents ou les enseignants. Elle vous est présentée au coeur d'un livre qui se veut dynamique par ses nombreuses illustrations en couleurs. Chacun des exercices y est explicité de façon très détaillée pour en faciliter l'accomplissement. L'ouvrage propose aussi une multitude de réflexions et d'outils pédagogiques pour tous ceux qui souhaitent améliorer leur processus d'apprentissage. Une ressource complète pour tout adulte ou spécialiste de l'éducation qui souhaite apporter un support dynamique aux apprenants! Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1: Le mouvement et la place du corps dans l'apprentissage
- Mes besoins pour apprendre
- Le mouvement vu par Paul et Gail Dennisson
- Le Brain Gym en pratique: 19 des 26 mouvements Brain Gym
- Ce qui me permet de grandir, d'apprendre
Chapitre 2: J'obsevre "quand et comment j'apprends"
- L'observation et l'auto-observation
- Les trois dimensions de l'apprentissage en Brain Gym
- Tout mon corps est en action quand j'apprends
Chapitre 3: Les lieux où je vis
- Un lieu idéal
- Mon corps dans ces lieux
- Ergonomie
Chapitre 4: Ma place de parent... c'est important!
- Ma place de parent: - Comment accompagner mon enfant dans ses devoirs et ses leçons?
- Différentes méthodes d'apprentissage à explorer
Chapitre 5: J'explore avec tous mes sens
- Ce que j'en sais déjà
- Comment explorer ses sens?
- Éveillons notre curiosité et notre créativité au travers de tous nos sens!
Chapitre 6: Ma valise à outils Brain Gym
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 79 ALB Livres Bibliothèque HELMo Huy Psychomotricité, éducation physique Sorti jusqu'au 13/05/2024 HH1000382 37.16.4 ALB Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M134999 Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sections / Jean-Claude BOULO
Titre : Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sections Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Claude BOULO ; Jean-Claude OLIVIER ; Dominique VARVARAIS Editeur : [s.l.] : Bordas Année de publication : 2000 Collection : (Pratique pédagogique) Importance : 80 p. Présentation : Croquis ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729348-5 Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES (de.) Résumé : Les auteurs utilisent cinq domaines d'action pour couvrir le champ de la motricité en petite et moyenne sections:- les activités à base de locomotion (athlétisme)- les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique sportive et ses dérivés; escalade)- les activités de manipulation (gymnastique rythmique sportive, jonglage)- les activités de roule et de glisse (patinage, cyclisme)- les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés)8 fiches, formant une unité d'apprentissage, sont proposées pour chaque domaine abordé. L'ensemble constitue à lui seul un projet de classe en motricité. Pratiquer les activités motrices en petite et moyenne sections [Livres, articles, périodiques] / Jean-Claude BOULO ; Jean-Claude OLIVIER ; Dominique VARVARAIS . - [s.l.] ([s.l.]) : Bordas, 2000 . - 80 p. : Croquis. - ((Pratique pédagogique)) .
ISBN : 978-2-04-729348-5
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES (de.) Résumé : Les auteurs utilisent cinq domaines d'action pour couvrir le champ de la motricité en petite et moyenne sections:- les activités à base de locomotion (athlétisme)- les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique sportive et ses dérivés; escalade)- les activités de manipulation (gymnastique rythmique sportive, jonglage)- les activités de roule et de glisse (patinage, cyclisme)- les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés)8 fiches, formant une unité d'apprentissage, sont proposées pour chaque domaine abordé. L'ensemble constitue à lui seul un projet de classe en motricité. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 BOU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M138116 Pratiques corporelles de bien-être / coordonné par Annie Sébire et Corinne Pierotti / PRATIQUES....
Titre : Pratiques corporelles de bien-être / coordonné par Annie Sébire et Corinne Pierotti Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : PRATIQUES.... Editeur : Paris : Revue EPS Année de publication : 2014 Importance : 157 p. Présentation : Dessins Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-470-8 Mots-clés : RELAXATION ACTIVITES ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : Que proposer dans ce domaine aux élèves de l'école primaire ? Cet ouvrage présente 77 situations illustrées organisées en 7 "familles du bien être". L'approche inscrit ces activités dans le quotidien des classes. Les mises en oeuvre, individuelles, à deux ou en groupe, peuvent être conduites en classe, en salle d'EPS ou en sortie. Elles permettent de rendre l'enfant plus disponible, plus autonome et plus confiant. Des propositions concrètes sont proposées pour guider chaque élève dans la constitution d'un fichier personnel d'exercices, pour mettre en place une évaluation ou pour articuler ces pratiques corporelles avec les autres apprentissages scolaires. Pratiques corporelles de bien-être / coordonné par Annie Sébire et Corinne Pierotti [Livres, articles, périodiques] / PRATIQUES.... . - Paris (Paris) : Revue EPS, 2014 . - 157 p. : Dessins + Bibliographie.
ISBN : 978-2-86713-470-8
Mots-clés : RELAXATION ACTIVITES ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE Résumé : Que proposer dans ce domaine aux élèves de l'école primaire ? Cet ouvrage présente 77 situations illustrées organisées en 7 "familles du bien être". L'approche inscrit ces activités dans le quotidien des classes. Les mises en oeuvre, individuelles, à deux ou en groupe, peuvent être conduites en classe, en salle d'EPS ou en sortie. Elles permettent de rendre l'enfant plus disponible, plus autonome et plus confiant. Des propositions concrètes sont proposées pour guider chaque élève dans la constitution d'un fichier personnel d'exercices, pour mettre en place une évaluation ou pour articuler ces pratiques corporelles avec les autres apprentissages scolaires. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 SEB Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M139431 Psycho-pédagogie des activités du corps / Guy Missoum
Titre : Psycho-pédagogie des activités du corps Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Guy Missoum (1946-....), Auteur Editeur : Paris : Vigot Année de publication : 1979 Collection : Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015 num. 32 Importance : 181 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-7114-0777-2 Prix : 65 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français (fre) Psycho-pédagogie des activités du corps [Livres, articles, périodiques] / Guy Missoum (1946-....), Auteur . - Paris : Vigot, 1979 . - 181 p. : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Collection Sport + enseignement, ISSN 0339-2015; 32) .
ISBN : 2-7114-0777-2 : 65 F
Bibliogr., 1 p.
Langues : Français (fre)Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 MIS Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M136029 Psychomotricité à l'école maternelle / Frédérique Wauters-Krings
Titre : Psychomotricité à l'école maternelle : Les situations motrices au service du développement de l'enfant Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Frédérique Wauters-Krings, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 320 p. - 320 p. Accompagnement : Bibliographie.- discographie.- sites internetsitesinternet ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4690-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement psychomoteur école maternelle École maternelle Éducation physique PSYCHOMOTRICITE ENSEIGNEMENT-MATERNEL DEVELOPPEMENT-MOTEUR LATERALISATION GRAPHISME RONDE COMPTINE JEU-DE-DOIGT AUCOUTURIER Index. décimale : -372.4 Ancien Psychomotricité, éducation physique Résumé : * le M9813 est gardé par BIBLIOTHECAIRE * POUR VISUALISER LE RESUME, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : - Comment le jeu moteur intervient-il dans les apprentissages ?
- Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ?
- Que faire face à l'agressivité d'un enfant ?
- Pourquoi les enfants aiment-ils sauter, chuter, jouer au loup ?
- Faut-il intervenir dans le choix de la main d'écriture ?
- Un enfant présente-t-il un retard de développement ?
- Quelles situations proposer pour développer la perception du temps, du corps, de l'espace ?
- Comment organiser des séances avec 25 enfants ?
- Quel matériel proposer ?
- A quoi faut-il être attentif pour garantir la sécurité ?
Voici quelques unes des questions très concrètes traitées dans ce livre qui présente de manière
systématique ce qu'il faut savoir et faire pour pratiquer la psychomotricité éducative. Il en
intègre les dimensions motrices cognitives et relationnelles et en aborde les aspects
théoriques, méthodologiques et didactiques.
En voici le sommaire:
* Développement et apprentissage
* Psychomotricité et compétences transversales instrumentales
* Psychomotricité et compétences transversales relationnelles
* Didactique de la psychomotricité
* OutilsPsychomotricité à l'école maternelle : Les situations motrices au service du développement de l'enfant [Livres, articles, périodiques] / Frédérique Wauters-Krings, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 320 p. - 320 p. + Bibliographie.- discographie.- sites internetsitesinternet. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-4690-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement psychomoteur école maternelle École maternelle Éducation physique PSYCHOMOTRICITE ENSEIGNEMENT-MATERNEL DEVELOPPEMENT-MOTEUR LATERALISATION GRAPHISME RONDE COMPTINE JEU-DE-DOIGT AUCOUTURIER Index. décimale : -372.4 Ancien Psychomotricité, éducation physique Résumé : * le M9813 est gardé par BIBLIOTHECAIRE * POUR VISUALISER LE RESUME, Tapez sur la touche F6 Note de contenu : - Comment le jeu moteur intervient-il dans les apprentissages ?
- Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ?
- Que faire face à l'agressivité d'un enfant ?
- Pourquoi les enfants aiment-ils sauter, chuter, jouer au loup ?
- Faut-il intervenir dans le choix de la main d'écriture ?
- Un enfant présente-t-il un retard de développement ?
- Quelles situations proposer pour développer la perception du temps, du corps, de l'espace ?
- Comment organiser des séances avec 25 enfants ?
- Quel matériel proposer ?
- A quoi faut-il être attentif pour garantir la sécurité ?
Voici quelques unes des questions très concrètes traitées dans ce livre qui présente de manière
systématique ce qu'il faut savoir et faire pour pratiquer la psychomotricité éducative. Il en
intègre les dimensions motrices cognitives et relationnelles et en aborde les aspects
théoriques, méthodologiques et didactiques.
En voici le sommaire:
* Développement et apprentissage
* Psychomotricité et compétences transversales instrumentales
* Psychomotricité et compétences transversales relationnelles
* Didactique de la psychomotricité
* OutilsRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Psychomotricité, éducation physique Disponible CFEL1342 372.4 WAU Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychomotricité, éducation physique Disponible SR1001375 372.4 WAU1001375 Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychomotricité, éducation physique Disponible SR1001374 612 WAU Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychomotricité, éducation physique Disponible SR1000468 612 WAU Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychomotricité, éducation physique Disponible SR1001373 37.016.4 WAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M138192 37.016.4 WAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M9812 37.016.4 WAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M9813 La psychomotricité au service de l'enfant / Bruno de Lièvre
Titre : La psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bruno de Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur Mention d'édition : 3e ?edition Année de publication : 2000 Importance : 1 vol. (327 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3534-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychomotricité éducation psychomotrice La psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques [Livres, articles, périodiques] / Bruno de Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur . - 3e ?edition . - 2000 . - 1 vol. (327 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-3534-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychomotricité éducation psychomotrice Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 DEL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M135723 37.016.4 DEL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M136040 La psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques.-4è édition / Lucie Staes
Titre : La psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques.-4è édition Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Lucie Staes ; Bruno DE-LIEVRE Editeur : Bruxelles : De-Boeck Année de publication : 2006 Collection : (Outils pour enseigner) Importance : 327 p. Présentation : Croquis Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5007-5 Mots-clés : SCHEMA-CORPOREL LATERALITE PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES SPATIALISATION Note de contenu : Notions générales et applications pratiques
-------------------------------------------
- Introduction
- Schéma corporel
- Latéralité
- Structuration spatiale
- Structuration temporelle
La psychomotricité et l'école
-----------------------------
- Incidence de la psychomotricité sur la scolarité
- Prérequis aux acquisitions scolaires
- Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice
L'éducation psychomotrice par des exercices corporels
-----------------------------------------------------
- Introduction
- Maîtrise corporelle
- Adaptation aux distances
- Circuits
- Education instrumentale
- Matériel
- Psychomotricité, sport et éducationphysique
Liens entre la psychomotricité et le développement personnel
------------------------------------------------------------
- Introduction
- Sociabilité
- Confiance en soi et audace
- Respect des limites et des consignes
- Créativité
- Pistes de rééducation
Tableau des acquisitions
------------------------
Tableaux de synthèse
--------------------
- Aspects théoriques et pratiques
- Thèmes instrumentauxLa psychomotricité au service de l'enfant : notions et applications pédagogiques.-4è édition [Livres, articles, périodiques] / Lucie Staes ; Bruno DE-LIEVRE . - Bruxelles (Bruxelles) : De-Boeck, 2006 . - 327 p. : Croquis + Bibliographie. - ((Outils pour enseigner)) .
ISBN : 978-2-8041-5007-5
Mots-clés : SCHEMA-CORPOREL LATERALITE PSYCHOMOTRICITE-EXERCICES SPATIALISATION Note de contenu : Notions générales et applications pratiques
-------------------------------------------
- Introduction
- Schéma corporel
- Latéralité
- Structuration spatiale
- Structuration temporelle
La psychomotricité et l'école
-----------------------------
- Incidence de la psychomotricité sur la scolarité
- Prérequis aux acquisitions scolaires
- Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice
L'éducation psychomotrice par des exercices corporels
-----------------------------------------------------
- Introduction
- Maîtrise corporelle
- Adaptation aux distances
- Circuits
- Education instrumentale
- Matériel
- Psychomotricité, sport et éducationphysique
Liens entre la psychomotricité et le développement personnel
------------------------------------------------------------
- Introduction
- Sociabilité
- Confiance en soi et audace
- Respect des limites et des consignes
- Créativité
- Pistes de rééducation
Tableau des acquisitions
------------------------
Tableaux de synthèse
--------------------
- Aspects théoriques et pratiques
- Thèmes instrumentauxRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 DEL Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Réservé M9849 Relaxer les enfants à l'école maternelle / Guillaud, Michèle
Titre : Relaxer les enfants à l'école maternelle : PS, MS, GS Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Guillaud, Michèle, Auteur Editeur : Paris : Éditions Retz Année de publication : 2004 Collection : Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2366-5 Prix : 15,40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Relaxation -- Étude et enseignement (préscolaire) ENSEIGNEMENT-MATERNEL RELAXATION JEU-DE-DOIGT ACTIVITES Résumé : Une trentaine d'activités-jeux pour susciter quiétude et retour au calme et favoriser, en parallèle, le développement des activités motrices. Les enfants pourront prendre conscience de leur schéma corporel, contrôler leurs gestes et leurs émotions, explorer diverses manières de mobiliser leur corps, développer leurs capacités de vivre avec les autres, mettre des mots sur ce qu'ils vivent, sentent et font.
Enseignante en maternelle, l'auteur de cet ouvrage nous propose une trentaine d'activités-jeux originales afin de susciter quiétude et retour au calme et favoriser le développement des activités motrices qui contribuent au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel des enfants. Les exercices sont articulés autour des grands thèmes abordés en maternelle (Noël,le Carnaval, le printemps, etc.), sont simples et concrets, suivent une progression souple et adaptable tout au long de l'année et ne nécessitent aucune condition matérielle particulière.Note de contenu : Septembre
.
Monsieur Pouce (jeu de doigts) .
La maison du sommeil (jeu de mains) .
Le réveille-matin (automassage) .
Le ballon de baudruche (prise de conscience de sa respiration) .
Le « doudou » (force apaisante de l'imagination) .
Octobre .
Le qorille (Crispation / détente) .
L' escarqot (isolement volontaire) .
Les marionnettes (prise de conscience des sens) .
Novembre .
La chanson du corps (prise de conscience de son schéma corporel) .
Les feuilles mortes (défoulement par le cri) .
Le journal (évacuation de son agressivité) .
Les baqarres (maîtrise de son agressivité) .
Décembre .
Le père Noël (méditation) .
Le ballon (expérience tactile) .
Le sapin (travail sur la posture) ,
Janvier .
La toilette (massage à deux) .
L'escalier (travail sur la voix) .
Les rois (posture et comportements) .
Février .
La poupée de chiffon (relâchement musculaire) '
La marionnette à fil (assouplissements) .
Les masques (contraction et décontraction du visage) .
La voix masquée (déguisement de la voix) .
Mars .
La graine (mime de la croissance) .
Le gant (massage des doigts) .
Avril .
L' arbre (travail sur l'enracinement) ,
Que fait ma main ? (écoute des bruits de son corps) ,
Le visage de la pâte à modeler (Automassage du visage) ,
Mai
Le jardin (maîtrise des mouvements) .
Le jardin secret (respect de son espace vital et de celui des autres) .
Juin .
L'aveugle (confiance et sens des responsabilités) .
La vague (discipline des gestes) .Relaxer les enfants à l'école maternelle : PS, MS, GS [Livres, articles, périodiques] / Guillaud, Michèle, Auteur . - Paris (Paris) : Éditions Retz, 2004 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292) .
ISBN : 978-2-7256-2366-5 : 15,40 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Relaxation -- Étude et enseignement (préscolaire) ENSEIGNEMENT-MATERNEL RELAXATION JEU-DE-DOIGT ACTIVITES Résumé : Une trentaine d'activités-jeux pour susciter quiétude et retour au calme et favoriser, en parallèle, le développement des activités motrices. Les enfants pourront prendre conscience de leur schéma corporel, contrôler leurs gestes et leurs émotions, explorer diverses manières de mobiliser leur corps, développer leurs capacités de vivre avec les autres, mettre des mots sur ce qu'ils vivent, sentent et font.
Enseignante en maternelle, l'auteur de cet ouvrage nous propose une trentaine d'activités-jeux originales afin de susciter quiétude et retour au calme et favoriser le développement des activités motrices qui contribuent au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel des enfants. Les exercices sont articulés autour des grands thèmes abordés en maternelle (Noël,le Carnaval, le printemps, etc.), sont simples et concrets, suivent une progression souple et adaptable tout au long de l'année et ne nécessitent aucune condition matérielle particulière.Note de contenu : Septembre
.
Monsieur Pouce (jeu de doigts) .
La maison du sommeil (jeu de mains) .
Le réveille-matin (automassage) .
Le ballon de baudruche (prise de conscience de sa respiration) .
Le « doudou » (force apaisante de l'imagination) .
Octobre .
Le qorille (Crispation / détente) .
L' escarqot (isolement volontaire) .
Les marionnettes (prise de conscience des sens) .
Novembre .
La chanson du corps (prise de conscience de son schéma corporel) .
Les feuilles mortes (défoulement par le cri) .
Le journal (évacuation de son agressivité) .
Les baqarres (maîtrise de son agressivité) .
Décembre .
Le père Noël (méditation) .
Le ballon (expérience tactile) .
Le sapin (travail sur la posture) ,
Janvier .
La toilette (massage à deux) .
L'escalier (travail sur la voix) .
Les rois (posture et comportements) .
Février .
La poupée de chiffon (relâchement musculaire) '
La marionnette à fil (assouplissements) .
Les masques (contraction et décontraction du visage) .
La voix masquée (déguisement de la voix) .
Mars .
La graine (mime de la croissance) .
Le gant (massage des doigts) .
Avril .
L' arbre (travail sur l'enracinement) ,
Que fait ma main ? (écoute des bruits de son corps) ,
Le visage de la pâte à modeler (Automassage du visage) ,
Mai
Le jardin (maîtrise des mouvements) .
Le jardin secret (respect de son espace vital et de celui des autres) .
Juin .
L'aveugle (confiance et sens des responsabilités) .
La vague (discipline des gestes) .Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 GUI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M12457 Le yoga / Stéphanie Ledu
Titre : Le yoga Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Stéphanie Ledu, Auteur ; Maud Riemann, Illustrateur Editeur : Toulouse : Milan Année de publication : 2017 Collection : Mes p'tits docs, ISSN 1776-6729 Importance : 1 vol. (29 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-9244-4 Prix : 7,40 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Yoga Index. décimale : 615.825 Thérapie par le mouvement (active et passive). Kinésiothérapie. Electro-/thermo-massage. Exercices et gymnastique. Yoga Résumé : Gagner en souplesse, en confiance et en concentration, se défouler, ou encore se relaxer : le yoga est bénéfique pour les adultes... mais aussi pour les enfants, dès 3 ans ! Que ce soit à l'école, pendant les loisirs ou à la maison, les plus petits ont de plus en plus souvent l'occasion de le pratiquer.De son histoire aux postures, en passant par l'état d'esprit, ce "P'tit doc" offre aux enfants une première approche complète du yoga. Le yoga [Livres, articles, périodiques] / Stéphanie Ledu, Auteur ; Maud Riemann, Illustrateur . - Toulouse : Milan, 2017 . - 1 vol. (29 p.) : ill. en coul. ; 20 cm. - (Mes p'tits docs, ISSN 1776-6729) .
ISBN : 978-2-7459-9244-4 : 7,40 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Hatha-yoga pour enfants Yoga Index. décimale : 615.825 Thérapie par le mouvement (active et passive). Kinésiothérapie. Electro-/thermo-massage. Exercices et gymnastique. Yoga Résumé : Gagner en souplesse, en confiance et en concentration, se défouler, ou encore se relaxer : le yoga est bénéfique pour les adultes... mais aussi pour les enfants, dès 3 ans ! Que ce soit à l'école, pendant les loisirs ou à la maison, les plus petits ont de plus en plus souvent l'occasion de le pratiquer.De son histoire aux postures, en passant par l'état d'esprit, ce "P'tit doc" offre aux enfants une première approche complète du yoga. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 LED Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M139595 Yoga-baba / Pascale Bougeault
Titre : Yoga-baba Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascale Bougeault (1958-....), Auteur Editeur : Paris : l'École des loisirs Année de publication : 2007 Collection : Les Lutins de l'École des loisirs, ISSN 2497-0948 Importance : 1 vol. (23 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-211-30404-7 Prix : 5,00 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : Yoga postures Hatha-yoga pour enfants Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 613.704 6083 Résumé : S'étirer comme un chat, rugir comme un lion, se dandiner comme une autruche, s'accroupir comme une grenouille, creuser le dos comme un félin, lever la patte comme un chien... Et d'autres figures et postures encore... Le yoga, c'est facile et c'est amusant quand on est tout petit. Il suffit d'imiter ses animaux préférés ! Yoga-baba [Livres, articles, périodiques] / Pascale Bougeault (1958-....), Auteur . - Paris : l'École des loisirs, 2007 . - 1 vol. (23 p.) : ill. en coul. ; 19 cm. - (Les Lutins de l'École des loisirs, ISSN 2497-0948) .
ISBN : 978-2-211-30404-7 : 5,00 eu
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Yoga postures Hatha-yoga pour enfants Ouvrages pour la jeunesse Index. décimale : 613.704 6083 Résumé : S'étirer comme un chat, rugir comme un lion, se dandiner comme une autruche, s'accroupir comme une grenouille, creuser le dos comme un félin, lever la patte comme un chien... Et d'autres figures et postures encore... Le yoga, c'est facile et c'est amusant quand on est tout petit. Il suffit d'imiter ses animaux préférés ! Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 BOU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M136017 Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Le fabuleux voyage de Lola / Lou Tarr
Est accompagné de
Titre de série : Les aventures de Pensatou et Têtanlère Titre : Le fabuleux voyage de Lola : un album à nager Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Lou Tarr, Auteur ; Marion Devaux, Illustrateur Editeur : Paris : Éd. EP&S Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 31 cm Accompagnement : 10 fiches A4 [Bibliothécaire arm.cheminée] et 1 livret accompagnent l'album, 63 p. ; 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-358-9 Prix : 29 EUR Note générale : N.B.: Lou Tarr est le pseudonyme choisi par l'équipe départementale EPS du Tarn pour ses publications en matière d'albums "à lire et à jouer". Langues : Français (fre) Mots-clés : ALBUM-A-NAGER NATATION ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE LOUTRE SOURIS VOYAGE CAUCHEMAR PEUR RIVIERE LIVRE-JEU EAU Index. décimale : 797.2 Résumé : Lola la loutre a envoyé à ses amies les souris une lettre pour raconter son voyage sur la longue rivière. Conquises, les souris ne rêvent que de suivre l'exemple de Lola et suivre la rivière. Seul Têtanlère est sceptique. Lorsque Lola revient, elle emmène ses amies en expédition sur la rivière. Têtanlère manifeste ses craintes et sa répulsion. Lola va l'aider à surmonter sa peur de l'eau. Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Le fabuleux voyage de Lola : un album à nager [Livres, articles, périodiques] / Lou Tarr, Auteur ; Marion Devaux, Illustrateur . - Paris (Paris) : Éd. EP&S, 2008 . - 1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 31 cm + 10 fiches A4 [Bibliothécaire arm.cheminée] et 1 livret accompagnent l'album, 63 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86713-358-9 : 29 EUR
N.B.: Lou Tarr est le pseudonyme choisi par l'équipe départementale EPS du Tarn pour ses publications en matière d'albums "à lire et à jouer".
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ALBUM-A-NAGER NATATION ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE LOUTRE SOURIS VOYAGE CAUCHEMAR PEUR RIVIERE LIVRE-JEU EAU Index. décimale : 797.2 Résumé : Lola la loutre a envoyé à ses amies les souris une lettre pour raconter son voyage sur la longue rivière. Conquises, les souris ne rêvent que de suivre l'exemple de Lola et suivre la rivière. Seul Têtanlère est sceptique. Lorsque Lola revient, elle emmène ses amies en expédition sur la rivière. Têtanlère manifeste ses craintes et sa répulsion. Lola va l'aider à surmonter sa peur de l'eau. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 TAR Mémoire / TFE C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M137982 Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Livret d'accompagnement / Equipe départementale EPS
Accompagne Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Le fabuleux voyage de Lola / Lou Tarr
Titre de série : Les aventures de Pensatou et Têtanlère Titre : Livret d'accompagnement : Le fabuleux voyage de Lola : un album à nager Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Equipe départementale EPS, Auteur Editeur : Paris : Éd. EP&S Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-357-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : NATATION ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ALBUM-A-NAGER EXPRESSION-ORALE EXPRESSION-ECRITE EAU INTERDISCIPLINARITE LECTURE EDUCATION-SCIENTIFIQUE RECHERCHE-ACTION TRANSFERT-D'APPRENTISSAGE FLOTTAISON Index. décimale : 797.2 Résumé : Lola la loutre a envoyé à ses amies les souris une lettre pour raconter son voyage sur la longue rivière. Conquises, les souris ne rêvent que de suivre l'exemple de Lola et suivre la rivière. Seul Têtanlère est sceptique. Lorsque Lola revient, elle emmène ses amies en expédition sur la rivière. Têtanlère manifeste ses craintes et sa répulsion. Lola va l'aider à surmonter sa peur de l'eau.
Accompagne Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Le fabuleux voyage de Lola / Lou Tarr
Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Livret d'accompagnement : Le fabuleux voyage de Lola : un album à nager [Livres, articles, périodiques] / Equipe départementale EPS, Auteur . - Paris (Paris) : Éd. EP&S, 2008 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-86713-357-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : NATATION ENSEIGNEMENT-MATERNEL ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE ALBUM-A-NAGER EXPRESSION-ORALE EXPRESSION-ECRITE EAU INTERDISCIPLINARITE LECTURE EDUCATION-SCIENTIFIQUE RECHERCHE-ACTION TRANSFERT-D'APPRENTISSAGE FLOTTAISON Index. décimale : 797.2 Résumé : Lola la loutre a envoyé à ses amies les souris une lettre pour raconter son voyage sur la longue rivière. Conquises, les souris ne rêvent que de suivre l'exemple de Lola et suivre la rivière. Seul Têtanlère est sceptique. Lorsque Lola revient, elle emmène ses amies en expédition sur la rivière. Têtanlère manifeste ses craintes et sa répulsion. Lola va l'aider à surmonter sa peur de l'eau. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres EQU Livres Bibliothèque HELMo Loncin Psychomotricité, éducation physique Exclu du PIB
DisponibleLON030 37.016.4 TAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M138193 Former l'esprit critique, 1. Former l'esprit critique / Gérard de Vecchi
Titre de série : Former l'esprit critique, 1 Titre : Former l'esprit critique : aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter ! Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. enrichie Editeur : Paris [France] : ESF éditeur Année de publication : 2017 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (296 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3246-2 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. p. 288-293. Webliogr. p. 293-296 Langues : Français (fre) Mots-clés : Esprit critique -- Chez l'enfant Débats et controverses -- Étude et enseignement Argumentation -- Étude et enseignement Curiosité Stéréotype (psychologie) Éducation à la citoyenneté Éducation aux médias Index. décimale : 370.152 Résumé : Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents. Composante essentielle de notre enseignement, l'esprit critique est, en réalité, l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s'appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n'a rien d'évident. L'esprit critique, dont il est ici question, vise donc à permettre à tout un chacun d'acquérir des connaissances et de s'émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres ! Découpé en 26 courts chapitres, la nouvelle édition enrichie de Former l'esprit critique se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en ?uvre l'esprit critique. Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire. Note de contenu : Sommaire :
P. 09. Avant-propos
Introduction
«Esprit critique» : un concept complexe et ambigu
1. Un exemple vécu en classe : le support scientifique
2. Nous sommes tous manipulés
3. L'esprit critique... mais pas l'esprit de critique !
4. Les représentations des élèves
5. Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique !
Un état d'esprit, une culture
6. Une pédagogie de l'esprit critique adaptée ?
7. L'esprit critique est une compétence
8. Des "erreurs", pas des "fautes" !
9. Éveiller la curiosité
10. Développer une culture du questionnement
11. Allons à la chasse aux idées reçues
12. Privilégier les situations-problèmes
13. Le besoin d'argumenter
14. Un exemple d'argumentaire : «Pour ou contre la peine de mort»
15. Des débats d'opinion et des débats interprétatifs
16. Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable
Des activités et des supports très variés
17. Exploiter les rumeurs
18. Le vaste problème de l'information
19. Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous ?
20. Publicité : des produits qui touchent les élèves
21. Pour une pratique critique des médias
22. Internet, symbole de l'acculturation moderne ?
23. Ne pas négliger croyances et superstitions
24. Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents ?
25. Les théories du complot : faut-il en rire ?
26. Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse
P. 285. Conclusion
Former l'esprit critique, 1. Former l'esprit critique : aussi important qu'apprendre à lire, écrire et compter ! [Livres, articles, périodiques] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Nouvelle éd. enrichie . - Paris (ParisFrance, France) : ESF éditeur, 2017 . - 1 vol. (296 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3246-2 : 18 EUR
Bibliogr. p. 288-293. Webliogr. p. 293-296
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Esprit critique -- Chez l'enfant Débats et controverses -- Étude et enseignement Argumentation -- Étude et enseignement Curiosité Stéréotype (psychologie) Éducation à la citoyenneté Éducation aux médias Index. décimale : 370.152 Résumé : Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents. Composante essentielle de notre enseignement, l'esprit critique est, en réalité, l'autre face de l'exigence de précision, de justesse et de vérité que chaque élève doit s'appliquer. Et pourtant, développer une pensée libre n'a rien d'évident. L'esprit critique, dont il est ici question, vise donc à permettre à tout un chacun d'acquérir des connaissances et de s'émanciper de ses croyances. Dans un seul but, que la vérité nous rende libres ! Découpé en 26 courts chapitres, la nouvelle édition enrichie de Former l'esprit critique se veut un véritable outil de soutien et de perfectionnement au quotidien. Étayé de nombreux exemples pratiques, il montre comment les enseignements peuvent entrer dans une démarche mettant en ?uvre l'esprit critique. Un livre résolument simple et pratique adapté aux enseignants du primaire comme du secondaire. Note de contenu : Sommaire :
P. 09. Avant-propos
Introduction
«Esprit critique» : un concept complexe et ambigu
1. Un exemple vécu en classe : le support scientifique
2. Nous sommes tous manipulés
3. L'esprit critique... mais pas l'esprit de critique !
4. Les représentations des élèves
5. Les adultes ont aussi des représentations concernant l'esprit critique !
Un état d'esprit, une culture
6. Une pédagogie de l'esprit critique adaptée ?
7. L'esprit critique est une compétence
8. Des "erreurs", pas des "fautes" !
9. Éveiller la curiosité
10. Développer une culture du questionnement
11. Allons à la chasse aux idées reçues
12. Privilégier les situations-problèmes
13. Le besoin d'argumenter
14. Un exemple d'argumentaire : «Pour ou contre la peine de mort»
15. Des débats d'opinion et des débats interprétatifs
16. Débat d'opinion sur un sujet concernant le développement durable
Des activités et des supports très variés
17. Exploiter les rumeurs
18. Le vaste problème de l'information
19. Réchauffement climatique : qu'en pensez-vous ?
20. Publicité : des produits qui touchent les élèves
21. Pour une pratique critique des médias
22. Internet, symbole de l'acculturation moderne ?
23. Ne pas négliger croyances et superstitions
24. Religions et créationnisme : marcher sur des charbons ardents ?
25. Les théories du complot : faut-il en rire ?
26. Lutter contre les stéréotypes : manuels scolaires et livres pour la jeunesse
P. 285. Conclusion
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.016.4 DEV Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Psychomotricité, éducation physique Disponible M136202