A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'indexation
37 : Education. Enseignement. Formation
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
![](./images/folder.gif)
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : Udemy Type de document : PDF, Documents électroniques, sites internet Année de publication : 2018 - Langues : Français (fre) Mots-clés : Cours en ligne Outils pédagogiques Apprentissage en ligne Apprentissage par Internet
Apprentissage professionnel sur Internet Apprentissage sur Internet Apprentissage sur le Web Cyberapprentissage Cyberformation E-apprentissage E-formation E-learning Formation professionnelle en ligne Formation professionnelle sur Internet Formation sur Internet Internet en formation professionnelle Personnel -- Formation en ligne Cours en ligne ouverts à tous Plateformes d'apprentissage en ligneIndex. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Udemy est une plate-forme d'apprentissage et d'enseignement en ligne qui propose plus de 80 000 cours à plus de 24 millions de participants Note de contenu : Catégories de cours (gratuits ou payants) en anglais - généralement :
Développement
Business
Informatique et logiciels
Productivité bureautique
Développement personnel
Design
Marketing
Mode de vie
Photographie
Santé et bien-être
Musique
Universitaire
Tout - Universitaire
Ingénierie
Sciences humaines
Mathématiques
Science
Formation en ligne
Sciences sociales
Langues
Formation des enseignants
Préparation aux tests
Autres formations et diplômesEn ligne : https://www.udemy.com/fr/ Udemy [PDF, Documents électroniques, sites internet] . - 2018 -.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cours en ligne Outils pédagogiques Apprentissage en ligne Apprentissage par Internet
Apprentissage professionnel sur Internet Apprentissage sur Internet Apprentissage sur le Web Cyberapprentissage Cyberformation E-apprentissage E-formation E-learning Formation professionnelle en ligne Formation professionnelle sur Internet Formation sur Internet Internet en formation professionnelle Personnel -- Formation en ligne Cours en ligne ouverts à tous Plateformes d'apprentissage en ligneIndex. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Udemy est une plate-forme d'apprentissage et d'enseignement en ligne qui propose plus de 80 000 cours à plus de 24 millions de participants Note de contenu : Catégories de cours (gratuits ou payants) en anglais - généralement :
Développement
Business
Informatique et logiciels
Productivité bureautique
Développement personnel
Design
Marketing
Mode de vie
Photographie
Santé et bien-être
Musique
Universitaire
Tout - Universitaire
Ingénierie
Sciences humaines
Mathématiques
Science
Formation en ligne
Sciences sociales
Langues
Formation des enseignants
Préparation aux tests
Autres formations et diplômesEn ligne : https://www.udemy.com/fr/ Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres aucun exemplaire Titre précédent
Titre : Une université ouverte dans un monde global. Hack'apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Séverine Gossiaux, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2019 Collection : Les cahiers du Louvain Learning Lab num. Hors série 3 Importance : 43 p. Présentation : nombreux dessins en couleurs Format : 20 cm Prix : 15 € Note générale : La version PDF se trouve en annexe Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement Innovations Coopération internationale Pédagogie Outils pédagogiques Intégration Multiculturel Universités Apprentissage International Échanges internationaux Partenariats Approche internationale Communauté universitaire Nouveautés 2022-2023 Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ?
Qu’est-ce qu’être un acteur ou une actrice engagé·e dans une société multiculturelle ? Quelles possibilités pour les membres de la communauté universitaire de faire l’expérience de l’international, en se déplaçant ou non ? Quel est le rôle de la recherche et ses possibilités de développement dans un contexte de coopération internationale ? Ce sont autant de questions auxquelles les participant·es du Hack’Apprendre International ont été invité·es à réfléchir pour développer, ensemble, les solutions aux questionnements de demain.Note de contenu : Partie A. Le HackApprendre et historique des éditions
1. Principes et historique des éditions
- Le design thinking
- Le Hack'Apprendre international : 8 thématiques à explorer
2. Déroulement des activités
- Un après-midi de lancement
- Un appel à idées
- Une journée créative
Partie B. Résultats
3. Les productions des 8 équipes
- Eléments transversaux
- Les coups de coeur du panel
4. Qu'en ont pensé les participant.es ?
5. Vers une mise en pratique à l'UCLouvain
Collaboration
Bibliographie
Une université ouverte dans un monde global. Hack'apprendre [Livres, articles, périodiques] / Séverine Gossiaux, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : PUL - Presses universitaires de Louvain, 2019 . - 43 p. : nombreux dessins en couleurs ; 20 cm. - (Les cahiers du Louvain Learning Lab; Hors série 3) .
15 €
La version PDF se trouve en annexe
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement Innovations Coopération internationale Pédagogie Outils pédagogiques Intégration Multiculturel Universités Apprentissage International Échanges internationaux Partenariats Approche internationale Communauté universitaire Nouveautés 2022-2023 Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Pour sa 4e édition, le Hack'Apprendre a exploré la thématique de l’international. Quels rôles l’université peut-elle jouer dans une société toujours en mouvement et où l’interculturalité prend une place dominante ?
Qu’est-ce qu’être un acteur ou une actrice engagé·e dans une société multiculturelle ? Quelles possibilités pour les membres de la communauté universitaire de faire l’expérience de l’international, en se déplaçant ou non ? Quel est le rôle de la recherche et ses possibilités de développement dans un contexte de coopération internationale ? Ce sont autant de questions auxquelles les participant·es du Hack’Apprendre International ont été invité·es à réfléchir pour développer, ensemble, les solutions aux questionnements de demain.Note de contenu : Partie A. Le HackApprendre et historique des éditions
1. Principes et historique des éditions
- Le design thinking
- Le Hack'Apprendre international : 8 thématiques à explorer
2. Déroulement des activités
- Un après-midi de lancement
- Un appel à idées
- Une journée créative
Partie B. Résultats
3. Les productions des 8 équipes
- Eléments transversaux
- Les coups de coeur du panel
4. Qu'en ont pensé les participant.es ?
5. Vers une mise en pratique à l'UCLouvain
Collaboration
Bibliographie
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 CAH HS 3 Brochures Bibliothèque HELMo Campus Guillemins Libre-Accès Disponible CG8086 Documents numériques
PDF de la brochure (en accès libre sur le Web)Adobe Acrobat PDFVers un continuum pédagogique / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique - SeGEC, Service Recherche et Développement Pédagogique du SeGEC (Bruxelles; Belgique)
Titre : Vers un continuum pédagogique : mise en perspective des savoirs et savoir-faire identifiés de l'école fondamentale au premier degré de l'enseignement secondaire: formation mathématique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Secrétariat général de l'Enseignement Catholique - SeGEC Service Recherche et Développement Pédagogique du SeGEC (Bruxelles; Belgique), Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2015 Importance : 192 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-446-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques domaines des nombres solides et figures grandeurs traitement de données Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Vers un continuum pédagogique : mise en perspective des savoirs et savoir-faire identifiés de l'école fondamentale au premier degré de l'enseignement secondaire: formation mathématique [Livres, articles, périodiques] / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique - SeGEC Service Recherche et Développement Pédagogique du SeGEC (Bruxelles; Belgique), Auteur . - Namur : Erasme, 2015 . - 192 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-87438-446-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématiques domaines des nombres solides et figures grandeurs traitement de données Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 VER Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Exclu du prêt 1002568 37 VER Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Exclu du prêt 1002565 37 VER Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Exclu du prêt 1002566 37 VER Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Exclu du prêt 1002567 37 VER Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Exclu du prêt 1002569 Vers une pratique de l'évaluation formative / Linda Allal
Titre : Vers une pratique de l'évaluation formative : matériel de formation continue des enseignants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Linda Allal, Auteur ; Edith Baeriswyl, Collaborateur Mention d'édition : 2e tirage Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1999 Collection : Pédagogies en développement Sous-collection : Nouvelles pratiques de formation Importance : 158 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1534-0 Note générale : Bibliogr. p. 151-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignants Formation Guides pratiques et mémentos évaluation formative évaluation Réussite scolaire Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Comment instaurer des démarches d'évaluation cohérentes avec les principes didactiques actuels ?
Comment adapter l'enseignement en fonction des progrès et des difficultés des élèves ? Comment impliquer les élèves dans un processus d'autoévaluation ?
Ces préoccupations, très largement répandues chez les enseignants, sont à l'origine de l'expansion récente des formations consacrées à la fonction "formative" de l'évaluation.
L'approche proposée dans cet ouvrage a pour but d'aider l'enseignant dans ses tentatives de construire une pratique personnelle de l'évaluation formative.
Les formateurs et responsables de cours de perfectionnement trouveront ici un matériel complet de formation, organisé en quatre modules accompagnés d'un dossier de neuf lectures sélectionnées dans les écrits de plusieurs spécialistes. Le matériel est conçu pour stimuler la participation active des enseignants à des tâches pratiques, ainsi que la réflexion critique par rapport aux enjeux de l'évaluation formative.Vers une pratique de l'évaluation formative : matériel de formation continue des enseignants [Livres, articles, périodiques] / Linda Allal, Auteur ; Edith Baeriswyl, Collaborateur . - 2e tirage . - Bruxelles : De Boeck université, 1999 . - 158 p. : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement. Nouvelles pratiques de formation) .
ISBN : 978-2-8041-1534-0
Bibliogr. p. 151-155
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignants Formation Guides pratiques et mémentos évaluation formative évaluation Réussite scolaire Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Comment instaurer des démarches d'évaluation cohérentes avec les principes didactiques actuels ?
Comment adapter l'enseignement en fonction des progrès et des difficultés des élèves ? Comment impliquer les élèves dans un processus d'autoévaluation ?
Ces préoccupations, très largement répandues chez les enseignants, sont à l'origine de l'expansion récente des formations consacrées à la fonction "formative" de l'évaluation.
L'approche proposée dans cet ouvrage a pour but d'aider l'enseignant dans ses tentatives de construire une pratique personnelle de l'évaluation formative.
Les formateurs et responsables de cours de perfectionnement trouveront ici un matériel complet de formation, organisé en quatre modules accompagnés d'un dossier de neuf lectures sélectionnées dans les écrits de plusieurs spécialistes. Le matériel est conçu pour stimuler la participation active des enseignants à des tâches pratiques, ainsi que la réflexion critique par rapport aux enjeux de l'évaluation formative.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.3 ALL Livres Bibliothèque HELMo Huy Psycho-pédagogie Disponible HH1000917 374 ALL Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON039 370.1/ALL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3584 Vingt conflits pour apprendre / Jean-François Horemans
Titre : Vingt conflits pour apprendre Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-François Horemans, Auteur ; Alain Schmidt (1971-....), Auteur ; Frédéric Longo, Illustrateur ; Bernard Rey, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Jets d'encre Année de publication : 2021 Importance : 174 p. Présentation : couverture illustrée Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-355-23435-4 Prix : 17.60 EUROS Note générale : Bibliographie p. 167. Table des matières p. 173 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissages conflits sociocognitifs conflit fonction cognitive co-construction Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Apprendre est une démarche individuelle, un engagement personnel. Mais pourquoi vivre l'aventure du savoir en solitaire? Les conflits sociocognitifs sont utiles, ils tissent les liens des relations humaines, bâtissent des partages de connaissances durablement maîtrisées. Ces connaissances, qui auraient pu être des effets de mémorisations passagères bientôt gaspillées, ont subi l'épreuve de l'erreur, du doute et de la déconstruction. Les voici inscrites sur le long terme dans un répertoire créé pour mille parcours scolaires. Ainsi, les conflits sont de fidèles alliés. Il suffit de leur faire confiance; ils tiennent toujours leurs promesses!
Forts de leur expérience dans l'enseignement, Jean-François Horemans et Alain Schmidt proposent, dans cette boîte à outils à l'usage des professeurs mais aussi des parents qui le souhaitent, une série de fiches pratiques qui ont prouvé leur efficacité en classe, plaçant les conflits sociocognitifs à la portée de tous, et donnent les clefs d'une exploitation optimale de chaque méthode, peu importent les circonstances.Note de contenu : Vingt conflits:
- Addition par les tiers
- Les disputations aléatoires
- Les tables d'a priori
- La double distanciation
- Les tables à double niveau de correction
- La rotation des candides
- Cercle dos à dos
- La modélisation par cascades de causalités
- Les objections "sérendipes"
- Les appropriations ipsatives
- Les salons mondains
- Les laboratoires de falsifiabilité
- Vestiaires de trolls
- Planche partagée
- La fabrique de questionnements
- La somme de tous les mots
- Les puzzles sémantiques
- Les fiches à assembler
- La preuve par quatre
- Les examens à double niveau de correction
Variantes pour confinement:
- La fiche mensuelle
- La fiche mensuelle détaillée
- La fiche soutenue
- La fiche partagée
- Le collège des facteurs
- Les mini portfolios
- Les chaînes d'information
- Les circuits poste à poste
- Les partages par textos
- Les lieux de proximité
Variantes pour respecter les distances:
- Les deux côtés du miroir
- Variation sur un dos à dos
- Les quatre quarts
- Boucles et rotations
- Les prises initiales
- Les partages différés
- Variations sur une pédagogie active
Variantes pour ne pas perdre un tiers:
- Le choix désarme
- La tendance inversée
- L'esprit de synthèse
- L'étude de cas
- L'explicitation
- Le bac avec mention
- Le corrigé-couplé
- La double évaluation
- La preuve par neuf
- L'individualité collégiale
Quelques mots pour conclureVingt conflits pour apprendre [Livres, articles, périodiques] / Jean-François Horemans, Auteur ; Alain Schmidt (1971-....), Auteur ; Frédéric Longo, Illustrateur ; Bernard Rey, Préfacier, etc. . - Paris : Jets d'encre, 2021 . - 174 p. : couverture illustrée ; 21 cm.
ISBN : 978-2-355-23435-4 : 17.60 EUROS
Bibliographie p. 167. Table des matières p. 173
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Apprentissages conflits sociocognitifs conflit fonction cognitive co-construction Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Apprendre est une démarche individuelle, un engagement personnel. Mais pourquoi vivre l'aventure du savoir en solitaire? Les conflits sociocognitifs sont utiles, ils tissent les liens des relations humaines, bâtissent des partages de connaissances durablement maîtrisées. Ces connaissances, qui auraient pu être des effets de mémorisations passagères bientôt gaspillées, ont subi l'épreuve de l'erreur, du doute et de la déconstruction. Les voici inscrites sur le long terme dans un répertoire créé pour mille parcours scolaires. Ainsi, les conflits sont de fidèles alliés. Il suffit de leur faire confiance; ils tiennent toujours leurs promesses!
Forts de leur expérience dans l'enseignement, Jean-François Horemans et Alain Schmidt proposent, dans cette boîte à outils à l'usage des professeurs mais aussi des parents qui le souhaitent, une série de fiches pratiques qui ont prouvé leur efficacité en classe, plaçant les conflits sociocognitifs à la portée de tous, et donnent les clefs d'une exploitation optimale de chaque méthode, peu importent les circonstances.Note de contenu : Vingt conflits:
- Addition par les tiers
- Les disputations aléatoires
- Les tables d'a priori
- La double distanciation
- Les tables à double niveau de correction
- La rotation des candides
- Cercle dos à dos
- La modélisation par cascades de causalités
- Les objections "sérendipes"
- Les appropriations ipsatives
- Les salons mondains
- Les laboratoires de falsifiabilité
- Vestiaires de trolls
- Planche partagée
- La fabrique de questionnements
- La somme de tous les mots
- Les puzzles sémantiques
- Les fiches à assembler
- La preuve par quatre
- Les examens à double niveau de correction
Variantes pour confinement:
- La fiche mensuelle
- La fiche mensuelle détaillée
- La fiche soutenue
- La fiche partagée
- Le collège des facteurs
- Les mini portfolios
- Les chaînes d'information
- Les circuits poste à poste
- Les partages par textos
- Les lieux de proximité
Variantes pour respecter les distances:
- Les deux côtés du miroir
- Variation sur un dos à dos
- Les quatre quarts
- Boucles et rotations
- Les prises initiales
- Les partages différés
- Variations sur une pédagogie active
Variantes pour ne pas perdre un tiers:
- Le choix désarme
- La tendance inversée
- L'esprit de synthèse
- L'étude de cas
- L'explicitation
- Le bac avec mention
- Le corrigé-couplé
- La double évaluation
- La preuve par neuf
- L'individualité collégiale
Quelques mots pour conclureRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 HOR Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Sorti jusqu'au 10/01/2022 HH1004765 Le virage réflexif en éducation / Maurice Tardif
PermalinkVocation prof / Frank Andriat
PermalinkVoir double pour mieux comprendre / Jacques Cornet
PermalinkVoir l'école maternelle en grand ! / Françoise Pissart
PermalinkA vos marques, prêts... Enseignez! / cathy Lhoest
PermalinkCollection Thiagi. Faciliter le travail en équipe / Bruno Hourst
PermalinkCollection Thiagi. Jeux à thème de Thiagi / Bruno Hourst
PermalinkCollection Thiagi. Le manager facilitateur / Bruno Hourst ; Sivasailam Thiagarajan "Thiagi" ; Denis Plan
PermalinkLes dossiers du Journal de votre enfant. Les autres vies de votre enfant / Myriam Katz
PermalinkLa pédagogie de l'enseignement supérieur: repères théoriques et applications pratiques, 1. Enseigner au supérieur / Denis Berthiaume
Permalink