A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les recherches... |
. C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix
37 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
Les grands socialistes et l'éducation : de Platon à Lénine / Maurice DOMMANGET
Titre : Les grands socialistes et l'éducation : de Platon à Lénine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice DOMMANGET Editeur : Paris : Armand-Colin Année de publication : 1970 Collection : (U) Importance : 469 p. Accompagnement : Bibliographie classifiée Mots-clés : PEDAGOGIE-HISTOIRE SOCIALISME PLATON MORE CAMPANELLA BABEUF MARECHAL BUONARROTI SAINT-SIMON OWEN CABET CONSIDERANT PROUDHON BLANQUI MARX ENGELS ROBIN FERRER THIERRY JAURES LENINE Résumé : La biographie et les pensées directrices dans le domaine de l'éducation de chacun des personnages repris ci-dessous Les grands socialistes et l'éducation : de Platon à Lénine [Livres, articles, périodiques] / Maurice DOMMANGET . - Paris (Paris) : Armand-Colin, 1970 . - 469 p. + Bibliographie classifiée. - ((U)) .
Mots-clés : PEDAGOGIE-HISTOIRE SOCIALISME PLATON MORE CAMPANELLA BABEUF MARECHAL BUONARROTI SAINT-SIMON OWEN CABET CONSIDERANT PROUDHON BLANQUI MARX ENGELS ROBIN FERRER THIERRY JAURES LENINE Résumé : La biographie et les pensées directrices dans le domaine de l'éducation de chacun des personnages repris ci-dessous Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 DOM Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138063 Henri Wallon / Elisabeth Bautier
Titre : Henri Wallon : l'enfant et ses milieux Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 1999 Collection : Portraits d'éducateurs Importance : 142 p. - 142 p. Format : 20 cm Accompagnement : Bibliographie des ouvrages de et sur H.Wallon ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170592-1 Note générale : Bibliographie p. 133 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie de l'éducation Enfants -- Psychologie Wallon, Henri (1879-1962) aspects de son oeuvre au détriment d'autres. Enfin, ils ont choisi faire connaître Wallon "par lui-même" en présentant des extraits texte dans la 2è partie l'ouvrage, mais aussi accumulant les citations leur propre.PSYCHOLOGIE-DU-DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIE-ENFANTINE WALLON Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : "L'étude de l'enfant exigerait celle du milieu ou des milieux où il se développe. Impossible autrement de déterminer exactement ce qu'il leur doit et ce qui appartient à son développement spontané. Il est vraisemblable d'ailleurs qu'il ne s'agit pas d'apports distincts qui se juxtaposeraient, mais de réalisations où chacun des deux facteurs actualise ce qui est en puissance dans l'autre."
"Ce livre ne se veut rien d'autre qu'une introduction à l'oeuvre, trop mal connue, de Wallon" est-il spécifié dans l'introduction. Une oeuvre pourtant précieuse au point qu'elle semble, pour les auteurs, pouvoir renouveler notre façon de penser le développement de l'enfant, de l'enfant à l'école, ses apprentissages, son langage, ses comportements individuels et sociaux. La psychologie, telle que la conçoit Wallon, constitue une approche différente de l'étude de l'enfant qui organise des points de vue disciplinaires variés afin de penser l'enfant en développement dans les domaines en interaction qui le fondent; c'est-à-dire dans ses dimensions biologique, affective, émotive, sociale, cognitive, langagière. Présenter briève- ment une telle oeuvre impose de faire des choix. Les auteurs se sont donc attachés prioritairement à la spécificité de Wallon comme psychologue du développement, à ses conceptions du psychisme et de son évolution ainsi qu'à la présentation de certainsNote de contenu : Table des matières:
- Introduction
- L'homme et son action
- Étudier le psychisme dans ses rapports aux milieux
- Entre organique et social, corps et psyché: l'émotion
- Les étapes de la formation de la personne
- Intelligence représentative, langage et connaissance
- Textes choisis
- L'enfant, l'école, la famille
- Le sujet au carrefour de ses milieuxHenri Wallon : l'enfant et ses milieux [Livres, articles, périodiques] / Elisabeth Bautier, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur . - Paris : Hachette éducation, 1999 . - 142 p. - 142 p. ; 20 cm + Bibliographie des ouvrages de et sur H.Wallon. - (Portraits d'éducateurs) .
ISBN : 978-2-01-170592-1
Bibliographie p. 133
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie de l'éducation Enfants -- Psychologie Wallon, Henri (1879-1962) aspects de son oeuvre au détriment d'autres. Enfin, ils ont choisi faire connaître Wallon "par lui-même" en présentant des extraits texte dans la 2è partie l'ouvrage, mais aussi accumulant les citations leur propre.PSYCHOLOGIE-DU-DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIE-ENFANTINE WALLON Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : "L'étude de l'enfant exigerait celle du milieu ou des milieux où il se développe. Impossible autrement de déterminer exactement ce qu'il leur doit et ce qui appartient à son développement spontané. Il est vraisemblable d'ailleurs qu'il ne s'agit pas d'apports distincts qui se juxtaposeraient, mais de réalisations où chacun des deux facteurs actualise ce qui est en puissance dans l'autre."
"Ce livre ne se veut rien d'autre qu'une introduction à l'oeuvre, trop mal connue, de Wallon" est-il spécifié dans l'introduction. Une oeuvre pourtant précieuse au point qu'elle semble, pour les auteurs, pouvoir renouveler notre façon de penser le développement de l'enfant, de l'enfant à l'école, ses apprentissages, son langage, ses comportements individuels et sociaux. La psychologie, telle que la conçoit Wallon, constitue une approche différente de l'étude de l'enfant qui organise des points de vue disciplinaires variés afin de penser l'enfant en développement dans les domaines en interaction qui le fondent; c'est-à-dire dans ses dimensions biologique, affective, émotive, sociale, cognitive, langagière. Présenter briève- ment une telle oeuvre impose de faire des choix. Les auteurs se sont donc attachés prioritairement à la spécificité de Wallon comme psychologue du développement, à ses conceptions du psychisme et de son évolution ainsi qu'à la présentation de certainsNote de contenu : Table des matières:
- Introduction
- L'homme et son action
- Étudier le psychisme dans ses rapports aux milieux
- Entre organique et social, corps et psyché: l'émotion
- Les étapes de la formation de la personne
- Intelligence représentative, langage et connaissance
- Textes choisis
- L'enfant, l'école, la famille
- Le sujet au carrefour de ses milieuxRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 BAU Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1002565 37.019 BAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M137568 Les instituteurs : 12 siècles d'histoire / Jean Vial
Titre : Les instituteurs : 12 siècles d'histoire Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Vial Editeur : Paris : Jean-Pierre Delarge Année de publication : 1981 Importance : 259 p. Présentation : Photos , dessins Accompagnement : Bibliographie.-Index onomastique ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7113-0160-7 Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE FRANCE 19 ENSEIGNEMENT-HISTOIRE FREINET Les instituteurs : 12 siècles d'histoire [Livres, articles, périodiques] / Jean Vial . - Paris : Jean-Pierre Delarge, 1981 . - 259 p. : Photos , dessins + Bibliographie.-Index onomastique.
ISBN : 978-2-7113-0160-7
Mots-clés : ENSEIGNANT-PROFESSION ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE FRANCE 19 ENSEIGNEMENT-HISTOIRE FREINET Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 VIA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138074 Le jardin d'enfants / Madeleine FAURE
Titre : Le jardin d'enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Madeleine FAURE Editeur : Paris : PUF Année de publication : 1957 Collection : (Nouvelle Encyclopédie Pédagogique) Importance : 162p Présentation : ill. Accompagnement : Bibliographie Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PESTALOZZI FROEBEL MONTESSORI ENSEIGNEMENT-HISTOIRE (de l'.) Résumé : Le livre s'ouvre sur un historique qui met en évidence le parcours difficile des premières structures d'accueil pour enfants au XVIIIè siècle jusqu'à l'instauration des "jardins d'enfants" dans la 1ère moitié du 20è siècle.L'auteur étudie ensuite les centres d'intérêts et l'éveil intellectuel du petit enfant.Les chapitres suivants sont consacrés à la culture de la sensibilité et de l'imagination de l'enfant, à l'initiation à la vie morale. Le dernier chapitre concerne les rapports entre les enfants et la "jardinière" Le jardin d'enfants [Livres, articles, périodiques] / Madeleine FAURE . - Paris : PUF, 1957 . - 162p : ill. + Bibliographie. - ((Nouvelle Encyclopédie Pédagogique)) .
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-MATERNEL PESTALOZZI FROEBEL MONTESSORI ENSEIGNEMENT-HISTOIRE (de l'.) Résumé : Le livre s'ouvre sur un historique qui met en évidence le parcours difficile des premières structures d'accueil pour enfants au XVIIIè siècle jusqu'à l'instauration des "jardins d'enfants" dans la 1ère moitié du 20è siècle.L'auteur étudie ensuite les centres d'intérêts et l'éveil intellectuel du petit enfant.Les chapitres suivants sont consacrés à la culture de la sensibilité et de l'imagination de l'enfant, à l'initiation à la vie morale. Le dernier chapitre concerne les rapports entre les enfants et la "jardinière" Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 FAU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138059 Lettre à un jeune professeur / Philippe Meirieu
Titre : Lettre à un jeune professeur Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : Nouvelle éd. 2019 Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (166 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3978-2 Prix : 12,90 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Finalités France 1990-2020 Enseignants Index. décimale : 371.100 94409051 Résumé : "Le métier de professeur ne serait plus un « métier d’avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l’enseignant d’aujourd’hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d’une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d’un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d’une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l’altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu’ils sont, en réalité, le « métier de l’avenir ». Philippe Meirieu s’adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner… aux professeurs d’école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d’instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d’être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C’est pourquoi Philippe Meirieu s’adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu’il est encore temps, grâce à l’engagement de chacune et de chacun, d’éviter le pire." (4e de couverture) Statut commande : Reçu Lettre à un jeune professeur [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu, Auteur . - Nouvelle éd. 2019 . - Paris : ESF sciences humaines, 2019 . - 1 vol. (166 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-3978-2 : 12,90 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation Finalités France 1990-2020 Enseignants Index. décimale : 371.100 94409051 Résumé : "Le métier de professeur ne serait plus un « métier d’avenir », dit-on. Peu reconnu et mal payé, suspecté par les parents et bousculé par des réformes contradictoires, l’enseignant d’aujourd’hui peinerait à trouver sa place dans la société. Pourtant, notre démocratie a besoin d’une École qui transmette avec exigence les moyens de comprendre le monde. Elle a besoin d’un système éducatif qui fasse de chaque citoyen un être capable de « penser par lui-même ». Elle a besoin d’une éducation qui forme nos enfants à la découverte de l’altérité et à la capacité de chercher ensemble la vérité. Notre démocratie a, plus que jamais besoin, de ses professeurs. Parce qu’ils sont, en réalité, le « métier de l’avenir ». Philippe Meirieu s’adresse, dans cet ouvrage à toutes celles et tous ceux qui veulent enseigner… aux professeurs d’école comme aux professeurs de collège et de lycée, aux professeurs des disciplines générales comme aux professeurs des disciplines technologiques ou professionnelles. Il les connaît bien. Il les sait animés par la passion de transmettre. Mais aussi irrités par la multitude d’instructions officielles qui pleuvent sur eux. Parfois inquiets de ne pouvoir faire face aux problèmes de discipline et aux récriminations des uns et des autres. Mais toujours soucieux d’être fidèles à la mission fondatrice qui est la leur : instruire et émanciper, former les citoyens de demain à une société plus solidaire. C’est pourquoi Philippe Meirieu s’adresse ici à eux. Sans rien cacher de ses inquiétudes. Mais sans renoncer à ses ambitions. Pour faire le pari du meilleur et parce qu’il est encore temps, grâce à l’engagement de chacune et de chacun, d’éviter le pire." (4e de couverture) Statut commande : Reçu Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 MEI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M136362 Nouveau manuel des salles d'asile à l'usage des Filles de la Charité de Saint Vincent de Paul / NOUVEAU ...
Titre : Nouveau manuel des salles d'asile à l'usage des Filles de la Charité de Saint Vincent de Paul Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : NOUVEAU ... Editeur : Paris : Dezobry, E. Magdeleine et cie Année de publication : [1860 ?] Importance : 613 p. Présentation : Dessins Mots-clés : PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNEMENT-MATERNEL 19 ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Les salles d'asile: ainsi étaient désignées, jadis, les ancêtres de nos écoles maternelles. Ce livre de méthodologie, recueil de leçons de catéchisme , d'exercices de lecture, d'arithmétique, d'histoire naturelle , de contes, de leçons de gymnastique et même de conseils pour l'aménagement de locaux destinés à accueillir les enfants permet de mesurer le chemin parcouru. Il date de 1860. Nouveau manuel des salles d'asile à l'usage des Filles de la Charité de Saint Vincent de Paul [Livres, articles, périodiques] / NOUVEAU ... . - Paris (Paris) : Dezobry, E. Magdeleine et cie, [1860 ?] . - 613 p. : Dessins.
Mots-clés : PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNEMENT-MATERNEL 19 ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Les salles d'asile: ainsi étaient désignées, jadis, les ancêtres de nos écoles maternelles. Ce livre de méthodologie, recueil de leçons de catéchisme , d'exercices de lecture, d'arithmétique, d'histoire naturelle , de contes, de leçons de gymnastique et même de conseils pour l'aménagement de locaux destinés à accueillir les enfants permet de mesurer le chemin parcouru. Il date de 1860. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 NOU Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M2315 Organisation de l'éducation préscolaire : recherche d'éducation comparée / ORGANISATION ...
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 ORG Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M164 La pédagogie entre le dire et le faire. T 1 : le courage des commencements / Philippe Meirieu
Titre : La pédagogie entre le dire et le faire. T 1 : le courage des commencements Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu Editeur : Issy les Moulineaux : E.S.F Année de publication : 1995 Collection : (Pédagogies) Importance : 281 p. Présentation : Tableaux Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1126-9 Mots-clés : penche sur les possibilités de la pédagogie dans le projet d'unir les hommes dans un monde où les particularismes s'exaspèrent et les connaissances se renouvellent plus vite que les générations elles-mêmes. Il montre donc que ces savoirs ne peuvent être appliqués mécaniquement et que l'écart entre le "dire" et le "faire" n'est réductible que par une reconsidération complète du statut du pédagogique. PRATIQUES-PEDAGOGIQUES MOTIVATION-SCOLAIRE Résumé : Partant de sa récente expérience personnelle de "retour sur le terrain", Ph. Meirieu a bâti son ouvrage de manière à passer progressivement de l'analyse du discours pédagogique aux conditions de sa mise en oeuvre. Il examine d'abord ce que "veut" le discours pédagogique, ce qu'il cherche, ce qu'il dit, parfois à son insu, en prenant soin de le distinguer nécessairement des propos généraux qui sont tenus sur l'éducation et des recherches expérimentales menées dans les laboratoires des sciences de l'éducation. En tentant d'inventorier et d'élucider le statut particulier des "savoirs pédagogiques", l'auteur montre que ces savoirs sont autant de moyens pour travailler cette "résistance" de l'autre au projet de l'éduquer, résistance qu'il ne s'agit pas de briser mais bien de reconnaître comme une précieuse occasion de stimuler l'inventivité et de découvrir de nouveaux moyens pour que l'éducation soit un lieu de partage et non d'exclusion. Ensuite, l'auteur se La pédagogie entre le dire et le faire. T 1 : le courage des commencements [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu . - Issy les Moulineaux (Issy les Moulineaux) : E.S.F, 1995 . - 281 p. : Tableaux + Bibliographie. - ((Pédagogies)) .
ISBN : 978-2-7101-1126-9
Mots-clés : penche sur les possibilités de la pédagogie dans le projet d'unir les hommes dans un monde où les particularismes s'exaspèrent et les connaissances se renouvellent plus vite que les générations elles-mêmes. Il montre donc que ces savoirs ne peuvent être appliqués mécaniquement et que l'écart entre le "dire" et le "faire" n'est réductible que par une reconsidération complète du statut du pédagogique. PRATIQUES-PEDAGOGIQUES MOTIVATION-SCOLAIRE Résumé : Partant de sa récente expérience personnelle de "retour sur le terrain", Ph. Meirieu a bâti son ouvrage de manière à passer progressivement de l'analyse du discours pédagogique aux conditions de sa mise en oeuvre. Il examine d'abord ce que "veut" le discours pédagogique, ce qu'il cherche, ce qu'il dit, parfois à son insu, en prenant soin de le distinguer nécessairement des propos généraux qui sont tenus sur l'éducation et des recherches expérimentales menées dans les laboratoires des sciences de l'éducation. En tentant d'inventorier et d'élucider le statut particulier des "savoirs pédagogiques", l'auteur montre que ces savoirs sont autant de moyens pour travailler cette "résistance" de l'autre au projet de l'éduquer, résistance qu'il ne s'agit pas de briser mais bien de reconnaître comme une précieuse occasion de stimuler l'inventivité et de découvrir de nouveaux moyens pour que l'éducation soit un lieu de partage et non d'exclusion. Ensuite, l'auteur se Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 MEI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1004626 37.019 MEI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M5718 La pédagogie scolaire contemporaine / Emile PLANCHARD
Titre : La pédagogie scolaire contemporaine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Emile PLANCHARD Editeur : Louvain : Nauwelaerts Année de publication : 1968 Importance : 468 p. Accompagnement : Bibl classifiée.-Table onomastique Mots-clés : PEDAGOGIE-GENERALITES PSYCHOPEDAGOGIE INADAPTATION-SCOLAIRE Résumé : Contenu général de la pédagogie, bilan de la pédagogie scientifique et la pratique scolaire actuelle sont les thèmes généraux développés ici La pédagogie scolaire contemporaine [Livres, articles, périodiques] / Emile PLANCHARD . - Louvain (Louvain) : Nauwelaerts, 1968 . - 468 p. + Bibl classifiée.-Table onomastique.
Mots-clés : PEDAGOGIE-GENERALITES PSYCHOPEDAGOGIE INADAPTATION-SCOLAIRE Résumé : Contenu général de la pédagogie, bilan de la pédagogie scientifique et la pratique scolaire actuelle sont les thèmes généraux développés ici Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 PLA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138071 Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové / Arnould CLAUSSE
Titre : Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Arnould CLAUSSE Editeur : Liège : Georges-Thone Année de publication : 1973 Importance : 223 p. Accompagnement : Bibliographie.-Index des noms cités Mots-clés : ENSEIGNEMENT-RENOVE BELGIQUE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE Résumé : Edité en 1973, cet ouvrage puise dans une abondante littérature et tente de réaliser une synthèse reprenant et organisant l'essentiel de ce qui a été fait, écrit et dit sur le sujet. Pour l'auteur, cette rénovation est une nécessité. L'ouvrage s'articule en 3 grands axes: Le monde moderne ou les transformations du champ culturel, les problèmes éducationnels et enfin l'essai d'une méthodologie d'un enseignement rénové Philosophie et méthodologie d'un enseignement rénové [Livres, articles, périodiques] / Arnould CLAUSSE . - Liège (Liège) : Georges-Thone, 1973 . - 223 p. + Bibliographie.-Index des noms cités.
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-RENOVE BELGIQUE ENSEIGNEMENT-SECONDAIRE Résumé : Edité en 1973, cet ouvrage puise dans une abondante littérature et tente de réaliser une synthèse reprenant et organisant l'essentiel de ce qui a été fait, écrit et dit sur le sujet. Pour l'auteur, cette rénovation est une nécessité. L'ouvrage s'articule en 3 grands axes: Le monde moderne ou les transformations du champ culturel, les problèmes éducationnels et enfin l'essai d'une méthodologie d'un enseignement rénové Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 CLA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138066 Propos sur l'éducation / Alain
Titre : Propos sur l'éducation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Alain, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1952 Importance : 201 p. Note générale : Table analytique p. [195]-201 Propos sur l'éducation [Livres, articles, périodiques] / Alain, Auteur . - 5e éd. . - Paris : Presses universitaires de France, 1952 . - 201 p.
Table analytique p. [195]-201Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 ALA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138058 Un quart de siècle de littérature pédagogique : essai bibliographique 1945-1970 / Ernest Natalis
Titre : Un quart de siècle de littérature pédagogique : essai bibliographique 1945-1970 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Ernest Natalis Editeur : Louvain la Neuve : Duculot Année de publication : 1971 Importance : 766 p. Mots-clés : BIBLIOGRAPHIE PEDAGOGIE Résumé : Bibliographie sélective de 15000 ouvrages parus entre 1945 et 1970 dans tous les pays de haute culture et écrits en 24 langues différentes. L'utilisateur trouvera un classement CDU (matières), un répertoire des maisons d'éditions ayant publié un grand nombre d'ouvrages pédagogiques et une liste alphabétique auteurs. Un quart de siècle de littérature pédagogique : essai bibliographique 1945-1970 [Livres, articles, périodiques] / Ernest Natalis . - Louvain la Neuve (Louvain la Neuve) : Duculot, 1971 . - 766 p.
Mots-clés : BIBLIOGRAPHIE PEDAGOGIE Résumé : Bibliographie sélective de 15000 ouvrages parus entre 1945 et 1970 dans tous les pays de haute culture et écrits en 24 langues différentes. L'utilisateur trouvera un classement CDU (matières), un répertoire des maisons d'éditions ayant publié un grand nombre d'ouvrages pédagogiques et une liste alphabétique auteurs. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 NAT Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138072 Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 1 / Léon LEBON
Titre : Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 1 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Léon LEBON Editeur : Bruxelles : Muquardt Année de publication : 1871 Importance : 430 p. Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE BELGIQUE 19 PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Traite de la législation régissant l'enseignement fondamental en Belgique. Attention: l'ouvrage date de 1871 Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 1 [Livres, articles, périodiques] / Léon LEBON . - Bruxelles (Bruxelles) : Muquardt, 1871 . - 430 p.
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE BELGIQUE 19 PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Traite de la législation régissant l'enseignement fondamental en Belgique. Attention: l'ouvrage date de 1871 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 LEB Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138068 Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 2 / Léon LEBON
Titre : Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 2 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Léon LEBON Editeur : Bruxelles : Muquardt Année de publication : 1871 Importance : 292 p. Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNANT-FORMATION 19 BELGIQUE ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Ce 2è tome traite de la formation des instituteurs façon 1871 Répertoire historique, analytique et raisonné de l'enseignement populaire en Belgique. Principes, législation, jurisprudence, faits et statistique. T 2 [Livres, articles, périodiques] / Léon LEBON . - Bruxelles (Bruxelles) : Muquardt, 1871 . - 292 p.
Mots-clés : ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE PEDAGOGIE-HISTOIRE ENSEIGNANT-FORMATION 19 BELGIQUE ENSEIGNEMENT-HISTOIRE Résumé : Ce 2è tome traite de la formation des instituteurs façon 1871 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 MEI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138069 Aux sources de la pédagogie moderne / F ANSELME D'HAESE
Titre : Aux sources de la pédagogie moderne Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : F ANSELME D'HAESE Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1960 Importance : 328 p. Accompagnement : Bibliographie Aux sources de la pédagogie moderne [Livres, articles, périodiques] / F ANSELME D'HAESE . - Namur : La Procure, 1960 . - 328 p. + Bibliographie.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.019 ANS Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Histoire de la psychologie, la pédagogie. Documents originaux Disponible M138057