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L'école à l'épreuve de la sociologie / Anne Van Haecht
Titre : L'école à l'épreuve de la sociologie : questions à la sociologie de l'éducation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anne Van Haecht, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1998 Collection : Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253 Importance : 242 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2607-0 Note générale : Bibliographie p.221, index Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Depuis les années soixante, l'école a fait l'objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l'éducation a pris son essor dans ces années-là, à une époque où les responsables des grandes réformes scolaires, un peu partout en Europe occidentale, entretenaient l'idée d'une possible démocratisation des études. Topique privilégié, comme l'usine ou la ville, l'école était alors au cœur des préoccupations de sociologie générale comme allaient en témoigner, entre autres, les travaux de Bourdieu ou de Boudon. Théorie de la reproduction ou individualisme méthodologique? Les passions et polémiques débordaient le cadre scolaire pour s'affronter sous forme de visions du monde. Depuis le début des années 80, les sociologues de langue française, en s'ouvrant à des horizons intellectuels étrangers (l'herméneutique et le constructivisme surtout), commencent à connaître les bienfaits du pluralisme interprétatif qu'Aron avait déjà célébré. L'ouvrage proposé ici tente, au fil des synthèses théoriques successives, de retracer les grandes étapes de cette évolution conduisant la sociologie de l'éducation de langue française à une décrispation théorique qui n'est, au demeurant, que le reflet d'une transformation du mode de penser sociologique dominant. le souci majeur de l'auteur est de montrer à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire. Note de contenu : Table des matières:
Première partie: L'émergence de la sociologie "critique" de l'éducation
- Introduction
- Le schéma de la reproduction: de l'école au système des classes sociales
- Les critiques adressées au schéma de la reproduction
- Premier bilan: Travelling sur une décennie
Deuxième partie: Vers le constructivisme: le détour obligé par la sociologie générale
- Introduction
- L'émergence de l'acteur ou le refus du déterminisme: l'intérêt pour l'ethnométhodologie
- La construction sociale de la réalité: Berger et Luckmann
- Concilier historicité et compétence de l'acteur: la théorie de la structuration de Giddens
Troisième partie: Les grandes orientations
- Socialisations: des pratiques aux stratégies
- Quelques traverses pour la rechercheL'école à l'épreuve de la sociologie : questions à la sociologie de l'éducation [Livres, articles, périodiques] / Anne Van Haecht, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 1998 . - 242 p. ; 24 cm. - (Ouvertures sociologiques, ISSN 0777-5253) .
ISBN : 978-2-8041-2607-0
Bibliographie p.221, index
Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Depuis les années soixante, l'école a fait l'objet de nombreuses analyses critiques, tant scientifiques que politiques. La sociologie de l'éducation a pris son essor dans ces années-là, à une époque où les responsables des grandes réformes scolaires, un peu partout en Europe occidentale, entretenaient l'idée d'une possible démocratisation des études. Topique privilégié, comme l'usine ou la ville, l'école était alors au cœur des préoccupations de sociologie générale comme allaient en témoigner, entre autres, les travaux de Bourdieu ou de Boudon. Théorie de la reproduction ou individualisme méthodologique? Les passions et polémiques débordaient le cadre scolaire pour s'affronter sous forme de visions du monde. Depuis le début des années 80, les sociologues de langue française, en s'ouvrant à des horizons intellectuels étrangers (l'herméneutique et le constructivisme surtout), commencent à connaître les bienfaits du pluralisme interprétatif qu'Aron avait déjà célébré. L'ouvrage proposé ici tente, au fil des synthèses théoriques successives, de retracer les grandes étapes de cette évolution conduisant la sociologie de l'éducation de langue française à une décrispation théorique qui n'est, au demeurant, que le reflet d'une transformation du mode de penser sociologique dominant. le souci majeur de l'auteur est de montrer à quel point il importe de suivre le développement de la sociologie générale pour comprendre les infléchissements théoriques qui ont affecté les recherches relatives au champ scolaire. Note de contenu : Table des matières:
Première partie: L'émergence de la sociologie "critique" de l'éducation
- Introduction
- Le schéma de la reproduction: de l'école au système des classes sociales
- Les critiques adressées au schéma de la reproduction
- Premier bilan: Travelling sur une décennie
Deuxième partie: Vers le constructivisme: le détour obligé par la sociologie générale
- Introduction
- L'émergence de l'acteur ou le refus du déterminisme: l'intérêt pour l'ethnométhodologie
- La construction sociale de la réalité: Berger et Luckmann
- Concilier historicité et compétence de l'acteur: la théorie de la structuration de Giddens
Troisième partie: Les grandes orientations
- Socialisations: des pratiques aux stratégies
- Quelques traverses pour la rechercheRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 VAN Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1001334
Titre : L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Marie-Claude Blais, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2008 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 27 Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement de l'enfant Fonctions parentales Prise en charge Rôle des professionnels de l'enfance Socialisation Vie institutionnelle Famille Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : Les transformations actuelles de la famille modifient le rapport à l’enfant. Au vu des difficultés nouvelles rencontrées dans l’école, comment, aujourd’hui, concilier les attentes des familles et les finalités de l’institution scolaire ?
Marie-Claude Blais analyse ici les incidences des transformations récentes de la famille sur l’éducation. L'examen de ces nouvelles configurations dans lesquelles les enfants sont élevés aujourd'hui est indispensable pour comprendre les problèmes nouveaux posés à l'école. Il permet également de faire quelques hypothèses sur les conditions qui rendent possible l'éducation en général.L'éducation est-elle possible sans le concours de la famille ? [Livres, articles, périodiques] / Marie-Claude Blais, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2008 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 27) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Développement de l'enfant Fonctions parentales Prise en charge Rôle des professionnels de l'enfance Socialisation Vie institutionnelle Famille Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : Les transformations actuelles de la famille modifient le rapport à l’enfant. Au vu des difficultés nouvelles rencontrées dans l’école, comment, aujourd’hui, concilier les attentes des familles et les finalités de l’institution scolaire ?
Marie-Claude Blais analyse ici les incidences des transformations récentes de la famille sur l’éducation. L'examen de ces nouvelles configurations dans lesquelles les enfants sont élevés aujourd'hui est indispensable pour comprendre les problèmes nouveaux posés à l'école. Il permet également de faire quelques hypothèses sur les conditions qui rendent possible l'éducation en général.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.356 BLA Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO1447 31 BLA Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1003815 308/BLA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES830 308/BLA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES1128 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Éléments de sociologie / Henri Mendras
Titre : Éléments de sociologie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Henri Mendras (1927-2003), Auteur Mention d'édition : 7 éd. Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1975 Collection : Collection U. Série Sociologie Sous-collection : Série Sociologie num. 7 Importance : 262 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm Prix : 43,50 F Note générale : Bibliogr. p. 241-248. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie sociale Ethnologie Sociologie Sociologie -- Méthodologie Index. décimale : 316 Sociologie Éléments de sociologie [Livres, articles, périodiques] / Henri Mendras (1927-2003), Auteur . - 7 éd. . - Paris : A. Colin, 1975 . - 262 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm. - (Collection U. Série Sociologie. Série Sociologie; 7) .
43,50 F
Bibliogr. p. 241-248. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie sociale Ethnologie Sociologie Sociologie -- Méthodologie Index. décimale : 316 Sociologie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316 MEN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0772 316 MEN Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO2301 31 MEN Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002305 Enfances de classe / Bernard Lahire
Titre : Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bernard Lahire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julien Bertrand (1978-....), Auteur ; Géraldine Bois, Auteur ; Martine Court (1972-....), Auteur ; Sophie Denave (1975-....), Auteur ; Fr?ed?erique Giraud (1984-....), Auteur ; Gaele Henri-Panabière (1972-....), Auteur ; Christine Mennesson (1964-....), Auteur ; Charlotte Moquet, Auteur ; Sarah Nicaise (1988-....), Auteur ; Claire Piluso, Auteur ; Aurélien Raynaud, Auteur ; Fanny Renard (1975-....), Auteur ; Olivier Vanhée, Auteur ; Marianne Woollven, Auteur ; Emmanuelle Zolesio (1980-....), Auteur ; Joel Laillier (1979-....), Auteur Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (1229 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-141960-3 Prix : 27 eu Langues : Français (fre) Mots-clés : milieu socioculturel inégalités sociales Enfants Conditions sociales France 1990-2020 Statut social Reproduction sociale Rapport au savoir Sociologie de l'éducation Classe sociale Mobilité sociale pratiques culturelles Résumé : Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l'enquête à l'origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d'écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde. Rendre raison des inégalités présentes dans l'enfance permet dès lors de retracer l'enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d'autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l'école, du langage, des loisirs, du sport, de l'alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l'écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en oeuvre de véritables politiques démocratiques. Note de contenu : En appendice, éléments de l'enquête Enfances de classe : de l'inégalité parmi les enfants [Livres, articles, périodiques] / Bernard Lahire, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Julien Bertrand (1978-....), Auteur ; Géraldine Bois, Auteur ; Martine Court (1972-....), Auteur ; Sophie Denave (1975-....), Auteur ; Fr?ed?erique Giraud (1984-....), Auteur ; Gaele Henri-Panabière (1972-....), Auteur ; Christine Mennesson (1964-....), Auteur ; Charlotte Moquet, Auteur ; Sarah Nicaise (1988-....), Auteur ; Claire Piluso, Auteur ; Aurélien Raynaud, Auteur ; Fanny Renard (1975-....), Auteur ; Olivier Vanhée, Auteur ; Marianne Woollven, Auteur ; Emmanuelle Zolesio (1980-....), Auteur ; Joel Laillier (1979-....), Auteur . - 2019 . - 1 vol. (1229 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-02-141960-3 : 27 eu
Langues : Français (fre)
Mots-clés : milieu socioculturel inégalités sociales Enfants Conditions sociales France 1990-2020 Statut social Reproduction sociale Rapport au savoir Sociologie de l'éducation Classe sociale Mobilité sociale pratiques culturelles Résumé : Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, l'enquête à l'origine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités d'écriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde. Rendre raison des inégalités présentes dans l'enfance permet dès lors de retracer l'enfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour d'autres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l'école, du langage, des loisirs, du sport, de l'alimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur l'écart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en oeuvre de véritables politiques démocratiques. Note de contenu : En appendice, éléments de l'enquête Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4105 31 LAH Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Sorti jusqu'au 17/04/2023 HH1005123 31 LAH Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M136046
Titre : L'enfant et la séparation parentale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Diane Drory, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2009 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 37 Importance : 61 p. Note générale : Bibliographie p. 61 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant Séparation parentale divorce enfant parent Enfant abandonné Désintégration de la famille Psychologie Divorce Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : De plus en plus de couples se défont laissant, au centre de cette blessure, l'enfant désarçonné. Comment adoucir l'éclatement du premier « triangle amoureux » dont il est issu ? Comment ne pas tomber dans les pièges d'un discours réparateur ? Comment lui offrir un cadre clair par rapport à sa « place d'enfant »? ... sont autant de questions qui nous laissent en difficultés comme professionnels d'autant plus si nous sommes concernés de manière personnelle par de tels enjeux.
En relançant notre questionnement face aux nouvelles conjugalités nous pouvons aider l'enfant à s'y repérer, lui donner la parole face à certaines déroutes des adultes. A moins qu'il faille offrir une place à son chagrin ou à son silence...
En tant que thérapeute, conseiller ou référent habituel de l'enfant et de ses parents, nous devons pouvoir apprécier la tournure que prend l'investissement affectif entre parents et enfants afin d'aider ces derniers à soutenir le bouleversement de leur vie de façon positive.L'enfant et la séparation parentale [Livres, articles, périodiques] / Diane Drory, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2009 . - 61 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 37) .
Bibliographie p. 61
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfant Séparation parentale divorce enfant parent Enfant abandonné Désintégration de la famille Psychologie Divorce Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative. Psychologie de « groupe » Résumé : De plus en plus de couples se défont laissant, au centre de cette blessure, l'enfant désarçonné. Comment adoucir l'éclatement du premier « triangle amoureux » dont il est issu ? Comment ne pas tomber dans les pièges d'un discours réparateur ? Comment lui offrir un cadre clair par rapport à sa « place d'enfant »? ... sont autant de questions qui nous laissent en difficultés comme professionnels d'autant plus si nous sommes concernés de manière personnelle par de tels enjeux.
En relançant notre questionnement face aux nouvelles conjugalités nous pouvons aider l'enfant à s'y repérer, lui donner la parole face à certaines déroutes des adultes. A moins qu'il faille offrir une place à son chagrin ou à son silence...
En tant que thérapeute, conseiller ou référent habituel de l'enfant et de ses parents, nous devons pouvoir apprécier la tournure que prend l'investissement affectif entre parents et enfants afin d'aider ces derniers à soutenir le bouleversement de leur vie de façon positive.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.92 DRO Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO0552 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL4141 31 DRO Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002308 31 DRO Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002307 159.9 DRO Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Psychologie Disponible SR1000612 159c DRO Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences sociales Disponible SR1000611 159/DRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES780 159/DRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES781 159/DRO Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES3636 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Enseigner la Wallonie et l'Europe / Luc Courtois
Titre : Enseigner la Wallonie et l'Europe : pour une éducation citoyenne Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Luc Courtois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Denise Zachary, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Fondation wallonne Pierre-Marie et Jean-françois Humblet Année de publication : 2001 Importance : 212 p. Présentation : couverture illustrée Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-960007-28-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Citoyenneté -- Étude et enseignement -- Belgique Citoyenneté -- Belgique Éducation à la citoyenneté -- Belgique Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Dans notre société largement médiatisée, l'école a perdu une bonne part de sa fonction classique de socialisation. Quelle place peut-elle encore jouer dans une éducation à la citoyenneté active? La question est d'autant plus cruciale que la crise de l'école s'accompagne aujourd'hui d'une crise des vieilles identités nationales. Entre l'appartenance de plus en plus factice aux États-nations traditionnels et l'immersion forcée dans un monde en voie de globalisation, quels sont les lieux où peuvent encore s'exprimer et se définir des appartenances citoyennes? Pour les Wallons, deux espaces politiques nouveaux sont susceptibles de prendre le relais dans la perspective des identités postnationales fondées à la fois sur l'adhésion à des principes universalistes et sur l'enracinement dans les cultures locales: l'Europe, qui depuis un demi-siècle cherche à se construire politiquement au départ d'un processus d'intégration économique, et la Wallonie qui, depuis la réforme de la Constitution de 1970-1971, a acquis une existence institutionnelle à travers la Région wallonne. Réfléchir sur de nouvelles articulations entre une école aux missions redéfinies et une citoyenneté renouvelée qui intègre l'universel et le régional, telle est l'ambition du présent ouvrage. Enseigner la Wallonie et l'Europe : pour une éducation citoyenne [Livres, articles, périodiques] / Luc Courtois, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Denise Zachary, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Fondation wallonne Pierre-Marie et Jean-françois Humblet, 2001 . - 212 p. : couverture illustrée ; 24 cm.
ISBN : 978-2-960007-28-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Citoyenneté -- Étude et enseignement -- Belgique Citoyenneté -- Belgique Éducation à la citoyenneté -- Belgique Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Dans notre société largement médiatisée, l'école a perdu une bonne part de sa fonction classique de socialisation. Quelle place peut-elle encore jouer dans une éducation à la citoyenneté active? La question est d'autant plus cruciale que la crise de l'école s'accompagne aujourd'hui d'une crise des vieilles identités nationales. Entre l'appartenance de plus en plus factice aux États-nations traditionnels et l'immersion forcée dans un monde en voie de globalisation, quels sont les lieux où peuvent encore s'exprimer et se définir des appartenances citoyennes? Pour les Wallons, deux espaces politiques nouveaux sont susceptibles de prendre le relais dans la perspective des identités postnationales fondées à la fois sur l'adhésion à des principes universalistes et sur l'enracinement dans les cultures locales: l'Europe, qui depuis un demi-siècle cherche à se construire politiquement au départ d'un processus d'intégration économique, et la Wallonie qui, depuis la réforme de la Constitution de 1970-1971, a acquis une existence institutionnelle à travers la Région wallonne. Réfléchir sur de nouvelles articulations entre une école aux missions redéfinies et une citoyenneté renouvelée qui intègre l'universel et le régional, telle est l'ambition du présent ouvrage. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 COU Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1003764 Ensemble... offrons un avenir à l'égalité / Ministère de la Communauté française, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique
Titre : Ensemble... offrons un avenir à l'égalité : égalité à l'école Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Ministère de la Communauté française Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Direction de l'Egalité des Chances Année de publication : 2005 Importance : 22 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 30 cm Note générale : Sélection bibliographique p. 22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mixité Égalité à l'école Stéréotypes Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Ensemble... offrons un avenir à l'égalité : égalité à l'école [Livres, articles, périodiques] / Ministère de la Communauté française Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Direction de l'Egalité des Chances, 2005 . - 22 p. : illustrations, couverture illustrée ; 30 cm.
Sélection bibliographique p. 22
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mixité Égalité à l'école Stéréotypes Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 MIN Dossiers Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002677 Etre et devenir citoyen
Titre : Etre et devenir citoyen : contributions à un devenir citoyen Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Bruxelles : AGERS Importance : 204 p. Présentation : couverture illustrée Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique citoyenneté démocratie institution Union européenne Index. décimale : 172 Citoyenneté - Morale Note de contenu : Préface
En guide d'introduction : Des valeurs citoyennes de la réflexion à l'action
1. Citoyenneté et démocratie
2. L'organisation et le développement des institutions européennes
3. Les divisions de l'Etat et la description de leurs institutions
4. L'agencement des pouvoirs définis par la constitution belge
5. L'organisation et le fonctionnement du système judiciaire
6. Les bases du financement des pouvoirs publics
7. Les droits de l'Homme et les libertés du citoyen
8. Les droits humains et notamment les droits de l'enfant. Institutions gouvernementales ou non gouvernementales qui veillent à leur respect
9. Le droit international humanitaire
10. Protection sociale et citoyenneté
11. Journalisme, médias et citoyenneté
12. Le développement durable : le défi majeur du XXIe siècleEtre et devenir citoyen : contributions à un devenir citoyen [Livres, articles, périodiques] . - Bruxelles (Bruxelles) : AGERS, [s.d.] . - 204 p. : couverture illustrée.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique citoyenneté démocratie institution Union européenne Index. décimale : 172 Citoyenneté - Morale Note de contenu : Préface
En guide d'introduction : Des valeurs citoyennes de la réflexion à l'action
1. Citoyenneté et démocratie
2. L'organisation et le développement des institutions européennes
3. Les divisions de l'Etat et la description de leurs institutions
4. L'agencement des pouvoirs définis par la constitution belge
5. L'organisation et le fonctionnement du système judiciaire
6. Les bases du financement des pouvoirs publics
7. Les droits de l'Homme et les libertés du citoyen
8. Les droits humains et notamment les droits de l'enfant. Institutions gouvernementales ou non gouvernementales qui veillent à leur respect
9. Le droit international humanitaire
10. Protection sociale et citoyenneté
11. Journalisme, médias et citoyenneté
12. Le développement durable : le défi majeur du XXIe siècleRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 ETR Dossiers Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002675 17 ETR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Etique / citoyenneté Disponible SR1002013 930i ETR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1000793 930i ETR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1002014 Eveil à la vie sociale / Josiane Le Goff
Titre : Eveil à la vie sociale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Josiane Le Goff, Auteur Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1977 Langues : Français (fre) Note de contenu : Table des matières:
- Les transports individuels
- Les transports collectifs
- Les grandes surfaces
- Commerçants et artisans
- La poste
- La police et les pompiers
- Le médecin
- L'usine
- Les émigrés
- Les travaux agricoles
- La fête
- Les spectacles
- Les sportsEveil à la vie sociale [Livres, articles, périodiques] / Josiane Le Goff, Auteur . - Paris : Fernand Nathan, 1977.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Table des matières:
- Les transports individuels
- Les transports collectifs
- Les grandes surfaces
- Commerçants et artisans
- La poste
- La police et les pompiers
- Le médecin
- L'usine
- Les émigrés
- Les travaux agricoles
- La fête
- Les spectacles
- Les sportsRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 31 LEG Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1001335
Titre : L'exemple, c'est nous Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Yapaka, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (78 p.) Note générale : La couverture porte en plus : "Les enfants nous observent...
... Quel exemple leur donnons-nous ?"Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence Enfant Éducation Exemple Index. décimale : 15.B Psychologie - Enfants L'exemple, c'est nous [Livres, articles, périodiques] / Yapaka, Auteur . - Bruxelles (Bruxelles) : Communauté française Wallonie-Bruxelles, 2010 . - 1 vol. (78 p.).
La couverture porte en plus : "Les enfants nous observent...
... Quel exemple leur donnons-nous ?"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Adolescence Enfant Éducation Exemple Index. décimale : 15.B Psychologie - Enfants Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1299 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1300 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1301 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Exclu du prêt CFEL1302 31 YAP Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002335 31 YAP Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002334 DOS ENF 9 Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES6321 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Fair Kids: jeunes citoyens en action / Renaud Keutgen
Titre : Fair Kids: jeunes citoyens en action : voyages pour une planète équitable Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Renaud Keutgen, Concepteur ; Jean-Luc Slock, Concepteur ; Jean-Philippe Robinet, Auteur ; Lorédana Trésoro, Auteur ; Michel Ericx, Auteur Editeur : Camera-etc Année de publication : [s.d] Importance : 37 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée Format : 21 cm Accompagnement : 1 DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : Commerce équitable Consommation durable Travail décent Matériel didactique Équité Enfants - - Travail Enfants -- Emploi Enfants ouvriers Travail des enfants Biodiversité Diversification biologique Diversité biologique Diversité (biologie) Consommation Agriculteurs - - Salaires Éleveurs - - Salaires Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Onze groupes d'enfants en Belgique francophone et néerlandophone, au Burkina-Faso, à Taïwan et au Brésil ont réalisé chacun un court-métrage présentant sa vision du commerce équitable. Ce document est le fruit de ce travail, une belle façon de nous livrer leur regard sur les problématiques qui animent leur conscience. S'appuyant sur les films, ce travail est accompagné par des pistes pédagogiques dont l'ambition est de prolonger la réflexion avec les spectateurs. Loin de constituer des propositions "clés sur porte", ces pistes sont plutôt empreintes de la confiance en la créativité des utilisateurs pour les adapter au groupe, au contexte spécifique, aux objectifs poursuivis...
Ce carnet a pour finalités de sensibiliser à certaines réalités, d'approcher la complexité, d'aiguiser la pensée critique, de susciter la réflexion et le débat, de tisser des liens avec la vie quotidienne, d'éveiller la curiosité et de donner des pistes d'action concrètes pour aller plus loin. Il tente de proposer des démarches qui allient l'apprentissage par le plaisir, la découverte par le ressenti, l'implication des participants, l'expression de soi, la créativité, l'approche pratique et la mise en projet. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux éducateurs, aux animateurs et à toute personne souhaitant mener une réflexion sur le commerce équitable avec le jeune public.Note de contenu : Table des matières:
- Le projet
- Les films et les thématiques:
- Le peuple du son: L'équité dans les rapports
- Changeons!: Une rémunération plus juste pour le producteur
- Paola poule pondeuse: Le travail (décent)
- Joao petit main du charbon: Le travail des enfants
- Affaire de fleurs: L'équilibre fragile de la nature, la biodiversité
- Les rescapés: La souveraineté alimentaire, charité ou justice?
- Comment devenir un salaud en 5 étapes: La publicité
- Au revoir Bouli: Les besoins, la surconsommation
- Toron: Équitable sur toute la filière?
- Pillard sans vergogne: Notre part de responsabilité
- Les dessous de l'Equi-table: Le commerce équitable en débat
- Les synopsis
- Les partenaires
- Les sources
- D'autres outils pédagogiques
- ColophonFair Kids: jeunes citoyens en action : voyages pour une planète équitable [Livres, articles, périodiques] / Renaud Keutgen, Concepteur ; Jean-Luc Slock, Concepteur ; Jean-Philippe Robinet, Auteur ; Lorédana Trésoro, Auteur ; Michel Ericx, Auteur . - [S.l.] : Camera-etc, [s.d] . - 37 p. : illustrations, couverture illustrée ; 21 cm + 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Commerce équitable Consommation durable Travail décent Matériel didactique Équité Enfants - - Travail Enfants -- Emploi Enfants ouvriers Travail des enfants Biodiversité Diversification biologique Diversité biologique Diversité (biologie) Consommation Agriculteurs - - Salaires Éleveurs - - Salaires Index. décimale : 31 Statistique. Démographie. Sociologie Résumé : Onze groupes d'enfants en Belgique francophone et néerlandophone, au Burkina-Faso, à Taïwan et au Brésil ont réalisé chacun un court-métrage présentant sa vision du commerce équitable. Ce document est le fruit de ce travail, une belle façon de nous livrer leur regard sur les problématiques qui animent leur conscience. S'appuyant sur les films, ce travail est accompagné par des pistes pédagogiques dont l'ambition est de prolonger la réflexion avec les spectateurs. Loin de constituer des propositions "clés sur porte", ces pistes sont plutôt empreintes de la confiance en la créativité des utilisateurs pour les adapter au groupe, au contexte spécifique, aux objectifs poursuivis...
Ce carnet a pour finalités de sensibiliser à certaines réalités, d'approcher la complexité, d'aiguiser la pensée critique, de susciter la réflexion et le débat, de tisser des liens avec la vie quotidienne, d'éveiller la curiosité et de donner des pistes d'action concrètes pour aller plus loin. Il tente de proposer des démarches qui allient l'apprentissage par le plaisir, la découverte par le ressenti, l'implication des participants, l'expression de soi, la créativité, l'approche pratique et la mise en projet. Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux éducateurs, aux animateurs et à toute personne souhaitant mener une réflexion sur le commerce équitable avec le jeune public.Note de contenu : Table des matières:
- Le projet
- Les films et les thématiques:
- Le peuple du son: L'équité dans les rapports
- Changeons!: Une rémunération plus juste pour le producteur
- Paola poule pondeuse: Le travail (décent)
- Joao petit main du charbon: Le travail des enfants
- Affaire de fleurs: L'équilibre fragile de la nature, la biodiversité
- Les rescapés: La souveraineté alimentaire, charité ou justice?
- Comment devenir un salaud en 5 étapes: La publicité
- Au revoir Bouli: Les besoins, la surconsommation
- Toron: Équitable sur toute la filière?
- Pillard sans vergogne: Notre part de responsabilité
- Les dessous de l'Equi-table: Le commerce équitable en débat
- Les synopsis
- Les partenaires
- Les sources
- D'autres outils pédagogiques
- ColophonRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres CD n°240 DVD Bibliothèque HELMo Huy CD/DVD Disponible HH1004282 31 KEU Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1004281
Titre : La fonction parentale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Delion, Auteur ; Yapaka, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2007 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 1 vol. (62 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Parent enfant Rôle parental relation parent-enfant socialisation Index. décimale : 15 Psychologie - Généralités Note de contenu : Bibliographie p. 62 La fonction parentale [Livres, articles, périodiques] / Pierre Delion, Auteur ; Yapaka, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2007 . - 1 vol. (62 p.). - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation Parent enfant Rôle parental relation parent-enfant socialisation Index. décimale : 15 Psychologie - Généralités Note de contenu : Bibliographie p. 62 Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1289 31DEL Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002311 159c DEL Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences sociales Disponible SR1000615 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Les fondements de la communication humaine / Joseph A. DeVito
Titre : Les fondements de la communication humaine Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Joseph A. DeVito (1938-....), Auteur ; Robert Tremblay, Adaptateur Editeur : Boucherville (Québec) : G. Morin Année de publication : 1993 Importance : XII-427 p Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-498-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Communication Perception écoute Communication verbale Communication non verbale Communication interpersonnelle Relation Entrevue Groupe Communication publique Oral Parole Langage Index. décimale : 15 Psychologie - Généralités Les fondements de la communication humaine [Livres, articles, périodiques] / Joseph A. DeVito (1938-....), Auteur ; Robert Tremblay, Adaptateur . - Boucherville (Québec) : G. Morin, 1993 . - XII-427 p ; 26 cm.
ISBN : 978-2-89105-498-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Communication Perception écoute Communication verbale Communication non verbale Communication interpersonnelle Relation Entrevue Groupe Communication publique Oral Parole Langage Index. décimale : 15 Psychologie - Généralités Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 316.77 DEV Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1001173
Titre : Hypersexualisation des enfants Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Blairon, Auteur ; Carine De Buck, Auteur ; Diane Huppert, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Jean-Paul Matot, Auteur ; Jérôme Petit, Auteur ; Laurence Watillon, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique Année de publication : 2012 Collection : Temps d'arrêt / Lectures num. 62 Importance : 63 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Garde alternée Résumé : L’hypersexualisation indique la pression qui pousse les enfants à entrer dans une sexualité abusive qui n’est pas de leur âge et qui vient entraver leur processus de développement et leur propre rythme d’appropriation de la sexualité, la construction de leur vie psychique.
L’hypersexualisation rejoint la problématique plus large de l’adultification et de tous les désirs, conscients et inconscients dans lesquels les adultes peuvent emprisonner les enfants: cela peut aller des attentes scolaires démesurées à l’hypersexualisation des enfants dont les concours de mini-miss sont un exemple.
Prévenir parents, éducateurs et pouvoirs publics des conséquences désastreuses sur l’enfant de ce climat ambiant, soutenir l’éducation aux médias et le sens critique, remettre à l’honneur la créativité et le jeu comme élément de développement de l’enfance… sont des pistes évoquées à construire ensemble.Hypersexualisation des enfants [Livres, articles, périodiques] / Jean Blairon, Auteur ; Carine De Buck, Auteur ; Diane Huppert, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Vincent Magos, Auteur ; Jean-Paul Matot, Auteur ; Jérôme Petit, Auteur ; Laurence Watillon, Auteur . - Bruxelles : Yapaka.be-Ministère de la communauté française de Belgique, 2012 . - 63 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures; 62) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Garde alternée Résumé : L’hypersexualisation indique la pression qui pousse les enfants à entrer dans une sexualité abusive qui n’est pas de leur âge et qui vient entraver leur processus de développement et leur propre rythme d’appropriation de la sexualité, la construction de leur vie psychique.
L’hypersexualisation rejoint la problématique plus large de l’adultification et de tous les désirs, conscients et inconscients dans lesquels les adultes peuvent emprisonner les enfants: cela peut aller des attentes scolaires démesurées à l’hypersexualisation des enfants dont les concours de mini-miss sont un exemple.
Prévenir parents, éducateurs et pouvoirs publics des conséquences désastreuses sur l’enfant de ce climat ambiant, soutenir l’éducation aux médias et le sens critique, remettre à l’honneur la créativité et le jeu comme élément de développement de l’enfance… sont des pistes évoquées à construire ensemble.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL1236 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3164 31 BLA Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1003813 159/BLA Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Accueil Bibliothèque Disponible ES796 Documents numériques
Texte intégralAdobe Acrobat PDF Introduction à la psychopédagogie de l'expression / Jean Fabry
Titre : Introduction à la psychopédagogie de l'expression : tome 1. Méthodologie du corps, du geste et de la voix Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Fabry, Auteur ; Georges Jean, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1979 Collection : Education 2000 Importance : 221 p. Présentation : couverture illustrée Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0112-0 Note générale : Bibliographie p. 211 Langues : Français (fre) Mots-clés : Communication Communication non verbale Communication verbale Voix Gestes Schéma corporel Distance dans la communication Index. décimale : 316.77 Sociologie de la communication. Communication sociale Résumé : L'ouvrage fait état d'une longue expérience qui, à ses débuts, n'avait d'autres buts que de donner au "théâtre scolaire" sa véritable dimension éducative et de favoriser, par le recours à des techniques de comédiens prudemment adaptées, la fluidité d'une expression souvent bloquée par des insuffisances linguistiques et culturelles - et les frustrations qu'elles provoquent. L'expérience, d'abord limitée au milieu scolaire ( secondaire) s'est, par la suite singulièrement élargie. Elle a engagé tous les réseaux d'enseignement, toutes les spécialités et aussi les maîtres, les futurs maîtres et tous ceux qui, hors de l'école, se préoccupent des problèmes d'expression et de communication. En même temps, elle s'est enrichie des apports nouveaux de la psychologie, de la psychologie sociale, voire des thérapies modernes, sous leur aspect préventif. L'auteur, a, dans ces circonstances, jugé utile de justifier l'emploi des techniques proposées par une introduction psychophysiologique et d'en tracer les limites d'investigation tant du côté des thérapies que du côté des formations aux arts du spectacle. Les techniques mettent au centre des préoccupations le corps, le geste, la voix; la ressource étant le mouvement naturel, dégagé des conditionnements et ramené à ses coordonnées essentielles: l'espace et le temps. En seconde partie, les techniques types sont analysées: inventaire corporel, prise de conscience de l'espace et de la durée, rythme, détente et inventaire psychologique, communication non verbale et verbale, créativité. Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1:
- Chronologie d'une expérience
- Rénovation et relations pédagogiques nouvelles
Chapitre 2: Expression - Communication
- Expression
- La Fête
- Exprimer - S'exprimer
- Les deux versants de la catharsis
- Communication
- Expression. Communication (le schéma des linguistes)
- Schéma des psychologues
- Besoin de communiquer et besoin de se défendre
- Société et communication
- L'homme encombré
- L'explicite et l'implicite
- Interprétation de l'implicite
- Expression, communication: messages ou phénomènes?
- Les distances
Chapitre 3: Notes de psychologie
- Psychologie du comportement
- Enrichissement de la notion de comportement
- Freud et l'inconscient
- Janet
- Kurt Lewin
- Conclusion à propos de théories
- Conscience et prise de conscience
- Degrés de prise de conscience
- La dominante
- Degrés de prise de conscience des faits psychiques
- L'équilibre
- Psychologisation des besoins
- Besoin de stimulation et de mouvement
- La sécurité
- L'attitude autoritaire
- Le schéma de Maslow
- Les obstacles à la réalisation des besoins
- Les solutions
- L'unité du "JE"
- La Personne
- Niveaux de prise de conscience du corps
- Le corps et l'environnement
Chapitre 4: Infrastructure: La boîte noire
- Introduction sur la psychophysiologie
- Le cerveau
- Les frayages
- Rythme. Action. Mouvement. Conditionnement
- Relations cellulaires (Espace et Temps)
- Intégrations
- Comportement émotionnel
- Les trois étages du cerveau
- Conquête du préfrontal
- Les caractéristiques de l'aventure humaine
Chapitre 5: Le geste
- La thèse de Leroi-Gourhan
- Conclusion sur la thèse de Leroi-Gourhan
- Le geste comme signe
- Le geste en expression corporelle
- Jousse et le rejeu
Chapitre 6: Réflexions de synthèse et mises au point
- Réflexions de synthèse
- Pour une pédagogie de la relation
- Les maîtres et la relation pédagogique
- Thérapie et pédagogie (les deux axes de la thérapie moderne)
- Pédagogie et thérapie (Rogers, Glasser, Sivadon)
- Technique d'expression et formation de l'acteur
- Équilibre et santé mentale
Chapitre 7: Les techniques
- Caractères généraux
- A. Inventaire corporel. Prise de conscience du schéma corporel
- Solfège corporel
- Mouvement et voix
- Prise de conscience de l'espace
- Prise de conscience du temps (le rythme)
- Improvisation rythmique
- Passage à l'expression
- Maîtrise de soi et contagion expressive
- Communication
- Détente
- B. Inventaire psychologique. Les sensations. Exercices de vérité
- Expression vocale et verbale
- Créativité
- Les jeux: Panoramiques, dramatiques, jeux de rôle
- Les prolongementsIntroduction à la psychopédagogie de l'expression : tome 1. Méthodologie du corps, du geste et de la voix [Livres, articles, périodiques] / Jean Fabry, Auteur ; Georges Jean, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Bruxelles : Editions Labor, 1979 . - 221 p. : couverture illustrée ; 22 cm. - (Education 2000) .
ISBN : 978-2-8259-0112-0
Bibliographie p. 211
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Communication Communication non verbale Communication verbale Voix Gestes Schéma corporel Distance dans la communication Index. décimale : 316.77 Sociologie de la communication. Communication sociale Résumé : L'ouvrage fait état d'une longue expérience qui, à ses débuts, n'avait d'autres buts que de donner au "théâtre scolaire" sa véritable dimension éducative et de favoriser, par le recours à des techniques de comédiens prudemment adaptées, la fluidité d'une expression souvent bloquée par des insuffisances linguistiques et culturelles - et les frustrations qu'elles provoquent. L'expérience, d'abord limitée au milieu scolaire ( secondaire) s'est, par la suite singulièrement élargie. Elle a engagé tous les réseaux d'enseignement, toutes les spécialités et aussi les maîtres, les futurs maîtres et tous ceux qui, hors de l'école, se préoccupent des problèmes d'expression et de communication. En même temps, elle s'est enrichie des apports nouveaux de la psychologie, de la psychologie sociale, voire des thérapies modernes, sous leur aspect préventif. L'auteur, a, dans ces circonstances, jugé utile de justifier l'emploi des techniques proposées par une introduction psychophysiologique et d'en tracer les limites d'investigation tant du côté des thérapies que du côté des formations aux arts du spectacle. Les techniques mettent au centre des préoccupations le corps, le geste, la voix; la ressource étant le mouvement naturel, dégagé des conditionnements et ramené à ses coordonnées essentielles: l'espace et le temps. En seconde partie, les techniques types sont analysées: inventaire corporel, prise de conscience de l'espace et de la durée, rythme, détente et inventaire psychologique, communication non verbale et verbale, créativité. Note de contenu : Table des matières:
Chapitre 1:
- Chronologie d'une expérience
- Rénovation et relations pédagogiques nouvelles
Chapitre 2: Expression - Communication
- Expression
- La Fête
- Exprimer - S'exprimer
- Les deux versants de la catharsis
- Communication
- Expression. Communication (le schéma des linguistes)
- Schéma des psychologues
- Besoin de communiquer et besoin de se défendre
- Société et communication
- L'homme encombré
- L'explicite et l'implicite
- Interprétation de l'implicite
- Expression, communication: messages ou phénomènes?
- Les distances
Chapitre 3: Notes de psychologie
- Psychologie du comportement
- Enrichissement de la notion de comportement
- Freud et l'inconscient
- Janet
- Kurt Lewin
- Conclusion à propos de théories
- Conscience et prise de conscience
- Degrés de prise de conscience
- La dominante
- Degrés de prise de conscience des faits psychiques
- L'équilibre
- Psychologisation des besoins
- Besoin de stimulation et de mouvement
- La sécurité
- L'attitude autoritaire
- Le schéma de Maslow
- Les obstacles à la réalisation des besoins
- Les solutions
- L'unité du "JE"
- La Personne
- Niveaux de prise de conscience du corps
- Le corps et l'environnement
Chapitre 4: Infrastructure: La boîte noire
- Introduction sur la psychophysiologie
- Le cerveau
- Les frayages
- Rythme. Action. Mouvement. Conditionnement
- Relations cellulaires (Espace et Temps)
- Intégrations
- Comportement émotionnel
- Les trois étages du cerveau
- Conquête du préfrontal
- Les caractéristiques de l'aventure humaine
Chapitre 5: Le geste
- La thèse de Leroi-Gourhan
- Conclusion sur la thèse de Leroi-Gourhan
- Le geste comme signe
- Le geste en expression corporelle
- Jousse et le rejeu
Chapitre 6: Réflexions de synthèse et mises au point
- Réflexions de synthèse
- Pour une pédagogie de la relation
- Les maîtres et la relation pédagogique
- Thérapie et pédagogie (les deux axes de la thérapie moderne)
- Pédagogie et thérapie (Rogers, Glasser, Sivadon)
- Technique d'expression et formation de l'acteur
- Équilibre et santé mentale
Chapitre 7: Les techniques
- Caractères généraux
- A. Inventaire corporel. Prise de conscience du schéma corporel
- Solfège corporel
- Mouvement et voix
- Prise de conscience de l'espace
- Prise de conscience du temps (le rythme)
- Improvisation rythmique
- Passage à l'expression
- Maîtrise de soi et contagion expressive
- Communication
- Détente
- B. Inventaire psychologique. Les sensations. Exercices de vérité
- Expression vocale et verbale
- Créativité
- Les jeux: Panoramiques, dramatiques, jeux de rôle
- Les prolongementsRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 FAB Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3387 316.77 FAB Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences sociales Disponible HH1002641