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Titre : Savoir enseigner dans le secondaire : Didactique générale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Le point sur... Sous-collection : Pédagogie Importance : 160 p. - 156 p. Présentation : br Accompagnement : Bibliographie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6037-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche didactique enseignement secondaire Didactique Pédagogie Relations maître-élève PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE CONSTRUCTION-DES-SAVOIRS SAVOIRS-SCOLAIRES PEDAGOGIE-PAR-OBJECTIFS COMPETENCE-DEFINITION TRANSPOSITION-DIDACTIQUE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Tout le monde convient, aujourd'hui, que pour savoir enseigner, il ne s'agit pas seulement de bien connaître la discipline qu'on enseigne ou d'avoir accumulé de l'expérience, même réfléchie. Il faut en outre posséder un savoir spécifique sur les grandes questions qui sont au centre de la pratique enseignante: En quoi consiste le processus d'apprentissage? Quelles sont les conditions qui le rendent possible? Comment interpréter les erreurs des élèves? Qu'est-ce qu'une compétence? Comment un élève peut-il acquérir les compétences complexes qu'exige la scolarité secondaire? Quelles sont les caractéristiques d'un savoir scolaire? A quelles conditions un ensemble d'énoncés peut-il légitimement mériter le nom de "savoir"? Quelles difficultés les savoirs scolaires entraînent-ils pour les élèves?
Sur ces questions essentielles pour savoir enseigner dans le cursus secondaire, l'ouvrage offre aux enseignants en formation initiale, aux étudiants en Sciences de l’Éducation, ainsi qu'aux enseignants plus chevronnés, un état des connaissances issues de la recherche, sans occulter les débats, les incertitudes et les problèmes propres à la complexité des situations scolaires.
Un vademecum sur les théories de l'apprentissage (constructivisme, socioconstructivisme, cognitivisme) et leur lien avec l'enseignement. La notion de compétence, tellement ancrée au coeur de la réflexion pédagogique, les savoirs scientifiques et leur transposition en savoirs scolaires.Note de contenu : Chapitre 1. Conceptions de l'apprentissage et pratiques d'enseignement
---------------------------------------------------------------------
1. La conception constructiviste
Les sources théoriques de la conception constructiviste de l'apprentissac
Les préconceptions des élèves
L'analyse des erreurs des élèves
Le processus d'apprentissage selon le constructivisme
Le rôle de l'enseignant et la notion de «situation-problème»
2. La conception «socioconstructiviste»
Le conflit sociocognitif
La perspective de Vygotsky
Implications didactiques et prolongements de la conception de Vygotsky
Pour conclure: les écarts entre constructivisme et socioconstructivisme
3. Les apports du cognitivisme
Introduction
Les formes de connaissance
La mémoire à long terme
Mémoire à court terme et mémoire de travail
Conclusion
Chapitre 2. Les compétences
----------------------------
1. L'approche par objectifs
Les origines de la Pédagogie par Objectifs (PPO)
Les grands principes de la Pédagogie par Objectifs
La pédagogie par objectifs est-elle une pédagogie ?
La pédagogie de maîtrise
2. L'approche par compétences
Origine de la notion de compétence en éducation
L'influence du monde du travail
Qu'est-ce qu'une compétence en éducation?
Pourquoi la notion de compétence rencontre-t-elle un tel succès?
3. De l'approche par objectifs à l'approche par compétences
4. Le débat sur la notion de compétence
Les intérêts pédagogiques et didactiques de la notion de compétence
Les critiques
Des réponses aux critiques
Les dangers de la notion de compétence
5. Conclusions
Les implications pédagogiques de la notion de compétences: la gestion de l'incertitude
Chapitre 3. Savoirs et disciplines scolaires
--------------------------------------------
1. Les savoirs scientifiques
La démarche scientifique
Savoirs et problématisation
La question de la validation des savoirs
Quelques conséquences pour l'enseignement
2. Les disciplines scolaires
La notion de transposition didactique
Textualité des savoirs et difficultés des élèves
3. ConclusionSavoir enseigner dans le secondaire : Didactique générale [Livres, articles, périodiques] / Vincent Carette, Auteur ; Bernard Rey, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 160 p. - 156 p. : br + Bibliographie. - (Le point sur.... Pédagogie, ISSN 2033-5121) .
ISBN : 978-2-8041-6037-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : démarche didactique enseignement secondaire Didactique Pédagogie Relations maître-élève PSYCHOLOGIE-DE-L'APPRENTISSAGE CONSTRUCTION-DES-SAVOIRS SAVOIRS-SCOLAIRES PEDAGOGIE-PAR-OBJECTIFS COMPETENCE-DEFINITION TRANSPOSITION-DIDACTIQUE Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Tout le monde convient, aujourd'hui, que pour savoir enseigner, il ne s'agit pas seulement de bien connaître la discipline qu'on enseigne ou d'avoir accumulé de l'expérience, même réfléchie. Il faut en outre posséder un savoir spécifique sur les grandes questions qui sont au centre de la pratique enseignante: En quoi consiste le processus d'apprentissage? Quelles sont les conditions qui le rendent possible? Comment interpréter les erreurs des élèves? Qu'est-ce qu'une compétence? Comment un élève peut-il acquérir les compétences complexes qu'exige la scolarité secondaire? Quelles sont les caractéristiques d'un savoir scolaire? A quelles conditions un ensemble d'énoncés peut-il légitimement mériter le nom de "savoir"? Quelles difficultés les savoirs scolaires entraînent-ils pour les élèves?
Sur ces questions essentielles pour savoir enseigner dans le cursus secondaire, l'ouvrage offre aux enseignants en formation initiale, aux étudiants en Sciences de l’Éducation, ainsi qu'aux enseignants plus chevronnés, un état des connaissances issues de la recherche, sans occulter les débats, les incertitudes et les problèmes propres à la complexité des situations scolaires.
Un vademecum sur les théories de l'apprentissage (constructivisme, socioconstructivisme, cognitivisme) et leur lien avec l'enseignement. La notion de compétence, tellement ancrée au coeur de la réflexion pédagogique, les savoirs scientifiques et leur transposition en savoirs scolaires.Note de contenu : Chapitre 1. Conceptions de l'apprentissage et pratiques d'enseignement
---------------------------------------------------------------------
1. La conception constructiviste
Les sources théoriques de la conception constructiviste de l'apprentissac
Les préconceptions des élèves
L'analyse des erreurs des élèves
Le processus d'apprentissage selon le constructivisme
Le rôle de l'enseignant et la notion de «situation-problème»
2. La conception «socioconstructiviste»
Le conflit sociocognitif
La perspective de Vygotsky
Implications didactiques et prolongements de la conception de Vygotsky
Pour conclure: les écarts entre constructivisme et socioconstructivisme
3. Les apports du cognitivisme
Introduction
Les formes de connaissance
La mémoire à long terme
Mémoire à court terme et mémoire de travail
Conclusion
Chapitre 2. Les compétences
----------------------------
1. L'approche par objectifs
Les origines de la Pédagogie par Objectifs (PPO)
Les grands principes de la Pédagogie par Objectifs
La pédagogie par objectifs est-elle une pédagogie ?
La pédagogie de maîtrise
2. L'approche par compétences
Origine de la notion de compétence en éducation
L'influence du monde du travail
Qu'est-ce qu'une compétence en éducation?
Pourquoi la notion de compétence rencontre-t-elle un tel succès?
3. De l'approche par objectifs à l'approche par compétences
4. Le débat sur la notion de compétence
Les intérêts pédagogiques et didactiques de la notion de compétence
Les critiques
Des réponses aux critiques
Les dangers de la notion de compétence
5. Conclusions
Les implications pédagogiques de la notion de compétences: la gestion de l'incertitude
Chapitre 3. Savoirs et disciplines scolaires
--------------------------------------------
1. Les savoirs scientifiques
La démarche scientifique
Savoirs et problématisation
La question de la validation des savoirs
Quelques conséquences pour l'enseignement
2. Les disciplines scolaires
La notion de transposition didactique
Textualité des savoirs et difficultés des élèves
3. ConclusionRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 CAR Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1001523 37 CAR Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1001522 37 CAR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1001337 37 CAR Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Pédagogie Disponible SR1004988 37.016.3 CAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Méthode et principes d'enseignement - Secondaire - Méthodologie Disponible M11206 37.016.3 CAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Méthode et principes d'enseignement - Secondaire - Méthodologie Disponible M12056 37.016.3 CAR Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Méthode et principes d'enseignement - Secondaire - Méthodologie Disponible M137086 Documents numériques
Sommaire PDFAdobe Acrobat PDF Comprendre la Belgique fédérale / Pierre Blaise
Titre : Comprendre la Belgique fédérale Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Blaise, Auteur ; Thérèse Jeunejean ; Alain Desmarets, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 74 p. - 1 vol. (74 p.) Présentation : illustrations, couverture illustrée - ill. Format : 26 cm - 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6434-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique Belgique -- Politique et gouvernement -- 1993-.... -- Politique et gouvernement 1993-.... 20 INSTITUTIONS-POLITIQUES ELECTIONS BELGIQUE-HISTOIRE (de la.) Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Comprendre la Belgique fédérale raconte l'histoire de ce pays et explore ses multiples institutions. Ce "Carnet citoyen" propose un itinéraire historique, politique, social et culturel qui permet de comprendre un peu mieux ce qui se passe aujourd'hui en Belgique et s'adresse à tous ceux, jeunes ou moins jeunes, qui s'intéressent à l'actualité.
Une description, claire, précise, accessible aux enfants... et aux plus grands qui ne s'y retrouvent pas, du nouveau visage de la BelgiqueNote de contenu : Table des matières:
1. Comment est née la Belgique?
- De 1515 à 1815, trois cents ans avant la Belgique
- La Belgique, une naissance violente
- Notre pays est un royaume
- Dès 1830, un pays divisé
2. Vers un changement
- Tout bascule
- Une frontière linguistique en 1962
- Au cœur du pays et de ses difficultés: Bruxelles
- Dix-neuf communes bilingues, une fois pour toutes?
- En 1970, les bases de l’État fédéral
- Communautés et régions: à chacun sa vie
3. Depuis 1993, la Belgique est un État fédéral
- État, communautés, régions: quels fonctionnements?
- Comment naissent une loi, un décret, une ordonnance?
- Les institutions de la Belgique fédérale
- Des institutions plus compliquées à Bruxelles
- Quel rôle pour le roi?
- Le Nord et le Sud de plus en plus différents
4. Dix provinces, 589 communes
- Pourquoi des provinces?
- Qui dirige les provinces?
- Que font les provinces?
- Ma commune à ma porte
- De quoi s'occupe la commune?
5. D'accord, pas d'accord: comment décider?
- Des partis, porte-voix du citoyen et acteurs du pouvoir
- Voter: Pourquoi? Comment?
- L'exemple d'une classe
- Différentes manières de compter les votes
6. L'argent public
- Du budget d'une excursion...
- ... au budget des pouvoirs publics
- Des choix à faire?
- Le gouvernement aussi doit choisir
7. Des juges au service de l’État
- Le Conseil d’État
- La Cour des comptes
- La Cour constitutionnelle
8. Hier, aujourd'hui et demainComprendre la Belgique fédérale [Livres, articles, périodiques] / Pierre Blaise, Auteur ; Thérèse Jeunejean ; Alain Desmarets, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 74 p. - 1 vol. (74 p.) : illustrations, couverture illustrée - ill. ; 26 cm - 26 cm.
ISBN : 978-2-8041-6434-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique Belgique -- Politique et gouvernement -- 1993-.... -- Politique et gouvernement 1993-.... 20 INSTITUTIONS-POLITIQUES ELECTIONS BELGIQUE-HISTOIRE (de la.) Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Comprendre la Belgique fédérale raconte l'histoire de ce pays et explore ses multiples institutions. Ce "Carnet citoyen" propose un itinéraire historique, politique, social et culturel qui permet de comprendre un peu mieux ce qui se passe aujourd'hui en Belgique et s'adresse à tous ceux, jeunes ou moins jeunes, qui s'intéressent à l'actualité.
Une description, claire, précise, accessible aux enfants... et aux plus grands qui ne s'y retrouvent pas, du nouveau visage de la BelgiqueNote de contenu : Table des matières:
1. Comment est née la Belgique?
- De 1515 à 1815, trois cents ans avant la Belgique
- La Belgique, une naissance violente
- Notre pays est un royaume
- Dès 1830, un pays divisé
2. Vers un changement
- Tout bascule
- Une frontière linguistique en 1962
- Au cœur du pays et de ses difficultés: Bruxelles
- Dix-neuf communes bilingues, une fois pour toutes?
- En 1970, les bases de l’État fédéral
- Communautés et régions: à chacun sa vie
3. Depuis 1993, la Belgique est un État fédéral
- État, communautés, régions: quels fonctionnements?
- Comment naissent une loi, un décret, une ordonnance?
- Les institutions de la Belgique fédérale
- Des institutions plus compliquées à Bruxelles
- Quel rôle pour le roi?
- Le Nord et le Sud de plus en plus différents
4. Dix provinces, 589 communes
- Pourquoi des provinces?
- Qui dirige les provinces?
- Que font les provinces?
- Ma commune à ma porte
- De quoi s'occupe la commune?
5. D'accord, pas d'accord: comment décider?
- Des partis, porte-voix du citoyen et acteurs du pouvoir
- Voter: Pourquoi? Comment?
- L'exemple d'une classe
- Différentes manières de compter les votes
6. L'argent public
- Du budget d'une excursion...
- ... au budget des pouvoirs publics
- Des choix à faire?
- Le gouvernement aussi doit choisir
7. Des juges au service de l’État
- Le Conseil d’État
- La Cour des comptes
- La Cour constitutionnelle
8. Hier, aujourd'hui et demainRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 94 (493) BLA Livres Bibliothèque HELMo Huy Histoire Disponible HH1001343 949 BLA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1001336 91.2.2 BLA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M12190 De 1830 à nos jours, une histoire... belge / Anouck Thibaut
Titre : De 1830 à nos jours, une histoire... belge Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Anouck Thibaut, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 55 p. - 55 p. Présentation : ill., photos, br - Photos , cartes ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6436-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique:histoire Belgique INSTITUTIONS-POLITIQUES VIE-POLITIQUE BELGIQUE-HISTOIRE (de la.) Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Ces "Carnets citoyens" sont l'héritier direct des "Carnets du Petit Ligueur" et poursuivent le même but: donner aux enfants les clefs pour comprendre le flot d'informations diffusé par les media du monde moderne. En leur décrivant le contexte leur permettant d'appréhender l'événement, en tentant de répondre aux questions essentielles, ils proposent des schémas, des cartes, des photos sur des sujets précis et actuels. Le sujet traité ici nous fait passer en revue les étapes de formation de la Belgique, d'avant 1830 à l'époque actuelle dans les domaines législatif, économique, social, linguistique, dynastique et artistique Note de contenu : Préface .
1. La Belgique et son histoire avant 1830 .
Les Belges, plus anciens que la Belgique .
2. La Belgique et sa population .
Un pays qui se peuple progressivement .
Les Belges, à la ville ou à la campagne ? .
3. La Belgique et ses frontières .
Il y a frontière et frontière .
Le Congo, une ancienne colonie .
4. La Belgique et ses voisins
Une neutralité qui n'a pas évité les guerres .
Un petit pays qui fait entendre sa voix en Europe .
5. La Belgique et ses langues .
Un pays, trois langues .
Une frontière pour séparer les régions J.
D'un État unitaire à un État fédéral .
6. La Belgique et ses partis politiques .
Naissance des partis politiques .
Une "guerre" scolaire .
La Belgique évolue, les partis politiques aussi .
7. La Belgique et ses rois .
Le roi : petit pouvoir, grande influence .
La Belgique au fil du temps .
8. La Belgique et ses progrès .
Progrès sociaux: des droits pour les travailleurs .
Progrès politiques: le droit de vote .
Progrès éthiques: la vie en questions .
9. La Belgique et son économie .
Agriculture, industries et services .
Le chômage a-t-il toujours existé? .
10. La Belgique, ses arts et ses loisirs .
Culture: un pays surréaliste ? .
Sport: la conquête du football .
Conclusion: L'histoire n'est pas finieDe 1830 à nos jours, une histoire... belge [Livres, articles, périodiques] / Anouck Thibaut, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 55 p. - 55 p. : ill., photos, br - Photos , cartes.
ISBN : 978-2-8041-6436-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique:histoire Belgique INSTITUTIONS-POLITIQUES VIE-POLITIQUE BELGIQUE-HISTOIRE (de la.) Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Ces "Carnets citoyens" sont l'héritier direct des "Carnets du Petit Ligueur" et poursuivent le même but: donner aux enfants les clefs pour comprendre le flot d'informations diffusé par les media du monde moderne. En leur décrivant le contexte leur permettant d'appréhender l'événement, en tentant de répondre aux questions essentielles, ils proposent des schémas, des cartes, des photos sur des sujets précis et actuels. Le sujet traité ici nous fait passer en revue les étapes de formation de la Belgique, d'avant 1830 à l'époque actuelle dans les domaines législatif, économique, social, linguistique, dynastique et artistique Note de contenu : Préface .
1. La Belgique et son histoire avant 1830 .
Les Belges, plus anciens que la Belgique .
2. La Belgique et sa population .
Un pays qui se peuple progressivement .
Les Belges, à la ville ou à la campagne ? .
3. La Belgique et ses frontières .
Il y a frontière et frontière .
Le Congo, une ancienne colonie .
4. La Belgique et ses voisins
Une neutralité qui n'a pas évité les guerres .
Un petit pays qui fait entendre sa voix en Europe .
5. La Belgique et ses langues .
Un pays, trois langues .
Une frontière pour séparer les régions J.
D'un État unitaire à un État fédéral .
6. La Belgique et ses partis politiques .
Naissance des partis politiques .
Une "guerre" scolaire .
La Belgique évolue, les partis politiques aussi .
7. La Belgique et ses rois .
Le roi : petit pouvoir, grande influence .
La Belgique au fil du temps .
8. La Belgique et ses progrès .
Progrès sociaux: des droits pour les travailleurs .
Progrès politiques: le droit de vote .
Progrès éthiques: la vie en questions .
9. La Belgique et son économie .
Agriculture, industries et services .
Le chômage a-t-il toujours existé? .
10. La Belgique, ses arts et ses loisirs .
Culture: un pays surréaliste ? .
Sport: la conquête du football .
Conclusion: L'histoire n'est pas finieRéservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 94 (493) THI Livres Bibliothèque HELMo Huy Histoire Disponible HH1001349 94 (493) THI Livres Bibliothèque HELMo Huy Histoire Disponible HH1001350 949 THI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1001340 949 THI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1003135 91.2.2 THI Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M12187 Belgique. La justice des hommes / Pierre Blaise
Titre : Belgique. La justice des hommes Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pierre Blaise, Auteur ; Christiane Panier, Auteur ; Thérèse Jeunejean, Auteur ; Alain Desmarets, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Importance : 62 p. - 62 p. Présentation : Photos Format : photos,ill,br Accompagnement : 1feuillet ("Le labyrinthe de la justice") ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6435-5 Note générale : Feuillet libre exposant l'organigramme des institutions juridiques de la Belgique Langues : Français (fre) Mots-clés : Belgique justice INSTITUTIONS-JURIDIQUES BELGIQUE Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Une description des rouages élémentaires de la justice. Pourquoi existe-t-elle ? Comment s'organise-t-elle ? Quels sont ses différentes instances ? Belgique. La justice des hommes [Livres, articles, périodiques] / Pierre Blaise, Auteur ; Christiane Panier, Auteur ; Thérèse Jeunejean, Auteur ; Alain Desmarets, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 62 p. - 62 p. : Photos ; photos,ill,br + 1feuillet ("Le labyrinthe de la justice").
ISBN : 978-2-8041-6435-5
Feuillet libre exposant l'organigramme des institutions juridiques de la Belgique
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Belgique justice INSTITUTIONS-JURIDIQUES BELGIQUE Index. décimale : -93 Ancien Histoire Résumé : Une description des rouages élémentaires de la justice. Pourquoi existe-t-elle ? Comment s'organise-t-elle ? Quels sont ses différentes instances ? Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 34 BLA Livres Bibliothèque HELMo Huy Documentaires Disponible 1000473 949 BLA Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Histoire Disponible SR1001341 91.2.2 BLA Livres C.R.P. – Centre de Ressources Pédagogiques HELMo Sainte-Croix Libre-Accès Disponible M12189 Visa pour la Recherche / Christian Guilleaume
Accompagne Les petits chercheurs / Christian Guilleaume
Titre : Visa pour la Recherche : référentiel de l'élève : 8/10 ans Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Guilleaume, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Les petits chercheurs Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5836-1 Note générale : Index p. 46-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Index. décimale : 5 SCIENCES PURES
Accompagne Les petits chercheurs / Christian Guilleaume
Visa pour la Recherche : référentiel de l'élève : 8/10 ans [Livres, articles, périodiques] / Christian Guilleaume, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2008 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les petits chercheurs) .
ISBN : 978-2-8041-5836-1
Index p. 46-47
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement (primaire) Activités d'éveil Index. décimale : 5 SCIENCES PURES Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 5 GUI Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001795 5 GUI Livres Bibliothèque HELMo Huy Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible HH1001796 5 GUI Livres Bibliothèque HELMo Saint-Roch Sciences - Eveil scientifique - maternel et primaire - Documentaires jeunesse Disponible SR1000506 Education et motricité / René Paoletti
PermalinkEnfant et raisonnement / Robert S. Siegler
PermalinkMarcher, parler, jouer / Valeria Lumbroso
PermalinkLes amitiés entre enfants / Valeria Lumbroso
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! / Annick Fagnant
PermalinkOser l'apprentissage à l'école ! / Christine Jamaer
PermalinkLes compétences à l'école / Bernard Rey
PermalinkRéussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur / Marc Romainville
PermalinkIntroduction aux théories de la communication / Jean-Pierre Meunier
PermalinkConstruire des apprentissages au quotidien / Éric Degallaix
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