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Éditeur ESF
localisé à Paris
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Faire une suggestion Affiner la rechercheL'envers du tableau / Philippe Meirieu
Titre : L'envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école ? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Philippe Meirieu Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1993 Importance : 281 p. - 281 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1016-3 Mots-clés : Enseignement -- France Éducation -- Finalités Éducateurs -- France OBJECTIFS-PEDAGOGIQUES ENSEIGNEMENT-GENERALITES ADOLESCENCE OBLIGATION-SCOLAIRE ENSEIGNANT-FORMATION Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Philippe MEIRIEU a décidé de s'expliquer sur un mode beaucoup plus personnel que ses autres ouvrages et livrer au public son itinéraire, ses convictions, ses inquiétudes aussi. Sur la question des fins de l'Ecole et de ses méthodes, sur celle des rapports entre les enseignants et leurs partenaires, sur l'opportunité de " l'école obligatoire ", la possibilité de rémunérer les enseignants au mérite et sur bien d'autres questions au cœur des polémiques contemporaines, il s'avance et prend parti. Et, au risque de faire sourire plus d'un, l'auteur affirme haut et fort qu'après la faillite des grandes utopies politiques, la pédagogie reste le seul moyen pour éviter une explosion sociale dont les signes annonciateurs sont déjà là. Voici donc un ouvrage qui apporte une contribution essentielle au débat sur l'éducation pour en comprendre les enjeux, à travers l'itinéraire d'un homme engagé qui ne mâche pas ses mots.
Où Ph.Meirieu nous livre son itinéraire, ses convictions et ses inquiétudes. Sur la question des fins de l'Ecole et de ses méthodes, des rapports entre les enseignants et leurs partenaires et d'autres sujets cruciaux, Ph.Meirieu donne ses avis et inscrit ces problèmes dans le contexte brûlant du monde actuel où la pédagogie reste, selon lui, le seul moyen d'éviter une explosion sociale dont les signes annonciateurs sont déjà là.L'envers du tableau : quelle pédagogie pour quelle école ? [Livres, articles, périodiques] / Philippe Meirieu . - Paris : ESF, 1993 . - 281 p. - 281 p.
ISBN : 978-2-7101-1016-3
Mots-clés : Enseignement -- France Éducation -- Finalités Éducateurs -- France OBJECTIFS-PEDAGOGIQUES ENSEIGNEMENT-GENERALITES ADOLESCENCE OBLIGATION-SCOLAIRE ENSEIGNANT-FORMATION Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Philippe MEIRIEU a décidé de s'expliquer sur un mode beaucoup plus personnel que ses autres ouvrages et livrer au public son itinéraire, ses convictions, ses inquiétudes aussi. Sur la question des fins de l'Ecole et de ses méthodes, sur celle des rapports entre les enseignants et leurs partenaires, sur l'opportunité de " l'école obligatoire ", la possibilité de rémunérer les enseignants au mérite et sur bien d'autres questions au cœur des polémiques contemporaines, il s'avance et prend parti. Et, au risque de faire sourire plus d'un, l'auteur affirme haut et fort qu'après la faillite des grandes utopies politiques, la pédagogie reste le seul moyen pour éviter une explosion sociale dont les signes annonciateurs sont déjà là. Voici donc un ouvrage qui apporte une contribution essentielle au débat sur l'éducation pour en comprendre les enjeux, à travers l'itinéraire d'un homme engagé qui ne mâche pas ses mots.
Où Ph.Meirieu nous livre son itinéraire, ses convictions et ses inquiétudes. Sur la question des fins de l'Ecole et de ses méthodes, des rapports entre les enseignants et leurs partenaires et d'autres sujets cruciaux, Ph.Meirieu donne ses avis et inscrit ces problèmes dans le contexte brûlant du monde actuel où la pédagogie reste, selon lui, le seul moyen d'éviter une explosion sociale dont les signes annonciateurs sont déjà là.Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.1/MEI Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3633 L'enseignant, un passeur culturel / Jean-Michel Zakhartchouk
Titre : L'enseignant, un passeur culturel Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1999 Collection : Pratiques et enjeux pédagogiques num. 22 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1332-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Diffusion de la culture -- France Culture et jeunesse Résumé : Sommes-nous condamnés, soit à déplorer "l'inculture des jeunes d'aujourd'hui" et l'impossibilité de transmettre notre bel héritage classique à l'école, soit à prendre notre parti de l'évolution actuelle et à renoncer à toute hiérarchie culturelle ? Après tout, on peut bien apprendre sans se préoccuper de culture ; après tout, s'il faut accepter Disney et la techno à l'école pour avoir la paix ! On peut et on doit refuser une telle alternative. Bien au contraire, il semble possible de trouver des "voies d'accès", des passerelles qui permettent de faire accéder les élèves à un monde culturel qui, lui-même, n'est pas cet univers lointain et quelque peu éthéré. Cet ouvrage revendique fortement cette mission de "passeur culturel" pour l'enseignant d'aujourd'hui et propose de nombreuses pistes pour qu'il joue pleinement ce rôle difficile. Ces pistes (dispositifs divers, "ruses" avec la "culture de masse", invitations à la recherche, au questionnement, à la création) sont fondées sur l'expérience personnelle de l'auteur, mais aussi sur le travail de nombreux pédagogues relaté dans les Cahiers Pédagogiques. Nous faisons ici le pari d'une appropriation culturelle par tous les élèves, exigence démocratique majeure et défi un peu fou, mais exaltant. L'enseignant, un passeur culturel [Livres, articles, périodiques] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - Paris : ESF, 1999 . - 126 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques; 22) .
ISBN : 978-2-7101-1332-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Diffusion de la culture -- France Culture et jeunesse Résumé : Sommes-nous condamnés, soit à déplorer "l'inculture des jeunes d'aujourd'hui" et l'impossibilité de transmettre notre bel héritage classique à l'école, soit à prendre notre parti de l'évolution actuelle et à renoncer à toute hiérarchie culturelle ? Après tout, on peut bien apprendre sans se préoccuper de culture ; après tout, s'il faut accepter Disney et la techno à l'école pour avoir la paix ! On peut et on doit refuser une telle alternative. Bien au contraire, il semble possible de trouver des "voies d'accès", des passerelles qui permettent de faire accéder les élèves à un monde culturel qui, lui-même, n'est pas cet univers lointain et quelque peu éthéré. Cet ouvrage revendique fortement cette mission de "passeur culturel" pour l'enseignant d'aujourd'hui et propose de nombreuses pistes pour qu'il joue pleinement ce rôle difficile. Ces pistes (dispositifs divers, "ruses" avec la "culture de masse", invitations à la recherche, au questionnement, à la création) sont fondées sur l'expérience personnelle de l'auteur, mais aussi sur le travail de nombreux pédagogues relaté dans les Cahiers Pédagogiques. Nous faisons ici le pari d'une appropriation culturelle par tous les élèves, exigence démocratique majeure et défi un peu fou, mais exaltant. Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 370.2/ZAK Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES3754 Communiquez avec aisance / Bruno Barjou
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 658.3 BAR Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe inconnue Disponible CO5177 Les secrets des vrais pros / Lionel Bellenger
Titre : Les secrets des vrais pros Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Lionel Bellenger, Auteur Mention d'édition : 5e édition augmentée Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1818-3 Prix : 23 EUR Mots-clés : Chefs d'entreprise -- France Aptitude pour la direction -- France Leadership Gestion d'entreprise -- France -- Aspect psychologique Succès -- France -- Guides pratiques et mémentos Professionnalisme -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 658 Gestion. Administration des entreprises. Gestion commerciale Les secrets des vrais pros [Livres, articles, périodiques] / Lionel Bellenger, Auteur . - 5e édition augmentée . - Paris : ESF, 2006 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-1818-3 : 23 EUR
Mots-clés : Chefs d'entreprise -- France Aptitude pour la direction -- France Leadership Gestion d'entreprise -- France -- Aspect psychologique Succès -- France -- Guides pratiques et mémentos Professionnalisme -- Guides pratiques et mémentos Index. décimale : 658 Gestion. Administration des entreprises. Gestion commerciale Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 658 BEL Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO5486 Vers une science du mouvement humain / Jean Le Boulch
Titre : Vers une science du mouvement humain : introduction à la psychocinétique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean Le Boulch, Auteur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris : ESF Année de publication : 1978 Collection : Encyclopédie moderne d'éducation Importance : 1 vol. (265 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0118-5 Mots-clés : Mouvement Éducation psychomotrice Homme -- Attitude et mouvement Psychomotricité Index. décimale : 612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité Vers une science du mouvement humain : introduction à la psychocinétique [Livres, articles, périodiques] / Jean Le Boulch, Auteur . - 3ème édition . - Paris : ESF, 1978 . - 1 vol. (265 p.) : ill. ; 24 cm. - (Encyclopédie moderne d'éducation) .
ISBN : 978-2-7101-0118-5
Mots-clés : Mouvement Éducation psychomotrice Homme -- Attitude et mouvement Psychomotricité Index. décimale : 612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité Réservation
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Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 612.825.2 LEB Livres Bibliothèque HELMo Campus de l'Ourthe Libre-Accès Disponible CO7746 Cote Livres Bibliothèque HELMo CFEL Libre-Accès Disponible CFEL3455 Face à... la lecture et à l'orthographe / Elisabeth Bonnot
PermalinkEnseigner sans exclure / Sylvain Connac
PermalinkQuestions-réponses sur l'école maternelle / QUESTIONS ...
PermalinkParadoxe et contre-paradoxe : un nouveau mode thérapeutique face aux familles à transaction-schizophrénique / M SELVINI-PALAZZOLI
PermalinkL'école, mode d'emploi : des "méthodes actives" à la pédagogie différenciée / Philippe Meirieu
PermalinkLes secrets du style / René GEORGIN
PermalinkBien lire et aimer lire. T 1: Méthode phonétique et gestuelle créée par Mme Borel-Maisonny. / C SILVESTRE-de-SACY
PermalinkBien lire et aimer lire. T 2: Recueil méthodique des premiers textes de lecture courante / C SILVESTRE-de-SACY
PermalinkLecture, base de l'orthographe: "Tu vois et tu prononces". Méthode de perfectionnement et de rééducation de la lecture / C SILVESTRE-de-SACY
PermalinkL'apprentissage des sériations / Francine JAULIN-MANNONI
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