A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les recherches... |
. Bibliothèque HELMo Loncin
243 résultat(s)
Affiner la recherche
Affiner la recherche
Psychologie du développement / Pascal Mallet
Titre : Psychologie du développement : enfance et adolescence Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Pascal Mallet, Auteur ; Claire MELJAC, Auteur ; Anne Baudier, Auteur ; Frédérique CUISINIER, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2003 Collection : Atouts Sous-collection : Psychologie Importance : 174 p. Présentation : Couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3330-0 Note générale : Bibliographie p. 167-168. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie du développement Développement de la personnalité Âges de la vie Psychobiologie du développement Enfants -- Développement Développement humain Développement de l'enfant Biologie du développement Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Le but de cet ouvrage est de permettre au lecteur novice de comprendre :
- quelle est la démarche (épistémologique) de la psychologie du développement
- quels sont ses principaux champs d'investigation
- pour chacun d'eux, quelles sont les connaissances fondamentales, indispensables pour qui souhaite avoir une vue d'ensemble cohérente ou envisage d'aller plus loin.
Classiquement, les trois parties de l'ouvrage, traitées par un spécialiste du champ, correspondent à trois périodes de la vie :
- la prime enfance, de 0 à 3 ans, c'est-à-dire "du bébé au bambin"
- l'enfance "d'âge scolaire", de 3 à 11 ans ("scolaire" incluant ici l'école maternelle)
- l'adolescence, de l'entrée au collège jusqu'à l'autonomie financière et au départ du domicile des parents.
L'assimilation des notions essentielles est facilitée par de nombreux exemples et cas cliniques, et la mise en pratique, au travers d'exercices, de difficulté graduée, mobilisant l'ensemble des connaissances.Psychologie du développement : enfance et adolescence [Livres, articles, périodiques] / Pascal Mallet, Auteur ; Claire MELJAC, Auteur ; Anne Baudier, Auteur ; Frédérique CUISINIER, Auteur . - Paris : Belin, 2003 . - 174 p. : Couverture illustrée. - (Atouts. Psychologie) .
ISBN : 978-2-7011-3330-0
Bibliographie p. 167-168. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie du développement Développement de la personnalité Âges de la vie Psychobiologie du développement Enfants -- Développement Développement humain Développement de l'enfant Biologie du développement Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : Le but de cet ouvrage est de permettre au lecteur novice de comprendre :
- quelle est la démarche (épistémologique) de la psychologie du développement
- quels sont ses principaux champs d'investigation
- pour chacun d'eux, quelles sont les connaissances fondamentales, indispensables pour qui souhaite avoir une vue d'ensemble cohérente ou envisage d'aller plus loin.
Classiquement, les trois parties de l'ouvrage, traitées par un spécialiste du champ, correspondent à trois périodes de la vie :
- la prime enfance, de 0 à 3 ans, c'est-à-dire "du bébé au bambin"
- l'enfance "d'âge scolaire", de 3 à 11 ans ("scolaire" incluant ici l'école maternelle)
- l'adolescence, de l'entrée au collège jusqu'à l'autonomie financière et au départ du domicile des parents.
L'assimilation des notions essentielles est facilitée par de nombreux exemples et cas cliniques, et la mise en pratique, au travers d'exercices, de difficulté graduée, mobilisant l'ensemble des connaissances.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.922.7 MAL Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON059 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent / Fernand Hotyat
Titre : Psychologie de l'enfant et de l'adolescent : cours de psychologie Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Fernand Hotyat, Auteur ; Edouard Breuse, Préfacier, etc. ; Samuel Roller, Préfacier, etc. Mention d'édition : Douzième édition Editeur : Bruxelles : Editions Labor Année de publication : 1980 Autre Editeur : Paris : Fernand Nathan Collection : Collection Education 2000 Importance : 277 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0172-4 Note générale : Bibliographie p. 35, 53, 63, 94, 100, 105, 116, 147, 153, 186, 198, 214, 219, 231, 250, 261, 272-274 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants -- Psychologie Comportement des enfants Enfants -- Comportement Pédologie (psychologie) Pédopsychologie Psychologie de l'enfant Psychologie infantile Adolescents -- Psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : L'accueil très sympathique réservé à l'ouvrage de M. Fernand Hotyat dans les pays de langue française a déterminé les éditeurs et l'auteur à revoir le livre à l'occasion de cette onzième édition.
Indépendamment de quelques compléments bibliographiques plusieurs additions ont été apportées :
- des tableaux chronologiques de concordance des progrès sont présentés à la fin de la description de chaque période d'évolution afin d'initier les étudiants aux tâches de synthèse
- les chapitres relatifs aux moments critiques de la carrière scolaire des enfants sont plus largement traités en raison de l'importance croissante de ces matières
- le texte concernant l'adolescence a été complétée, compte tenu des tendances socio-psychologiques récemment apparues dans ce domaine
On a cependant gardé le plan général de l'ouvrage :
- la division du livre en deux parties principales : le cours général de l'évolution de l'enfance à la maturité et les différences individuelles
- à chaque période, l'étude de la maîtrise du monde physique et de l'intégration dans le milieu humain débouchant sur le développement intellectuel ; cette conception permet de ne pas perdre de vue la totalité de la personne, difficile à maintenir lors de l'ordonnance des matières selon les progrès de chaque fonction mentale.Psychologie de l'enfant et de l'adolescent : cours de psychologie [Livres, articles, périodiques] / Fernand Hotyat, Auteur ; Edouard Breuse, Préfacier, etc. ; Samuel Roller, Préfacier, etc. . - Douzième édition . - Bruxelles : Editions Labor : Paris : Fernand Nathan, 1980 . - 277 p.. - (Collection Education 2000) .
ISBN : 978-2-8259-0172-4
Bibliographie p. 35, 53, 63, 94, 100, 105, 116, 147, 153, 186, 198, 214, 219, 231, 250, 261, 272-274
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants -- Psychologie Comportement des enfants Enfants -- Comportement Pédologie (psychologie) Pédopsychologie Psychologie de l'enfant Psychologie infantile Adolescents -- Psychologie Index. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant. Psycho-pédagogie de l'enfant. Pédopsychologie. Pédologie Résumé : L'accueil très sympathique réservé à l'ouvrage de M. Fernand Hotyat dans les pays de langue française a déterminé les éditeurs et l'auteur à revoir le livre à l'occasion de cette onzième édition.
Indépendamment de quelques compléments bibliographiques plusieurs additions ont été apportées :
- des tableaux chronologiques de concordance des progrès sont présentés à la fin de la description de chaque période d'évolution afin d'initier les étudiants aux tâches de synthèse
- les chapitres relatifs aux moments critiques de la carrière scolaire des enfants sont plus largement traités en raison de l'importance croissante de ces matières
- le texte concernant l'adolescence a été complétée, compte tenu des tendances socio-psychologiques récemment apparues dans ce domaine
On a cependant gardé le plan général de l'ouvrage :
- la division du livre en deux parties principales : le cours général de l'évolution de l'enfance à la maturité et les différences individuelles
- à chaque période, l'étude de la maîtrise du monde physique et de l'intégration dans le milieu humain débouchant sur le développement intellectuel ; cette conception permet de ne pas perdre de vue la totalité de la personne, difficile à maintenir lors de l'ordonnance des matières selon les progrès de chaque fonction mentale.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 159.9.7 HOT Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON067 La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte / Bruno De Lièvre
Accompagne Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josiane Lacombe
Titre : La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : notions et applications pédagogiques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Outils pour enseigner Sous-collection : Psychomotricité Importance : 1 vol. (349 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7167-4 Prix : 32.50 EUR Note générale : Bibliographie p. 349 Mots-clés : Psychomotricité chez l'enfant Activité motrice chez l'enfant Éducation psychomotrice Enfants -- Développement Troubles psychomoteurs -- Enfant -- rééducation et réadaptation Troubles du comportement de l'enfant -- rééducation et réadaptation Schéma corporel Structuration spatiale Organisation spatiale Structuration temporelle Organisation temporelle Latéralité Index. décimale : 612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité Résumé : Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages.
Ceux-ci stimuleront l'imagination de chacun et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque enfant.
C'est entre 0 et 6 ans que l'évolution psychomotrice est la plus marquée. Après cette période, l'enfant va sans cesse affiner ses acquisitions. C'est pourquoi la première partie de l'ouvrage fera référence à la petite enfance, les trois suivantes concernent les enfants de 6 à 12 ans.
Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les éducateurs, psychomotriciens, enseignants, rééducateurs, kinésithérapeutes et autres professionnels de l'enfance, de l'adolescence et de l'âge adulte.Note de contenu : Table des matières:
Première partie: Notions générales et applications pratiques:
- Schéma corporel
- Latéralité
- Structuration spatiale
- La structuration temporelle
Deuxième partie: La psychomotricité et l'école:
- Prérequis aux acquisitions scolaires
- Incidence de la psychomotricité sur la scolarité
- Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice
Troisième partie: L'éducation psychomotrice par des exercices corporels:
- Maîtrise corporelle
- Adaptation aux distances
- Circuits
- Éducation instrumentale
- Matériel
- Psychomotricité, sport et éducation physique
Quatrième partie: liens entre la psychomotricité et le développement personnel:
- La sociabilité
- La confiance en soi et l'audace
- Le respect de limites et des consignes
- La créativité
- Pistes de rééducation
Cinquième partie: Exercices psychomoteurs adaptés aux adolescents et aux adultes
- La communication
- La socialisation
- L'attention-concentration
- La mémoire
- La stimulation sensorielle à travers une séance en aveugle
Tableau des acquisitions
Tableau de synthèse
Accompagne Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josiane Lacombe
La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : notions et applications pédagogiques [Livres, articles, périodiques] / Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur . - 6e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 1 vol. (349 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner. Psychomotricité) .
ISBN : 978-2-8041-7167-4 : 32.50 EUR
Bibliographie p. 349
Mots-clés : Psychomotricité chez l'enfant Activité motrice chez l'enfant Éducation psychomotrice Enfants -- Développement Troubles psychomoteurs -- Enfant -- rééducation et réadaptation Troubles du comportement de l'enfant -- rééducation et réadaptation Schéma corporel Structuration spatiale Organisation spatiale Structuration temporelle Organisation temporelle Latéralité Index. décimale : 612.825.2 Centres psychomoteurs. Psychomotricité Résumé : Cet ouvrage donne aux éducateurs et rééducateurs une approche des notions de psychomotricité, une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages.
Ceux-ci stimuleront l'imagination de chacun et permettront de créer les séances les mieux adaptées à chaque groupe, à chaque enfant.
C'est entre 0 et 6 ans que l'évolution psychomotrice est la plus marquée. Après cette période, l'enfant va sans cesse affiner ses acquisitions. C'est pourquoi la première partie de l'ouvrage fera référence à la petite enfance, les trois suivantes concernent les enfants de 6 à 12 ans.
Il s'agit donc d'un précieux outil de travail indispensable à tous les éducateurs, psychomotriciens, enseignants, rééducateurs, kinésithérapeutes et autres professionnels de l'enfance, de l'adolescence et de l'âge adulte.Note de contenu : Table des matières:
Première partie: Notions générales et applications pratiques:
- Schéma corporel
- Latéralité
- Structuration spatiale
- La structuration temporelle
Deuxième partie: La psychomotricité et l'école:
- Prérequis aux acquisitions scolaires
- Incidence de la psychomotricité sur la scolarité
- Acquisitions scolaires par l'éducation psychomotrice
Troisième partie: L'éducation psychomotrice par des exercices corporels:
- Maîtrise corporelle
- Adaptation aux distances
- Circuits
- Éducation instrumentale
- Matériel
- Psychomotricité, sport et éducation physique
Quatrième partie: liens entre la psychomotricité et le développement personnel:
- La sociabilité
- La confiance en soi et l'audace
- Le respect de limites et des consignes
- La créativité
- Pistes de rééducation
Cinquième partie: Exercices psychomoteurs adaptés aux adolescents et aux adultes
- La communication
- La socialisation
- L'attention-concentration
- La mémoire
- La stimulation sensorielle à travers une séance en aveugle
Tableau des acquisitions
Tableau de synthèseRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 79 DEL Livres Bibliothèque HELMo Huy Psychomotricité, éducation physique Disponible HH1001509 DEL Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON019 796/DEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES7912 796/DEL Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES7913 Quand revient septembre / Jacqueline Caron
Titre : Quand revient septembre : guide sur la gestion de classe participative Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Mention d'édition : 2e édition enrichie et actualisée Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Collection : Chenelière/Didactique Sous-collection : Gestion de classe Importance : XX - 492 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3361-5 Note générale : Bibliographie p. 491-492 Langues : Français (fre) Mots-clés : gestion participative stratégie d'apprentissage travail de groupe en éducation Gestion de classe Conflits Aménagement de la classe Motivation climat de classe estime de soi coopération devoirs auto-évaluation rythmes d'apprentissage travail de groupe Gestion du temps ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE INTERACTIONS-SOCIALES RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE COOPERATION METHODOLOGIE COGNITIF PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE PEDAGOGIE-DIFFERENCIEE GESTION-DE-LA-CLASSEPRATIQUES-PROFESSIONNELLES PRATIQUES-PEDAGOGIQUES Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Quand revient septembre constitue un ouvrage de référence indispensable pour mettre en oeuvre une gestion de classe participative. L'approche a fait ses preuves : un très grand nombre d'enseignants peuvent en témoigner. Ce modèle de gestion de classe habilite les praticiens à tenir compte des différences de profils d'apprentissage et de parcours scolaires des élèves. Il leur permet aussi de responsabiliser les élèves dans leurs comportements et leurs apprentissages.
Rédigée à l'intention des enseignants et des enseignantes du préscolaire, du primaire et du 1er cycle du secondaire, la toute nouvelle édition de Quand revient septembre est à la mesure des nombreux défis que les enseignants doivent relever aujourd'hui. En plus d'offrir une variété d'outils-supports mis à jour et enrichis, l'auteure traite de la suppléance à court et à long terme, de travail à temps partagé, de travail en partenariat avec une ressource dans la classe, de titulariat au secondaire et de gestion interclasses. Voilà autant de contextes particuliers de vie de classe qu'il faut désormais prendre en compte.
En cohérence avec la philosophie qui l'a fait naître, l'ouvrage place le lecteur lui-même au coeur d'une démarche participative : il appelle des prises de conscience (pour ausculter son savoir-être), fournit matière à réflexion (pour nourrir son savoir) et propose des pistes d'expérimentation (pour mobiliser son savoir-faire). A la question du "comment faire ?" qui habite tout enseignant, Quand revient septembre apporte des réponses concrètes, abordant notamment la question de la mise en place d'une organisation de classe pour favoriser la responsabilisation et la différenciation ; l'ouvrage présente également des démarches et des stratégies pour enseigner le contenu d'un programme de manière efficace, pour favoriser la création d'un climat motivant en classe et pour gérer les apprentissages AVEC les élèves.Quand revient septembre : guide sur la gestion de classe participative [Livres, articles, périodiques] / Jacqueline Caron, Auteur . - 2e édition enrichie et actualisée . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - XX - 492 p. : illustrations, couverture illustrée. - (Chenelière/Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-3361-5
Bibliographie p. 491-492
Langues : Français (fre)
Mots-clés : gestion participative stratégie d'apprentissage travail de groupe en éducation Gestion de classe Conflits Aménagement de la classe Motivation climat de classe estime de soi coopération devoirs auto-évaluation rythmes d'apprentissage travail de groupe Gestion du temps ENSEIGNEMENT-PRIMAIRE RELATIONS-ENSEIGNANT-ENSEIGNE INTERACTIONS-SOCIALES RELATIONS-ENSEIGNE-ENSEIGNE COOPERATION METHODOLOGIE COGNITIF PEDAGOGIE-DE-LA-MAITRISE PEDAGOGIE-DIFFERENCIEE GESTION-DE-LA-CLASSEPRATIQUES-PROFESSIONNELLES PRATIQUES-PEDAGOGIQUES Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Quand revient septembre constitue un ouvrage de référence indispensable pour mettre en oeuvre une gestion de classe participative. L'approche a fait ses preuves : un très grand nombre d'enseignants peuvent en témoigner. Ce modèle de gestion de classe habilite les praticiens à tenir compte des différences de profils d'apprentissage et de parcours scolaires des élèves. Il leur permet aussi de responsabiliser les élèves dans leurs comportements et leurs apprentissages.
Rédigée à l'intention des enseignants et des enseignantes du préscolaire, du primaire et du 1er cycle du secondaire, la toute nouvelle édition de Quand revient septembre est à la mesure des nombreux défis que les enseignants doivent relever aujourd'hui. En plus d'offrir une variété d'outils-supports mis à jour et enrichis, l'auteure traite de la suppléance à court et à long terme, de travail à temps partagé, de travail en partenariat avec une ressource dans la classe, de titulariat au secondaire et de gestion interclasses. Voilà autant de contextes particuliers de vie de classe qu'il faut désormais prendre en compte.
En cohérence avec la philosophie qui l'a fait naître, l'ouvrage place le lecteur lui-même au coeur d'une démarche participative : il appelle des prises de conscience (pour ausculter son savoir-être), fournit matière à réflexion (pour nourrir son savoir) et propose des pistes d'expérimentation (pour mobiliser son savoir-faire). A la question du "comment faire ?" qui habite tout enseignant, Quand revient septembre apporte des réponses concrètes, abordant notamment la question de la mise en place d'une organisation de classe pour favoriser la responsabilisation et la différenciation ; l'ouvrage présente également des démarches et des stratégies pour enseigner le contenu d'un programme de manière efficace, pour favoriser la création d'un climat motivant en classe et pour gérer les apprentissages AVEC les élèves.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37.5 CAR Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON080 Quel avenir pour les compétences? / Christiane Bosman
Titre : Quel avenir pour les compétences? Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christiane Bosman, Auteur ; François-Marie Gérard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598 Importance : 202 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3502-7 Note générale : Bibliographie p. 193 Langues : Français (fre) Mots-clés : Évaluation en éducation Éducation fondée sur la compétence Personnel -- Évaluation Qualifications professionnelles Compétences Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Tant au sein des organisations professionnelles que dans le monde de l'enseignement, l'approche par les compétences conditionne la formation et les pratiques pédagogiques. Avec le souci de mettre en évidence les convergences et les divergences dans ces deux types d'exploitation des compétences, le présent ouvrage réunit des contributions situant l'approche par les compétences dans ces deux mondes. Dans le cadre d'une journée d'étude organisée par le Bureau d'Ingénierie en Education et en Formation (BIEF), en collaboration avec l'Université catholique de Louvain, des spécialistes reconnus, comme Guy Le Boterf, Philippe Perrenoud ou Jean-Marie De Ketele, s'expriment sur la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Cet ouvrage s'adresse aux responsables de formation, et plus largement, aux gestionnaires des ressources humaines dans les entreprises, mais aussi aux enseignants, aux chercheurs et aux décideurs en éducation. Note de contenu : Sommaire:
Chapitre 1: L'approche par les compétences: effet de mode ou lame de fond?
Chapitre 2: Les compétences dans l'entreprise et dans l'administration
Chapitre 3: Les compétences dans l'enseignement
Chapitre 4: L'évaluation des compétences
Chapitre 5: Compétences: atouts et dérives
Chapitre 6: Les compétences: lieu de réconciliation entre l'école et l'entrepriseQuel avenir pour les compétences? [Livres, articles, périodiques] / Christiane Bosman, Auteur ; François-Marie Gérard, Auteur ; Xavier Roegiers, Auteur . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck université, 2000 . - 202 p. ; 25 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 1371-1598) .
ISBN : 978-2-8041-3502-7
Bibliographie p. 193
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Évaluation en éducation Éducation fondée sur la compétence Personnel -- Évaluation Qualifications professionnelles Compétences Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation Résumé : Tant au sein des organisations professionnelles que dans le monde de l'enseignement, l'approche par les compétences conditionne la formation et les pratiques pédagogiques. Avec le souci de mettre en évidence les convergences et les divergences dans ces deux types d'exploitation des compétences, le présent ouvrage réunit des contributions situant l'approche par les compétences dans ces deux mondes. Dans le cadre d'une journée d'étude organisée par le Bureau d'Ingénierie en Education et en Formation (BIEF), en collaboration avec l'Université catholique de Louvain, des spécialistes reconnus, comme Guy Le Boterf, Philippe Perrenoud ou Jean-Marie De Ketele, s'expriment sur la question dans le cadre de l'enseignement et de l'entreprise privée et publique. Cet ouvrage s'adresse aux responsables de formation, et plus largement, aux gestionnaires des ressources humaines dans les entreprises, mais aussi aux enseignants, aux chercheurs et aux décideurs en éducation. Note de contenu : Sommaire:
Chapitre 1: L'approche par les compétences: effet de mode ou lame de fond?
Chapitre 2: Les compétences dans l'entreprise et dans l'administration
Chapitre 3: Les compétences dans l'enseignement
Chapitre 4: L'évaluation des compétences
Chapitre 5: Compétences: atouts et dérives
Chapitre 6: Les compétences: lieu de réconciliation entre l'école et l'entrepriseRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 BOS Livres Bibliothèque HELMo Huy Pédagogie Disponible HH1003561 374 BOS Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON115 Quelle activité professionnelle pour la réussite de tous ? / Christian Couturier
Titre : Quelle activité professionnelle pour la réussite de tous ? : éducation physique et sportive : actes du colloque - Orsay mars 2000 Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Couturier, Autre Editeur : Paris [France] : SNEP Année de publication : 2001 Importance : 215 p. Présentation : Illustrations, couverture illustrée Langues : Français (fre) Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive -- Formation Formation professionnelle Éducation physique et sportive -- Recherche Résumé : Ce moment de réflexion était nécessaire. Ce colloque, situé à la fin de la période "Allègre" pendant laquelle le métier d'enseignant a été durement questionné, posait le problème à nos yeux essentiel de la réussite de tous. Pouvons-nous, devons-nous nous fixer un tel objectif ? Si d'un point de vue humaniste on peut imaginer une réponse positive, quelles sont les difficultés, les contradictions auxquelles l'enseignant d'EPS est confronté ? Au contraire, quels sont les points d'appui, les leviers pour faire mieux son métier, pour répondre aux demandes légitimes en matière d'éducation ? Témoigner, échanger, se rencontrer, tel était le souhait du SNEP. Les colloques qu'il organise sont les seuls qui s'adressent et qui sont accessibles à l'ensemble de la profession. Chercheurs, formateurs, enseignants du premier et du second degré ont toujours fait de ces rencontres d'importants moments de bilan et de prospective. Les conférences, alternées avec les comptes rendus d'ateliers de travail fournissent l'essentiel du contenu de ces Actes. Cet ouvrage, comme les précédents, participent à la constitution d'une mémoire collective pour la profession. Quelle activité professionnelle pour la réussite de tous ? : éducation physique et sportive : actes du colloque - Orsay mars 2000 [Livres, articles, périodiques] / Christian Couturier, Autre . - Paris (75020, France) : SNEP, 2001 . - 215 p. : Illustrations, couverture illustrée.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Professeurs d'éducation physique et sportive -- Formation Formation professionnelle Éducation physique et sportive -- Recherche Résumé : Ce moment de réflexion était nécessaire. Ce colloque, situé à la fin de la période "Allègre" pendant laquelle le métier d'enseignant a été durement questionné, posait le problème à nos yeux essentiel de la réussite de tous. Pouvons-nous, devons-nous nous fixer un tel objectif ? Si d'un point de vue humaniste on peut imaginer une réponse positive, quelles sont les difficultés, les contradictions auxquelles l'enseignant d'EPS est confronté ? Au contraire, quels sont les points d'appui, les leviers pour faire mieux son métier, pour répondre aux demandes légitimes en matière d'éducation ? Témoigner, échanger, se rencontrer, tel était le souhait du SNEP. Les colloques qu'il organise sont les seuls qui s'adressent et qui sont accessibles à l'ensemble de la profession. Chercheurs, formateurs, enseignants du premier et du second degré ont toujours fait de ces rencontres d'importants moments de bilan et de prospective. Les conférences, alternées avec les comptes rendus d'ateliers de travail fournissent l'essentiel du contenu de ces Actes. Cet ouvrage, comme les précédents, participent à la constitution d'une mémoire collective pour la profession. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37:796 COU Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON307 Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? / Xavier Roegiers
Titre : Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'humanisme Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur ; Nicole Rege Colet, Préfacier, etc. ; Mohamed MILED, Collaborateur ; Ioan Ratziu, Collaborateur ; Caroline Letor, Collaborateur ; et al., Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Pédagogies en développement Importance : 313 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6907-7 Note générale : Glossaire. - Bibliographie. - Index. - La page de couverture porte en plus : placer l'efficacité au service de l'humanisme Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement supérieur -- Réforme Pédagogie institutionnelle Enseignement supérieur -- Effets des innovations Humanisme Efficacité Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ? : l'intégration des acquis, une piste pour placer l'efficacité au service de l'humanisme [Livres, articles, périodiques] / Xavier Roegiers, Auteur ; Nicole Rege Colet, Préfacier, etc. ; Mohamed MILED, Collaborateur ; Ioan Ratziu, Collaborateur ; Caroline Letor, Collaborateur ; et al., Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2012 . - 313 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-6907-7
Glossaire. - Bibliographie. - Index. - La page de couverture porte en plus : placer l'efficacité au service de l'humanisme
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enseignement supérieur -- Réforme Pédagogie institutionnelle Enseignement supérieur -- Effets des innovations Humanisme Efficacité Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37 ROE Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON321 370.2/ROE Livres Centre de ressources documentaires de l'HELMo ESAS Libre-Accès Disponible ES9963 Recherche et formation
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Recherche et formation Type de document : Livres, articles, périodiques Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique Langues : Français (fre) [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Recherche et formation [Livres, articles, périodiques] . - Paris (Paris) : Institut national de recherche pédagogique.
Langues : Français (fre)Rugby / Serge Collinet
Titre : Rugby Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Serge Collinet, Auteur ; Jean-Yves Nérin, Auteur Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 2003 Collection : De l'école... aux associations, ISSN 0297-5548 Importance : 143 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-278-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 796.333 Rugby, football américain Rugby [Livres, articles, périodiques] / Serge Collinet, Auteur ; Jean-Yves Nérin, Auteur . - Paris (Paris) : Editions Revue EPS, 2003 . - 143 p. : illustrations, couverture illustrée. - (De l'école... aux associations, ISSN 0297-5548) .
ISBN : 978-2-86713-278-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 796.333 Rugby, football américain Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 796 RUG Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON497 Le rugby en situation / Jean-Claude Smondack
Titre : Le rugby en situation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jean-Claude Smondack, Auteur Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 2007 Collection : L'EPS en poche Sous-collection : Observer et intervenir Importance : 222 p. Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-341-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Rugby Le rugby en situation [Livres, articles, périodiques] / Jean-Claude Smondack, Auteur . - Paris (Paris) : Editions Revue EPS, 2007 . - 222 p. : illustrations, couverture illustrée. - (L'EPS en poche. Observer et intervenir) .
ISBN : 978-2-86713-341-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Rugby Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 79 RUG Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON482 79 RUG Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON483 Santé et activité physique / Christian Bélanger
Titre : Santé et activité physique Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Christian Bélanger, Auteur ; Sébastien Beaumont, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Québec : CEC Année de publication : 2020 Importance : X - 239 - A-33 - S-3 - I-6 Présentation : illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7662-0144-0 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 613+796 Santé et sport Résumé : Un contenu minutieusement choisi et présenté en un coup d'oeil.
Pour la santé :
- une présentation simple des habitudes qui influent sur la santé
- des conseils pratiques pour améliorer durablement ses habitudes de vie
- des recommandations pour bien s'alimenter et choisir des comportements plus actifs
Pour l'activité physique :
- des tests pour évaluer sa condition physique
- des programmes d'entraînement efficaces et sans matériel pour débuter à la maison
- des suggestions concrètes pour progresser dans une démarche d'activité physique
- des propositions d'activités sportives à faire en toute saison dans plusieurs régions du QuébecSanté et activité physique [Livres, articles, périodiques] / Christian Bélanger, Auteur ; Sébastien Beaumont, Auteur . - 3e édition . - Québec (Québec) : CEC, 2020 . - X - 239 - A-33 - S-3 - I-6 : illustrations, couverture illustrée.
ISBN : 978-2-7662-0144-0
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 613+796 Santé et sport Résumé : Un contenu minutieusement choisi et présenté en un coup d'oeil.
Pour la santé :
- une présentation simple des habitudes qui influent sur la santé
- des conseils pratiques pour améliorer durablement ses habitudes de vie
- des recommandations pour bien s'alimenter et choisir des comportements plus actifs
Pour l'activité physique :
- des tests pour évaluer sa condition physique
- des programmes d'entraînement efficaces et sans matériel pour débuter à la maison
- des suggestions concrètes pour progresser dans une démarche d'activité physique
- des propositions d'activités sportives à faire en toute saison dans plusieurs régions du QuébecRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 613 BEL Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Exclu du PIB
DisponibleLON456 Les sauts / Maurice Houvion
Titre : Les sauts : traité d'athlétisme Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Maurice Houvion, Auteur ; Régis Prost, Auteur ; Hugues Raffin Peyloz, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris [France] : Editions Vigot Année de publication : 1982 Collection : Collection sport + enseignement Importance : 479 p. Présentation : Illustrations, couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7114-0845-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : Athlétisme -- Étude et enseignement Sauts (athlétisme) Saut à la perche Saut en hauteur Saut en longueur Note de contenu : Généralités
Le triple saut -Régis Prost
La longueur -Régis Prost
La hauteur -Hugues Raffin Peyloz
La perche -Maurice HouvionLes sauts : traité d'athlétisme [Livres, articles, périodiques] / Maurice Houvion, Auteur ; Régis Prost, Auteur ; Hugues Raffin Peyloz, Auteur . - 2e éd. . - Paris (23, rue de l'Ecole de Médecine, 75006, France) : Editions Vigot, 1982 . - 479 p. : Illustrations, couverture illustrée. - (Collection sport + enseignement) .
ISBN : 978-2-7114-0845-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Athlétisme -- Étude et enseignement Sauts (athlétisme) Saut à la perche Saut en hauteur Saut en longueur Note de contenu : Généralités
Le triple saut -Régis Prost
La longueur -Régis Prost
La hauteur -Hugues Raffin Peyloz
La perche -Maurice HouvionRéservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 796 ATH Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON280 Sciences de l'intervention en EPS et en sport / Mathilde Musard
Titre : Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Mathilde Musard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monique Loquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain CARLIER, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 2010 Collection : Activités physiques et sports, recherche et formation (EPS/STAPS), ISSN 0982-5061 Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-381-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Méthodologie Sciences du sport Sports -- Étude et enseignement -- Recherche Résumé : Cet ouvrage de synthèse présente les résultats des recherches et les fondements théoriques des travaux menés au cours des dix dernières années dans le cadre de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport (ARIS) depuis le premier colloque officiel (Grenoble. 2000). Les chercheurs des sciences de l'intervention en sport ont confronté leurs cadres théoriques, leurs méthodes et leurs résultats lors de cinq biennales internationales. L'ouvrage, auquel ont contribué vingt-neuf auteurs, est organisé autour de dix approches complémentaires, représentant la diversité et la richesse des recherches actuelles. Les caractéristiques des acteurs en activités physiques, sportives et artistiques (APSA), intervenants et pratiquants, et des contextes d'intervention (enseignement scolaire, entraînement sportif, animation des loisirs, rééducation physique) y sont étudiées selon différentes orientations de recherche. Pour tout étudiant, intervenant, formateur et chercheur, intéressé par l'analyse de l'intervention, l'ouvrage se présente comme un outil de travail et de réflexion. Il devrait permettre à chacun d'entrer de manière organisée dans la complexité de l'intervention, d'ouvrir de nouvelles pistes d'action et de débat, et des perspectives de formation et de recherche fructueuses. Sciences de l'intervention en EPS et en sport : résultats de recherche et fondements théoriques [Livres, articles, périodiques] / Mathilde Musard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monique Loquet, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ghislain CARLIER, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (Paris) : Editions Revue EPS, 2010 . - 247 p.. - (Activités physiques et sports, recherche et formation (EPS/STAPS), ISSN 0982-5061) .
ISBN : 978-2-86713-381-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Méthodologie Sciences du sport Sports -- Étude et enseignement -- Recherche Résumé : Cet ouvrage de synthèse présente les résultats des recherches et les fondements théoriques des travaux menés au cours des dix dernières années dans le cadre de l'Association pour la Recherche sur l'Intervention en Sport (ARIS) depuis le premier colloque officiel (Grenoble. 2000). Les chercheurs des sciences de l'intervention en sport ont confronté leurs cadres théoriques, leurs méthodes et leurs résultats lors de cinq biennales internationales. L'ouvrage, auquel ont contribué vingt-neuf auteurs, est organisé autour de dix approches complémentaires, représentant la diversité et la richesse des recherches actuelles. Les caractéristiques des acteurs en activités physiques, sportives et artistiques (APSA), intervenants et pratiquants, et des contextes d'intervention (enseignement scolaire, entraînement sportif, animation des loisirs, rééducation physique) y sont étudiées selon différentes orientations de recherche. Pour tout étudiant, intervenant, formateur et chercheur, intéressé par l'analyse de l'intervention, l'ouvrage se présente comme un outil de travail et de réflexion. Il devrait permettre à chacun d'entrer de manière organisée dans la complexité de l'intervention, d'ouvrir de nouvelles pistes d'action et de débat, et des perspectives de formation et de recherche fructueuses. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37:796 MUS Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON299 Le sens des limites / Renaud Garcia
Titre : Le sens des limites : contre l'abstraction capitaliste Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Renaud Garcia, Auteur Editeur : Paris : L'échappée Collection : versus Importance : 317 p. Présentation : Couverture illustrée ISBN/ISSN/EAN : 978-2-373-09039-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 100 Philosophie Résumé : Face à la marche en avant du capital, voué à conquérir des territoires toujours plus reculés au dehors comme en dedans de nous-même, des voix s'élèvent et en appellent à prendre en compte les limites. Mais leur nature reste encore à définir : tel est l'objet de ce livre. Les limites sont constitutives de notre être-au-monde, elles lui donnent sa densité et sa saveur. Le sens des limites : contre l'abstraction capitaliste [Livres, articles, périodiques] / Renaud Garcia, Auteur . - Paris : L'échappée, [s.d.] . - 317 p. : Couverture illustrée. - (versus) .
ISBN : 978-2-373-09039-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 100 Philosophie Résumé : Face à la marche en avant du capital, voué à conquérir des territoires toujours plus reculés au dehors comme en dedans de nous-même, des voix s'élèvent et en appellent à prendre en compte les limites. Mais leur nature reste encore à définir : tel est l'objet de ce livre. Les limites sont constitutives de notre être-au-monde, elles lui donnent sa densité et sa saveur. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 100 GAR Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON474 Six repères pour enseigner l'EPS / Jérôme Guérin
Titre : Six repères pour enseigner l'EPS : préparation CAPEPS-Agrégation Type de document : Livres, articles, périodiques Auteurs : Jérôme Guérin, Auteur ; Jacky Péoc'h, Auteur Editeur : Paris : Editions Revue EPS Année de publication : 2007 Collection : Dossiers EPS num. 70 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-338-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement Six repères pour enseigner l'EPS : préparation CAPEPS-Agrégation [Livres, articles, périodiques] / Jérôme Guérin, Auteur ; Jacky Péoc'h, Auteur . - Paris (Paris) : Editions Revue EPS, 2007 . - 207 p.. - (Dossiers EPS; 70) .
ISBN : 978-2-86713-338-1
Bibliographie
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Rangé en Support Localisation Section Disponibilité Code-barres 37:796 GUE Livres Bibliothèque HELMo Loncin inconnue Disponible LON346